背诵是学好英语的捷径,也是学好

“背诵”是学好英语的“唯一方法”第一原则：背诵根本就不难！你背不下去的原因，就是你重复得不够。

想一想你学的第一句话“妈妈”，你学了整整一年！你在学校里表演话剧，需要反复地操练操练再操练，需要有连续几个月的努力；你打篮球、弹钢琴、练舞蹈，都是成年累月操练的结果。

第二原则：越背越容易！越背，你的记忆力就越好！越背，你背诵的速度就越快！越背，英语就变得越简单！因为英语学习本来就是如此简单，就是一条，不停地背、背、背！长期以来，英语学习被人为地搞得太复杂了！第三原则：越背越尚瘾！越背，成就感越大；成就感越大，就越喜欢背诵!从而就会进入背诵的良性循环。

再次强调：英语大厦的基础是发音！没有发音，就没有口语、听力！没有发音就无法朗读，也就无法背诵！发音是中国人学习英语“最大的绊脚石”！是中国人英语学习效率低下的罪魁祸首！当然，你可以用带着各种地方口音的发音背诵文章，但效果会大打折扣！你的学习成绩也许会提高，但你仍然无法用英语交流！因为你听不懂纯正的英语，外国人听不懂你的英语！所以，要想背诵，必须先纠正发音！You must have correct pronunciation before reciting.背诵的特别理由一：背诵让你的发音越来越地道、纯正。

你的中国式发音随着背诵的不断深入、加强而越来越少！记住：你朗读和背诵的次数越多，你的口腔肌肉就越发达！道理就是这么简单！背诵的特别理由二：背诵让你“充满成就感”！你随时卖弄一段就可以获得满堂喝彩！而其他的人，英语就像茶壶里煮的饺子，死活倒不出来。

你获得的成就感成为你继续攻克英语的强大动力！这是英语是否成功的一个重要因素。

背诵的特别理由三：背诵让你的英语水平超过美国人！背诵大量的精彩文章，让你被最高级、最地道、最有教养的英语所包围。

这是最好的语言环境！比美国好！比英国好！比在外国语学院好！美国人虽然整天在使用英语，但用词越来越简单、越世俗，内容除了吃喝玩乐没有什么深刻的内容，虽然讲得流利又有什么用！让最好的英语围绕着你，让纯正的录音带陪伴着你，再加上疯狂的背诵，你的英语完全可以超过美国人！我的英语说得比你好吧！① My English is better than yours.② I speak English better than you do.背诵的特别理由四：背诵能加深理解。

背诵对英语学习的重要作用【摘要】现在的英语教学依旧是追随升学率和语法的教学，本应该锻炼学生的听、说、读、写这四项技能，却在无形中忽略了说的能力的培养，变成了哑巴英语。

越来越多的学生把学习的着重点放在了语法学习上，而忽略了语言学习的根本方法——背诵。

背诵是最有效、最直接的学习方式，同时也是一种快速提升自己英语口语、词汇和表达能力的一种方法，它对英语学习有极大的促进作用。

【关键词】背诵口语表达能力【中图分类号】g424 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0091-011 引言中国学生的英语学习一直是大家关注的焦点，人们投入了大量的人力和物力，收效却甚微，纠其原因是语言输入严重不足。

针对于此，学术专家们发表了各种学说来提升学生的英语学习能力，殊不知最有效的学习方法是——背诵。

背诵一直以来与死记硬背相关联而备受贬低，事实上若在背诵的选材、方法上进行改进，对背诵的效果进行评价，就能提升学生的英语学习成效，中国的学生也能摘下哑巴英语的帽子。

本研究总结了背诵的一些方法，结合自己的一些教学经验，希望给英语学习者和英语教师们一个参考。

2 英语背诵的理论基础语言学家把语言分为显性和隐性语言知识两种。

显性语言知识，存在于学习者大脑中，即学习者天生就有学习的能力，隐性语言知识是指存在于学习者潜意识里的那些内化了的语言知识，学习者不一定能清晰表达，但却能在无意识地情况下使用语言，这就是我们常说的语感。

有一个真实的例子：一位大学老师在闲暇时，天天听英语，慢慢的就能背诵这些句子。

一段时间后，英语口语表达能力提升了一大截。

这个例子说明：无意识的听磁带是隐性知识，慢慢地转化为显性语言知识，这正是因为背诵巩固了这些知识的缘故。

对于背诵，常有人抱怨，背后就忘记了。

这是因为，人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的。

在遗忘的最初阶段速度很快，后来就逐渐变慢，直到最后全部忘记，这就是遗忘的发展规律。

背诵——学习英语的“金钥匙”要在非英语的语言环境中学好英语，除了强化听、说、读、写训练外，背诵是必不可少的途径。

本文就背诵对小学生学好英语的意义，对在教學中不同的背诵方法作了初步的探讨，使它成为学习英语的”金钥匙”，以此帮助教师提高课堂实效。

标签：背诵；学习英语背诵，自古以来就是一种行之有效的学习方法。

人们常说：熟读成诵。

诵，就是能够背诵，它属于读的高级阶段。

这是提高听说能力的前提，是培养英语语感的基本方法。

旧时私塾先生常常强迫学童背《三字经》、《四书》、《五经》等，以达到”书读百遍，其意自见”的目的。

背外文也同样如此，只要长期坚持背诵大量语篇（包括对话），基本上就能掌握英语的”语序”和”一般结构”，在接受外界语言刺激时就有较高的”预期能力”，即只听清对方的个别词语就能感悟一句话，甚至下面要说的内容。

有了这种”预期能力”，语感也就形成了。

特别是小学高年级，随着对话与课文容量的增大，若不加大背诵训练的密度和广度，就不利于学生在语言接触中自然地内化、吸收语言材料，培养语感。

由此看来，背诵，也是学习英语的重要方法，它是学习英语的”金钥匙”。

因此一定要提倡学生加强背诵，多背诵，巧背诵。

当然，这里的”背诵”是科学的背诵，是灵活的巧用背诵方法，形成一种自觉，持久的”日日背”。

在日常的教学中，教师可以选择不同的背诵方法，提高实效：一、传统背诵法传统背诵法，即死记硬背。

”死记硬背”虽然不能说是好方法，但学语言却离不开它，至少初、中级阶段如此。

学语言有一个从”死”到”活”的过程。

其实所谓”死”，就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料库丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，死的语言材料便”活”起来。

只是中国学生背英文，总是先记中文内容和顺序，然后才依据中文背英文。

如此事倍功半，反而加重了学生的负担。

更主要的是，这样背诵的东西由于理解不深，很难运用于听、说、读、写，而且容易遗忘。

实践证明，这种方法虽然有效，但有一定的弊端，可以运用，但不能依赖。

The devil is in the details.同学互助一起进步（页眉可删）背诵的重要性及好处俗话说,“读书百遍,其义自见”,读书多了,也就自然而然能把它背诵下来了。

背诵的重要性及好处【1】熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，英语学习就同语文学习一样。

背诵，自古以来就是一种行之有效的学习方法。

作为一种与汉语完全不同的语言，有其自身的语言特点。

要在非英语语言的环境中学好英语，除了强化训练听、说、读、写外，背诵是必不可少的途径。

以背诵的形式来积累语言，可为学好英语打下扎实的基础。

德国著名考古学家谢里曼就曾采用完全背诵法学习外语，并取得了显著成绩。

靠这种方法，他学会并精通了法文、荷兰文、西班牙文、意大利文、葡萄牙文等15种语言。

背诵的好处极多:1、能增强语感，提高口头表达能力。

由于我们缺乏英语语言环境，练习口语的条件受到一定的限制，这就需要我们背诵一些英语材料。

这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。

会背诵的内容越多，口语就会越流利。

2、能加深记忆。

凡是经过背诵的东西常能牢记不忘，即使暂时遗忘，也能很快地回忆起来。

3、能加深理解。

古人云书读百遍，其义自见，背诵须在熟读的基础上才能完成。

读一遍就有一遍的收获，读得次数越多，对材料的理解就越深。

4、有助于积累和输出。

所背诵的材料中有许多精美的句子、段落和篇章。

这些东西经背诵后便存进了大脑的记忆仓库，当你和别人用英语交流或用英语写__时，你就可以轻而易举地从记忆库中提取你所需要的东西。

孩子背诵英语课文的三大好处【2】第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。

在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。

只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。

第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。

因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。

高中英语学习方法12篇高中英语学习方法1英语学习方法一：背诵是英语学习的基础学英语，只有在牢记的基础上才能灵活运用。

背诵就是记忆的第一步。

背诵以背单词和小短文为好。

有的英语小文章，内容风趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。

背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的单词和语法，增强语感。

由于背下来的东西已在你头脑中深深植入，这就为你在运用英语时模仿英美人的句型打下基础，否则，你该如何说？怎么写呢？如果仅仅是从语法规则来编写句子，那样的英语很可能是不地道的英语。

背诵的另一个好处是为未来作积累。

中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生不忘。

没有中学时期的大量背诵，将来在英语方面向更高层次进步就困难了。

英语学习方法二：注意练习阅读阅读是学习英语的一个重要方面，阅读能力是考察从文字中分析信息的重要能力，也是中国人学习英语的最方便的手段。

中学生应从精读和泛读两方面入手。

所谓精读，就是认真读，一句话一句话地将单词和意思搞明白。

对不明白的词或短语，要翻查辞典，必须弄懂。

文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。

有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。

中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。

泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。

所谓泛读，就是大致一读，只求掌握大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。

泛读的材料有很多种，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以让中学生泛读。

读这类材料时，不要一碰到生词就查辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。

泛读还要讲究一定的效率，有时也不必逐词明白。

泛读多了，语感就会加强，还能逐步练习出跳读与扫读的能力。

可以说，不能泛读的人，就不叫会阅读。

英语学习方法三：写作要勤高中生学英语还有一件重要的事要做，就是写作。

听说读写其实是相辅相成，互相制约的。

写的练习可以不用那么急，但高中生无论如何是应该经常写一篇英文的。

2020-2021 学年度第一学期期末检测八年级英语试题I 选择题（共两个大题，共计50 分）一、完形填空（共10 小题；每小题1 分，满分10 分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C 三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

My f r i e nd Jack was c a r e l e ss and he was a l w a y s having 1 . He did not pay a tt e nt i on to where he was going or 2 he was doing.A f e w months ago, a car 3 him whi l e he was on his way home from school. The dr i ve r was a bit t i r e d,so he did not see Jack. And Jack was t a l ki ng on his m obi l e phone and was 4 in the m i ddl e of the road. The car hit him. He broke his l e g and was 5 hos pit a l for over a month.Last week, he f e ll down a hole in the park. A s 6 , he was not looking where he was going. Some kind-hearted people in the park he l pe d him climb out of the hole and then took him to hos pit a l 7 he was in a lot of pain. 8 , he di d not br ea k a n a r m or a l e g.A t t he hos pit a l, t he doc t or s g a ve hi m s om e9 and then he went hom e.I a l w a y s told him to be 10 , but he did not li s t e n to me. A f t e r the twoa cc i de nt s,he prom i s e d to take my advice. Now he i s very c a r e f ul.1. A. s t or i e s B. a cc i de nt s C. pr obl e m s2. A. what B. how C. why3. A. bit B. hurt C. hit4. A. riding B. driving C. t a ki ng5. A. a t B. with C. i n6. A. w e ll B. usual C. of t e n八年级英语试题第1页（共10 页）7. A. be c a us e B. but C. s o8. A. Unluckily B. L u c ki l y C. S udde nly9. A. m e di c i ne B. s e r vi c e C. a dvi c e10. A. c a r e l e ss B. helpful C. c a r e f ul二、阅读理解（共20 小题；每小题2 分，满分40 分）第一节阅读下面短文，根据短文内容判断其后面所给句子的对错，并在答题卡上将所选的对应选项涂黑。

水城中学高一英语课文背诵方案一、指导思想：语感是学好英语的基本途径，语感是对语言的敏锐的感知，是自动化了的意识活动。

而语感是通过背诵、阅读、听力等语言输入训练后自然形成的能力，不用刻意追求。

语感一旦形成，一辈子难忘，终生受用。

为贯彻市教研室姜老师倡导的“一个3 +四个1”工程，激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生敢说英语、能用英语。

我们高一英语组特组织一次英语课文比赛活动，旨在通过诵读英语课文，使学生自然把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。

这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。

二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。

让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2.营造良好的校园英语氛围。

让“随时随地”疯狂朗读和背诵成为学生的习惯。

3.通过熟练背诵提升英语学习能力、巩固英语学习效果。

4,通过背诵英语课文，英语语感会得到一定程度的增强，英语知识也会有一定量的储备。

三、参赛对象：高一年级全体学生。

四、参赛内容：外研版必修二、必修三经典课文及相同题材的美文、作文。

五、比赛形式：老师指定每个模块的背诵篇章或段落，编好号，以抽签的形式在班内进行小组赛，每个小组再推举出2人，在班内进行抽签复赛，评出一、二、三等奖（以班为单位）。

最后每班选出2名学生进入年级决赛。

六、评分标准：（共10分）（1）发音标准，意思表达清晰准确，语速适中，语言流利。

（5分）（2）表达生动、将情感融入其中，富有感染力。

（3分）（3）仪表得体、落落大方，充满自信。

可恰当的使用手势、眼神接触与肢体语言。

（2分）七、比赛时间：（一）初赛：1. 4月16日之前以班级为单位完成班内初赛，产生决赛名单。

2.比赛形式：各班制定篇目，自选时间进行。

（二）决赛：1. 4月23日进行。

2.比赛流程：按姓氏顺序排名，每4个人为一组，当场抽签，稍作准备即行比赛。

八、奖项设置：（一）一等奖20%，二等奖20%，优秀奖50%。

如何学好英语背诵首先，建立良好的学习习惯是学好英语的关键。

每天都要给自己留出一定的时间来学习英语，可以是专门的学习时间，也可以是碎片时间。

比如，利用上下班的路上、午休时间或者睡前的半个小时来背单词、看英语文章或者听英语歌曲。

其次，多渠道学习是提高英语水平的有效途径。

除了课堂学习外，可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志，听英语广播、音乐，看英语电影、纪录片等来增强英语听力和阅读能力。

此外，利用互联网资源，如听力网站、英语学习网站、英语学习APP等也是提高英语水平的好办法。

第三，背单词是学习英语的基础。

建议通过分组背诵、多角度记忆等方法来背单词，同时也可以利用背诵软件或者APP来帮助背诵。

在背诵单词的同时，建议掌握单词的词性、发音、用法以及搭配，这样可以更好地运用这些单词。

第四，多练习口语是提高英语口语能力的关键。

可以通过找语伴、参加英语角、参加口语比赛等方式来提高口语表达能力。

在日常生活中，可以多说一些简单的英语句子或者用英语与外国人交流，这样可以更好地突破口语障碍，提高口语流利度。

第五，注重语法知识的学习。

掌握英语的基本语法知识对于学习英语是非常重要的。

可以通过学习语法书籍、参加语法课程、做语法练习等方式来提高语法水平，从而更好地理解和运用英语语言。

最后，不要忽视写作能力的提升。

通过写日记、作文、翻译等方式来提高写作能力，可以更好地锻炼自己的表达能力和写作技巧，同时也可以帮助记忆和巩固学过的单词和语法知识。

总之，学好英语需要坚持不懈的努力和恒心。

只要保持良好的学习习惯，多渠道学习，注重口语、单词、语法、写作等方面的综合提升，相信一定可以在英语学习的道路上取得更好的成绩。

希望以上的建议能对大家有所帮助，祝愿大家在学习英语的路上越走越远！。