教育扶贫“大家访”活动登记表

河北省教育扶贫大家访登记表范文# 河北省教育扶贫大家访登记表。

一、基本信息。

学生姓名：[姓名]性别：[男/女]年龄：[X]岁。

就读学校：[学校名称]年级：[X]年级。

家庭住址：[详细地址]二、家访人员信息。

家访教师姓名：[教师姓名]联系电话：[电话号码]三、家访时间。

[具体年月日，例如2023年9月15日]四、家访目的。

这次家访主要是为了深入了解学生家庭在教育扶贫政策下的实际情况，看看学生是否享受到了应有的帮扶，同时也想跟家长沟通一下学生在学校的学习和生活状况，探讨如何更好地促进学生的成长和发展。

五、家庭情况。

# （一）家庭经济状况。

1. 收入来源。

一进门，就看到家里挺简陋的。

和家长一聊才知道，家里主要收入就靠孩子他爸在附近工地打零工，一天累个半死，挣个百八十块的。

孩子他妈身体不太好，在家只能做些简单的家务，偶尔给邻居缝缝补补挣点小钱。

全家一个月的收入也就两千来块钱，还得顾着全家人的吃喝拉撒，真挺不容易的。

2. 家庭负担。

家里除了这个学生，还有个老人常年生病卧床，那看病买药可是一笔不小的开支。

孩子上学的费用对这个家庭来说也是个重担。

感觉这家里就像一艘在风雨中飘摇的小船，到处都是漏洞需要补啊。

# （二）家庭对教育的重视程度。

家长倒是很明白事理，知道知识改变命运这个理儿。

虽然家里穷，但一直都很支持孩子读书，哪怕有时候为了凑齐孩子的书本费四处借钱，也从来没有想过让孩子辍学去打工。

家长说，只要孩子能读，砸锅卖铁也供着。

因为家里条件有限，在孩子的学习辅导上确实有点力不从心，孩子只能全靠自己在学校学的那点东西。

六、学生在校情况。

# （一）学习情况。

1. 学习成绩。

这孩子在学校学习挺努力的，上课的时候眼睛就没离开过黑板，那认真劲儿就像要把老师讲的每个字都刻在脑子里似的。

但是呢，可能因为家里条件影响，基础有点薄弱，成绩在班里处于中等水平。

数学和英语这两门课有点吃力，尤其是英语，单词背得慢，语法也总是搞混。

不过语文还不错，作文写得挺有感情的，一看就是个心里有想法的孩子。

小学教师大排查,大走访,大帮扶工作记录表
20xx年12月17日下午，为认真贯彻落实上级精准扶贫相关文件精神，进一步夯实教育脱贫攻坚工作基础，xx县第三小学召开了教育扶贫“大走访，大排查活动动员会”。

校长王xx同志在会议上安排部署了本次教师大走访大排查工作的目标和要求，王校长强调：要做好资助政策宣传、落实情况排查工作，做好劝学返学工作和自愿放弃资助、失联学生家庭的沟通联系工作，筑牢“控辍保学”坚固防线；同时对我校贫困户做好入户调查工作，确保各类帮扶政策和措施全面落实。

在走访过程中，教师们耐心询问贫困户的生活情况，并叮嘱他们一定注意冬季安全：取暖防触电、防食物中毒和疫情防控知识宣传等等，同时也与贫困户详细沟通了扶贫政策，为他们答疑解惑，鼓励他们自立自强。

这次大走访、大排查，每位教师都满载而归，也让这些困难家庭感受到了老师们的热情和关怀，受到群众们的一致好评，拉近了老师和群众们的距离，扩大了教育扶贫工作的影响力，确保了教育精准扶贫政策的落实。

河北省教育扶贫大家访登记表范文# 河北省教育扶贫大家访登记表。

一、基本信息。

（一）学生信息。

1. 学生姓名：[具体姓名]2. 性别：[男/女]3. 年龄：[X]岁。

4. 就读学校：[学校名称]5. 年级：[X]年级。

（二）家庭信息。

1. 家庭住址：[详细地址]2. 联系电话：[电话号码]3. 家庭成员情况。

父亲姓名：[姓名]，职业：[如外出打工（具体打工地点和工作内容可补充）、在家务农等]母亲姓名：[姓名]，职业：[同上]如有兄弟姐妹，也按上述格式填写相关信息。

二、家访时间。

[具体年月日，如20XX年X月X日]三、家访人员信息。

1. 姓名：[家访老师姓名]2. 工作单位：[所在学校名称]3. 联系电话：[电话号码]四、家访目的。

咱这次来家访啊，主要就是想了解一下这孩子家里的情况，看看教育扶贫政策有没有落实到位。

现在不是都在搞教育扶贫嘛，咱得确保每个孩子都能享受到该有的教育资源，不能让贫困挡住了孩子求学的路。

而且也想和家长唠唠，看看孩子在家里的学习环境咋样，有没有啥困难需要咱学校帮忙解决的。

五、家访过程。

我到了这孩子家，一进门就感觉挺亲切的。

家里虽然不是特别富裕，但是收拾得很干净。

孩子的父母特别热情，忙活着给我倒水拿水果啥的。

我就先和他们聊起了孩子在学校的表现。

我跟他们说：“您家这孩子啊，在学校可机灵了。

上课的时候那小眼睛滴溜溜转，可认真听讲了。

就是有时候有点害羞，不太敢举手回答问题。

不过这也不是啥大毛病，我在学校也会多鼓励他的。

”孩子的爸爸听了就笑了，说：“老师啊，俺们没文化，就盼着孩子能好好学习，将来有出息。

俺们也知道现在国家有好政策，能让孩子上学少花钱，可俺们也担心孩子在学校吃不好、受欺负啥的。

”我赶紧说：“您放心，学校的饭菜可好了，营养均衡着呢。

而且咱们学校可注重孩子的品德教育了，孩子们都相处得很和睦，不会有欺负人的情况。

”然后我就开始给他们详细介绍教育扶贫政策。

我说：“现在啊，有好多政策都是为了减轻咱家的负担。

中学生扶贫家访记录2022年8月28日地点：XX省XX市XX县今天，我参与了学校组织的扶贫家访活动，与志愿者团队一同来到XX省XX市XX县的贫困家庭进行访问。

这是一次为期两天的社会实践活动，旨在增强我们对贫困地区的了解，提高社会责任感。

以下是我参与家访的记录。

家庭一：我们首先拜访了李家，李家是一户四口之家，由一对老年夫妇和两个中学生子女组成。

李爷爷和李奶奶已经年过七旬，身体状况较差，无法外出务工。

两个孩子还在读书，家境十分困难。

李爷爷向我们介绍了他们家的生活情况，他们依靠农田耕种和政府发放的低保金维持生计。

由于交通不便和学费的限制，孩子们的教育机会也相对较少。

我们与李家进行了深入交流，了解到他们对于孩子们教育的渴望，同时也发现了他们家的一些困难。

我们答应他们会向学校寻求帮助，争取为孩子们提供更多的学习资源和资助机会。

家庭二：下午我们来到了刘家，刘家是一户由单亲母亲和三个中学生子女组成的家庭。

刘妈妈是一名务工人员，每天辛苦劳作来维持整个家庭的开销。

由于缺乏经济支持，孩子们的学习条件十分艰苦。

我们在访问中了解到，由于家境困难，刘家无法提供孩子们良好的学习环境和学习资源。

为了让孩子们能够顺利完成学业，他们不得不节衣缩食，刘妈妈也经常外出打工来筹措更多的学习经费。

我们感受到了刘家的坚毅和不屈不挠的精神，也被孩子们的努力和奋斗精神所感动。

我们在家访结束后为他们募捐了一些学习用品和生活用品，希望能够帮助他们度过难关。

家庭三：第二天，我们来到了王家，王家是一户五口之家，父亲是一名建筑工人，母亲在农田劳动。

这个家庭也面临着较大的经济压力。

由于工作不稳定，父亲的收入也无法满足整个家庭的需求。

虽然父母十分努力地工作，但孩子们的生活和学习条件都不够优厚。

我们在和家庭成员交流时发现，他们非常渴望改善自己的生活，特别希望孩子们能够接受更好的教育。

我们在了解他们的需求后，为他们提供了一些教育资源和资助建议，并将他们的情况反馈给学校。

以下是一份教师进万家家访记录表的简单模板，你可以根据具体情况进行修改：---教师进万家家访记录表家访日期： _______________教师姓名： _______________学生姓名： _______________学生年级： _______________家长姓名： _______________联系方式： _______________家庭住址： _______________一、家庭基本情况：1. 家庭成员：- 家庭成员及其关系：_________________________- 家庭成员工作状况：_________________________- 家庭成员健康状况：_________________________2. 家庭经济状况：- 家庭主要经济来源：_________________________- 是否享受低保或其他扶贫政策：_______________二、学生学习和生活情况：1. 学习情况：- 学科成绩：_________________________- 学习兴趣和特长：_________________________- 学习困扰或问题：_________________________2. 生活习惯：- 日常作息：_________________________- 饮食习惯：_________________________- 课外活动参与情况：_________________________三、对学校工作的意见和建议：1. 对教育教学工作的看法：- 学生是否满意学校的教育教学工作：_______________- 家长对学校的期望和建议：______________________2. 对学生个性发展的建议：- 家长对学生的期望：_________________________- 家长对学生性格和兴趣的认识：__________________四、其他需要关注的事项：1. 特殊困扰或需求：- 学生或家庭是否存在特殊困扰或需求：__________________2. 学生心理健康：- 学生是否存在心理健康问题：______________________五、家访总结和建议：1. 家访总结：- 对学生和家庭的总体印象：_________________________2. 后续工作建议：- 学校和教师在后续工作中的具体建议：__________________ 六、家长签字：家长签字：______________________ 日期：__________---这份记录表旨在帮助教师系统地记录家访过程中的关键信息，了解学生家庭的实际情况，促进家校沟通，更好地配合学生的教育和成长。

大家访活动情况反馈表
学生姓名：班级：帮扶老师：
家访教师签名：家访时间：___年月日
家访内容：
1、学生家庭情况描述（包括人员构成、房屋结构、致贫原因等）。

2、与家长沟通问题。

1、宣传资助政策。

2、告知家长国家助学金、免除学费是国家对困难家庭学生的资助；社会资助因名额有限，在建档立卡学生中选出最困难且品学兼优的学生享受；学校对建档立卡学生免除住宿费。

3、告知家长国家助学金用于买学生平时简单的生活用品及学习用品，不得用于其他事宜。

4、询问家长是否知道帮扶教师及其联系电话，不知道则告知。

5、告知家长美原中学教育扶贫帮扶制度（每名学生配备一名帮扶教师，每周对学生进行帮扶，包括：心理辅导、生活中的困难、学习中的困难等）。

6、告知家长学生有困难随时找帮扶教师或班主任。

3、家长期望学校对孩子的教育和家长对学校教育教学工作的建议。

1）
2）
学生签名: 家长签名：
审核：中学精准扶贫办公室（盖章）
家访照片：
照片简单描述：。

教师扶贫建档立卡学生家访记录范文日期：XXXX年XX月XX日时间：XX:XX地点：XXX村XXX小组XXX号家访对象：XXX（学生姓名），男/女，XX岁家庭成员：父亲（XXX），母亲（XXX），兄弟姐妹（XXX）家访目的：1.了解学生家庭背景和生活现状；2.关注学生学习、生活情况；3.提供帮助和支持，解决学生所面临的问题。

家访记录:本次家访的对象是我班的学生XXX。

为了更好地关心和教育学生，我趁着周末前往了他所在的XXX村。

随着领导和村支书同行，我们来到了XXX小组XXX号的学生家。

这是一间朴素简单的农房，房子的墙壁已经有些发黄，门窗也呈现出老旧的迹象。

进入房内，我看到学生的母亲正在打扫卫生，她穿着朴素，面容憔悴。

学生的父亲也在屋里，正在修理一辆自行车。

经过简单的寒暄，我向学生的家长表示了关心，并说明了本次家访的目的。

在了解学生家庭背景之后，我得知学生的父亲在一家工厂打工，母亲也在附近小作坊工作，收入有限。

学生家庭经济情况不是很好，属于贫困建档立卡户。

和学生的父母交谈之中，我得知学生性格开朗，为人友善，学习也比较用功。

然而，由于家庭经济的拮据和缺乏良好的学习条件，学生在学习成绩方面存在一些困难。

并且，学生家长身体健康也存在问题，无法提供更好的学习支持。

在了解学生的情况后，我就学生的学习和生活提出了一些建议。

首先，我鼓励学生继续努力学习，不要放弃对知识的追求。

其次，我建议学生可以参加学校的各类补课班和兴趣小组，以丰富自己的知识面和扩展交际圈。

同时，鉴于家庭经济状况，我为学生家庭提供了一些帮助和支持，包括申请相关的资助项目和教育援助。

在和学生家长的交流中，我感受到了他们对学生的关爱和期望。

他们希望学生能有一个更好的未来，经济困难并没有让他们放弃对教育的追求。

我对学生家庭困境表示了理解，并鼓励他们要有信心，相信通过自己的努力，一定能够改变现状。

最后，我与学生及家长共同签订了"教师扶贫建档立卡学生关爱协议书"，明确了各方的责任和义务。