细胞器学案 一轮复习

高中生物一轮复习导学案姓名班级细胞器----系统内的分工合作考纲要求1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。

3.观察叶绿体和线粒体。

复习要求1．举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作2．简述生物膜系统的结构和功能3．学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体基础自查2．细胞器之间的协调配合（1）分泌蛋白：（2）合成、加工、运输过程（３）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能量？（４）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜？特别提醒:1．生物膜系统主要指真核生物细胞。

原核细胞虽然有细胞膜，但不能称为生物膜系统。

2．在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下图所示：3．细胞的生物膜系统（1）组成：（2）作用：4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。

(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。

问题：观察叶绿体时，由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。

观察线粒体时，用什么染色?实验过程(1)观察叶绿体(2)观察线粒体典型例题：下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是A．牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层课堂深化探究一．细胞器之间的分工１.问题:各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。

请从以下方面对细胞器进行归类分析：（1）从结构分析双层膜结构的细胞器：单层膜结构的细胞器：无膜结构的细胞器：（2）从功能分析：动、植物细胞都有，但功能不同的细胞器是与主动运输有关的细胞器与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有：参与细胞分裂的细胞器能合成多糖的细胞器（3）从成分分析：含有DNA的细胞器：2种含有RNA的细胞器：（3种）含有色素的细胞器：（2种）（4）从分布分析：高等植物特有的细胞器：高等动物和低等植物共有的细胞器：原核细胞与真核细胞共有的细胞器形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构成分内膜：基质类囊体薄膜：基质：增大膜面积方式功能共同点1．细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核。

第5课时细胞器——系统的分工合作细胞核——系统的控制中心知识网络基础梳理一、各种细胞器的结构、功能和分布1、叶绿体和线粒体都与能量转换有关，它们的共同点是都具有__________，叶绿体分布于____________的________等细胞内，而线粒体则广泛分布在________细胞内。

2、内质网是由单层膜组成的网状结构，主要功能是细胞内____________________及_________________。

3、高尔基体是由单层膜组成的囊状、泡状等组成的，主要功能是________________________，在植物细胞中，是__________的合成场所，因此与__________的形成有关。

4、核糖体是不具有膜结构的球状小体，作用是__________ ______________________，即中心法则中的_______过程。

它是唯一一种既分布在真核细胞，又分布在原核细胞中的细胞器。

5、液泡是植物细胞中细胞器，外有单层膜包围，内部的液体叫______________。

6、中心体分布在______________________细胞中，与细胞的____________有关。

7、溶酶体，广泛分布在动植物细胞中，外部也是由单层膜包围，内部含有多种____________，可分解侵入细胞的异物，也可以水解细胞内衰老、损伤的___________。

二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1、观察叶绿体时，不进行染色，原因是_______________，观察叶绿体所用的材料常用________________________，也可以采用______________________________。

叶绿体分布的特点是_________________________。

2、观察线粒体需要使用____________作染色剂，这种染色剂一种活细胞染料，可对活细胞染色，同时也不会造成细胞死亡。

常用的实验材料是___________________。

高三一轮复习细胞器的结构与功能教案一、设计思路一轮复习课的主要任务是夯实基础，构建知识网络，培养和提升学生运用知识解决问题的能力。

但从学生情况看，在新课学习时多数学生知识基础不扎实、理解不深入，在复习阶段分配给选修的时间和精力有限。

从知识内容看，细胞学是统领高中生物学习内容的开篇，细胞器的结构和功能又是后续学习的基础，如光合作用、细胞呼吸等重要的代谢过程就与线粒体、叶绿体的结构与功能密切相关。

从复习课的有效性看，时间不允许像新课那样重讲一遍，“炒冷饭”式的复习、平淡枯燥的课堂也会使学生失去兴趣、效率低下。

所以复习课既要能充分调动学生积极性、提高参与度，又要能有效构建“细胞的结构与功能、整体与部分统一”的核心概念。

因而本节课通过比较法，从细胞器是细胞代谢的结构基础这一角度，对细胞的显微结构与亚显微结构、真核动植物细胞的亚显微结构、结构功能上有紧密联系的细胞器等进行多层次比较，通过问题驱动将细胞器的结构与相关生理功能联系、对易错点辨析，确保基础知识牢固掌握，又提升理解的广度和深度。

让学生认识到细胞器是相对独立、又是密切协作的，细胞是一个统一整体。

二、教学目标1、知识与技能举例说出主要细胞器的结构和功能。

通过观察、绘图、比较来认识各种细胞器的结构和功能，以及细胞器间的协调配合。

3、情感态度与价值观认同细胞中结构与功能、整体与部分的统一性。

三、教学重点和难点重点：主要细胞器的结构和功能。

难点：细胞器的结构如何与功能相适应，细胞器之间如何联系，为学习细胞代谢做铺垫。

四、重难点突破1、通过比较法，认识生命现象的本质，寻找细胞结构的内在联系。

比较是鉴别事物异同关系的思维方法，本节课通过显微结构、亚显微结构图像的比较，初步获得直观感受；通过动植物细胞亚显微结构比较、细胞器与特殊细胞的分析理解结构与功能相适应；分组比较结构与功能有密切关系的细胞器，确定它们的个性与共性，理解它们的内在联系。

2、通过问题链，提升对知识理解的广度与深度。

.3.2 细胞器----系统的分工合作复习导学案考纲要求：1、细胞器的结构和功能。

〔II 〕2、学会制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

【根底回忆】一、别离各种细胞器的方法研究细胞各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器别离出来。

常用的方法是________________，即将________破坏后，形成由各种细胞器和___________________组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进展离心，利用不同的离心速度所产生的__________________，就能将各种细胞器别离开。

二、细胞器之间的分工1．线粒体分布：细胞形态结构特点：椭球形，____层膜，膜向折叠成____，扩大了膜面积，基质和膜上有许多种与_________________，含有少量。

功能：是细胞进展________的主要场所〔动力工厂〕。

讨论：线粒体中主要有哪些生理活动？产物有哪些？2．叶绿体分布：细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。

讨论：植物细胞中都含有叶绿体吗？形态结构特点：扁平的椭球形或球形，____层膜，有许多________，叶绿素等色素分布在类囊体上。

_______________中有许多进展光合作用所需的酶，含有少量______。

功能：光合作用的场所〔养料制造车间、能量转化站〕讨论：叶绿体中主要有哪些生理活动？产物有哪些？3．质网分布：物细胞。

形态结构特点：单层膜，形成囊泡状和管状结构，有腔。

功能：细胞__________以及脂质合成的场所。

4．高尔基体分布：细胞。

形态结构特点：单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡功能：与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。

5．液泡分布：植物细胞，高等动物细胞中不明显。

讨论：哪些植物细胞不含液泡？形态结构特点：单层膜结构，其的液体叫功能：储存物质，含____________等物质，可以调节植物细胞的环境，使植物细胞保持坚硬。

第2节细胞器──系统内的分工合作课标要求1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。

②制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

③讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2、能力目标通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。

巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。

知识网络体系重难热点归纳细胞器分类归纳1、结构有膜结构单层膜：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡双层膜：线粒体、叶绿体2、分布动植物共有的：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体植物特有的：液泡、叶绿体动物、低等植物共有的：中心体经典例题剖析例题1 在下列结构中，含高尔基体和内质网较多的细胞是（）A．神经细胞B．汗腺细胞C．肌细胞D．胰腺外分泌细胞[解析]本题考查的是细胞的结构与功能之间的关系，细胞的结构总是同其所执行的生理功能相适应。

内质网的功能是比较复杂的，但有一点可以肯定，凡是合成代谢旺盛的细胞中，内质网就比较发达。

高尔基体是细胞分泌物最后加工和包装的场所，所以在具有分泌功能的细胞中比较发达。

本题供选答案中：神经细胞的代谢比较稳定，其内蛋白质的自我更新的速度较慢，一般没有分泌功能，故高尔基体和内质网是欠发达的；汗腺细胞虽有分泌功能，但分泌物中主要是水、无机盐和一些代谢废物如尿素等，无蛋白质及其他对人体有用的物质，所以汗腺的合成代谢是缓慢的，又因其分泌物中没有生物大分子物质或高分子物质，其分泌过程并不需要高尔基体帮助，所以高尔基体也是不发达的；肌细胞一般无分泌功能，蛋白质的更新速度也较慢，所以这两个细胞器也并不发达；胰腺外分泌细胞的主要功能是分泌胰液，在胰液中含有大量的消化酶如蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和麦芽糖酶等，这些酶的分泌必须要经过高尔基体的包装才能安全地分泌到细胞外，而且胰腺外分泌细胞的合成代谢也较旺盛，内质网相对就较发达，所以高尔基体和内质网这两种细胞器在胰腺外分泌细胞中较发达。

2020.5. 磨课教案高三一轮复习教案
细胞器的结构和功能
一、考纲
1、主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)
2.实验：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
二、高频考点
线粒体和叶绿体
三、教学过程
（一）朗读、背诵并默写
主要细胞器的结构和功能
（二）利用典型试题进行学情监测
(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷，2A)( )
(2)发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞(2017·海南卷，9A)( )
(3)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·全国卷Ⅱ，1D)( )
(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013·全国卷Ⅰ，1D)( )
(5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012·全国卷，2D)( ) （三）重难点知识分析
1、多角度归纳主要细胞器的结构和功能
2、用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
3、（四）课堂练习
课件展示相关习题、创优方案易错判断和考点题型突破
（五）课堂小结：师生共同小结、整理笔记
五、二次备课
六、教学反思。

细胞器一轮复习学案细胞器是构成细胞的重要组成部分，是细胞能够正常生存和发挥功能的基本单位。

了解细胞器的结构和功能对于理解细胞的基本原理和生命活动具有重要意义。

在这份细胞器复习学案中，我们将对细胞器的各个方面进行一轮综合复习。

一、细胞膜细胞膜是包围细胞的薄膜结构，其主要功能是维持细胞的形状、调节物质进出细胞，并参与细胞信号传导等重要生命活动。

细胞膜由磷脂双层和一些蛋白质组成，具有选择性通透性。

细胞膜的主要特点和功能可以通过以下问题来复习：1. 细胞膜的主要组成成分是什么？2. 细胞膜的主要功能是什么？3. 细胞膜具有什么样的通透性？4. 描述细胞膜的结构模型。

二、线粒体线粒体是细胞中的能量中心，通过细胞呼吸过程产生ATP能量，为细胞提供所需能量。

了解线粒体的结构和功能对于理解细胞的能量代谢过程十分重要。

以下问题可以帮助你复习线粒体的相关知识：1. 线粒体的主要结构是什么？2. 线粒体的主要功能是什么？3. 描述细胞呼吸过程中线粒体的作用。

三、内质网内质网是由膜系统构成的管状结构，参与蛋白质的合成、修饰和运输等重要生命活动。

了解内质网的结构和功能对于理解细胞的蛋白质合成过程具有重要意义。

以下问题可以帮助你复习内质网的相关知识：1. 内质网的主要结构是什么？2. 内质网的主要功能是什么？3. 描述蛋白质合成过程中内质网的作用。

四、高尔基体高尔基体是由膜系统构成的细胞器，参与蛋白质的修饰、包装和运输等重要生命活动。

了解高尔基体的结构和功能对于理解细胞内物质运输和分泌过程具有重要意义。

以下问题可以帮助你复习高尔基体的相关知识：1. 高尔基体的主要结构是什么？2. 高尔基体的主要功能是什么？3. 描述蛋白质修饰和包装过程中高尔基体的作用。

五、溶酶体溶酶体是细胞内存在的膜包围的小体，参与各种物质的降解和消化过程。

了解溶酶体的结构和功能对于理解细胞内废物处理和自噬等重要生命活动具有重要意义。

以下问题可以帮助你复习溶酶体的相关知识：1. 溶酶体的主要结构是什么？2. 溶酶体的主要功能是什么？3. 描述溶酶体参与废物处理和自噬过程中的作用。

—————————— 新学期 新成绩 新目标 新方向 ——————————专题2.2 细胞器1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

2.实验：观察线粒体和叶绿体。

一、主要细胞器的结构与功能1．识别细胞器，明确各种细胞器的功能(连线)2．多角度比较各种细胞器1．生物膜在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，且具有一定的流动性。

(2)生物膜在结构上具有一定的连续性，具体如图所示：注：图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系，虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。

2．细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：3．细胞的生物膜系统(1)组成：细胞器膜、细胞膜和核膜等。

(2)功能①保证细胞内部环境的相对稳定，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。

②为多种酶提供大量的附着位点，是许多重要化学反应进行的场所。

③分隔各种细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。

三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

2．实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体高频考点一细胞器的结构和功能例1. 如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是( )A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞解析：选C。

图a内膜向内折叠形成嵴，因此图a表示线粒体，有氧呼吸的第三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上，A项正确；图b表示叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，其上有色素和与光反应有关的酶分布，B项正确；图a中与ATP合成有关的酶在线粒体基质和内膜上，而图b中与ATP合成有关的酶在类囊体薄膜上，C项错误；叶绿体和线粒体都与能量转换有关，可共存于叶肉细胞中，D项正确。