小学一年级看图写话辅导资料_作文
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第六章 我们是好朋友 目m ù标bi āo 要y āo 求qiú1.学会正确的介绍自己。
2.提高听和说的能力,养成良好的交际习惯。
典di ǎn 例l ì精j īn ɡ讲ji ǎn ɡ图上的小姑娘长什么样?她在干什么?心情怎么样?想一想,用一段话写下来。
(不会写的字用拼音代替)【分析图画】图上的小姑娘长着大大的眼睛,剪着齐耳的短发,她在介绍她自己,看起来很开心。
我们可以从“姓名、年龄、学校、班级、兴趣爱好或者性格”等方面介绍自己。
【方法指导】方法一:从“姓名、年龄、学校、班级”等进行自我介绍。
在介绍自己时,我们可以从姓名、年龄和就读的学校、班级等方面来介绍自己。
请看下面的例句: 大家好,我叫陈紫函,今年五岁,是实验一(2)班的学生。
老师点评:陈紫函从姓名、年龄、学校、班级等方面来介绍自己。
听了她的介绍,大家对她有一定的了解。
方法二:介绍自己的兴趣爱好或性格。
每个人的兴趣爱好都不一样,为了让别人更加了解你,我们还可以说说自己的兴趣爱好或者性格等,用上“我喜欢……”的句式来说。
请看下面的例句:大家好,我叫珊珊,今年六岁了,是实验一(2)班的学生。
我喜欢看动画片,还喜欢和爸爸妈妈一起出去游玩。
老师点评:这样介绍后,就可以让别人更加了解你了。
【例文欣赏】示例:大家好,我今年7岁了,很高兴和大家认识。
我有一双大大的眼睛,剪着齐耳的短发,最爱穿漂亮的裙子。
平时我喜欢跳舞,每次跳起来的时候,裙子上下摆动.我觉得自已像一只飞舞的蝴蝶。
那种感觉真是太美妙啦!素s ù材c ái 积j ī累l ěi【好词一起读】水汪汪 圆溜溜 能说会道的 樱桃似的瓜子脸 大眼睛 招风耳 长头发 尖下巴 兔子牙唇红齿白 樱桃小嘴 浓眉大眼 活泼好动 聪明机智【好句一起读】◎我今年五岁,住在龙城花园小区。
◎我是实验小学篮球队的一员。
◎我有一双水汪汪的大眼睛,长得胖乎乎的。
◎我喜欢踢足球,我爸爸是国际足球队的一员,我长大想像爸爸一样,做一名运动员。
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一、看图写话.什么时候,谁帮谁干什么?什么时候,我们在什么地方干什么?(1) ____________________ (2)什么时候,谁在哪里做什么?(3)___________________________(4)________________________什么时候,谁在什么地方干什么?小学生在什么地方干什么?谁什么时候在什么地方干什么?什么时候,谁在什么地方干什么?妈妈在干什么?小明在干什(5)(6)(时间:起床后或早上)(地方:在树下或公园里)(7)___________________________(8)________________________什么动物,在哪里干什么?什么季节,谁在做什么?(9)___________________________(10)________________________小东在干什么? 谁在哪里干什么?(用上词语:哥哥妹妹放风筝开心)(11)___________________________(12)________________________看图写话练习2教学目标:通过观察、说说、写写、评评的方法,指导学生说完整的话,提高说话写话能力。
一年级看图写话作文一年级看图写话作文(通用30篇)在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的一年级看图写话作文(通用30篇),欢迎大家分享。
一年级看图写话作文篇1那天下午,阳光明媚,风和日丽,小明和小刚相约来到足球场踢足球。
突然,小刚用力过猛,“砰”的一声,足球飞出去把王奶奶家的花盆砸碎了,小明说:“小刚,我们快跑吧,那个奶奶可凶了,上次我的同学来这里打篮球篮球,打到那个奶奶家的玻璃上,被那个奶奶臭骂了一顿。
”小刚听了生气地说:“我打碎了人家的花盆,我不跑,我要跟那个奶奶认错,说不定还能原谅我呢。
”王奶奶闻声跑来,气呼呼地说:“哪个孩子把我家的花盆打碎了?”小刚站出来说:“对不起,奶奶,是我把你家的花盆打碎了,明天我赔个新的给你。
”王奶奶说:“知错就改就是好孩子,快去把足球拿回家吧,花盆不用赔了。
”后来小刚孩子还跟王奶奶成了忘年交呢。
一年级看图写话作文篇2星期天的下午,小刚和小明去公园踢足球。
他们找了一个地方开始踢足球,他俩都想赢,谁也不让谁。
忽然小明使尽了全力把球踢向球门,谁知因他用力过猛,球一下子飞了出去,把王奶奶刚放在阳台上的花盆砸碎了,小明害怕极了,说:“我们快走吧。
”小刚生气地说:“你把人家的花盆打碎了,还不道歉,这样很没有礼貌。
”小刚就拉着小明去王奶奶家认错,小刚不好意思地说:“对不起,王奶奶。
”王奶奶说:“知错就改还是好孩子,我们明天买一盆花还给你。
”奶奶说:“不用了,你们走吧。
”小明说:“谢谢奶奶。
”后来,他和那位奶奶成了忘年交呢。
一年级看图写话作文篇3星期天,青青、东东和平平在公园里玩球时,看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上,水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱,人们没有水喝。
缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水,养成随手关水的好习惯,保护水资源。
一年级看图写话作文50字【五篇】(精选范文)
【小学作文】
小学一年级的语文课程开始有了看图写话,看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。
也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
学校老师三令五审让家长重视这个作业,可是如何辅导孩子写好看图写话却又是很多家长头疼的问题。
篇一:看图写话
冬天了,外面下了雪,在公园里莉莉在堆雪人,东东在滚雪球,明明和方方在打雪仗。
他们都穿着厚厚的手套和围巾,虽然外面很冷,但是他们还是很高兴!"
篇二:看图写话
中午小明_和她妈妈来到花园里散步,她妈妈带小明来到花旁边看到了菊花很美,想去摘一朵花。
妈妈看到了,对她说:“小明花是不能摘的,如果摘了的话,别人来了就看不到了。
篇三:看图写话
下午放学了,小蓝、贝贝和小亮带着红领巾在高新一小一年级十班里打扫卫生。
小蓝在扫地,小亮在洒水,贝贝在擦桌子。
他们脸上都带着笑容为班级劳动!小蓝把地扫的干干净净的,贝贝把桌子擦的干干净净的。
篇四:看图写话
在一个中午,三个值日生在教室里做值日。
穿粉色衣服的小女孩儿在用抹布擦桌子,她擦得很认真。
穿黄衣服的小姑娘在一边唱歌一边扫地上的纸屑;穿蓝色衣服的小男孩儿端来一盆水一边走一边赛洒水。
大家都干的热火朝天。
篇五:看图写话
一天早晨,小猪和小猴起床一起去跳绳,它们看见小兔也想跳绳,但是中间有一条河它过不去怎么办呢?小猪和小猴它们想了想,有办法了!
小猪和小猴把一个长木棍抬到河边当小桥,搭好小桥让小兔过来。
最后小兔、小猴、小猪他们一起玩得很开心!。
一年级上语文看图写话(推荐3篇作文)【一年级上语文看图写话第1篇】今天,我在楼下玩的时候,看见小弟弟和另外一个小朋友在拔树,我就跑上去,让他们别拔,可是他们不听,我就对他们说:“我来给你们讲一个自编童话吧:”春天到了,小树发芽了,她们快活的唱起了歌。
一天,两个小朋友一起出去玩,他们看见唱歌的小树,就一起上去拔,拔了半天也没有拔动,可是把小树拔哭了,有的枝条说:“你把我的胳膊扭断了。
”有的枝条说:“你把我的腿弄疼了。
”还有的枝条说:“你把我的脚弄痛了。
”那两个小朋友没听见,继续拔树。
小树的哭声越来越大,那两个小朋友终于听见了,他们不拔了。
就这样,两个小朋友和小树一起快乐的唱起了歌,跳起了舞,玩的可高兴了。
小弟弟和那个小朋友听了我的故事,不拔树了,而且还真的围着小树唱起了歌,跳起了舞。
【一年级上语文看图写话第2篇】一天,我从黑黑的土地里调皮的钻出来,“我是一棵快乐的树苗……”我唱着快乐歌,春风姑娘轻轻地吹着我,阳光伯伯给我温暖。
过了半分钟,春雨姑娘走过来了,我忙张开小嘴,吮吸着雨水,真甜呀!时间过的好慢,我终于长成了一棵粗壮、高大的树。
好日子过了不久,一天,一辆车开进了森林,车上下来了几个手拿电锯的人,二话不说就拿电锯在树杆上来回比划了几下。
只见一棵棵大树纷纷倒下,我也在其中。
然后他们把我们装上车,把我们带到一个工厂。
过了几天,我们变成了一张张漂亮的课桌。
又把我们带到了一座美丽的学校里。
我变成了孩子们的课桌,不幸的是,我的“主人”是个调皮鬼,上课时,他用笔画我!这还不算,他还没玩够呢!下课了,他叫了一些孩子,用刀子刻我!刻得我伤痕累累,孩子们终于走了,我从窗子往外看,吓了一跳!天空穿上了一件灰色的衣服,白云的身上灰灰的`,看起来洗不掉,原来,是工厂在放废气……人们!让我们保护地球妈妈!不要伤害她呀!【一年级上语文看图写话第3篇】一天早上,小红和奶奶出去散步,走着走着,看见一位老爷爷正在认认真真地晨练,老爷爷把脚蹬在小树苗上压腿,小树都被压弯了,好像哭着在说:“你都把我压疼了。
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————来源网络整理,仅供供参考 2。
小学一年级看图写话作文通用40篇一、篇小学一年级看图写话作文通用40篇二、导言在小学一年级阶段,通过看图写话作文是培养孩子想象力、观察力和语言表达能力的重要途径之一。
本文将提供40个适用于小学一年级的看图写话作文题目,并附上范例,以帮助孩子们进行练习。
三、看图写话作文题目与范例1. 晴空村庄图示一幅阳光明媚的村庄,有宽阔的道路,小河悠然流淌,房屋整齐有序,很多树木绿油油的。
范例:今天天气真好,早上我和小伙伴们一起去晴空村庄游玩。
我们走在宽阔的道路上,河水悠然流淌,我甚至看到了一些小鱼在游来游去。
村庄里的房屋整齐有序,街道两旁的树木绿油油的。
我兴奋地跑到一棵树下,悄悄观察了一只可爱的松鼠。
2. 热气球图中是一个巨大的热气球,五彩缤纷的气球在蓝天白云下飘向远方。
范例:今天,我和家人去公园,看到一个巨大的热气球。
它五彩缤纷,就像一颗颗巨大的气球。
热气球在蓝天白云下飘向远方,像一颗快乐的气球,载着人们的梦想和希望。
3. 秋天的果园图片展示了一个果园,树上结满了红彤彤的苹果,橙子也挂满了枝头。
地上铺满了金黄的落叶。
范例:秋天到了,我去果园采摘苹果和橙子。
果园里的树上结满了饱满红彤彤的苹果,橙子也挂满了枝头,香气四溢。
地上铺满了金黄的落叶,我和小伙伴们一起欢乐地玩耍。
4.大象过河图中是一只大象在河流中悠闲地行走,河床上有石头,河水清澈透明。
范例:这是一个美丽的河流,大象正在河床上悠闲地行走。
河流的水非常清澈,我可以看到底部有一些石头。
大象慢悠悠地前行,似乎不受河水的阻碍,我也羡慕它这么大的身家可以轻松地过河。
5. 梦幻城堡图片展示了一个壮丽的城堡,城堡高耸入云,周围还有彩虹和飞鸟。
范例:我作了一个美梦,来到了一个梦幻城堡。
城堡高耸入云,看起来很壮丽。
城堡周围还有美丽的彩虹和飞鸟,它们给城堡增添了更多的色彩。
我在城堡里尽情地玩耍,感受到了无尽的快乐和幸福。
6. 小猫的冒险图中是一只调皮的小猫在树上冒险,它试图捉住树上的小鸟,并挂在树枝上。
作文技巧 | 小学生一二年级看图写话指导及精彩范文17篇看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手。
一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。
这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么,这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
1、仔细观察,判定时间。
时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合,综合分析。
要想判定图片的时间,需要让学生首先明确什么图像能代表时间,这要有一个生活的积累。
举例说明:图片上的孩子躺在床上睡着了,孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪,打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。
特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。
地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然,地点判断也得建立在社会生活基础上,特殊的地点判断也要求孩子多方考虑,再下定论。
在时间地点基本得到明确后就要观察人物了,这是观察重点。
人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑,喜、怒、哀、乐的表现能一目了然,人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑,是不难判断的。
3、事情的观察分析。
图上的人物动作,表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间,叙事要完整有连续性和必然性,从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。
这对他们表达能力的提高有着重要意义。
在比较准确地全面地观察画面以后,要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。
就顺序来说:在低年级指的是主次顺序和方位顺序。
方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。
⼀年级看图写话专项辅导,建议⼀年级新⽣收藏!(低年级适⽤)
作⽂⼀直是⼩学语⽂学习的重点和难点,⼩学低年级作⽂能⼒的培养,应该从看图写话训练起
步。
练习看图写话是培养刚⼊学孩⼦的认识能⼒、形象思维能⼒、想象能⼒和语⾔表达能⼒的
良好途径。
因此,今天⼦⽈君⽼师为⼤家带来了⼀年级看图写话专项训练,欢迎各位家长、同学和⽼师们
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说完了,⽤“。
”
要问问题⽤“?”
惊喜感叹⽤“!”
最后,⼦⽈君为⼤家准备语⽂学习⼤礼包已超过3000名家长领取,还剩不到300份尽快领取。
1.1-9年级背古诗词135⾸(含⾳频)
2.1-9年级超实⽤的作⽂满分技巧。
看图写话一年级范文(推荐十七篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级看图写话辅导资料小学一年级看图说话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
面对一幅图或一处景,能说上几句话或写一段话,对于一个一年级的孩子来说,可并非是一件容易的事。
下面,我就来谈谈我积累的几点实战技巧。
指导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
一、认真观察看仔细
孩子写话之前,首先要看图,对给出的图示看仔细,看清楚,在大脑里形成清晰的印象,如孩子在看图写话之前,首先让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单幅图,重在引导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
如果是多幅图,写话时,要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
二、想象合理才能写生动
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。
可由一幅图联想到前前后后的几幅图,由一个动作联想到前前后后的几个动作。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童
心自由绽放。
三、指导说话要说到位
由于一年级孩子日常使用的是对白语言,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来前言不搭后语,跳跃性很强,有时重复,有时带语病。
在训练时不能操之过急,耐心地指导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病。
在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
四、降低要求,让孩子我手写我心
刚开始学习写作文的时候,要求不要太高,能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。
从一句话写到一段话时,就要求写得具体一些。
写人物,可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物,可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情,就需要把事情的经过交代清楚。
当然,在指导中,我们应鼓励孩子在语言表达上有独到之外,鼓励他们说具体,说形象。
下面送给小朋友们一个看图写话小口诀:
看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想像。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
文|班主任樊晶。