2018下半年小学体育教师资格证面试试题(精选)第二批

2018下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案第一批小学体育《侧向助跑跳高》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.情景导入：同学们，我们的果园里桃子成熟了，老师接下来要带领大家去摘桃，但是树上的桃子生长的很高，我们只有跳得高才能摘到桃子，那么如何才能跳得更高呢?今天，老师要带领大家学习侧向助跑跳高。

(二)准备部分1.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

2.开火车游戏。

组织教学：全班分为4个小组站成4路纵队，前一名同学抬起后面同学的右腿成为火车，设置起点和终点的距离是50米，听到开始口令，4列火车跳向终点，先跳到终点的组为胜。

(三)基本部分1.示范侧面示范2.提问：如何跳得更高?学生回答：助跑有节奏，起跳用力蹬地等组织教学：队形可采用4列横队，前两列横队蹲下，认真观察老师的动作。

3.讲解侧向助跑跳高分为助跑、起跳、过杆和落地4个阶段，以左脚起跳为例，首先是侧向直线助跑，助跑节奏逐渐加快，助跑和起跳紧密结合，用远离横杆的腿起跳，摆动腿积极向前上方摆起，过杆时下压摆腿，两腿依次过杆，落地平稳。

4.练习(1)侧向助跑跳高无杆练习，模仿侧向助跑跳高动作，确定助跑路线、节奏、起跳点。

组织教学：通过异质分组形式将学生分为4组，在组内由小组长带领练习侧向助跑跳高的无杆动作。

(2)助跑后单脚起跳，手触一定高度的悬挂沙包。

组织教学：设置4个相同高度的悬挂沙包，4组同学在组内进行手触悬挂物的练习。

(3)用橡皮筋代替横杆进行侧向助跑跳高练习。

(4)完整的侧向助跑跳高练习，横杆的高度根据学生的实际情况逐渐递增。

纠错：在练习过程中，老师要巡视指导，针对学生在练习中的易犯错误及时纠正，比如靠近横杆的腿起跳，此时让学生尝试改变助跑方向，体会并确定自己的起跳腿和摆动腿，让学生走几步或慢跑几步做起跳过杆练习，体会起跳腿和摆动腿的区别。

第1篇一、题目：小学体育《篮球教学—原地双手胸前传接球》1. 题目背景篮球作为一项全民运动，在我国有着广泛的群众基础。

篮球教学在小学体育课程中占有重要地位。

原地双手胸前传接球是篮球基本技术之一，也是小学生学习篮球的入门技能。

本题旨在考察应试者对篮球教学的理解和教学设计能力。

2. 教学目标（1）知识目标：学生了解双手胸前传接球的实战应用，掌握正确的传接球动作，在比赛中恰当地运用。

（2）技能目标：通过师生互动探究、研学强练，学生的自主学习能力和控球能力逐步提升。

（3）情感目标：在趣味篮球运动中，激发学生学习兴趣，学生形成乐于分享与合作的精神。

3. 教学重难点重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

4. 教学过程一、开始部分1. 课堂常规：体委整队，师生问好，教师宣布本课任务，安排见习学生。

2. 热身活动：慢跑两圈，做简单的拉伸运动，活动全身关节。

二、基本部分1. 导入新课（1）教师出示篮球，激发学生学习兴趣。

（2）提问：同学们知道篮球运动有哪些基本技能吗？（3）学生回答，教师总结：篮球基本技能包括投篮、传球、运球、防守等。

2. 技术讲解与示范（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领：①传球时，两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。

②传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

③接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成八字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹。

（2）教师示范动作，学生认真观察。

3. 学生练习（1）分组练习：学生分为两人一组，互相练习传球。

（2）教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 游戏环节（1）抢球游戏：将学生分为两队，进行抢球比赛。

（2）要求学生在比赛中运用所学传接球技术。

5. 检验与评价（1）随机抽查学生进行传接球展示。

（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案回答面试题目是体育教师求职者求职过程中的首要任务，今天WTT就与大家分享体育教师面试题目，希望对大家的学习有帮助!体育教师面试题目(一)1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。

（1）、知识与能力（2）、过程与方法（3）、情感态度与价值观2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

（1）、培养学生自主学习的能力（2）、培养学生合作学习的习惯（3）、培养学生探究意识和能力3、体育与健康课程标准的基本理念是什么?（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

4、体育锻炼应遵循哪些原则?（1）循序渐进的原则（2）全面锻炼的原则（3）经常性锻炼原则;（4）区别对待的原则; （5）准备与整理活动原则。

5.确定体育教学内容应遵循哪些原则?(1)教育性原则; (2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则; (4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。

6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则;(3)针对性原则; (4)适量性原则;(5)渐进性原则。

7.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?依据：(1)社会的需要;(2)学校体育本身的功能;(3)学生身心发展特点要求： (1)全面性与重点性相结合;(2)可行性与挑战性相结合;(3)具体化与定量化相结合。

8.何谓示范法?体育教师在教学中应选择示范的位置和方向?答：是教师(或指定学生)以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

选择是范位置和方向时应注意：(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行(1分);(2)应避免让学生面向阳光和迎风;(3)要让每个学生都能看清示范9.怎样上好综合课?(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性;(2)在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容;(3)根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请描述一次您组织小学体育课中，针对低年级学生进行的户外游戏活动。

在活动中，您如何确保学生的安全，激发他们的运动兴趣，以及促进他们的团队合作能力？第二题题目：假设你是一位小学体育教师，在一次体育课上，发现有部分学生在课堂上表现出了厌学的情绪，不愿意参与体育活动。

请问你将如何处理这种情况，并确保所有学生都能在体育活动中受益？第三题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地组织一次户外体育活动？第四题题目：请谈谈您对小学体育教学“快乐体育”理念的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在课堂中实施快乐体育教学。

第五题题目：在小学体育教学中，如何设计一堂既安全又有趣的篮球课？第六题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情。

第七题题目：请你描述一下如何在小学体育课上促进学生之间的团队合作精神，并举例说明一种具体的活动方式。

第八题题目：在小学体育教学中，如何有效地组织一堂以提高学生耐力素质为主的体育课？请具体说明你的教学设计思路，并列举至少三个具体的活动或游戏。

第九题题目：请结合小学体育教学的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

第十题题目：请你描述一次在体育课上遇到的突发事件，并说明你是如何处理的？在此过程中，你运用了哪些教育原则来解决问题？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。

要求：1.教学目标：•知识与技能：学生能够掌握带球跑动的正确方法，提高足球基本技能。

•过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生团队合作意识和协调能力。

•情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，培养积极向上的精神风貌。

2.教学重点与难点：•教学重点：带球跑动的正确方法和技巧。

•教学难点：在跑动中保持球的稳定，避免球脱离脚。

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下你如何准备一次成功的体育课堂教学，并确保学生在课堂上能够安全、有效地进行体育活动。

答案及解析：第二题描述一下你如何设计一堂幼儿园的体育游戏课，并说明你的设计理念。

第三题题目：请你谈谈如何在小学体育课堂中培养学生的团队合作能力。

第四题情景：小明是一名五年级学生，他对体育课缺乏兴趣，常常表现出消极态度，比如不想参加集体活动、总是拖后腿、容易放弃等。

问题：请结合你的教学经验，谈谈你如何帮助小明建立自信心，激发他对体育游戏的兴趣。

第五题题目：在体育课上，一名学生无意中踢到了另一个学生导致其受伤，作为教师，你如何处理这一情况？第六题请描述一下在小学体育教学中，如何促进学生的心理健康发展。

第七题题目：如果学校组织一次大扫除，你会如何组织和指挥？答案及解析：第八题题目：谈谈你对小学体育教学中安全问题的认识，以及你将如何确保学生在体育活动中的安全？第九题标题：如何提高小学体育课堂的参与度？问题描述：在一节小学体育课中，如果学生参与度不高，将会影响课堂的效率和学生的运动兴趣。

请设计一个策略，提高学生对体育课的参与度。

第十题情景：一位四年级女生在体育课上打篮球时，突然摔倒受伤了，哭了起来。

教师需要如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学三年级跳远教学课的教案。

【基本要求】1.明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

2.详细设计教学过程，包括引入、新授、探索、练习、综合运用等环节。

3.设计评价学生学习效果的方法。

4.写出教法学法和教学准备。

第二题课题：《小足球——脚内侧传球》一、教学目标1.知识与技能：•学生能够理解脚内侧传球的动作要领。

•学生能够正确掌握脚内侧传球的动作方法。

2.过程与方法：•通过教师示范、学生模仿、小组练习等方式，培养学生的动手能力和协调性。

3.情感态度与价值观：•增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案一、自我介绍教师应该能够展示自己的专业能力和个人特点。

请你简要介绍一下自己，包括教育背景、专业特长和教学经验。

二、你认为小学体育教师的角色是什么？小学体育教师的角色是多样的，需要扮演教育者、引导者和激励者的角色。

他们不仅要传授体育知识和技能，还要培养学生的体育兴趣和乐趣，激发学生的运动潜力。

三、你如何组织一堂生动有趣的体育课？1. 制定明确的教学目标：明确课堂目标，确保学生知道期望达到什么。

2. 制定差异化的教学计划：根据学生的兴趣和能力制定教学计划，确保每个学生都有适合自己的任务和挑战。

3. 利用多种教学方法和资源：利用游戏、小组合作和实践活动等多种方式，让学生积极参与体育课堂。

4. 提供及时的反馈：及时给予学生反馈，帮助他们认识到他们的成果和需要改进的方面。

四、你如何培养学生的体育兴趣？1. 创设积极的学习环境：营造积极的体育氛围，让学生感受到体育的乐趣和意义。

2. 提供丰富多样的活动：提供各种各样的体育活动，满足不同学生的兴趣和需求。

3. 激发学生的动力：引导学生树立目标，激发他们参与体育活动的动力和积极性。

4. 赞扬与鼓励：及时给予学生肯定和赞扬，增强他们的自信心和兴趣。

五、你如何处理学生之间的冲突和纠纷？1. 倾听和理解：首先，倾听学生双方的陈述，了解纠纷的具体情况和原因。

2. 平等公正：对于学生之间的冲突，要保持公正立场，不偏袒任何一方。

3. 引导解决：引导学生通过对话和妥协，找到解决纠纷的最佳方案。

4. 培养和谐氛围：教育学生尊重他人、友善相处，并建立和谐的班级环境。

基于上述面试题目的参考答案仅供参考，实际回答应根据个人经验和理解做出调整。

总结：教师面试是机会，也是挑战。

小学体育教师在面试中应准备自己的相关背景和教学经验，并且能够积极回答面试官的问题。

面试中要注重语言表达清晰、流畅，展示自己的专业能力和教学理念。

最重要的是要有信心，相信自己的能力和价值，这样才能在面试中表现出色。

2018年教师资格证结构化面试预测试题及答案（第二批）导读：本文2018年教师资格证结构化面试预测试题及答案（第二批），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

2018年教师资格证结构化面试预测试题及答案如下：1、作为班主任，如果两个同学打架了你怎么处理？参考解析：首先，两个同学打了起来。

我会先做一个体育裁判用的“暂停”动作，一是表示讲课暂停，二是要求打架的孩子停下来。

这时，全班学生的目光、注意力就会集中到打架的人那里。

一般情况下打架的孩子也会暂停下来；接着，我会用诙谐的语言加以评判“打起来了，看来矛盾够激烈的。

不会比中美两国之间的矛盾更大吧。

中美矛盾还是靠谈判解决的呢？你们同学之间还有什么解决不了的矛盾，这么着，你们现在别打了，免得影响大家上课，下课后，你们觉得确有必要一决雌雄，我去给你们当裁判、定输赢。

”这时候，在同学们的笑声中就会唤醒打架的孩子的羞耻心，然后冷静下来。

我继续上课；第三，下课后找他们谈话解决，最后使其握手言欢。

总之，作为一名老师，要具备一定的组织管理能力，充分利用教育机智，在不影响正常教学的前提下，科学合理的处理学生间问题。

2、班风班纪是所有老师共同的责任，作为班主任，你怎么协调？参考解析：针对以上问题，我计划这么做：首先，我会经常在课下主动找任课老师听取他们对班级情况的反馈；其次，对班风班纪的管理我会定期组织讨论会并邀请任课老师参与进来，发表自己的意见，这样也能够让任课老师感受到他也是班级管理重要的一员；第三，在班风班纪管理中给予任课教师充分的权利，让他们承担一部分管理的工作或者是职务，这样不仅能够减轻自己的工作负担，同时还能发挥各自优势，合力将班级管理工作搞好。

总之，作为班主任，我会积极变通，采取灵活的方式管理班级，同时也会积极寻求帮助，借鉴他人的优势。

3、发现学生在校长处告状说你怎么办？参考解析：学生到校长处告状并不是什么可怕或者是令人气愤的事情，作为教师，我认为应该保持一种冷静并且宽容的态度来处理这件事情。

体育教师资格证面试题及参考答案回答面试题是体育教师资格证考试中必须经过的环节之一，在体育教师取得体育教师资格证的过程中发挥着重大的作用。

以下是精心推荐的体育教师资格证面试题及参考答案，一起来学习下吧!体育教师资格证面试题及参考答案：填空1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的的必修课程。

其功能与价值是健身和育人。

2、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为(400)米，半径为(36)米；分道最小为(1.22)米最大为(1.25)米。

某学校8年级8个班举行篮球比赛，采用单循环制，一共要进行28 场比赛，共有( 7 )轮。

3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有团体、单打两个比赛项目。

6、《学生体质健康标准》要求从身体形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教学。

8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。

9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式10、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。

11、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。

标准排球场长18米、宽9米。

12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。

其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。

13、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。

14、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。

15、人体能量的直接来源于糖、脂肪和蛋白质。

体育教师资格证面试题及参考答案：判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。

(∨)2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题问题：你认为小学体育教学中应该贯彻哪些核心理念？请简要阐述。

第二题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何在体育课中培养学生的团队合作精神？第三题题目：假设你是一位小学体育老师，在一次体育课上，发现有几个学生因为身体原因无法参与某些高强度的体育活动。

你会如何处理这种情况，以确保所有学生都能在体育课上有平等的学习和锻炼机会？第四题题目：请说说你在体育教学中如何运用游戏化教学法进行教学，并举例说明。

第五题考生，校园足球近日在我国大力发展，政府也提出了一系列关于校园足球推广的文件和措施。

请结合你的理解，谈谈在小学体育教学过程中，如何有效地开展校园足球活动？第六题题目：请结合小学体育课程特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作能力。

第七题题目：在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？第八题题目内容：请以“运动技能教学”为主题，设计一个30分钟的小学体育课程教学方案，要求体现以下要求：1.课程的指导思想应遵循《义务教育体育与健康课程标准》的精神；2.教学内容选择适合小学生的运动技能项目，如篮球、足球、乒乓球等；3.教学方法丰富多样，注重学生的主体性；4.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合。

第九题题目：请结合实际教学，谈谈你对“健康第一”指导思想在小学体育教学中的理解和应用。

第十题题目：当前小学体育教学中存在哪些问题？面对这些问题，你将如何改进原有的教学方法，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学二年级体育与健康课程教案。

上课班级：二年级课程内容：基本体操——队列队形练习教学目标：1.使学生掌握基本的队列队形动作，提高学生的组织纪律性。

2.培养学生集体意识和团队精神，增强课堂上的团队合作能力。

3.锻炼学生的身体协调性，促进身心健康。

教学重点：1.正确进行队列队形的基本动作要领。

2.学会看教师的口令和信号，迅速、准确地进行动作。

（教师资格考试）小学体育面试真题试题（附答案详解汇编）【1月9日上午】小学体育《跪跳起》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入：同学们，大家都知道中国的体操一直处于世界前列，但我们的能力也是一点一滴积累到今天这个地步的。

其实那些优秀的运动员也是从基础技术开始学起，大家想不想有朝一日在体操方面上也取得好成绩，那么今天就让我们学习一项体操技术动作中的一个基础技术——跪跳起。

(二)准备部分1.障碍跑-小红军长征游戏。

组织教学：全班站成二路纵队，进行障碍跑游戏，依次钻过栏架、跨过体操垫、绕过标志杆。

要求：注意呼吸的节奏和安全。

2.哑铃操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范采用正面示范和侧面示范相结合的形式进行。

提问：刚才在做跪跳起动作的时候，老师手臂和腿部的动作是怎么样的?学生回答：手臂摆动，脚面和小腿压垫。

组织教学：双轨队形面对面站立，教师站于中间。

2.讲解跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。

保护与帮助：保护与帮助者站在练习者身后，顺势用两手托其腋下帮助跳起。

3.练习(1)跪姿摆臂练习。

组织教学：学生每人一张小体操垫，成跪姿，两臂由后向前尽力向前上方摆动，体会身体向上的感觉。

(2)迅速摆臂使双膝离地练习。

组织教学：两人为一组，一人进行摆臂双膝离地练习，另一人进行保护并纠错。

教师巡视指导，规范学生的动作。

纠错：摆臂与压垫配合不协调。

学生进行手扶器械，提腿跳起练习。