新版浙教版六年级下册品德与社会全册教案教学设计(2015最新精编版)

浙教版六年级《品德与社会》下全册教案教案：浙教版六年级《品德与社会》下册一、教学内容1. 第一单元：我们生活在中国第一课时：了解中国的地理、历史和文化特点第二课时：热爱我们的祖国2. 第二单元：我们的家庭和学校第一课时：理解家庭的重要性第二课时：学会与家人相处第三课时：认识学校，热爱学校3. 第三单元：我们的社区第一课时：了解社区的构成和功能第二课时：积极参与社区活动4. 第四单元：我们与大自然第一课时：认识大自然，珍惜资源第二课时：保护环境，从我做起二、教学目标1. 帮助学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。

2. 使学生认识到家庭的重要性，学会与家人相处，营造和谐家庭氛围。

3. 引导学生了解社区的构成和功能，积极参与社区活动，为社区发展做贡献。

4. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生深入理解家庭的重要性，学会与家人相处。

2. 教学重点：使学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示中国的美丽风景、历史建筑和文化习俗，引起学生的兴趣。

2. 课文讲解：讲解课文中的重点内容，引导学生了解中国的地理、历史和文化特点。

3. 例题讲解：通过举例说明如何热爱我们的祖国，让学生深入理解爱国情怀。

4. 随堂练习：让学生结合自己的生活，思考如何表达对家人的爱和关心。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在社区活动中发挥自己的作用，为社区发展做贡献。

六、板书设计1. 第一单元：我们生活在中国中国的地理特点中国的历史发展中国的文化习俗2. 第二单元：我们的家庭和学校家庭的重要性与家人相处的技巧热爱学校，珍惜学习机会3. 第三单元：我们的社区社区的构成和功能积极参与社区活动为社区发展做贡献4. 第四单元：我们与大自然大自然的重要性珍惜资源，保护环境七、作业设计1. 第一课时作业：查找有关中国的地理、历史和文化特点的资料，进行整理。

六年级品德与社会下册全册教案浙教版教案目录：一、第一单元教案二、第二单元教案三、第三单元教案四、第四单元教案五、第五单元教案一、第一单元教案【教学目标】1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性，增强对社会的认识和理解。

2. 培养学生积极的社会态度和价值观，提高学生的社会责任感和公民素养。

3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

【教学内容】1. 社会多样性的认识2. 社会复杂性的认识3. 积极社会态度的培养4. 社会责任感和公民素养的提升5. 团队合作和沟通能力的培养【教学重点】1. 让学生了解和认识社会的多样性和复杂性。

2. 培养学生积极的社会态度和价值观。

3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

【教学难点】1. 如何引导学生深入理解社会的多样性和复杂性。

2. 如何激发学生积极的社会态度和价值观。

3. 如何有效地培养学生团队合作和沟通能力。

【教学方法】1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。

2. 通过案例分析和讨论，让学生深入了解社会的多样性和复杂性。

3. 利用小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

【教学步骤】1. 引入话题：让学生谈谈对社会的认识和理解。

2. 讲解社会的多样性：介绍社会的不同方面和特点。

3. 分析社会的复杂性：讲解社会问题的多样性和解决方法的复杂性。

4. 培养积极社会态度：引导学生正确看待社会现象，培养积极的社会态度。

5. 提升社会责任感和公民素养：讲解公民素养的内涵和意义，引导学生树立正确的价值观。

6. 团队合作和沟通能力培养：组织小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

二、第二单元教案【教学目标】1. 让学生了解和认识自我与社会的关系，认识到自己在社会中的角色和责任。

2. 培养学生自尊、自信、自强的品质，提高学生面对挑战和困难的能力。

【教学内容】1. 自我与社会的关系认识2. 自尊、自信、自强的培养3. 面对挑战和困难的应对能力4. 良好人际关系的建立5. 合作能力和团队精神的培养【教学重点】1. 让学生了解和认识自我与社会的关系。

浙教版小学六年级品德与社会下册全册教案一、教学内容本教案依据浙教版小学六年级品德与社会下册教材，全面覆盖全册内容。

具体章节包括：第一章《成长中的我》，第二章《家庭的关系结构与功能》，第三章《学校生活与社会实践》，第四章《社会环境与个人行为》，第五章《法律保护我们的权利》，第六章《我是中国公民》。

详细内容涵盖：自我认知、家庭角色、亲情友情、团队合作、社会公德、法律法规、国家公民等方面。

二、教学目标1. 让学生认识自我，培养独立思考、自我评价的能力。

2. 让学生了解家庭的关系结构与功能，懂得珍惜亲情与友情。

3. 培养学生的团队合作精神，提高社会实践能力。

4. 让学生掌握社会公德，养成良好行为习惯。

5. 让学生了解法律知识，学会保护自己的权益。

6. 培养学生的国家意识，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：法律知识的学习与实践，国家意识的形成。

重点：自我认知、家庭关系、社会公德、团队合作、法律法规。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、挂图、实物等。

学具：课本、笔记本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。

2. 新课：详细讲解教材内容，结合生活实例进行分析。

3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生思考，提高解决问题的能力。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

6. 互动：开展课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

六、板书设计1. 章节2. 主要知识点3. 关键概念4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，写一篇关于自我认知的作文。

（2）列举三种家庭功能，并说明其作用。

（3）设计一个社会实践活动的方案。

（4）简述公民的基本权利和义务。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，开展课外活动，如参观、讲座、社会实践等，拓宽学生视野，提高综合素质。

同时，鼓励学生进行家庭、学校、社会等方面的调查研究，培养独立思考和解决问题的能力。

浙教版六年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容1. 《成长的足迹》课文1：回顾与感悟课文2：我们的梦想课文3：奋斗成就未来2. 《人与自然》课文4：地球家园课文5：关爱大自然课文6：节约资源，保护环境3. 《我们的公共生活》课文7：公共场所守秩序课文8：遵守交通规则课文9：做个有道德的人二、教学目标1. 让学生通过学习，认识到自己的成长过程，培养自信、自立、自强的品质。

2. 培养学生关爱自然，保护环境，节约资源的意识。

3. 增强学生的公共道德观念，学会在公共场所守秩序，遵守交通规则。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自信、自立、自强的品质。

引导学生关爱自然，保护环境，节约资源。

培养学生的公共道德观念。

2. 教学重点：让学生认识到自己的成长过程。

培养学生的环保意识和公共道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己的成长故事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识。

3. 例题讲解：针对每个章节的教学难点，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册重点知识梳理。

2. 内容：以提纲形式呈现每个章节的重点知识。

七、作业设计1. 作业题目：《成长的足迹》：描述自己成长过程中的一次难忘经历。

《人与自然》：谈谈你对保护环境的看法。

《我们的公共生活》：列举公共场所守秩序的例子，并说明其重要性。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，提高环保意识。

开展公共道德教育，培养学生的道德观念。

邀请家长参与课堂，共同关注学生的成长。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点在于对教材内容的准确理解和合理组织。

浙教版品德与社会六年级下册全册教案一、教学内容本教案依据浙教版品德与社会六年级下册教材内容进行设计。

具体章节包括：1. 我们的国家；2. 民族团结一家亲；3. 走进经济生活；4. 安全伴我行；5. 环保小卫士；6. 传统文化与现代生活。

详细内容：1. 我们的国家：介绍我国的地理位置、行政区划、历史演变等。

2. 民族团结一家亲：讲解我国各民族的特点、分布及民族团结的重要性。

3. 走进经济生活：分析我国经济发展状况，了解基本的经济概念和现象。

4. 安全伴我行：教授安全知识，提高学生的安全意识。

5. 环保小卫士：培养学生环保意识，学习环保知识和方法。

6. 传统文化与现代生活：了解我国传统文化，传承优秀文化。

二、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，增强国家认同感。

2. 培养学生民族团结意识，增强民族凝聚力。

3. 帮助学生建立正确的消费观念，提高经济素养。

4. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

5. 培养学生环保意识，养成环保行为。

6. 让学生了解和传承我国优秀传统文化。

三、教学难点与重点难点：民族团结、经济生活、环保行为等方面的理解和实践。

重点：国家认同、民族团结、安全意识、环保意识、传统文化传承。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材内容，穿插例题讲解，巩固知识点。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课程2. 知识点框架3. 重难点提示4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（3）请举例说明如何在生活中践行环保。

（4）简述传统文化的特点及其在现代社会的影响。

答案：（1）略（2）略（3）略（4）略八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励学生课后开展实践活动，如参观博物馆、开展社会调查等，拓展知识面。

浙教版小学六年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《成长的足迹》：回顾小学生活，感悟成长过程中的快乐与挫折。

2. 《我们的地球》：了解地球的基本知识，培养环保意识。

3. 《走进社会大课堂》：认识不同职业的特点，了解社会分工与合作。

4. 《法律保护我们的权利》：学习法律知识，提高法制观念。

二、教学目标2. 培养学生的环保意识，了解地球资源的重要性，学会节约资源。

3. 增强学生对社会职业的认识，培养团队协作精神。

4. 提高学生的法制观念，了解法律对我们生活的保障作用。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的友谊、环保、团队协作和法律意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。

2. 学具：笔记本、文具、实践工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生分享成长过程中的快乐与挫折，引出本册教材的学习内容。

2. 例题讲解：以教材内容为例，详细讲解环保、社会职业、法律等方面的知识。

3. 随堂练习：让学生结合实际生活，进行实践操作，巩固所学知识。

（1）小组讨论：如何保护地球资源，从生活小事做起。

（2）角色扮演：模拟不同职业的工作场景，体验社会分工与合作。

（3）案例分析：学习法律知识，分析案例，提高法制观念。

六、板书设计1. 成长的足迹：友谊、关爱、成长2. 我们的地球：环保、资源、节约3. 走进社会大课堂：职业、分工、合作4. 法律保护我们的权利：法制、知识、保障七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个环保行动计划，并付诸实践。

（3）了解一个职业的特点，写成调查报告。

（4）学习法律知识，分析案例，写出心得体会。

2. 答案：（1）作文：根据自己的成长经历，真实、生动地表达自己的感悟。

（2）环保行动计划：具有可操作性，能切实减少环境污染。

（3）调查报告：详细介绍职业特点，分析优缺点。

（4）心得体会：结合法律知识，对案例进行分析，提出自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

浙教版品德与社会六年级下册全册教案一、教学内容1. 《成长的足迹》2. 《我们的地球村》3. 《科技改变生活》4. 《走进公共生活》5. 《生活中的法律》6. 《我们的国家》详细内容包括：个人成长与集体荣誉、环境保护与可持续发展、科技创新与生活、公共秩序与道德、法律常识与法治观念、国家历史与文化。

二、教学目标1. 让学生认识到个人成长与集体荣誉的紧密联系，培养团队精神和集体主义观念。

2. 增强学生的环保意识，了解环境保护与可持续发展的重要性，培养绿色生活理念。

3. 使学生了解科技发展对生活的影响，激发科技创新意识，提高实践能力。

4. 培养学生的公共道德观念，遵守公共秩序，提高社会公德素养。

5. 增强学生的法律意识，了解法律常识，树立法治观念。

6. 增进学生对国家历史和文化的了解，培养爱国主义情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）环境保护与可持续发展观念的树立。

（2）科技创新与实践能力的培养。

（3）法治观念的形成。

2. 教学重点：（1）个人成长与集体荣誉的关系。

（2）公共道德与公共秩序的重要性。

（3）国家历史与文化的传承。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体教学设备。

（2）实物模型或图片。

（3）教学挂图或展板。

2. 学具：（1）学习笔记。

（2）调查问卷。

（3）实践操作材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：讲述一个关于环保的故事，让学生思考如何保护环境。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

例如：讲解《成长的足迹》一课，让学生了解个人成长与集体荣誉的关系。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题。

例如：讲解环保方面的例题，让学生了解环境保护的重要性。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

例如：布置关于环保的练习题，让学生运用所学知识解决问题。

6. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 品德与社会六年级下册教案2. 内容：（1）个人成长与集体荣誉（2）环境保护与可持续发展（3）科技创新与生活（4）公共秩序与道德（5）法律常识与法治观念（6）国家历史与文化七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对个人成长与集体荣誉的认识。

浙教版六年级品德与社会下册全册教案一、教学内容本教案以浙教版六年级品德与社会下册为教材，教学内容涵盖全册章节，具体包括：1. 《我们向往公平》详细内容：探讨公平的含义，分析生活中的不公平现象，培养学生的公平意识。

2. 《合作的力量》详细内容：介绍合作的重要性，学会与他人合作的方法，培养团队精神。

3. 《我们的地球》详细内容：了解地球的基本知识，关注地球环境问题，提高环保意识。

4. 《走进文明》详细内容：学习世界各地的文明，尊重不同文化，培养全球观念。

二、教学目标1. 让学生理解公平的含义，关注生活中的不公平现象，培养公平意识。

2. 培养学生的合作能力，学会与他人共同解决问题，提高团队协作能力。

3. 增进学生对地球环境的了解，提高环保意识，为可持续发展做出贡献。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解公平的内涵，学会与他人合作，关注地球环境问题。

2. 教学重点：培养学生的公平意识，提高合作能力，增强环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：笔记本、文具、小组讨论所需材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引发学生对公平、合作、地球环境等问题的思考。

2. 新课内容学习：（1）学习公平章节，让学生了解公平的含义，分析生活中的不公平现象，探讨如何维护公平。

（2）学习合作章节，让学生了解合作的重要性，学会与他人合作的方法，培养团队精神。

（3）学习地球章节，让学生了解地球的基本知识，关注地球环境问题，提高环保意识。

（4）学习文明章节，让学生学习世界各地的文明，尊重不同文化，培养全球观念。

3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对新课内容，设计随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 板书浙教版六年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）公平的含义、生活中的不公平现象、维护公平的方法。

品德与社会六年级下册教案2015全一、教学内容本节课我们将学习品德与社会六年级下册教材第四单元《共建美好家园》中的第11课《和谐的集体，我的家》。

该课详细内容包括集体的重要性、如何建设和谐的集体以及集体中个人的责任与义务。

二、教学目标1. 让学生了解和认识到集体的重要性，培养他们的集体荣誉感。

2. 使学生掌握建设和谐集体的方法和技巧，提高他们在集体中的沟通协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到集体的重要性，学会建设和谐集体。

教学重点：集体的重要性、建设和谐集体的方法以及个人在集体中的责任与义务。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学习笔记、教材、作业本。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园集体活动的照片，引导学生关注集体，激发他们对集体生活的美好回忆，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（1）集体的重要性通过实例讲解，让学生了解集体对个人成长的重要性，培养他们的集体荣誉感。

（2）建设和谐集体介绍建设和谐集体的方法，如尊重他人、积极参与、有效沟通等，并通过角色扮演、小组讨论等形式让学生在实践中学会建设和谐集体。

（3）个人在集体中的责任与义务分析个人在集体中的角色和责任，引导学生树立正确的集体主义观念。

3. 例题讲解结合教材中的例子，讲解如何在实际生活中运用所学知识，解决集体生活中的问题。

4. 随堂练习设计一些与集体生活相关的问题，让学生分组讨论并给出解决方案，提高他们在集体中的沟通协作能力。

六、板书设计1. 板书和谐的集体，我的家2. 主要内容：集体的重要性建设和谐集体个人在集体中的责任与义务七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明集体对个人成长的重要性。

（2）请谈谈你在集体中是如何履行自己的责任与义务的。

2. 答案：（2）示例：尊重他人，积极参与集体活动，为集体的发展献计献策等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对集体知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。

浙教版品德与社会六年级下册全教案一、课程概述浙教版品德与社会六年级下册的课程目标是培养学生良好的道德品质和社会责任感，提高他们的社会认知和社交能力。

课程内容包括自我认知、家庭生活、学校生活、社会认知、世界认知等五个主题，每个主题下设多个子题目。

通过本课程的学习，学生将了解自我与他人、我与社会、我与世界的关系，从而形成积极向上的生活态度和价值观。

二、教学目标1、知识目标：使学生了解和掌握自我认知、家庭生活、学校生活、社会认知、世界认知等方面的基本知识和技能。

2、能力目标：培养学生的道德判断和道德选择能力，提高他们的社会参与和社交能力。

3、情感态度目标：引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

4、价值观目标：使学生懂得尊重他人、关心社会、爱护环境，树立积极向上的人生理想。

三、教学内容及方法1、自我认知：通过自我介绍、自我评价等活动，帮助学生了解自己的性格、兴趣、优点和不足，从而树立正确的自我认知。

2、家庭生活：通过家庭作业、家庭讨论等活动，帮助学生了解家庭成员之间的关系、责任和义务，从而建立良好的家庭生活态度。

3、学校生活：通过学校活动、班级讨论等活动，帮助学生了解学校的规则、制度和校园文化，从而建立良好的学校生活态度。

4、社会认知：通过社会实践、社区服务等活动，帮助学生了解社会的结构、功能和问题，从而建立正确的社会认知。

5、世界认知：通过国际交流、文化体验等活动，帮助学生了解世界的多样性、复杂性和相互依存性，从而建立正确的世界观。

四、教学评价1、平时作业：根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。

2、期末考试：根据学生的知识掌握程度进行评价。

3、社会实践：根据学生的参与程度和贡献进行评价。

4、同学评价：通过同学之间的相互评价，了解学生对课程的掌握程度和课堂参与度。

5、教师评价：教师根据学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况进行评价。

浙教版六年级品德与社会下册全册教案一、课程概述本课程为浙教版六年级品德与社会下册，全册共有八个主题单元，涵盖了道德、法律、历史、地理、文化等多个领域。

浙教版六年级《品德与社会》下全册教案一、教学内容详细内容：1. 公平的含义、公平对待他人、维护公平；2. 正义的含义、维护正义、做一个有正义感的人；3. 人民的公仆、服务人民、尊重劳动者；4. 大自然的馈赠、保护环境、绿色生活；5. 中国的国际地位、世界舞台上的中国、为世界和平与发展做贡献。

二、教学目标1. 让学生理解公平、正义的含义，学会公平对待他人，维护公平和正义；2. 培养学生的公民意识，使其尊重劳动者，树立为人民服务的观念；3. 提高学生的环保意识，学会与大自然和谐相处，践行绿色生活；4. 增强学生的国家认同感，了解中国在国际舞台上的地位，为世界和平与发展做贡献。

三、教学难点与重点1. 教学难点：公平、正义的含义及其在实际生活中的应用；2. 教学重点：培养学生的公民意识、环保意识和国家认同感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等；2. 学具：教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出公平、正义的话题，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生理解公平、正义的含义；3. 实践情景引入：设置实际情境，让学生体验公平、正义的重要性；4. 例题讲解：分析典型案例，指导学生如何在实际生活中维护公平和正义；5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对公平、正义的理解；7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：（1）公平、正义的含义与应用；（2）公民意识、环保意识、国家认同感；（3）课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平、正义的理解，结合实际生活举例说明；（2）列举三种环保行为，并解释其意义；（3）了解中国的国际地位，举例说明我国在国际事务中的贡献。

2. 答案：（1）公平：不偏袒任何一方，使每个人都能得到应得的权益；正义：维护公共利益，使社会更加公平、和谐；（2）环保行为：节约用水、减少一次性用品使用、垃圾分类等；（3）我国在国际事务中的贡献：参与联合国维和行动、援助发展中国家、应对全球气候变化等。

浙教版六年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的国家：我国的地理位置、行政区划、人口与民族。

2. 历史的印记：重要历史事件、文化遗产、革命传统。

3. 社会的变迁：社会制度、经济发展、科技进步。

4. 生活的变化：生活方式、消费观念、环境保护。

5. 法治社会：法律法规、公民权利、社会责任。

二、教学目标1. 让学生了解我国的地理、历史、社会、生活等方面的发展变化，增强国家认同感。

2. 培养学生的法治意识，提高道德素养，树立正确的价值观。

3. 培养学生的团队合作能力，提高社会实践活动中的问题解决能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法治意识和社会责任感的培养。

2. 教学重点：我国的发展变化、历史事件、法律法规。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国地图、历史图片等，引导学生了解教学内容。

2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景引入，让学生感受社会变迁。

3. 例题讲解：分析典型案例，解释法律法规，培养学生的法治意识。

4. 随堂练习：设计相关题目，巩固所学知识，提高学生分析解决问题的能力。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德问题，培养社会责任感。

7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法。

六、板书设计1. 我国地理、历史、社会、生活等方面的发展变化。

2. 法治社会：法律法规、公民权利、社会责任。

3. 教学重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国地理位置、行政区划、人口与民族。

（2）列举三个重要历史事件，并说明其意义。

（3）谈谈你对法治社会的理解。

2. 答案：（1）我国位于亚洲东部，太平洋西岸，领土面积约为960万平方公里。

行政区划划分为省、自治区、直辖市、特别行政区。

我国有56个民族，汉族人口最多。

（2）例：辛亥革命、抗日战争胜利、中华人民共和国成立。

这些事件都对我国历史发展产生了深远影响，为中华民族的繁荣富强奠定了基础。

浙教版六年级《品德与社会》下全册教案一、教学内容1. 我们生活的环境：介绍我国的环境现状，培养学生环保意识。

2. 安全伴我行：讲解日常生活中的安全常识，提高学生自我保护能力。

3. 传统文化我知道：学习我国的传统文化，增强民族自豪感。

4. 合作共享：培养团队精神，提高合作能力。

二、教学目标1. 让学生了解我国的环境现状，树立环保意识。

2. 使学生掌握日常生活中的安全常识，提高自我保护能力。

3. 通过学习传统文化，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义精神。

4. 培养学生的团队精神，提高合作能力。

三、教学难点与重点难点：安全常识在实际生活中的运用，团队精神的培养。

重点：环保意识、安全意识、民族自豪感、合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解我们生活的环境现状。

a. 播放环境破坏的图片，引导学生思考环境问题的严重性。

b. 学生分享身边的环境问题，讨论如何解决。

2. 新课内容讲解：a. 介绍安全常识，通过例题讲解，让学生了解安全的重要性。

b. 讲解传统文化，展示我国传统文化的魅力。

c. 分析合作共享的意义，培养学生的团队精神。

3. 随堂练习：a. 让学生列举身边的安全隐患，并提出解决办法。

b. 课后调查：了解家乡的传统文化，下节课分享。

c. 小组合作完成任务，培养合作能力。

六、板书设计1. 板书我们生活的环境、安全伴我行、传统文化我知道、合作共享。

2. 板书内容：分别列出四个主题的关键词，以思维导图形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：a. 结合教材，谈谈你对环保的认识。

b. 列举出你身边的三个安全隐患，并提出解决办法。

c. 了解家乡的一项传统文化，写一篇简短的介绍。

2. 答案：a. 环保认识：略。

b. 安全隐患及解决办法：略。

c. 家乡传统文化介绍：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在环保、安全、传统文化和合作能力方面的表现，找出不足，制定改进措施。

六年级品德与社会下册全册教案浙教版教案目录：第一章：面对挑战，勇敢前行第二章：共同构建和谐社会第三章：遵守规则，尊重他人第四章：保护环境，珍惜资源第五章：传承文化，弘扬民族精神第一章：面对挑战，勇敢前行教学目标：1. 让学生理解生活中总会遇到各种挑战，需要勇敢面对。

2. 培养学生积极应对困难，勇于挑战自我的精神。

教学重点：1. 面对挑战的态度和勇气。

2. 自我激励的方法。

教学难点：1. 如何引导学生正确看待挑战，避免畏难情绪。

2. 如何培养学生勇于挑战自我的精神。

教学准备：1. 挑战的相关案例或故事。

2. 讨论的问题和活动。

教学过程：1. 导入：引导学生回顾生活中遇到的挑战，分享感受。

2. 案例分享：介绍一些成功面对挑战的案例，引导学生学习。

3. 讨论：讨论如何正确看待挑战，如何培养勇气和自信。

4. 小组活动：分组讨论，设计一个针对自己的挑战计划。

作业：1. 制定一个自己的挑战计划，包括目标、计划和激励措施。

2. 写一篇关于自己面对挑战的经历的文章。

第二章：共同构建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的概念和意义。

2. 培养学生积极参与社会建设的意识。

教学重点：1. 和谐社会的概念和意义。

2. 参与社会建设的方法和途径。

教学难点：1. 如何引导学生理解和谐社会的意义。

2. 如何培养学生积极参与社会建设的意识。

教学准备：1. 和谐社会的相关知识。

2. 参与社会建设的活动和案例。

教学过程：1. 导入：引导学生回顾学过的关于和谐社会的内容，分享理解。

2. 知识讲解：讲解和谐社会的概念和意义，引导学生理解。

3. 案例分享：介绍一些参与社会建设的活动和案例，引导学生学习。

4. 小组活动：分组讨论，设计一个针对社会的建设计划。

作业：1. 制定一个针对社会的建设计划，包括目标、计划和激励措施。

2. 写一篇关于参与社会建设的经历的文章。

第三章：遵守规则，尊重他人教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，以及尊重他人的意义。

浙教版六年级《品德与社会》下全册教案
第一单元我们爱和平/
第二单元为了美好的生存环境/
第三单元走向现代化学习型社会/
第四单元飞向明天/
第一单元我们爱和平
1、不平静的世界
教学目标：
1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。

2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。

3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。

教学重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。

教学难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。

开展有效的讨论，提高理解与表达能力。

教学时间：2 课时
教学准备：
1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。

2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。

3、搜集本月世界冲突时事报道....。

浙教版品德与社会六年级下册全册教案一、教学内容1. 我们向往公平2. 公平合作的力量3. 爱心传递4. 诚信守则5. 民族团结一家亲6. 知法守法，依法维权二、教学目标1. 让学生认识到公平的重要性，培养公平合作的意识。

2. 培养学生关爱他人、诚信守则的品德素养。

3. 增强学生的民族团结意识，维护国家统一。

三、教学难点与重点难点：公平合作、诚信守则、民族团结。

重点：培养学生公平合作、关爱他人、诚信守则的品德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例或故事引入，让学生了解公平合作、诚信守则、民族团结的重要性。

2. 新课导入：（1）详细讲解教材内容，让学生了解公平合作、关爱他人、诚信守则的含义。

（2）分析案例，让学生认识到公平合作、诚信守则在实际生活中的运用。

3. 例题讲解：（1）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）分析解题过程，强调公平合作、诚信守则的重要性。

4. 随堂练习：（1）设计练习题，让学生巩固所学知识。

（2）及时反馈，解答学生疑问。

5. 小组讨论：（1）分组讨论，让学生分享对公平合作、诚信守则的认识。

（2）提醒学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 板书品德与社会六年级下册全册教学2. 板书内容：（1）公平合作的重要性（2）关爱他人、诚信守则（3）民族团结一家亲七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对公平合作的认识。

（2）举例说明诚信守则在实际生活中的应用。

2. 答案：（1）公平合作是人们相互尊重、平等互助的合作关系，有利于个人和社会的发展。

（2）诚信守则要求我们在生活中诚实守信，遵守规则，为人诚实，言而有信。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“公平合作”主题活动，让学生在实际活动中体验公平合作的重要性。

（2）组织学生参观民族团结进步示范点，增强民族团结意识。

六年级品德与社会下册全册教案浙教版第一章：我们向往公平1.1 教学目标让学生理解公平的意义和价值，培养学生的公平意识。

引导学生关注社会公平问题，提高学生的社会责任感。

培养学生通过合作、协商解决问题的能力。

1.2 教学内容公平的定义和重要性社会公平问题的实例分析如何做到公平对待他人1.3 教学活动讨论：什么是公平？为什么公平很重要？案例分析：分析社会中的不公平现象小组活动：设计公平的游戏规则第二章：我们受法律特殊保护2.1 教学目标让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

培养学生对自己和他人的法律意识，提高自我保护能力。

引导学生尊重法律，成为遵纪守法的公民。

2.2 教学内容未成年人受法律特殊保护的原因和意义未成年人权益保护的相关法律规定如何在日常生活中保护自己的权益2.3 教学活动讨论：为什么未成年人受法律特殊保护？案例分析：分析未成年人权益受侵害的案例角色扮演：模拟法庭，学习法律知识第三章：我们也要承担责任3.1 教学目标让学生理解责任的意义和价值，培养学生的责任意识。

引导学生学会承担自己的责任，不推卸责任。

培养学生通过合作、协商解决问题的能力。

3.2 教学内容责任的定义和重要性承担责任的意义和方式如何积极承担责任3.3 教学活动讨论：什么是责任？为什么责任很重要？案例分析：分析不负责任的行为所带来的后果小组活动：设计责任卡片，分享各自的责任第四章：我们都是消费者4.1 教学目标让学生了解消费者的权益和义务，提高消费者的自我保护意识。

引导学生关注消费者权益保护问题，提高学生的社会责任感。

消费者的基本权益和义务消费者权益保护的相关法律规定理性消费的重要性4.3 教学活动讨论：消费者有哪些权益和义务？案例分析：分析消费者权益受侵害的案例小组活动：设计消费者权益保护的宣传海报第五章：我们崇尚公平竞争5.1 教学目标让学生理解公平竞争的意义和价值，培养学生的竞争意识。

引导学生正确对待竞争，学会在竞争中合作。

浙教版品德与社会六年级下册全册精品教案一、教学内容1. 我们向往公平2. 交往与沟通3. 爱我家乡，爱我国土4. 走向世界详细内容：1. 了解公平的含义，培养公平意识。

2. 学会与人交往和沟通的技巧，提高人际交往能力。

3. 深入了解家乡的历史文化、地理环境，培养爱国主义情感。

4. 了解世界各地的文化差异，拓宽国际视野。

二、教学目标1. 让学生理解公平的重要性，树立公平意识。

2. 培养学生与人交往和沟通的能力，提高团队协作水平。

3. 增强学生对家乡的热爱，激发爱国情怀。

4. 拓宽学生的国际视野，培养跨文化交际能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 公平意识的培养。

2. 交往沟通技巧的掌握。

3. 家乡历史文化的了解。

4. 世界文化差异的认识。

教学重点：1. 公平意识的树立。

2. 人际交往能力的提升。

3. 爱国主义情感的培育。

4. 国际视野的拓宽。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体验公平的重要性。

举例：组织学生进行一场接力比赛，让学生在比赛中感受公平与不公平。

2. 新课内容展示与讲解：（1）展示教材内容，引导学生学习公平的含义。

（2）通过例题讲解，让学生学会与人交往和沟通的技巧。

（3）介绍家乡的历史文化、地理环境，激发学生的爱国情怀。

（4）展示世界各地的文化差异，拓宽学生的国际视野。

3. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：让学生分组讨论所学内容，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 品德与社会六年级下册教案2. 内容：（1）公平的含义与重要性（2）交往与沟通技巧（3）家乡历史文化（4）世界文化差异七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平的理解，结合实际生活举例。

（2）列举三种有效的交往沟通技巧，并简要说明其作用。

（3）介绍你的家乡，包括历史、地理、文化等方面。

2. 答案：（1）公平是指在社会生活中，人们享有相同的权利和机会，承担相同的义务和责任。