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【高中物理】2018-2019学年最新高中物理人教版必修一课件：1.5速度变化快慢的描述——加速度

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新人教版必修1高一物理1.5速度改变快慢的描述-加速度教学课件(共37张PPT)

新人教版必修1高一物理1.5速度改变快慢的描述-加速度教学课件(共37张PPT)
【解析】设火车初速度方向为正方向，v0=10m/s， v= 20m/s，△t=40s。40s内火车的速度变化量为： △v=v－v0 =(20－10)m/s=10m/s 即火车速度变化量的大小为10m/s，△v为正值表示速 度变化的方向与初速度的方向相同。 火车的加速度为： a=△v/△t=(20－10)/40 m·s-2=0.25m/s2 即加速度的大小为0.25m/s2，a为正值表示加速度的方 向与初速度的方向相同.
1.飞机起飞前在地面上滑行，可以在30s内，速度由零 增加到81m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？
a v81 m /s02.7m /s2 t 30 s
2.汽车急刹车时，可以在3秒内速度由18m/s减小到零。 那么，汽车急刹车时的加速度为多少？
a v018m /s 6m /s2 t 3 s
三、从v—t图象看加速度
问题思考
⑴图象描述物体做什么运动？ 做加速度不变的运动
v/m•s-1 乙
80
甲
60 40
20
0 5 10 15 20 25 t/s
⑵甲、乙两物体的运动有什么不同？
甲、乙两物体运动的加速度不同
问题思考
如图所示，A、B两物体哪个的速度变化快？
速度时间图象中图象的倾斜程度越大表示加速度越大，
速度变化越快。
v/m·s-1
6
A
由V-t图象求加速度： k v a
t
4
2
B
t/s O 5 10 15
A物体的加速度为________。 0.5m/s2
B物体的加速度为________。 0.2m/s2
1、前2秒内的加速度
v/m·s-1 6
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2

新人教版高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述—加速度 课件 (共22张PPT)

新人教版高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述—加速度 课件 (共22张PPT)

v t
vt1 v0 t1
20m/s12m/s 10s
0.8m/s2
0
①
t2 4s
a2
v t
vt2 v0 t2
020m/s 4s
5m/s2
加速度的方向：与速度的变化量ΔV＝Vt-V0 的方向相同．
• 在变速直线运动中，速度的方向始终在同一直线上，取初 速度V0的方向为正，则：
• •
如果速度增大，末速度Vt大于初速度V0，则 ΔV＝Vt-V0 ＞ 0，a＞0，加速度方向与初速度方向相同
2
3
11
9
3
0
3
6
6
2
0
20
6
6
0.3
0
100
20
20
0.2
300
10
300
0
0
1、速度变化量 Δv=vt-v0
结
如果用得时间越短,那么……
论
2、每秒速度变化量的大小反映了速度变化的快慢。
3、速度v大、速度变化（△v=vt-v0）大与速度变化快描述的是三种不同的情况。
汽车加速性能的比较
一、加速度（acceleration）
加速度 表示速度变化的快慢
定义
vx/t vvt v0
av/t
大小 方向
单位时间内的位 初末速度之差值 移
速度的变化率
质点的运动方向 与 v0 的方向相同或相反 与Δv 方向相同
单位
m/s
m/s
2 m/s
【思考与讨论】
1)速度大，加速度也一定大吗？ 不一定，例如：匀速直线运动 2)加速度大，速度也一定大吗？ 不一定，例如：运动员加速起跑
1、描述物体运动速度变化快慢的物理量。

【人教版】高中物理必修一：1.5《速度变化快慢的描述、加速度》ppt课件

【人教版】高中物理必修一：1.5《速度变化快慢的描述、加速度》ppt课件

答案：A
解析：由所给图象的斜率知，火箭的加速度在0～t1时间段 内小于t1～t2时间段内，A对。火箭在0～t3时间段内一直上升， B错。t3时刻火箭上升到最高点，距地面最远，C、D错。
开放•探究
(吉林一中12～13学年高一上学期期中)有些国家
的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为 500g(g ＝
2．判断加速度的大小：同一坐标系中，利用不同物体的 v －t 图象的倾斜程度可以比较它们的加速度大小，如图甲所示， b 的加速度大于 c 的加速度。
3．利用斜率求加速度：根据 v－t 图象的物理意义，图线 的斜率在数值上等于质点运动的加速度。 在 v－t 图象上取两点 Δv Δv (t1，v1)、(t2，v2)，根据 a＝ ( 即图象的斜率)可确定加速度。 Δt Δt Δv Δv 的正负可确定加速度的方向， 的绝对值可确定加速度的大 Δt Δt 小。
成才之路 ·物理
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一章
运动的描述
第一章
5 速度变化快慢的描述——加速度
1
学习目标定位
2
课堂情景切入
5
考点题型设计
3
知识自主梳理
6
易错案例剖析
4
重点难点突破
7
课 时 作 业
学习目标定位
※※ ※ ※ ※※
掌握加速度的定义、公式、物理意义 知道加速度是矢量以及方向的判定 知道速度、速度改变量与加速度的区别 能用v－t图象分析、判断、比较加速度
答案：B
点评：1.速度和加速度的大小无直接关系。速度大，加速 度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度为零，速度 可以不为零，速度为零，加速度也可以不为零。

高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度课件 新人教版必修1

高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度课件 新人教版必修1

加速度与运动的关系
加速 a＞0 取①v加0的速方直向线为运正动 减速 a＜0
Δava与v0同向 vat与v0反向
取②v减0的速方直向线为运负动
加速 a＜0 v0 vt
减速 a＞0
a与v0同向
Δv
aa与v0反向
判断物体做加速或减速的依据：
a与v0 /v同向, 加速运动；
a与v0 /v反向, 减速精运选pp动t 。
下面说法中正确的是： ⑴、加速度就是物体增加的速度 错 ⑵、加速度反应速度变化的大小 错 ⑶、物体速度越大，则加速度越大 错 ⑷、速度改变量越大，加速度越大 错 ⑸、速度改变得越快，加速度越大 对 ⑹、速度变化率越大，加速度越大 对 ⑺5m、/甲s2乙两物体的加速度分别是和1.5m/s2， 甲加精速选pp度t 比乙加速度大对 9
速度为v0=2m/s,经过10s其末速度为 vt =7 m /s, 求物体的加速度
v0 =2m/s
vt=7m /s
t=10s
vt' 7m/ s
解：如图，规定初速度的方向为正方向，则速
度改变量△v 的方向与规定的正方向相同
avtv07m /s2m /s0.5m /s2
t
10s
方向与初速度方向相同精选ppt
第一章 运动的描述
1.5 速度变化快慢的描述——加速度
光电门
精选ppt
1
速度变化量 v 表示速度改变大小
vvt v0
末速度 初速度
矢量性
初末速度首端相接，由初速度的 末端指向末速度的末端
①加速直线运动
v0 Δv vt
②减速直线运动
v0
v精选tppt
Δv
2
速度变化快慢
初速度 （km/h）

人教版物理必修1-1.5《速度变化快慢的描述──加速度》(共21张PPT)

人教版物理必修1-1.5《速度变化快慢的描述──加速度》(共21张PPT)

v/m·s-1 6
4
1、前2s内的加速度为
av2v041m/s21.5m/s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0
O 2 4 6 t/s 3、4s—6s的加速度为
av6v404m/s22m/s2
t46
2
注意：斜率的正负号表示加速度的方向
加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方 向与速度方向相反
总结：
从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小， 斜率∆v/∆t就是加速度的数值。
思考：A、B两物体的速度哪个变化快？
v/m·s-1 6 4 2
A物体的加速度为 0.5m/s2 ；
A B物体的加速度为 0.2m/s2 。
v-t 图像的斜率就是加速度 B 且越靠近纵轴斜率越大，
即加速度越大。
O 5 10 15 t/s
二、速度、速度变化量、速度变化率 与加速度的关系：
1、△V 叫做速度变化量，又叫速度变化大小。 △V/△t 叫做速度变化率，又叫速度变化快慢。
2、速度变化率就是加速度。所以能相互决定
3、V 与 a 无必然联系，不能相互决定。
4、 △V 也不能决定a的，因为缺少时间限制。
练习
3、下列关于速度和加速度的叙述中，结论正确的( D ） A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大 B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零 C、物体运动的速度改变越大，它的加速度也一定越
v0
vt （vt < v0 ） a<0
在变速直线运动中,若取初速度v0 的方向为正方向
(1)加速直线运动：a与V0的方向相同。
(2)减速直线运动：a与V0的方向相反。
练习
思考与讨论
▪ 1、加速度减小时，速度一定减小吗？ ▪ 2、加速度为负值时，物体一定做减速运动吗？

【最新】高中物理人教版必修一课件：1.5速度变化快慢的描述——加速度.ppt

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图3 2．定量计算：在 vΔ－vt 图象上取两v点2－Ev1(t1，v1)、F(t2，v2)，加
速度的数值 a＝_Δ_t______＝____t2_－__t1____。
课前自主梳理
课堂互动探究
思维拓展 观察图4，完成下列问题。
图4
课前自主梳理
课堂互动探究
(1) 坡 的 “ 陡 ” 与 “ 缓 ” 与 图 线 的 “ 陡 ” 与 “ 缓 ” 有 什 么 联 系？ (2) 图 线 斜 率 越 大 ， 说 明 速 度 变 化 越 ______ ， 那 么 加 速 度 越 ______(如图中aOA＞aBC)；斜率为0，说明速度保持________， 即加速度为______(如图中AB段) (3)斜率为正，表示加速度的方向与正方向________(如图中OA 段)。 斜 率 为 负 ， 表 示 加 速 度 的 方 向 与 正 方 向 ________( 如 图 中 BC 段)。 答案 (1)坡“陡”与图线“陡”均表示速度变化的快 坡 “缓”与图线“缓”均表示速度变化慢 (2)快 大 不变 0 (3)相同 相反
3.掌握运用 v－t 图象计算加速度 度变化量和加速度
大小的方法及分析其变化情况。
课前自主梳理
课堂互动探究
一、加速度
阅读教材 P25～P26“加速度”部分内容，知道加速度的概 念、公式及物理意义。 1．定义：速度的__变__化__量___与发生这一变化所用时间的比值。 即 a＝ΔΔvt 。 2．单位：国际单位制中，加速度的单位是_米__每__二__次__方__秒___， 符号是 m/s2 或 m·s－2。
课前自主梳理
课堂互动探究
预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中
问题1 问题2 问题3

新人教版高中物理必修一课件：1.5 速度改变的快慢-加速度(共17张PPT)


v0(m/s)
t/s
v(m/s) Δv(m/s)
A自行车下坡 2
3
11
9
B公共车出站 0
3
6
6
C某舰艇出航 0
20
6
6
D火车出站
0
100
20
20
每1秒速度的增加量 (m/s)
3
2 0.3 0.2
E飞机飞行 300
10
300
0
0
一、加速度
1、物理意义：表示物体速度变化的快慢的物理量．
2、定义：加速度是速度的变化量跟发生这一变化所用时 间的比值． 即：
avv2
v 1
t t
• 式中v1为初速度， v2为末速度，a为在时间t内的加速
度．
秒2，读作“米每二次方秒”符 号是m/s2（或m·s－2）常用单位还有厘米/秒2（cm/s2）等．
4、加速度含义：加速度等于速度的变化量和时间的比 值．即单位时间内速度的变化.
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
扩展练习
D 下列关于速度和加速度的叙述中，结论正确的是 ( )
A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大 B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零 C、物体运动的速度改变越大，它的加速度也一定越大 D、加速度的大小就是速度对时间的变化率的大小
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021

人教版高中物理必修一1.5速度变化的快慢--加速度1(27张ppt)


t46
2
1、加速度和速度的区别
①它们的含义不同
加速度描述的是速度变化的快慢
速度描述的是位置变化的快慢
②看它们的大小情况
⑴速度大，加速度不一定大； 加速度大, 速度不一定大。
⑵加速度为零，速度不一定为零; 速度为零，加速度也不一定为零
加速度大小
和速度大小
没必然联系； 但 若a不为 零，V一定 变化
3、单位：m/s 2
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的
布置作业
1、完成课后“问题与练习”1、2 2、完成新学案相应内容
3、矢量性： 方向与速度变化量的方向 相同
4、物理意义：加速度是表示速度变化 快慢的物理量．
5、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
v x t取很小很小的值 t
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瞬时速度
a v t取很小很小的值 t
瞬时加速度
运动过程中，加速度保持不变的运动 叫匀变速直线运动。
二、讨论：加速度方向与速度方向的关系：
4
2
O 246
注意：加速
度为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与速 度方向相反
1、前2秒内的加速度
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2、2s—4s的加速度
t/s
0
3、4s—6s的加速度
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
1、汽车急刹车中的加速度为负值，含义 是什么？
2、表中哪个物体的加速度最大，哪个物体 的加速度最小？
课堂讨论： 1)速度大，加速度也一定大吗？ 2)加速度大，速度也一定大吗？

2018-2019学年高中物理人教版必修1课件：第1章 5 速度变化快慢的描述——加速度


[解题探究] (1)加速度与速度有直接关系吗？ 提示：没有．只有在速度发生变化时才产生加速度，且加 速度反映的是速度变化的快慢． (2)加速度的方向就是速度的方向吗？ 提示：不一定．加速度的方向与速度变化量的方向相同．
解析：物体做匀速直线运动时，即使速度很大，加速度也 为零，选项A正确；加速度的方向与速度的方向无直接联系，选 项B错误；速度小，如果速度变化得快，加速度也可以很大，选 项C错误；速度变化大，若所用时间很长，加速度也可以很小， 选项D错误．
第一章 运动的描述 5 速度变化快慢的描述——加速度
学习目标
1.理解加速度的概念，知道其定义、物理 意义、单位及符号． 2．能利用加速度的公式进行定量计算． 3．知道加速度是矢量以及其方向的判 定．知道速度、速度变化量与加速度的区 别． 4．了解匀变速直线运动的v－t图象，能 从v－t图象了解加速度的意义.
答案：A
①做直线运动的火车，在40 s内速度由10 m/s增加到 20 m/s.
②汽车紧急刹车时，在2 s内速度从10 m/s减小到0.
试结合上述两种情景，讨论下列问题： (1)在①中，试求火车在40 s内速度的改变量大小和方向？火 车的加速度大小和方向？ (2)在②中，试求汽车在2 s内速度的改变量大小和方向？汽 车的加速度大小和方向？
___米__每__二__次__方__秒___，符号是_m__/s_2__或_m_·_s_－_2_.
(4)标矢性：__矢__量__，有大小，也有方向． (5)物理意义：描述速度变化__快__慢__的物理量．
3．加速度的方向
(1)速度变化量Δv：运动物体的末速度与初速度的差，Δv＝ ____v_－__v_0.
(2)试说明v－t图象中图线的“陡”和“缓”与加速度有什 么关系？

最新人教版物理必修一同步课件：1.5速度变化快慢的描述-加速度习题课(共31张PPT)PPT课件


v2 v1
t
t
• 例题：如图所示，是一个物体沿着直线运
动的s-t图像，试作出0-60s内物体运动的v-t 图像。
S/m
20 15 10 5
0
10 20 30 40 50 60
由图像可知：0-10s物体 作匀速直线运动，方向 与规定正方向一致。 10s-40s物体静止， 40s-60s物体做匀速直 线运动，方向与规定正 方向相反。
精要:只要加速度方向与初速度方向同向,物体就 做加速运动；反之,则减速。无需管加速度大小 如何变。简单记：同向加速，反向减速
银行存钱的例子
三、从v-t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图像。哪个物 体运动的加速度较大？为什么？
v/m·s-1 6
A
4
B
2
O
t/s
5 10 15
三、从 v-t 图象看加速度
作业：预习第六节
抄学案P16，二、比较s-t图， (6个结论中理解的就在序号上打钩， 看得懂v-t图的也可以写上）
3、加速度的意义
• 例如：物体以2m/s2的加速度运动是什么意
思？
V0=3m/s
时刻(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 V(m/s) 3 5 7 9 11 13 15 17
0
1
2
初
加速度a
位移
4.(双选题)对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体，下列
说法正 确的是
( AB )
A.在任意1s内末速度比初速度大2m/s B.第ns末的速度比第1s末的速度大2（n-1）m/s C.2s末速度是1s末速度的2倍 D.ns是的速度是(n/2)s时速度的2倍
• （2）速度-时间（v-t）图像
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课前自主梳理 课堂互动探究
思维拓展 观察图4，完成下列问题。
图4
课前自主梳理 课堂互动探究
(1) 坡的 “ 陡 ” 与 “ 缓 ” 与图线的 “ 陡 ” 与 “ 缓 ” 有什么联
系？
(2) 图线斜率越大，说明速度变化越 ______ ，那么加速度越 ______(如图中aOA＞aBC)；斜率为0，说明速度保持________， 即加速度为______(如图中AB段) (3)斜率为正，表示加速度的方向与正方向________(如图中OA 段 )。 斜率为负，表示加速度的方向与正方向 ________( 如图中 BC 段 )。
答案
(3)相同
(1) 坡“陡”与图线“陡”均表示速度变化的快
(2)快 大 不变 相反
课前自主梳理
坡
0
Hale Waihona Puke “缓”与图线“缓”均表示速度变化慢
课堂互动探究
预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1
问题2
问题3
课前自主梳理
课堂互动探究
加速度与速度、速度变化量的比较
[要点归纳]
速度、速度变化量、加速度比较
课前自主梳理
课堂互动探究
思维拓展
图1中甲、乙、丙、丁各物体都在做直线运动，其运动的速 度在发生变化，但速度变化的快慢不同。
图1
课前自主梳理 课堂互动探究
1．万吨货轮和火箭在相同时间内谁的速度变化大？谁的速度 变化快？ 答案 火箭 火箭
2．列车和小轿车从静止开始运动达到相同速度，所用时间不
同，谁的速度变化快？ 答案 答案 小轿车 甲 0.02 m/s2 乙 10 m/s2 丙 0.056 m/s2 丁 3．甲、乙、丙、丁四种情形中，加速度的大小各为多少？
符号是 m/s2 或 m· s－2。
课前自主梳理
课堂互动探究
3．物理意义
变化快慢 的物理量，也叫速度对 加速度 a 是表示物体速度_________
时间的变化率。 Δv 比值 定义法定义的物理量，a 的大小与 Δv、 4．a＝ 是用_______ Δt
无关 (填“有关”或“无关”)。 Δt_______
相关量 比较项 速度 v 物体的位移与 定义 所用时间的比 值 表达式 Δx v＝ Δt 速度变化量 Δv 物体的末速度与 初速度的差值 Δv＝v2－v1 加速度 a 物体速度的变 化量与所用时 间的比值 Δv a＝ Δt
课前自主梳理 课堂互动探究
相关量 比较项 单位 方向
速度v m/s 速度的方向就 是物体运动的 方向
课前自主梳理
课堂互动探究
2．速度与加速度的关系 (1)速度和加速度的大小无直接关系。速度大，加速度不一 定大，加速度大，速度也不一定大；加速度为零，速度可 以不为零，速度为零，加速度也可以不为零。
课前自主梳理
课堂互动探究
思维拓展 1．图2中做直线运动的火车，在40 s内速度由10 m/s增加到20 m/s，那么火车在40 s内速度的变化量是多少？火车的加速
度是多少？加速度的方向与速度变化量的方向有什么关
系？
图2
答案 Δv Δv＝v2－v1＝10 m/s，a＝ ＝0.25 m/s2，相同 Δt
课前自主梳理
课堂互动探究
三、从 v－t 图象看加速度 阅读教材第 28 页从“v－t 图象看加速度”部分，知道 v－t 图象的物理意义，会用 v－t 图象计算加速度的大小。
斜率 反映加速度的大小。 1．定性判断：v－t 图象的_______
图3 2．定量计算：在 v－t 图象上取两点 E(t1，v1)、F(t2，v2)，加 Δv v2－v1 速度的数值 a＝________ ＝___________ 。 Δt t2－t1
速度变化量Δv m/s
加速度a m/s2
Δv＝a·Δt，Δv a与Δv的方向相 与a的方向相同 同 表示物体速度 变化的大小和 方向 表示物体速度 变化的快慢和 方向
表示物体运动 物理意义 的快慢和方向
课前自主梳理
课堂互动探究
[精典示例] [ 例 1] 关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是
课前自主梳理
课堂互动探究
一、加速度 阅读教材 P25～P26“加速度” 部分内容，知道加速度的概 念、公式及物理意义。
变化量 与发生这一变化所用时间的比值。 1．定义：速度的_________
Δv 即 a＝ 。 Δt
米每二次方秒 ， 2． 单位 ：国际单位制中，加速度的单位是 ______________
1.4 m/s2
课前自主梳理
课堂互动探究
二、加速度方向与速度方向的关系 阅读教材第 26～ 27页“ 加速度方向与速度方向的关系 ”部 分，了解加速度的矢量性，初步知道由速度与加速度方向 的关系，会判断运动的性质。 速度变化量 1．加速度的方向：与__________________ 的方向相同。 2 ． 加速度与速度的方向关系 ：在直线运动中，如果速度增 相同 ；如果速度减小， 加，加速度的方向与速度的方向_______ 相反 。 加速度的方向与速度的方向_______
(
)
A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可能为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大
课前自主梳理
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审题指导 关键词 信息 仅指Δv很大，Δt未知 速度改变量可以很小，也可以为零 速度变化量不一定为零 速度变化量不一定很大，速度变化需要时间
速度改变量很大
速度很大 速度为零 加速度很大 解析
加速度是单位时间内速度的变化量，与速度无必然联
系，故选B。
答案
B
课前自主梳理
课堂互动探究
1．速度的变化量与加速度的关系 (1) 加速度 a的方向与速度的变化量 Δv的方向一定相同，但 速度的变化量 Δv 的大小不仅与加速度有关，还与时间有 关。 (2) 根据加速度的大小不能判断速度变化量的大小，反过 来，根据速度变化量的大小也不能判断加速度的大小。
第5节 速度变化快慢的描述——加速度
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学习目标 1.理解加速度的概念， 能区分 v， Δv Δv 与 的关系。 Δt
核心提炼 1 个定义——加速度的比 值定义法
2.知道加速度的矢量性，能根据加 2 种方法——求解加速度 速度与速度方向的关系判断物体 方法：公式法或图象法 的运动情况。 3.掌握运用 v－t 图象计算加速度 大小的方法及分析其变化情况。 3 个物理量——速度、速 度变化量和加速度