实验九指针

实验九万用电表的使用思考题1、画出测量电路中总电流I和通过ad支路、a‵d‵支路的电流I1、I2的电路图。

答：测量电路中总电流I和通过ad支路、a‵d‵支路的电流I1、I2的电路图如下：2、使用万用表时应该注意什么问题？答：使用万用表应注意的几个问题：①使用前先调好表头指针的机械零点，确定好档位。

应先弄清楚要测的是什么物理量，再确定量程。

切勿用电流档、电阻档去测量电压。

电流档、电压档量程的选择，应使电表内阻对电路的影响尽可能小且使表头指针有尽可能大的偏转。

当被测的电流或电压的大小无法预先估计时，应先选择大量程试测，然后再逐渐到合适的量程上。

转换量程时，表笔应脱离电路电阻档的选择，应尽量使指针在标度尺的中心附近区域或偏右半的区域偏转。

以减小估读误差。

②测量直流量应注意万用表的极性。

测量时，必须采用“跃接法”。

尽量避免将表固定连接在电路中，以便在发现异常现象时表笔能迅速脱离电路。

③测高压时，人体不可触及电路及电表的金属部分。

④使用电阻档时，应先进行“零欧校准”。

（即选好档位后，将两根表笔短路，然后调节零欧调节旋钮，使不表头指针指示在“0Ω”刻度线上。

）测量中，若转换量程，必须重新进行“零欧校准”。

测电路中的电阻时，必须先切断电源。

测量时，被测电阻至少要有一端脱离电路。

对大容量电容器，应先短路放电后再测量。

测高阻时仅防人体电阻并入测量。

⑤ 每次使用完电流档、电阻档后，应马上将量程开关转换到最大电压档位置，万用表使用完毕，亦应将量程置于最高电压档位置，以避免下次使用使用时，忘记选择量程而损坏电表。

3、普通万用表的主要用途是什么？答：普通万用表主要用来粗测电流、电压、电阻值及晶体管直流放大倍数等；检查常用电子元器件的一般性能；检查电路故障等。

4、表1 表中电压单位：V项目 U a d U a b U b c U c d U a e U e f U fd U b e测量值 30.0 1.38 7.1 21.0 0.78 8.40 21.0 -0.52量 程 50.0 10.00 50.0 50.0 2.500 10.00 50.0 2.500根据表1所侧得的直流电压值，按 cd bc ab U U U U ++=1式计算表中电压测量值的叠加值，与实验测得值U ad 比较，求出对应的相对偏差1U E ，并给出实验的结果报道。

实验九螺线管内磁场的测量Ⅰ.199.99×10-9库仑Ⅱ.1999.9×10-9库仑。

使用方法如下1接通电源开关数码管亮预热15分钟2拨动“量程选择“选择合适的量程3“调零开关”拨向“调零”旋动调零旋钮使显示为零或最接近零的数4由“调零开关”拨向“测量”仪器处于待测状态5如果测量数据多次无变化则可能死机关闭电源重新启动即可。

6假设显示“ERROR”则仪器过载应更换大档量并重新调零或减小电路中的电压及电流使实验正常进行。

7当冲击电量较小显示约在±60 nC以内时误差相对变大这时应更换小档量并重新调零同时增大电路中的电压及电流使实验正常进行。

练习二用感应法测量螺线管内磁场【实验目的】1了解用交变感应法测量磁场的原理2学会测量交变磁场的一种方法3学会使用低频信号发生器和晶体管毫伏表。

【实验仪器】螺线管磁场测试仪、低频信号发生器、晶体管毫伏表、电阻箱。

【实验原理】稳恒的电流产生稳定的磁场而交变电流产生的磁场则是随时间变化的。

当载流导线中通以交变电流时其周围的空间将产生交变磁场。

如果在被测磁场的位置安放一小探测线圈则因穿过它的磁通量发生变化探测线圈将产生感应电动势。

如果交变电流的频率较低则探测回路的感抗较小这时探测回路的阻抗可近似为探测线圈的电阻。

测量出探测线圈的感应电动势的大小就可以确定该处磁场的大小和方向。

因此感应法测磁场的核心是设计一个长度L和外径d比值合理的圆柱形探测线圈使得探测线圈内的平均磁感应强度等于中心点的磁感应强度以确保感应电动势的大小仅由此线圈中心磁感应强度的变化来决定。

如果有一圆线圈通以均匀交变电流tIImsin 5.9.16 按照毕奥–萨伐尔定律在其周围空间任意一点P激发的磁感应强度Bt均正比于电流It即有tBtCItCItBmmsinsin 5.9.17 式中C为比例常数ω是交变电流的角频率Im、Bm称为交变电流和磁感应强度的幅值。

在交变磁场中放入一较小的探测线圈T其法线方向与磁感应强度B之间的夹角为θ如图5.9.5所示。

实验九：《练习使用滑动变阻器》
实验器材：滑动变阻器、电流表、电源、开关、导线、小灯泡。

实验步骤：
1.观察滑动变阻器的结构
2.滑动变阻器的使用：应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，CD中一个，即要“一上一下”。

3.按图连接电路，连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片放在阻值最大处。

4.闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，观察灯泡的亮度和电流表的示数。

结论：当电路中的电阻变大时，电流变小，灯泡的亮度变暗。

练习：
1.小明学习了变阻器一节后，到实验室做用滑动变阻器调节小灯泡亮度，同时观察小灯泡的亮度与两端电压和通过电流的关系的实验。

下图是小明还没有完成的电路设计。

（1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的电路完成，且使变阻器滑动片向右移动时灯变暗。

(导线不允许交叉)
（2）连接电路时，开关应该处于状态。

（3）连接好电路，闭合开关前，滑动片应该置于端（选填A或B）。

（4）闭合开关后，发现灯不亮，电压表示数为零，电流表指针正常偏转。

造成这一现象的原因可能是。

A．电灯断路 B．变阻器断路
C．变阻器短路 D．电灯短路了
答案：（1）如下图所示；（2）断开；（3）B端；（4）D。

2.把滑动变阻器接入如图所示的电路中，要求当滑片P向左移动时能使灯泡变暗，请在图上用线将M、N两个接线头分别接在滑动变阻器的接线柱上。

答案：N与D相接，M与A相接。

中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：C程序语言设计姓名：郭晋学号：10056006年级：2010专业：信息管理与信息系统指导教师：李超锋实验地点：管理学院综合实验室2010 学年至20 11 学年度第2 学期目录实验一熟悉C语言的开发环境和C程序的上机步骤实验二基本数据类型及数据的输入输出实验三运算符及表达式实验四顺序结构程序设计实验五选择结构程序设计实验六循环结构程序设计实验七数组及其应用实验八函数及其应用实验九指针及其应用实验（一）熟悉C语言的开发环境和C程序的上机步骤实验时间：2011.3.29同组人员:郭晋，金亚男实验目的：1，了解T urb C3.0编译系统，熟悉各菜单的功能，掌握在该系统上编辑，编译，连接，运行一个C程序的方法。

2，通过调试，运行简单的C程序，初步了解C语言程序的特点。

实验内容：1．编写一个C程序，求一个圆的面积。

我们的程序设计#include<stdio.h>void main(){float r,s;scanf("%f",&r);s=3.14*r*r;printf("s=%f",s);}2．编写程序求任意三个书的最大值。

我们的程序设计#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,max;scanf("%d,%d,%d" ,&a,&b,&c);if(a>b&&a>c)max=a;if(b>a&&b>c)max=b;if(c>a&&c>b)max=c;printf("max=%d\n",max);}实验步骤：1.首先，我们两人先根据题目中的编程要求确定实验步骤，分别写下相应的编程语言进行比较，未出现明显的分歧。

2.打开Turb C 程序，然后将刚刚确定的C语言程序输入，打开Proiles,进行系统纠错，看是否出现错误或者警告，进行相应的调试。

实验九 (2,1,5）卷积码编码译码技术一、实验目的1、掌握(2,1,5）卷积码编码译码技术2、了解纠错编码原理。

二、实验内容1、(2,1,5）卷积码编码。

2、(2,1,5）卷积码译码。

三、预备知识1、纠错编码原理。

2、(2,1,5）卷积码的工作原理。

四、实验原理/卷积码是将发送的信息序列通过一个线性的，有限状态的移位寄存器而产生的编码。

通常卷积码的编码器由K级（每级K比特）的移位寄存器和n个线性代数函数发生器（这里是模2加法器）组成。

若以（n,k,m）来描述卷积码，其中k为每次输入到卷积编码器的bit数，n 为每个k元组码字对应的卷积码输出n元组码字，m为编码存储度，也就是卷积编码器的k元组的级数，称m+1= K为编码约束度m称为约束长度。

卷积码将k 元组输入码元编成n元组输出码元，但k和n通常很小，特别适合以串行形式进行传输，时延小。

与分组码不同，卷积码编码生成的n元组元不仅与当前输入的k元组有关，还与前面m-1个输入的k元组有关，编码过程中互相关联的码元个数为n*m。

卷积码的纠错性能随m的增加而增大，而差错率随N的增加而指数下降。

在编码器复杂性相同的情况下，卷积码的性能优于分组码。

编码器随着信息序列不断输入，编码器就不断从一个状态转移到另一个状态并同时输出相应的码序列，所以图3所示状态图可以简单直观的描述编码器的编码过程。

因此通过状态图很容易给出输入信息序列的编码结果，假定输入序列为110100，首先从零状态开始即图示a状态，由于输入信息为“1”，所以下一状态为b并输出“11”，继续输入信息“1”，由图知下一状态为d、输出“01”……其它输入信息依次类推，按照状态转移路径a->b->d->c->b->c->a输出其对应的编码结果“”。

译码方法⒈代数代数译码是将卷积码的一个编码约束长度的码段看作是[n0(m+1），k0(m+1)]线性分组码，每次根据（m+1）分支长接收数字，对相应的最早的那个分支上的信息数字进行估计，然后向前推进一个分支。

物理实验万用电表的使用１《大学物理实验指导（电磁学部分）》实验九万用电表的使用[目的]1.了解万用电表的基本原理及设计方法；2.学会万用电表的使用。

[仪器和用具]1.万用电表(MF-50型)；2.直流稳定电源(MCH-305D-Ⅱ型0-30V 、0-5A)；3.单相自耦调压器(500V A 0－250V)；4.实验电阻板（3.0K Ω、15K Ω、47K Ω、56Ω、0.62K Ω、1.5K Ω 0.25 W 各1个）；5.电学暗盒（内装有47μF 电解电容1个、0.22μF 普通电容器1个、；6.3V 稳压二极管1个、1N4007硅二极管1个、47K Ω电阻器1个） 6.单刀开关；[原理]一、万用电表的基本结构万用电表是实验室常用的一种仪表，可用来测量交直流电压、电流以及电阻等，还可用于检查元器件以及电路，排除电路故障。

万用电表主要由灵敏度较高的磁电系微安表（简称表头）和由转换开关控制的测量电路及保护电路组成。

它实际上是根据电表改装的原理，将一个表头分别通过转换开关连接各种测量电路而改成多量程的电流表、电压表及欧姆表的。

是既能测量直流电流、电压也能测量交流电压的复合表。

各个测量档共用一个表头,表头面盘上有相应于测量各种量的几条标度尺,标度尺按表的功能有各种不同的刻度,以指示相应值。

对于某一测量的内容,一般分成几个大小不同的几档(例如MF50型万用表,其电阻档有×1、×10、×100、×1K 、×10K 五档，电流有100μΑ、2.5m Α、25m Α、250m Α、2.5Α五档，直流电压有五档，交流电压亦有四档)。

除了电阻档标注的是倍率外，各档标注的均为该挡的量程值。

使用标度尺读数时，应注意不同的测量量不同的量程适用于不同的标尺。

例如：MF50型万用表，电阻档应使用由上往下数的第一条标尺，交流10V 档应使用第三条标尺，其余的电流、电压量程均看第二条标尺。

四川师范大学计算机科学学院《C语言程序设计》实验手册2010年2月年级： 2009级专业：计算机科学与技术班级：一班姓名：谢丹学号： 2009110156 指导教师：廖雪花《C语言程序设计》实验课程简介课程名称：C语言程序设计实验课程性质：专业必修课课程属性：专业必修课学时学分：学时32 学分1开课实验室：软件实验室面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C 语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。

本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。

C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。

通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。

二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计（一）【实验四】循环结构程序设计（二）【实验五】函数【实验六】数组（一）【实验七】数组（二）【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系：先修课程：计算机文化后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目：（1）教材：《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。

（2）主要参考书目：《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。

三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计（验证性实验 2学时）（一）、实验目的1．熟悉win-tc程序运行环境2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符（二）、实验内容1．写出下列程序的运行结果（1）#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析：结果：****************** 分析：在C语言中，\n表示换行，因此运行结果为三行。

实验九、结构体程序设计一、实验目的1．掌握结构、结构数组、结构指针的定义及使用;2．掌握简单的链表的定义及使用;3．掌握共用体和枚举类型的定义及使用;4．掌握文件的简单的定义、打开、写、关闭等操作。

二、实验内容1．[题目内容]某考点建立一个考生人员情况登记表、表格内容如下：1)根据上表正确定义该表格内容要求的数据类型。

2)分别输入各成员项数据，并打印输出(为简便，假设有3个考生)编程序，然后上机调试运行程序。

2．[题目内容]某单位进行选举，有5位候选人：zhang、wang、li、zhao、liu。

编写一个统计每人得票数的程序。

要求每个人的信息使用一个结构体表示，5个人的信息使用结构体数组。

3．[题目内容]设张三20岁、李四22岁、王平23岁，编程输出3人中年龄最小者的姓名和年龄。

4．[题目内容]定义一个学生成绩结构体类型，包含“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“班级”、“英语”、“数学”、“物理”、“总分”、“名次”等信息。

编写6个函数分别用于：（1）使用结构体数组，输入全班10名学生的上述信息；（2）计算每一个学生的总分、平均分；（3）计算每一门课程的平均分；（4）查找成绩有不及格的学生信息；（5）按学生成绩总分降序排序；（6）输出全班学生的学号、总分及名次。

5．[题目内容]利用上一题的结构类型，创建包含10个结点的无序链表。

编写5个函数分别实现下述功能（参考前面第三部分内容）：（1）显示链表；（2）添加结点；（3）删除结点；（4）计算每位学生的总分；（5）按英语成绩排序。

三、课后作业（写实验报告）1．学生成绩管理：有5个学生，每个学生的数据包括学号、班级、姓名、三门课成绩。

从键盘输入5个学生数据，要求打印出每个学生三门课的平均成绩，以及每门课程平均分、最高分学生数据（包括学号、班级、姓名、三门课成绩，平均分）。

（1）定义学生结构体。

（2）用一个函数实现5个学生数据的输入，用另一个函数负责求每个学生三门课程的平均成绩，再用一个函数求出平均分最高的学生并输出该学生的数据。

实验九粉尘比电阻的测定方法粉尘比电阻的测定是间接进行的，即先测出通过粉尘层的电流I<A)、电压降OV(V)及粉尘层的几何尺寸，然后按下式计算粉尘的比电阻pa CSZ " cm)样品粉尘层的形成方法、孔隙率、粒径、测量时的外加电压及电场强度等均影响比电阻的测定结果。

在现场或实验室的循环风道中测定时，针板电极法是利用针状电极的电晕放电使气流中的粉尘沉积到圆盘电极(主电极)上，圆筒电极法可用等速采样的方法利用小旋风子将粉尘收集在圆筒电极内。

实验室测定时一般是人工加人尘样。

为了能代表实际气流中粉尘的粉径分布，尘样应由气流等速采样获得，而不应从灰斗中取灰。

为了模拟电除尘器的工作条件，一般要在接近粉尘层的击穿电压(击穿电压的8000^-95写)的条件下进行测定。

1 现场工况测试现场工况测试装置如附图4。

圆筒电极一般用笋50mm 的，小旋风子集尘器一般用笋40mm的，均有成品可购。

操作要点如下:(1)按附图4装置预装、预测空载电阻值。

(2)在现场管道上安装粉尘比电阻测定装置，开动抽气机，等速采样收集粉尘样品直至充满圆筒空腔(以前后两次电阻值不变为充满的判断依据)。

(3)RCJ-3型绝缘电阻仪操作要点是:①接通电源前，将电源开关置于“关”位，测试电压开关置于“0”位，测试开关置于“放电”位，倍率开关置于“X1”位，+}”调整旋钮置于中间位，接地线妥善接地。

②仪器接人额定电压，电源开关扳至“开”位时，红色指示灯亮，预热15min后，调“co”调整旋钮使表针至“co”处，然后将倍率开关扳至“满度”位，用小螺丝刀微调满度校准使指针至满度“1”位。

测试前应反复进行“co”，“满度”调试。

③扳动测试电压开关，选择所需测试电压，根据尘样阻值大小选择适当“倍率”(此时如表针偏离“co”处，应调节co调整旋钮，使表针指在+}，。

随后将测试开关扳至“测试”位置，此时表头读数乘以倍率，再乘以测试电压系数(100 V为1,250V 为2. 5,500V为5,1000V为10)，即为粉尘电阻值。