下载文档原格式
第1讲 企业组织生产的价值(VSM)分析（一）【本讲重点】1.JIT诞生背景2.价值流程图（VSM）分析两个流程3.流程分析案例JIT生产方式的产生生产经营方式是指生产者对所投入的资源要素、生产过程以及产出物的有机有效组合和运营方式的一种通盘概括，是对生产运作管理中的战略决策、系统设计和系统运行管理问题的全面综合。
到目前为止，制造业的生产方式经历了一个从手工生产、批量生产到精益生产的演变过程。
传统生产方式的优缺点1.传统生产方式的优点20世纪初，美国福特汽车创始人亨利•福特创立了以零部件互换原理、作业单纯化原理以及移动装配法为代表的批量生产方式，由此揭开了现代化大生产的序幕。
几十年来，随着制造业产品越来越复杂，自动化技术以及各种加工技术的发展，这种生产方式在形式和内容上都不断增添新的内容，成为目前最为传统的生产方式。
图1-1 传统生产方式的特征如图1-1所示，在消费需求旺盛、商品相对供应不足的时代，企业生产的产品品种单一，通过大批量生产就可达到降低成本的目的。
一旦成本得到降低，企业就可以进一步扩大生产规模，形成“大批量—低成本”的循环模式。
因此，传统生产方式实际上是一种“以量取胜”的生产方式。
2.传统生产方式的缺点在商品紧缺的年代，传统的生产方式获得了巨大的成功。
但是，随着商品经济的发展，顾客不再满足于使用单一的商品，开始追求与众不同的多样化产品。
由于少品种、大批量的传统生产方式忽视了顾客的个性化需求，因而越来越不能适应市场的需求。
此外，当前的工业产品具有一个显著特征：价格越来越便宜。
在这种情况下，传统生产方式本来具备的优点变成了缺陷：在传统生产方式下，企业制造出的产品形成大量的库存。
由于产品价格不断降低，这些库存处于持续贬值的过程中。
这给企业带来了巨大的损失。
因此，商品经济的发展呼唤小批量、多品种的生产方式。
JIT生产方式的产生20世纪后半期，兼备手工生产及大量生产两者的优点，又能克服两者缺点的一种高质量、低成本并富有柔性的新的生产方式在战后崛起的日本丰田公司应运而生，即JIT（just in time）生产方式，也被称为“丰田生产方式”，在国内被译为“精益生产方式”。
《精益创业实战》这是一个热火朝天的创业时代。
青年们以前所未有的热情，甩开膀子前仆后继地投入创业的大潮中。
然而，创业是高风险的活动。
据统计，创业的失败率高达95%以上。
创业者，最不缺的就是激情，但仅有激情是不够的。
要促成创业成功这样一个小概率事件，需要创业者具备敏锐的思维、前瞻性的视角、积极的思考、优秀的执行力、整合资源的能力、卓越的领导能力以及足够的运气。
虽说创业者千人千面，项目也是各有千秋，但创业是有普适性的方法的，用合适的方法去创业，可以让你的成功率极大地提高。
“精益创业”(Lean Startup)，就是近几年涌现出的非常优秀的创业方法论。
这本《精益创业实战》，则是通过丰富的实例，一步一步地为创业者展示了如何利用精益创业的方法开展创业的每一个步骤。
马云曾经说过“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，大绝大多数人都死在明天晚上”。
事实就是，绝大多数的创业者，就是失败于现金流断裂、资源耗尽。
一家创业公司成功的关键，并不一定在于最初的方案制订的好，更重要的在于是在资源耗尽之前找到一个真正可行的方案。
每一个创业公司都试图构建创新性的商业模式，但这模式是否能真的被客户所接受，并不是创业者说了算的。
“精益创业”就是能帮助你降低试错的成本的方法论。
传统的创业理念有三个误区：1、人们相信一个成功的产品来自于创始人的高瞻远瞩，似乎他们是一群独具慧眼、看穿未来的天才；2、传统的产品研发周期较长，期间并不会有具体用户的参与，只有在产品发布之后，客户才有机会接触产品；3、客户被认为并不能讲清楚自己的需求到底是什么，只有当产品摆在面前时，才会恍然大悟。
其实就算是现在，仍然有众多的创业者仅仅凭着自己想当然的一个想法去创业，并没有真的考虑过真实客户的实际情况和感受。
从这个角度考虑，如果一个想法本身并没有解决任何问题，那这个想法就不应该形成一次创业的开始。
如果大家能够掌握如何判断一个idea是否靠谱，那估计可以避免很多不必要的资源浪费。
大学生创业实训教案模板教案标题：大学生创业实训教案模板教案目标：1. 帮助大学生了解创业实训的重要性和价值。
2. 提供一个系统化的教学框架，引导学生进行创业实训。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，为将来的创业奠定基础。
教案大纲：一、引入（5分钟）1. 展示成功的大学生创业案例，激发学生的兴趣和创业潜力。
2. 介绍创业实训的定义和目标，让学生了解创业实训的重要性。
二、创业意识培养（15分钟）1. 解释创业意识的概念，包括创新、风险意识和机会识别等要素。
2. 分析市场需求和趋势，引导学生思考创业机会。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己的创业想法和观点。
三、商业模式设计（20分钟）1. 解释商业模式的概念和重要性。
2. 分析不同类型的商业模式，并介绍常见的商业模式案例。
3. 引导学生进行商业模式设计，包括价值主张、客户群体和收益来源等要素。
四、市场调研与竞争分析（30分钟）1. 介绍市场调研的目的和方法，包括问卷调查、访谈和竞争对手分析等。
2. 指导学生进行市场调研和竞争分析，了解目标市场的需求和竞争态势。
3. 分析市场调研结果，评估创业项目的可行性和竞争优势。
五、创业计划书撰写（25分钟）1. 解释创业计划书的重要性和结构。
2. 引导学生撰写创业计划书，包括项目背景、市场分析、商业模式和财务预测等内容。
3. 提供指导和反馈，帮助学生完善创业计划书。
六、实践演练（40分钟）1. 分组进行创业实践演练，学生扮演创业者角色，模拟创业过程。
2. 演练包括产品推广、销售策略和财务管理等环节。
3. 提供实时反馈和指导，帮助学生改进创业策略和技巧。
七、总结与展望（10分钟）1. 总结创业实训的收获和经验。
2. 展望学生未来的创业发展和学习方向。
3. 鼓励学生继续探索创业领域，不断提升自己的创新能力和实践能力。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生的积极参与程度和讨论质量。
2. 创业计划书：评估学生撰写的创业计划书的完整性和可行性。
三年级下册劳动与技术全册教案：创业创新实战操作教案第一章：创业创新概述教学目标：1. 让学生了解创业创新的含义和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和创业精神。
教学内容：1. 创业创新的定义和特点。
2. 创业创新的重要性。
3. 创新思维的培养方法。
教学活动：1. 引导学生讨论创业创新的含义和重要性。
2. 让学生通过小组合作，探索创新思维的培养方法。
教学评价：1. 学生对创业创新的理解程度。
2. 学生对创新思维培养方法的掌握情况。
第二章：市场调研与分析教学目标：1. 让学生了解市场调研的方法和步骤。
2. 培养学生具备市场分析的能力。
教学内容：1. 市场调研的方法和步骤。
2. 市场分析的基本概念和方法。
3. 市场调研与分析在创业中的作用。
教学活动：1. 让学生通过小组合作，进行一次小型的市场调研。
2. 引导学生利用市场分析方法，对调研结果进行分析和总结。
教学评价：1. 学生对市场调研方法和步骤的掌握情况。
2. 学生对市场分析方法的运用能力。
第三章：创意设计与实现教学目标：1. 让学生了解创意设计的原则和方法。
2. 培养学生具备创意实现的能力。
教学内容：1. 创意设计的原则和方法。
2. 创意实现的基本步骤和技巧。
3. 创意设计与实现在创业中的作用。
教学活动：1. 引导学生通过小组合作，进行一次创意设计比赛。
2. 让学生通过实践操作，将设计的创意实现出来。
教学评价：1. 学生对创意设计原则和方法的掌握情况。
2. 学生对创意实现步骤和技巧的运用能力。
第四章：团队协作与沟通1. 让学生了解团队协作的重要性。
教学内容：1. 团队协作的重要性。
2. 团队协作的基本原则和方法。
3. 沟通的基本技巧和策略。
教学活动：1. 引导学生通过小组合作，完成一项团队任务。
2. 让学生通过角色扮演，模拟团队协作和沟通的情境。
教学评价：1. 学生对团队协作重要性的认识。
2. 学生对团队协作方法和沟通技巧的掌握情况。
第五章：创业计划与实施教学目标：1. 让学生了解创业计划的基本结构和内容。
三年级下册劳动与技术全册教案：创业创新实战操作教案一、教学目标：1. 让学生了解创业创新的概念和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和解决问题的能力。
3. 引导学生了解创业过程和创业所需的技能。
4. 培养学生团队合作和沟通的能力。
二、教学内容：1. 创业创新的概念和重要性2. 创新思维的培养3. 创业过程和创业技能4. 团队合作和沟通三、教学重点与难点：重点：创业创新的概念和重要性，创新思维的培养，创业过程和创业技能，团队合作和沟通。
难点：如何培养学生具备创新思维和解决问题的能力，如何引导学生了解创业过程和创业所需的技能。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解创业创新的概念和重要性，创新思维的培养，创业过程和创业技能，团队合作和沟通。
2. 案例分析法：分析创业成功案例，引导学生了解创业过程和创业所需的技能。
3. 小组讨论法：分组讨论创新思维的培养，团队合作和沟通的重要性。
4. 实践操作法：让学生参与创业创新实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含创业创新的概念和重要性，创新思维的培养，创业过程和创业技能，团队合作和沟通的内容。
2. 创业成功案例资料：用于案例分析。
3. 创新思维训练道具：用于实践操作环节。
4. 小组讨论记录表：用于记录小组讨论结果。
六、教学进程：1. 课前准备：教师提前准备教学PPT、案例资料、创新思维训练道具和小组讨论记录表。
2. 课程导入：介绍创业创新的概念和重要性，激发学生的兴趣。
3. 教学内容讲解：a. 讲解创新思维的培养，引导学生思考如何具备创新思维。
b. 通过案例分析，让学生了解创业过程和创业所需的技能。
c. 讲解团队合作和沟通的重要性，分享成功团队的案例。
4. 实践操作：分组进行创新思维训练，让学生参与实践活动，培养创新思维和解决问题的能力。
5. 小组讨论：分组讨论创业过程、创业技能、团队合作和沟通的重要性，分享讨论成果。
6. 总结与反馈：教师对学生的表现进行点评，总结课程要点，布置课后作业。
以精益创业模式设计大学生创业基础课程作者：杨惠来源：《现代教育科学》2017年第03期[摘要]在高校创业教育改革的热潮下，创业基础课程的设计与教学应引起重视。
笔者以课程教师的视角，尝试用精益创业模式设计创业基础课程。
本文在分析精益创业模式与创业基础课程关联的基础上，提出精益创业模式下课程设计的基本逻辑，在与传统创业课程模式的比较下，构建精益创业模式下创业基础课程体系的框架。
[关键词]精益创业；创业模式；设计；创业基础课程[中图分类号] G6423[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）03-0049-04[DOI]1013980/jcnkixdjykx201703011从2016年起，教育部要求所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。
在政府的有力推动下，各高校投入大量资源开展创新创业教育活动，包括搭建创业平台、建设孵化基地、开展创业比赛、成立创业学院等。
李克强总理要求将创新创业融入人才培养，要“积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，厚植大众创业、万众创新土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑”。
笔者认为，比起诸多硬件投入，高校更首要的事情是开设好创业基础课程。
创业基础课程作为创业教育的第一课堂，面向全体学生，是实施创新创业教育的主阵地。
众多开展创业教育教学与实践的重点院校或创业教育改革试点高校，在研究了国外前沿的创业教育理念和一整套实践方法后，已形成了较有特色的创业教育体系，但仍有很多普通高校还处在探索期，尤其是创业基础课程教学建设尚处在起步阶段。
创业授课教师虽经过短期培训，但面临授课会有困扰和顾虑，会因为自身没有接触和指导过创业实践而对创业课程设计和教学信心不足。
本文在相关创业课程研究成果的基础上，针对创业课程中作为通识教育课的、面向全体学生开设的创业基础课程设计开展讨论，以普通教师视角、用精益创业模式去组织和创造创业课程，尝试提出课程设计方案。
精益创业⽅法论及实践记录什么是精益创新⽅法论我们都知道，传统的创业的⼈⾥，超过99%的都会失败，原因有各种各样：产品⽅向问题，市场问题，⽤户问题，管理问题，合伙⼈问题等等。
但很⼤⼀部分失败的原因，都是因为个⼈主观的对⼀件事情的错误判断，盲⽬相信⾃⼰的预测导致的。
⽽精益创新是⼀套前⼈总结的创新⽅法论，适合普通⼈创业所⽤，可能不会提⾼你的成功率，但⼀定会降低你的失败率。
精益创新的核⼼理论是通过不断的⼩成本验证和迭代测试，快速找出⽤户真正痛点和有效解决⽅案。
举⼀个真实的发⽣在我⾝边的例⼦：我⼀个朋友的朋友A，准备创业了，准备的⽅向是做⼀个垂直电商平台。
他就是⼀开始想⾃⼰之前做过这个⾏业，现在发现这个⾏业还都是线下交易，线上交易的很少，所以想做个平台，整合线下资源。
于是，A就开始⽴马筹备⼈员，准备2-3个⽉先做⼀款线上产品，然后找地推，拉商家，拉⽤户等等。
乍⼀听还挺有道理，但稍微多想⼀下，就发现这个⾥⾯有太多不确定性了。
甚⾄都没做过什么调研，就直接要做产品了，这种⼀看就是第⼀次创业的⼩⽩，带有⼀丝传统⾏业的思路，就是不管怎么样，我先做出个产品，试试市场，有问题再改。
其实这样做，成本是很⾼的，做⼀个产品，少则⼏万，多则百万，如果做出来都没⼈⽤，⼀般经济实⼒的⼈，就很难翻⾝了。
⽽且如果没有精准的市场调研数据做⽀持，找投资⼈的时候会被⼀下问死的。
没⼈投资的话，基本项⽬活不过⼀年。
于是我被委托，基于这个创新⽅法论，给他们开了⼀次会，分析了下，这⾥记录下主要流程。
第⼀步，介绍什么是精益创新，突出概念⽤户痛点和⽤户痒点。
⽤户痛点，就是⽤户对于某件事情很痛，⽽且市⾯上没有突出的解决⽅案。
⽤户痒点，就是⽤户对于某件事感觉⼀般，有现成的解决⽅案，但如果你能出⼀个更好的解决⽅案，⽤户也能接受。
痛点和痒点的最基本差别，就是痛点是⽤户强需求，针对⽤户痛点做出的产品，更容易获取⽤户，也就是我们说的获客成本低；⽽痒点是⽤户弱需求，针对⽤户痒点做出的产品，获客成本⼤，但如果能让产品转起来，也是很不错的。
三年级下册劳动与技术全册教案：创业创新实战操作教案一、教学目标1. 让学生了解创业创新的概念和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和解决问题的能力。
3. 引导学生学会团队合作和沟通技巧。
4. 培养学生具备一定的创业能力和企业家精神。
二、教学内容1. 创业创新的基本概念和意义。
2. 创新思维的培养和应用。
3. 团队合作的技巧和重要性。
4. 创业计划书的编写和创业项目的选择。
5. 创业资源的整合和利用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解创业创新的基本概念和意义，创新思维的培养和应用，团队合作的技巧和重要性等。
2. 案例分析法：分析成功的创业案例，让学生了解创业的过程和经验。
3. 小组讨论法：分组讨论创业计划书的编写和创业项目的选择，培养学生的团队合作精神。
4. 实践操作法：让学生参与实际的创业活动，如编写创业计划书、开展创业项目等，提高学生的创业能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通技巧、创新思维等。
3. 创业计划书：评估学生编写的创业计划书的质量，包括项目选择、市场分析、营销策略等。
4. 创业项目实施：评估学生在创业项目实施中的表现，包括项目进展、问题解决、成果展示等。
五、教学课时本教案共需10 课时，每课时40 分钟。
教案内容待补充。
六、教学步骤1. 引入：通过讲解成功的创业案例，引起学生对创业创新的兴趣，激发学生的创新思维。
2. 讲解创业创新的基本概念和意义，让学生了解创业创新的重要性。
3. 教授创新思维的培养方法，如多角度思考、跨界合作、持续学习等，并引导学生运用到实际问题解决中。
4. 讲解团队合作的重要性，教授团队合作的基本技巧，如沟通、协调、分工等，并组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
5. 讲解创业计划书的编写方法和创业项目的选择标准，引导学生进行创业计划的编写和项目的选择。
一、课程名称：创新创业实战二、教学目标：1. 让学生了解创新创业的基本概念、原则和流程；2. 培养学生的创新思维和创业能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 帮助学生掌握项目策划、市场调研、团队组建等实战技能。
三、教学对象：本课程适用于大学生、研究生及有志于创新创业的人群。
四、教学时间：共计8周，每周2课时。
五、教学内容：第一周：创新创业概述1. 创新创业的定义、意义和作用；2. 创新创业的类型、特点和趋势；3. 创新创业的基本原则和流程。
第二周：创新思维与创业能力培养1. 创新思维的方法和技巧；2. 创业能力的培养途径；3. 创新创业案例分析。
第三周：市场调研与竞争分析1. 市场调研的方法和技巧；2. 竞争分析的方法和技巧；3. 市场调研与竞争分析案例分析。
第四周：项目策划与团队组建1. 项目策划的基本原则和流程；2. 团队组建的技巧和方法；3. 项目策划与团队组建案例分析。
第五周：商业模式设计与创新1. 商业模式的基本概念和类型；2. 商业模式创新的方法和技巧；3. 商业模式设计与创新案例分析。
第六周：融资与投资1. 融资的基本概念和渠道；2. 投资的基本概念和技巧；3. 融资与投资案例分析。
第七周：创新创业团队管理与运营1. 团队管理的原则和方法；2. 运营管理的原则和方法；3. 团队管理与运营案例分析。
第八周：创新创业实战演练1. 学生分组，进行创新创业项目实战演练；2. 演练过程中，教师进行指导和点评；3. 演练结束后，进行成果展示和总结。
六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解创新创业的基本概念、原则和流程；2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解创新创业的实战经验；3. 小组讨论法：让学生分组进行讨论，培养团队协作能力和沟通能力；4. 实战演练法：通过实战演练，让学生掌握创新创业的实战技能。
七、教学评价：1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实战演练成绩：占40%，包括项目策划、团队组建、成果展示等方面；3. 期末考试：占30%，考察学生对创新创业知识的掌握程度。
《精益创业实战》读后感假如你的手中有一支蜡烛，而你面对的题目是“让手中的蜡烛消失”，你会怎么做？这是一个非常简单的问题。
我想会有很多人会直接将蜡烛仍进垃圾桶，还有一部分人会选择点燃蜡烛，让蜡烛燃烧殆尽，很少有人会想着把蜡烛卖掉，那也就更少有人想到用着一支蜡烛为自己争取最大的利益。
这四种人中，只有两种人的思维是可取的，当然，最后一种人的想法最成熟，这就是我们常说的创业思维。
这是一个热火朝天的创业时代。
青年们以前所未有的热情，甩开膀子前仆后继地投入创业的大潮中。
然而，创业是高风险的活动。
据统计，创业的失败率高达95%以上。
创业者，最不缺的就是激情，但仅有激情是不够的。
要促成创业成功这样一个小概率事件，需要创业者具备敏锐的思维、前瞻性的视角、积极的思考、优秀的执行力、整合资源的能力、卓越的领导能力以及足够的运气。
只有用对了合适的方法，创业才会成为一个大概率事件。
创业是一生的事情，而不仅仅是一份简单的工作。
首先，创业者要学会做减法，抓精髓、讲本质，也就是说创业者要明白自己需要多少钱，通过什么方式，做一件什么样的事情，要取得什么样的效果。
其次，想要创业，就必须要想好一套系统的方法，这套方法要包括你应该做什么和你应该怎么做。
创业三个重要的步骤有：（1）列出A计划；（2）找出计划中风险最高的部分；（3）对计划进行系统性测试。
所谓A计划就是我们最初创业时的想法，把A计划写下来，我们能够认识到自身存在的许多问题，例如计划中理想的“自我成分”，创业之初的理念大部分都是建立在未经测试的假设或是猜想之上的。
这种时候我们应该学会整理自己的想法，比如使用精益画布的方式来充分展示我们的创业意图，而不是传统的商业计划书。
精益画布不仅制作迅速，而且内容紧凑、方便携带，精益画布更加有利于我们谨慎措辞，尽量做到简明扼要。
这种时候我们最容易出现的误区是把自己关心的重点放在“解决方案”上，就像戴夫•麦克卢尔曾说过“客户并不关心你的解决方案是什么，他们只关心自己存在的问题”，创业者最关心的应该是形成一套完整的商业模式，并保证模式中的所有元素都能够相互配合。
《精益创业实战》这是一个热火朝天的创业时代。
青年们以前所未有的热情，甩开膀子前仆后继地投入创业的大潮中。
然而，创业是高风险的活动。
据统计，创业的失败率高达95%以上。
创业者，最不缺的就是激情，但仅有激情是不够的。
要促成创业成功这样一个小概率事件，需要创业者具备敏锐的思维、前瞻性的视角、积极的思考、优秀的执行力、整合资源的能力、卓越的领导能力以及足够的运气。
虽说创业者千人千面，项目也是各有千秋，但创业是有普适性的方法的，用合适的方法去创业，可以让你的成功率极大地提高。
“精益创业”(Lean Startup)，就是近几年涌现出的非常优秀的创业方法论。
这本《精益创业实战》，则是通过丰富的实例，一步一步地为创业者展示了如何利用精益创业的方法开展创业的每一个步骤。
马云曾经说过“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，大绝大多数人都死在明天晚上”。
事实就是，绝大多数的创业者，就是失败于现金流断裂、资源耗尽。
一家创业公司成功的关键，并不一定在于最初的方案制订的好，更重要的在于是在资源耗尽之前找到一个真正可行的方案。
每一个创业公司都试图构建创新性的商业模式，但这模式是否能真的被客户所接受，并不是创业者说了算的。
“精益创业”就是能帮助你降低试错的成本的方法论。
传统的创业理念有三个误区：1、人们相信一个成功的产品来自于创始人的高瞻远瞩，似乎他们是一群独具慧眼、看穿未来的天才；2、传统的产品研发周期较长，期间并不会有具体用户的参与，只有在产品发布之后，客户才有机会接触产品；3、客户被认为并不能讲清楚自己的需求到底是什么，只有当产品摆在面前时，才会恍然大悟。
其实就算是现在，仍然有众多的创业者仅仅凭着自己想当然的一个想法去创业，并没有真的考虑过真实客户的实际情况和感受。
从这个角度考虑，如果一个想法本身并没有解决任何问题，那这个想法就不应该形成一次创业的开始。
如果大家能够掌握如何判断一个idea是否靠谱，那估计可以避免很多不必要的资源浪费。
任何一个idea，都应该通过分析是否可以为具体用户在何种特定场景遇到绕不开的问题提供有效的解决方案，来确定这是不是一个真的好想法。
所以一个好idea的诞生，一定是要深入到用户中去的。
闭门造车，想当然地去创业，有以下三个重大危害：1、你所认为你解决的痛点可能是个伪需求；2、即便不是伪需求，你提出的解决方案并不能真的解决这个痛点；3、就算能够解决，但市场上已经有了更优化的解决方案。
如果采用闭门造车的方法，就可能会在错误的方向上越走越远，且不自知。
这将极大的增加创业的失败率。
为了尽早验证想法，必须尽快让自己的idea接受用户的审视和考验。
Zappos是由华人谢家华和朋友一起创办的网上买鞋的网站，在最初产生这个idea时，他并没有去想任何关于进货、物流等事情，仅仅是快速制作了一个简单的网页，把从实体店拍来的鞋子照片放在网页上，看看是否有人真的会在网上订购鞋子。
虽然Zappos创办于1999年，那时并没有精益创业的说法，但谢家华采用的就是这种快速验证想法的方式，最后让Zappos 获得了巨大的成功。
而曾经在生鲜电商领域雄心勃勃的Webvan公司，则吃尽了闭门造车想当然的苦头。
1996年成立，投入4000万美金用3年时间在旧金山建立自有的仓储系统，之后在市场没有积极响应时，又投入10亿美元在全美复制这套仓储系统，这样一个靠想当然造出来的庞大系统，必定是成本高昂，而其结果是2001年破产。
精益创业究竟是什么？一言概括之，就是“用最小的成本和最快的速度验证一个想法，然后提取出对于客户来说最迫切的功能快速推出最初版本，并通过快速迭代不断修正并完善，使其不断贴近用户和市场的需求。
”那精益创业方法究竟如何应用呢？1. 当你有了一个自认为惊天地泣鬼神的idea后，在你挽起袖子准备开干之前，需要周密的审视。
首先利用精益画布工具整理idea的商业模式。
以上便是精益画布的内容。
当你有了一个idea，你应该尝试用精益画布这个工具，利用最简洁的语言，在一页纸上把idea所对应的商业模式分析清楚。
大家可以注意到“解决方案”只占整个画布的一小部分，而创业者通常只会对自己想到的解决方案激动不已，却对其他的要素暂时性忽略。
这种不理性也导致了很多创业的失败。
其实用户不关心你的解决方案是什么，他们只关心自己存在的问题。
所以创业者的任务并不只是提供最佳解决方案，而是形成一套完整的商业模式，并保证模式中的所有元素都能相互配合，构筑坚固的逻辑链条。
从一个idea出发，成功地创立一家可持续发展的公司，必须要面对表格中的所有难题。
因此在你决定创立一家公司的时候，如果能对所有的这些问题有过深思熟虑，必将增加你成功的可能性。
利用这种方法整理idea好处多多，可以让你系统性地思考，逼迫你简单扼要地整理产品的核心竞争力。
无论是思考产品的走向，还是以后面对投资人，这个表格都能让你受益良多。
你可以按照数字标注的顺序来填写这张表格。
这也是思考一个idea的合理思维顺序。
2.选择最合适的商业模式作为切入点。
一个idea，针对不同的细分客户，可能画出不同的精益画布。
你需要找到风险性最小的一种商业模式，作为你开展业务取得突破的切入点。
创业其实最忌讳的就是贪大求全，任何伟大的公司，都是从一个极细分市场逐渐成长起来的。
Facebook最初只不过是给哈佛大学男女生互相打分的一个网站，360最初只是针对流氓软件，亚马逊最早只是一个网上书店，京东一开始也只不过是在论坛上卖光盘。
创业的初期一定需要脚踏实地，从一个客户的小痛点出发，逐渐扩充自己的功能。
创业公司的风险分成三大类：a、产品风险（P）–能否把产品做好；b、客户风险（C）–能否建立客户渠道；c、市场风险（M）–能否长期发展。
上面的精益画布的每一部分，都可以归入这三种风险中。
为不同的商业模式排序，遵循的原则是找到满足以下要求的商业模式，“有足够大的市场，有合适的客户渠道，客户真的需要你的产品，且你能借此发展壮大。
”具体来说，可以有以下顺序的判断：A、客户痛苦程度。
应针对最需要你的产品的客户开展业务。
B、获取客户渠道的难易程度。
C、价格/毛利的多寡。
D、市场规模。
E、技术可行性。
3.在开发产品之前，通过客户交流再次确定自己建立的精益画布上的信息准确。
相信一定有很多创业者会对过早地针对自己的idea进行客户访谈有担忧，害怕有人剽窃自己的idea。
但实际上把一个idea转化成真正有效运营的公司，更多的是看创业者的行动能力，idea仅仅是一个开始。
更何况很多成功的公司最终的产品和它最原始的样子相比可以说是面目全非了。
成功的公司一定像个健康的有机体，是可以不断新陈代谢的。
一个成功的公司，一定能建立它独特的竞争优势，也就是它的竞争壁垒，但这壁垒一定不是仅仅来自于一个idea。
事实上，采用精益创业的方法，客户访谈是非常重要的步骤，不仅仅在验证想法阶段，在推出最小可用产品（MVP）后，在产品快速迭代过程中，都是必不可少的。
成功的创业，一定意味着你能用独特的方法解决特定人群相当困扰的难题，如果你不能贴近你的用户，倾听他们的声音，你如何知道自己的行动奏效了呢？奏效的客户访谈，一定是一对一的面谈。
忘记那种许多人一起参加的见面会或者是问卷调查吧。
人都有从众心理，只有在单独一个人的时候，才能真实地表达想法。
也不要去搞那种街头访谈，应给每次访谈留出至少半个小时。
几分钟的匆匆交谈，大部分的人都不会敞开心扉。
使用你总结的精益画布，针对上面的重点问题，例如痛点，痛点背后的用户场景假设，用户实际生活中的感受和现有解决方案等，设计合适的访谈稿。
虽然针对不同的访谈对象，访谈内容可以有所不同，但必须以访谈稿为主线，以防遗漏和跑题。
这一阶段的访谈，重点在于对想法的验证，因此你并不需要真的准备好你的产品，甚至不要去谈自己的解决方案，以免让用户感觉是在参与一场产品推介。
访谈至少要进行20到30次。
每次访谈之后都需要详细记录。
最后针对访谈获得的信息，再次审视自己的精益画布，做出有针对性的修改。
4.针对自己对痛点的解决方案进行用户访谈。
经过上一个步骤，你应该对自己的idea有了更加深入的思考，对解决方案一定有了全新的认识。
如果你所想到的客户痛点是真实存在的，而你也认为你的解决方案是真实可行的，请不要忙着去做开发，你应该再做一次针对解决方案的访谈。
你并不需要拿出真的产品，你只需要准备一个可以演示你的解决方案的东西，比如photoshop做的界面图，或者是CAD模型之类的东西。
总之要既快又省钱。
但演示产品必须遵循以下原则：A. 演示产品必须是可实现的；B. 演示产品看起来要够真实；C. 演示产品必须能迅速改进；D. 演示产品应尽量避免浪费；5.推出1.0版的产品。
经过两轮访谈，你的画布也许已经有了不少修改了。
现在到了推出真实产品的时候了。
要注意的是，第一版一定应该是精简版的，只包含那些最必要的功能，至于那些不紧迫的和锦上添花的功能，暂时通通忘记吧。
1.0版的产品，就是所谓的MVP。
之后便是在你的受访者或其他愿意成为早期用户的人群中推广使用。
这个过程中，一定要积极主动地去获取用户的反馈，也就是你要安排更多的访谈了。
根据回馈，筛选出和你的目标功能方向一致的意见，迅速对产品进行迭代修改，快速发布更新。
这个阶段一定要注意，你要争取更多的获取定量的反馈，如果你开发的是一个手机app，就一定要根据实际情况预先准备好相应指标的监测功能。
有一点必须注意，必须全面的分析用户的反馈，并不是任何用户的反馈都需要加入待改进工作表里的。
一定要持续关注产品的最核心功能，不要让其他的功能将其湮没.6.正式上线产品。
MVP经过快速多轮的迭代改进，已经得到很大改善，初期的天使客户也积累到一定程度，这时可以正式上线产品了。
但这可不意味着高枕无忧了。
监测用户使用状况和积极获取反馈的工作必须持续进行。
随着产品的完善，你自然而然地会想到丰富产品的功能。
但这时必须提高警惕。
添加功能应该是以MVP为逻辑起点，不断增强自己的核心卖点，绝不应该为了添加而添加，变成酷炫功能的堆积，这样做只会减弱产品在用户心目中独特的定位。
在这个阶段可以用看板工具来管理开发任务。
有一个原则必须清楚，功能的开发必须在公司可支配资源的框架下，继续采用快速开发快速迭代，绝不能陷入一个长期的封闭开发的困局。
不论是开发软件，还是开发具体的产品，精益创业方法都可以立即帮助到创业者。
采用精益创业方法，创业者会时刻保持清醒的头脑，时刻关注资源，时刻微调方向，这将会是走向成功的重要保障。
从我本人的经历来讲，之前的几个项目，其实就是失误在没有系统性地分析idea，想当然地评估风险，并且没有最有效地利用资源。
各位如果有过创业失败的经历，一定能从这本书中找到共鸣。
用正确的方法探索，勇敢地走下去。
