如何站好三尺讲台

甘守三尺讲台争做四有老师心得体会有好老师心得体会篇一一本书捧在手里，人们首先评价的不是它的内容，因为内容须看过之后才能下定论。

首先评论的是什么？是它的装帧。

同样，老师这本书出现在学生面前，学生们首先品评的也是老师这本书的“装帧”-----即老师的仪表，老师的气质，老师的精神状态。

每年开学，我们经常听到大人和孩子、孩子和孩子之间这样的问话：“你的老师教的好吗？”“教得好”与“教得不好”是朴素的，也是高度概括的评价老师的语言。

它包含了老师的理想信念、老师的道德情操、老师的知识素养、老师的仁爱之心，在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。

我希望学生读了我这本书的第一页就能在天头上批上“教得好”三个字，为此我努力争做一名受学生喜爱的“四有”好教师。

首先，做好老师，要有理想信念。

今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。

处在这样一个“今天”的教师，在思想上要有教师的双重意识，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。

所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。

我们必须热爱本职工作，忠于教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神。

且教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，起到真正的模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

其次，做好老师，要有道德情操。

教师要塑造自己高尚的道德情操，教师的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。

他必须无限热爱自己的工作，更要热爱学生；他常常没有过多的时间去考虑自己。

教师要塑造学生美好的心灵，不仅要通过传授知识，更主要的是以身立教，自觉成为学生的楷模。

为了促进自己创造对象的更快成长，教师必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。

《教师如何站好讲台》读后感《教师如何站好讲台》读后感一嘿，朋友们！最近我读了一本超棒的书，叫《教师如何站好讲台》。

读完之后，我这心里呀，那叫一个感慨万千！书里说，要站好讲台，得先有满满的热情。

可不是嘛，要是咱自己都对教学没激情，咋能让学生们跟着嗨起来呢？就像一场派对，主持人都蔫蔫的，那大家还能玩得开心吗？所以呀，得时刻让自己的心燃烧起来，用热情感染每一个学生。

还有哦，知识储备那必须得足！不然学生们一个问题抛过来，咱要是卡壳了，那多尴尬呀！这就像是大厨做菜，材料得齐全，啥料都有，才能做出美味佳肴。

咱们当老师的，肚子里的墨水越多，给学生的营养就越丰富。

另外，和学生的互动也超级重要。

不能咱在台上唱独角戏，得让学生们也参与进来。

多听听他们的想法，多和他们交流，这样的课堂才有趣，才不会死气沉沉。

就好像大家一起搭积木，每个人都出一份力，才能搭出漂亮的城堡。

读完这本书，我就想啊，以后我站在讲台上，一定要做一个充满热情、知识渊博、善于互动的好老师！让我的学生们都爱上我的课，都能在我的课堂上收获满满！《教师如何站好讲台》读后感二亲爱的小伙伴们，今天我要和你们聊聊我读《教师如何站好讲台》的感受。

刚翻开这本书的时候，我就像发现了一个宝藏。

书里讲的那些东西，真的是句句都说到了我的心坎里。

它让我明白，站好讲台可不仅仅是把课讲完就行。

得用心去感受学生们的需求，就像我们逛街买衣服，得知道自己想要啥款式、啥尺码，当老师也得知道学生们在知识上的“尺码”和“款式”。

还有啊，耐心是必不可少的。

有时候学生们可能一个问题要问好几遍，咱可不能不耐烦，得像个温柔的天使，一遍又一遍地给他们解答。

不然他们心里该多失落呀！而且，咱还得不断创新。

总是老一套的教学方法，学生们也会腻的。

得时不时来点新花样，让他们觉得上课就像探险，永远不知道下一个惊喜在哪里。

读完这本书，我感觉自己就像被打了一针强心剂，更有信心和动力去站好那三尺讲台啦！我要努力成为学生们心中的那个超级英雄老师，带着他们在知识的海洋里畅游，一起探索未知的世界！。

一颗丹心铸民魂说到教师，人们自然就想到“三尺讲台”。

然而，这三尺狭小的空间，却激荡着人民教师海一样宽阔的情怀，凝聚着我们对祖国绵绵无尽的爱。

三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂。

要做一名好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用爱培育爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润每一个学生的心田。

对于孩子们，他们是一张张的白纸，未来蓝图我们已经给他们绘画好了，言传身教是实现未来蓝图的最佳途径，当然这途中，难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生，因此，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些孩子一些耐心，多给一些关爱，因为每一个孩子都是最棒的！要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！一、做好老师，要有理想信念好老师要有理想信念。

“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。

”“传道”是第一位的。

一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。

理想信念，是好老师的人格基石。

教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。

有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。

梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。

广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

二、做好老师，要有道德情操好老师要有道德情操。

正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。

教师演讲稿：三尺讲台育桃李青春飞扬报祖国尊敬的领导、亲爱的朋友：大家好！今天我演讲的题目是《三尺讲台育桃李，青春飞扬报祖国》。

有人说，祖国是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的不屈；祖国是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任；祖国是毛泽东“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的豪情；作为人民教师，我说：祖国是“三尺讲台育桃李，青春飞扬铸英才”的追求！十年前，我踏进了XX市实验中学。

鲁迅先生说：“四斤的担，你能挑吗？三里的道，你能走么？”我能么？我带着好奇和新鲜打量着这所年轻的学校。

十年弹指一挥间，今天我响亮的回答：“实验中学的担子，我能挑！”回望来路，感动犹存。

每一天，我思想感情的潮水，都在放纵奔流着；亲爱的朋友们，我处在一个优秀的群体中，他们的光荣与梦想，拼搏与奋进，让我有了永远前行的力量！忘不了一位查完寝室深夜而归的教师，突然发现正在上小学的女儿门上贴着这样一张纸条：“爸爸，老师说我的一篇作文写得不好，请你一定帮我看看！”正在灯下等爱人归来的妻子淡淡的说：“纸条已经贴上三天了。

”望着并没有过多责怪自己的妻子，看着那张用稚嫩小手写下的“请求”，泪水模糊了他的双眼......忘不了20XX年，XX市实验中学中考再创辉煌，可是这光荣又是那么的沉重。

4月，中考在即，大战正酣，担任三年级的数学特级教师段凤英体检查出卵巢肿瘤到了需要立即动手术的地步！祸不单行，担任三年级英语课的曾来英老师患乳管肿瘤必须马上住院，她利用术前的准备时间，又回来给学生上了两天课。

望着因化疗身体极度虚弱，头发全部脱落仍念念不忘毕业班复习的两位老师，前来探望的学生们落泪了，闻讯赶来的家长们落泪了，忧心如焚的老师们落泪了。

而今，曾老师依然临危受命，站在了她心爱的讲台上。

朋友们，也许您觉得很俗套，一提老师就是忘我工作，就是多病多灾。

没有人愿意接受灾难，是教师崇高的职业，让我们老师学会坚强，学会承担。

这些老师并非因大病面前表现出的坚强和敬业，她们平时就以敬业赢得了世人的尊重！我们哪位老师不是这样默默无闻的奉献？我衷心的希望老师师们身体健康，青春飞扬。

站好三尺讲台演讲稿优秀5篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

现如今，演讲稿应用范围愈来愈广泛，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是整理的站好三尺讲台演讲稿优秀5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

站好三尺讲台演讲稿篇一各位老师，领导大家下午好：今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台》，有一首诗最为动听，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。

站在三尺讲台的我，用满腔的热情去坚持、去探索、去磨练。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。

夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，我便感到这就是我人生最大地追求与安慰。

“多少个黎明，牵着朝霞做伴；多少个黄昏，滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

”然而，教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树立风碑，流芳千古。

相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分。

但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。

用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。

涓涓细流归大海，点点腋皮集成裘，作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！空谈只会误国，实干才能兴邦。

读《教师如何站好讲台》有感有人说：“站上讲台不难，站好讲台不易。

”如何站好讲台?这是作为教师首先要考虑乃至一生都在思考的问题。

《教师如何站好讲台》一书围绕“站好讲台，做‘四有’好老师”的教育新命题，在“育好人”“带好班”“教好书”“转好差”“创好优”五大板块提供了30句“三字经”。

教师做好这30个要点，就一定可以站稳讲台，做一个符合新时代要求的“四有”好老师。

“站上讲台不难，站好讲台不易。

”这也是自古以来“经师易得，人师难求”的道理所在。

好老师不是天生的，对于许多人来说，教师是一种职业，更是许多人一生都在经营的事业。

有爱才有责任，好老师会用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真情、真心、真诚架起与学生沟通的桥梁，用善良、宽容、微笑滋润学生的心灵，浇开朵朵希望之花。

一是以身“立教”，树“为学”之范。

增强业务本领，敬畏课堂，认真备好每一节课，精心上好每一堂课。

让学生亲其师、信其道、促其学，做学生学习知识的引路人。

二是敢于“立言”，树“为事”之范。

坚持教育者先受教育，从点滴做起，实事求是。

身体力行、言传身教，做学生为人处事的引路人。

三是践行“立德”，树“为人”之范。

砥砺为人师表的厚德，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，引导学生严私德，涵养本领修为，做学生锤炼品格的引路人。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

”一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。

一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

作为教师的我们要牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，树立“热心从教、终身从教”的情怀和理念，践行“学高为师、身正为范”的德操和风范，不仅要“站上讲台”，更要“站稳讲台、站好讲台”，为教育发展奉献智慧和力量。

三尺讲台写春秋上好一课是关键——洛宁县中学语文教师雕课活动心得体会张彩霞单位：实验二中时间：二零一四年四月三尺讲台写春秋上好一课是关键——洛宁县中学语文教师雕课活动心得体会实验二中张彩霞尊敬的领导、各位教育同仁：大家下午好！我是实验二中的张彩霞，今天我发言的题目是《三尺讲台写春秋，上好一课是关键》。

三尺讲台教师的责任田，如何使这份责任田繁花似锦，这是一门艺术。

从这几天贾建设校长对实验一中马丽娜老师《雪》一课的雕课以及马丽娜老师自己成长的历程，让我觉得上好一节课的重要性。

那么，如何上好一节课，我认为要从以下几个方面去做：一、教师要深入地解读文本。

文本是教师上课的依据，是纲。

教师在备课时不是先看别人的教案设计的怎么样，不是看别人的课件制作的如何完美，而是要提倡素读，通过三遍、五遍甚至八遍、十遍的读文本，真正读出自己有所触动、感悟的东西。

这样，教师对文本有了一个深入的解读，在备课时才有一个好的“选点”，预设才能有灵性。

这样的“选点”切合学生的实际生活。

作为一名语文教师不能脱离文本去凭空发挥，更不能不读文本，没有教师个人见解的课堂不是高效课堂。

二、备课不但要备教材，更要备学生。

一节课效果的好坏是要通过学生体现的。

但因为受传统的教育观念的影响，在备课时只关注自己设计的教案如何精美，设计如何巧妙；忽视了学生的实际，以致自己设置的问题与学生的实际脱节，导致课堂上出现了“冷场”，学习兴趣低，课堂效率低下。

所以，我们在备课时要给学生留有活动空间，要考虑学生的实际、接受能力，让他们有充分的活动、思考的余地，让学生在探索中寻找答案，体会探索的乐趣，切忌“填鸭式”的灌给学生答案。

只有充分的活动空间，让学生在得出答案的过程中体会到探索的乐趣，他们的学习兴趣就会提高，当然课堂效率也会提高。

三、教师设计问题要具有层次性、具体性。

学习的认知规律是由浅入深的。

教师在备课时，设计的问题也要由易而难，循序渐进，这样学生就容易接受。

切忌把几个问题杂糅在一块，让学生无章可循，产生厌烦心理。

《三尺讲台,无悔选择》演讲稿《三尺讲台,无悔选择》演讲稿1尊敬的评委，各位老师各位同学：大家晚上好。

今天我演讲的题目是《三尺讲台，无悔的选择》。

印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我高中毕业选择职业时，义无反顾地选择了师范。

05年大学毕业，我有幸进入五中。

从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

于是乎，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；每一节晚自修，我都去教室巡视一番；每一个教案都细心准备，每一堂课都全情投入；当忙完了一天拖着疲惫的身体回寝室的时候，我却有一种充实的幸福感。

23岁的年龄天然地带着23岁的梦想。

我深知青春是可贵的，很多人在青春年华里就谱写出了壮丽的篇章。

宋朝的辛弃疾21岁时就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！然而作为教师的我，一天轮回于教室——办公室——寝室和食堂之间，每天钟摆一样的作息规律，单调的生活中夹杂着一丝平淡的无聊。

我困惑，这样近乎于机械化的生活，真的是我所追求的吗？教师真的是我这一辈子所热爱的事业吗？在心绪不定的日子里，迎来了高一的第一次家长会。

快结束的时候一位家长热情的握着我的手说：“谢谢你了，”饱含感激地给我一封长达多字的感谢信。

信中这样写道，原来她的女儿中考发挥失常只能以择校生的分数考入五中，无形的自卑感给她造成了极大的压力。

是我通过一次次长谈，唤回了她的自尊，鼓起了她的勇气，点燃了她心中的火焰……这是一份沉甸甸的感谢信。

站好三尺讲坛，耕耘幸福人生演讲稿各位领导，各位评委，尊敬的老师们：上初中的时候因为家境贫困的原因，父母就让我和哥哥选择了师范院校，当时对教师行业的认识只是模糊的停留在对自己敬爱的老师们的印象中，只知道他们起早贪黑、任劳任怨、工资微薄。

直到自己当了老师才发现原来教师的清贫和辛苦远远不是我们想象的那样，要更加的辛苦、更加的清贫。

甚至说教师大多很迂腐。

很多社会人士都不太愿意跟教师打交道，认为教师是孔乙己式的君子固穷类，故作清高，与世隔绝。

或者说教师与社会同流合污，与教师身份不符。

人轻言微，没多少人愿意听教师在那里啰嗦，除了自己的孩子在某个班主任班里，否则教师的社会压力山大啊。

但是我从教这么久以来对教师的认识越来越清晰，越来越感兴趣了。

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。

”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。

于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来登封中专登上三尺讲台，圆我的教师梦。

工作一干就是十八载，在我们的登封中专，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。

”身为教授的当代作家贾*凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。

21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

作为一名教师，站上讲台的那一刻，我深感责任重大。

三尺讲台，一方天地，这里是知识的传播者，是心灵的塑造者，更是梦想的播种者。

经过一段时间的教学实践，我对站好讲台有了更深刻的体会，以下是我的一些心得体会总结。

首先，备课是站好讲台的基础。

备课不仅是对教材的熟悉，更是对学生的了解。

我深知，每一堂课都是对学生的一次责任。

因此，我在备课过程中，会认真研读教材，结合学生的实际情况，精心设计教学环节。

同时，我也会查阅相关资料，丰富教学内容，力求使课堂充满活力。

备课的细致入微，让我在讲台上更加自信。

其次，良好的课堂氛围是站好讲台的关键。

课堂氛围直接影响学生的学习兴趣和效果。

我努力营造一个宽松、和谐、民主的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

我会运用幽默风趣的语言，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度；同时，关注每个学生的表现，给予及时的鼓励和指导。

良好的课堂氛围，使我的教学效果得到了显著提升。

再次，关爱学生是站好讲台的动力。

教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康。

在课堂上，我会关注学生的情绪变化，及时给予关爱和鼓励。

在生活中，我会关心学生的生活琐事，了解他们的家庭背景，给予适当的帮助。

关爱学生，让我在教学过程中充满爱心，也让我收获了学生的信任和尊重。

此外，不断学习是站好讲台的途径。

教育教学是一个不断发展的过程，作为一名教师，我要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能。

我会积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平；同时，我也会关注教育领域的最新动态，丰富自己的教育理念。

不断学习，让我在讲台上更加从容自信。

最后，团结协作是站好讲台的重要保障。

教育教学是一项系统工程，需要全体教师的共同努力。

在教学中，我会与同事们积极交流，共同探讨教育教学方法；在班级管理中，我会与其他教师密切配合，共同关注学生的成长。

团结协作，使我在讲台上更加得心应手。

总之，站好讲台并非易事，需要我不断努力。