春天里曲谱

幼儿园歌唱活动教案15篇幼儿园歌唱活动教案1活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。

2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。

3．体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。

2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。

活动过程：1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。

2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。

教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。

唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。

4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。

5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。

6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。

全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。

）活动反思:1．游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。

活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。

另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。

2．循序渐进的.游戏形式，发展幼儿的感官能力活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。

游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。

春天里
歌名:春天里
歌手:费玉清
专辑:浮生旧梦
春天里(电影“十字路口”歌曲)
作词:关露作曲:贺绿汀
春天里来百花香郎里格朗里格朗里格朗和暖的太阳在天空照照到了我的破衣裳朗里格朗格朗里格朗穿过了大街走小巷为了吃来为了穿昼夜都要忙
朗里格朗朗里格朗没有钱也得吃碗饭也得住间房哪怕老板娘作那怪模样朗里格朗里格朗朗里格朗朗里格朗贫穷不是从天降生铁久炼也成钢也成钢只要努力向前进哪怕高山把路挡
朗里格朗格朗里格朗遇见了一位好姑娘亲爱的好姑娘天真的好姑娘
不用悲不用伤人生好比战场
身体健气力壮努力来干一场身体健
身体健气力壮大家努力干一场
秋季里来菊花黄朗里格朗里格朗里格朗
阵阵的微风在迎面吹吹动了我的破衣裳
成败不是从天降生铁久炼也成钢也成钢
只要努力向前进哪怕高山把路挡
不用悲不用伤前途自有风和浪
稳把舵齐鼓桨哪怕是大海洋
向前进莫彷徨黑暗尽处有曙光
以上就是关于春天里的歌词，感谢您的阅读！。

《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。

通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。

二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。

一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。

二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。

3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。

11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。

五、课堂小结。

《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

课时安排：2节课。

第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

教学难点：1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

大班音乐教案：《粉刷匠》作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班音乐教案：《粉刷匠》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐教案：《粉刷匠》1活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。

活动过程：一、教师出示乐谱。

1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。

2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。

并引导幼儿一起唱一遍歌曲。

3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。

二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。

（2）幼儿练习指法。

（边唱边动指法）。

（3）幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。

对能力较弱的幼儿进行重点指导。

（4）请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导。

（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》。

三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。

四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。

1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

活动准备：教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。

活动过程：一、教师出示乐谱。

1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱。

2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。

并引导幼儿一起唱一遍歌曲。

3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。

二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法。

（2）、幼儿练习指法。

（边唱边动指法）。

（3）、幼儿练习吹歌曲，教师来回指导。

北京北京当我走在这里的每一条街道我的心似乎从来都不能平静除了发动机的轰鸣和电器之音我似乎听到了它烛骨般的心跳我在这里欢笑我在这里哭泣我在这里活着也在这死去我在这祈祷我在这里迷惘我在这里寻找在这里失去北京北京咖啡馆离广场有三个街区就像霓虹灯和月亮的距离人们在挣扎中相互告慰和拥抱寻找着追逐着奄奄一息的碎梦我们在这欢笑我们在这哭泣我们在这活着也在这死去我们在这祈祷我们在这迷惘我们在这寻找也在这失去北京北京如果有一天我不得不离去我希望人们把我埋在这里在这我能感觉到我的存在在这有太多让我眷恋的东西我在这里欢笑我在这里哭泣我在这里活着也在这死去我在这里祈祷我在这里迷惘我在这里寻找也在这失去北京北京北京北京春天里还记得许多年前的春天那时的我还没剪去长发没有信用卡没有她没有24小时热水的家可当初的我是那么快乐虽然只有一把破木吉他在街上,在桥下在田野中唱着那无人问津的歌谣如果有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里（第一段）还记得那些寂寞的春天那时的我还没留起胡须没有情人节没有礼物没有我那可爱的小公主可我觉得一切没那么糟虽然我只有对爱的幻想在清晨在夜晚在风中唱着那无人问津的歌谣也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里春天里（第二段）凝视著此刻烂漫的春天依然像那时温暖的模样我剪去长发留起了胡须曾经的苦痛都随风而去可我感觉却是那么悲伤岁月留给我更深的迷惘在这阳光明媚的春天里我的眼泪忍不住的流淌也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里（第三段）如果有一天我老无所依请把我留在在这春天里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里春天里《公路之歌》梦想在什么地方总是那么令人向往我不顾一切走在路上就是为了来到你的身旁梦想在不在前方今夜的星光分外明亮我想着远方想着心上的姑娘回头路已是那么漫长一直往南方开*8梦想在什么滚动的车轮滚动着年华我再也不愿沉醉不能入睡要继续还是要去面对梦想在不在前方黎明的曙光已微微照亮我似曾闻见鲜花在盛放那是燎原星星的光亮一直往南方开*8《安阳》所有的人都醉了请为我点盏灯火在夜里轻轻歌唱回忆是淡淡忧伤安阳安阳别离的话不必多讲送行的队列缓缓出发挥别的手缓缓落下在夜里轻轻歌唱回忆是淡淡忧伤安阳安阳别离的话不必多讲我想我早已忘了生命最初的模样在夜里轻轻歌唱回忆是淡淡忧伤安阳安阳别离的话不必多讲湿润的眼角斑驳的碎片文峰塔摇滚的电波在夜里轻轻歌唱回忆是淡淡忧伤安阳安阳别离的话不必多讲安阳安阳别离的话不必多讲《空城》孤独像毒药在烟雾上空缭绕诡异地盘旋如幻梦但来的太早心情一破碎拿什么来疗伤做解药无依又无靠在乎你给我一个拥抱LA la la在乎你给我一个拥抱*2今天就这样陪自己直到日落明天会如何为自己找到一个解脱太多的承诺到嘴边全部化作沉默太多的抉择一下子突然灰飞湮灭LA la la在乎你给我一个拥抱*2《不要停止我的音乐》有人欢喜有人跳舞有人大声哭泣有不开心有不甘心不愿默默离去这只是游戏在不在乎也没什么关系就算不如意如不如意也终会过去哦承诺不是我想要的承诺哦疑惑不是我想要的疑惑华丽的外衣全部都会褪去但请不要停止我的音乐但请不要停止我的音乐伤心的背后善变的藉口让我牵着你的手继续的力量总是在碰撞黑夜还在左右四周你说这只是游戏在不在乎也没什么关系就算不如意如不如意也终会过去哦承诺不是我想要的承诺哦疑惑不是我想要的疑惑华丽的外衣全部都会褪去但请不要停止我的音乐但请不要停止我的音乐但请不要停止我的音乐啦啦啦啦啦啦啦啦把它送给你但愿幸福是我手上的一颗宝石我要把它送给你让它在你的头上闪光照耀你宁静的脸庞而我的手上只有几道深深皱纹幸福也不是那道红色光芒但愿自由是属于我的一对翅膀我要把它送给你让你用它飞向我的梦想如同你甜美的梦里而当你醒来的时候才发觉漂浮在床上竟是你一夜的悲伤但愿我是属于我的一笔财富我要把它送给你但愿我是属于我的一段时间我要把它也送给你但愿我是属于我的小宝贝啊我要把我也送给你宝贝宝贝请你让我闭上眼睛唔…我空空的手上没有宝石我的翅膀无法带你飞行你的眼睛看不到我的幻觉我的心已四分五裂老男孩那是我日夜思念深深爱着的人呐到底我该如何表达她会接受我吗也许永远都不会跟她说出那句话注定我要浪迹天涯怎么能有牵挂梦想总是遥不可及是不是应该放弃花开花落又是一季春天啊你在哪里青春如同奔流的江河一去不回来不及道别只剩下麻木的我没有了当年的热血看那漫天飘零的花朵在最美丽的时刻凋谢有谁会记得这世界她来过转眼过去多年世间多少离合悲欢曾经志在四方少年羡慕南飞的雁各自奔前程的身影匆匆渐行渐远未来在哪里平凡啊谁给我答案那时陪伴我的人啊你们如今在何方我曾经爱过的人啊现在是什么模样当初的愿望实现了吗事到如今只好祭奠吗任岁月风干理想再也找不回真的我抬头仰望着满天星河那时候陪伴我的那颗这里的故事你是否还记得生活像一把无情刻刀改变了我们模样未曾绽放就要枯萎吗我有过梦想青春如同奔流的江河一去不回来不及道别只剩下麻木的我没有了当年的热血看那满天飘零的花朵在最美丽的时刻凋谢有谁会记得这世界它曾经来过当初的愿望实现了吗事到如今只好祭奠吗任岁月风干理想再也找不回真的我抬头仰望着满天星河那时候陪伴我的那颗这里的故事你是否还记得如果有明天祝福你亲爱的。

大班音乐教案粉刷匠（精选6篇）《油漆工》是孩子们的一首简单的童谣,用这首歌曲来教育孩子们酷爱音乐,提高他们对音乐与艺术的认得,以下是我为大家收集整理的大班音乐教案粉刷匠，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

大班音乐教案粉刷匠第1篇活动目标：1、能在谙习曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

活动准备：老师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。

活动过程：一、老师出示乐谱。

1、请幼儿找找乐谱中你认得那些音？老师轻唱乐谱。

2、老师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。

并引导幼儿一起唱一遍歌曲。

3、进上步谙习曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。

二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）老师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好老师的示范指法。

（2）幼儿练习指法。

（边唱边动指法）。

（3）幼儿练习吹歌曲，老师来回引导。

对本领较弱的幼儿进行重点引导。

（4）请几名本领较好的幼儿到前面表演吹歌曲，老师进行初步引导。

（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好伙伴》。

三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。

四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。

1、谙习曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。

2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

活动准备：老师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。

活动过程：一、老师出示乐谱。

1、请幼儿找找乐谱中你认得那些音？老师轻唱乐谱。

2、老师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。

并引导幼儿一起唱一遍歌曲。

3、进上步谙习曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。

二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、老师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好老师的'示范指法。

（2）、幼儿练习指法。

（边唱边动指法）。

（3）、幼儿练习吹歌曲，老师来回引导。

汪峰吉他谱集【春天里】C Am还记得许多年前的春天那时的我还没剪去长发F G没有信用卡也没有她没有24小时热水的家C Am可当初的我是那么快乐虽然只有一把破木吉他F G在街上在桥下在田野中唱着那无人问津的歌谣C7 AM F G5如果有一天我老无所依请把我留在在那时光里C7 AM F G C如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里C Am还记得那些寂寞的春天那时的我还没留起胡须F G没有情人节也没有礼物没有我那可爱的小公主C Am可我觉得一切没那么糟虽然我只有对爱的幻想F G在清晨在夜晚在风中唱着那无人问津的歌谣C7 AM F G5也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里C7 AM F G C如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里C Am凝视着此刻烂漫的春天依然象那时温暖的模样F G我剪去长发留起了胡须曾经的苦痛都随风而去C Am可我感觉却是那么悲伤岁月留给我更深的迷惘F G在这阳光明媚的春天里我的眼泪忍不住的流淌C7 AM F G5也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里C7 AM F G如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里C7 AM F G5如果有一天我老无所依请把我留在在这春天里C7 AM F G C如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里春天里【晚安北京】前奏：Em Fm #Fm FmEm Bm Em Bm我将在今夜的雨中睡去伴着国产压路机的声响伴着伤口迸裂的巨响风会随子夜的钟声北去带着街上乞讨的男孩带着路旁破碎的轮胎我曾在许多的夜晚失眠倒在城市梦幻的空间倒在自我虚设的洞里我觉得越来越有些疲倦听着隔壁提琴的抽泣喝着世事煮沸的肉汤Am Bm #Fm Bm #Fm Bm在今夜的雨中睡去晚安北京晚安所有未眠的人们随子夜的钟声北去晚安北京晚安所有未眠的人们在疯狂的边缘失眠晚安北京晚安所有未眠的人们越来越有些疲倦晚安北京晚安所有未眠的人们#Fm Bm #Fm Bm晚安北京晚安所有孤独的人们【青春】Em G Am Em我打算在黄昏的时候出发搭一辆车去远方我急忙穿好衣服推门而出迎面扑来的是街上人闷热的欲望外面下起了小雨雨滴轻飘飘地象我年轻的岁月我心里什么都没有就像没有痛苦Em A Em今晚那儿有我友人的盛宴我轻轻一跃跳入人的海里我脸上蒙着雨水就象蒙着幸福这个世界什么都有就像每个人都拥有C D G|D|Em继续走，继续失去C D Em在我没有意识到的青春【飞的更高】C AM C G C AM C G生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往C AM C AM F G这谜样的生活锋利如刀一次次将我中伤这谜样的生活锋利如刀我要的一种生命更灿烂我知道我想要的那种幸福我要的一种生命更灿烂C AM F G C C我要飞的更高飞的更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱飞的更高飞的更高C AM F G C C我要飞的更高飞的更高翅膀卷起风暴心声呼啸飞的更高飞的更高【小鸟】G Am D EmG Am D Em理想总是飞来飞去虚无缥缈现实还是实实在在无法躲藏C D心里充满欲望身体没有力量不想感到悲伤只好装得放荡Em Am C G飞来飞去飞来飞去满怀希望我象一只小鸟G Am D Em我感觉不到倦意却又无处可去空虚把我仍在街上象个病人逃避着死亡C D这里适合游荡眼睛无法闭上楼群那么辉煌灯光那么明亮Em Am C G飞来飞去飞来飞去现实是个笼子我象一只小鸟G Am D Em他们给我一对翅膀他们给我一个方向他们说那就是幸福于是我满怀希望C D我朝那里甜蜜飞翔然后看到了真相那里没有幸福只有一堵大墙Em Am C G飞来飞去飞来飞去满怀希望我象一只小鸟间奏：G Am C GG Am C G飞来飞去飞来飞去飞来飞去象一只小鸟（反复）G Am D Em我再也不想麻木再也不想任人摆布再也不想在谎言中让生命虚度我们曾经流浪街头任寒风拍打着胸口我们曾经握紧拳头在争取着一点点自由C D让我们一起唱吧唱一首自由之歌让我们一起飞吧飞向天空让我们一起唱吧唱一首自由之歌让我们一起飞Em Am C G象一只小鸟象一只小鸟因为我们生来自由【硬币】G Em Am D除了阳光没有什么可以笼罩世界除了雨没有什么可以画出彩虹除了雪没有什么可以洁白大地除了风没有什么可以吹动树叶Em G Am D你有没有看到自己眼中的绝望你有没有听见通彻心扉的哭声你有没有感到心如花朵般枯萎你有没有体验过生命有多无可奈何G Em Am D除了你没有什么可以让我眷恋除了悲伤没有什么可以值得忘却除了宽容没有什么可以让你释怀除了爱没有什么可以改变生命Em G Am D你有没有看见手上那条单纯的命运线你有没有听见自己被抛弃后的呼喊你有没有感到也许永远只能视而不见你有没有仍过一枚硬币选择正反面【美丽世界的孤儿】(变调夹1品)D A D A D A D A别哭我亲爱的人我想我们会一起死去别哭夏日的玫瑰一切已经过去有时我感觉失落感觉自己象一颗草有时我陷入空虚可我不知道为什么Bm ＃Fm Bm ＃Fm G(3) A你看车辆穿梭远处霓虹闪烁这多象我们的梦时光流走了而我依然在这儿我已掉进深深的旋涡D A D A D A D A来吧我亲爱的人今夜我们在一起跳舞来吧孤独的野花一切都会消失宝贝看看远处月亮从旷野上升起求你再抱紧我我感觉冷我感觉疼Bm ＃Fm Bm ＃Fm G(3) A(5)你听窗外的夜莺路上欢笑的人群这多象我们的梦你看车辆穿梭就像在寻找什么他们就象我们的命运D ＃Fm Bm A ＃Gm ＃Gm哦别哭亲爱的人我们要坚强我们要微笑A G(3) D因为无论我们怎样我们永远是这美丽世界的孤儿【绽放】Em Am D G Am D Am Em让我们在来一次在深渊里共舞忘记一些遗憾忘记一些无奈让我们再爱一次在星河中穿行穿越所有忧伤穿越所有迷惘Em Am D G Am D Am Bm让我们再吻一次就在这一瞬间穿越所有痛楚穿越所有伤害让我们再抱一下就在这一瞬间带者所有疯狂带者所有勇敢Em Am D G Am Bm就在这灿烂的一瞬间我的心悄然绽放就在这绽放的一刹那像荒草一样燃烧Em Am D G Am F Bm就在这燃烧的一瞬间我的心悄然绽放就在这绽放的一刹那我和你那么辉煌Em Am D G Am D Am Em让我们再爱一次就在这一瞬间穿越所有痛楚穿越所有伤害【笑着哭】D G6 D昨天我在你的房间看见一个春天的画面D Fm7 Em7 A阳光撒在你微笑的脸上一滴泪静静的挂在你的眼角D G6 d A Bm Fm7微笑点燃我的微笑就好像一切从未发生那些蜿蜒的分明是泪水Em7 D我不去猜是欢喜是伤悲G D G D突然间我感到如此的快乐心酸付出所有只为找寻我的梦G D E G D突然间我感到如此狂喜的悲哀拥有一切也不过就这样笑着哭D G6 D A生命也像一次云游坎坷也是一种收获Bm Fm Em7 A伤痛就像依次放声歌唱唱什么有谁能够明了D G6 D A经过那些变换的岁月经过那些屈辱和荣耀Bm Fm Em7 D你看这和繁华世界面带微笑轻声的哭泣G D G D突然间我感到如此快乐的心酸付出所有只为找寻我的梦G D Em G D突然间我感到如此狂喜的悲哀拥有一切也不就这样笑着哭G D G D突然间我明白泪水映出的岁月付出所有只为找寻你的梦G D Em G D突然间我明白微笑掩藏的悲哀沧桑经过也不过就这样笑着哭Em G D拥有一切也不过就这样笑着哭【在雨中】Dm Am Gm Dm在雨中看见你的身影突然那么悲伤那么疯狂刹那间往事涌上心头时光飞逝掉进了回忆有一次一起去看电影那个故事感人肺腑还记得你流着眼泪在黑暗中我们紧紧相拥Dm Am Gm Dm在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中我们还能不能像从前那样紧紧相拥在一切甜蜜的疯狂的都远去的今天我们还能不能像昨天那样抱在雨中Dm Am Gm Dm在雨中想起你的模样感觉那么温暖那么悲伤刹那间你似乎就在眼前一切好像回到了从前很多次一起走在雨中那个情景浪漫如梦还记得你总是靠着我肩膀在雨中我们紧紧相拥【北京北京】capo=1Bm A Em #Fm当我走在这里的每一条街道我的心似乎从来都不能平静Bm A Em Bm除了发动机的轰鸣和电气之音我似乎听到了他触骨般的心跳Bm A A Bm #F7 A Bm我在这里欢笑我在这里哭泣我在这里活着也在这死去我在这里祈祷我在这里迷惘我在这里寻找在这里失去G A Bm北京北京Bm A Em #Fm咖啡馆与广场有三个街区就象霓虹灯和月亮的距离Bm A Em Bm人们在挣扎中相互告慰和拥抱寻找着追逐着奄奄一息的碎梦Bm A A Bm #F7 A Bm我们在这欢笑我们在这哭泣我们在这活着也在这死去我们在这祈祷我们在这迷惘我们在这寻找也在这失去G A Bm北京北京Bm A Em #Fm如果有一天我不得不离去我希望人们把我埋在这里Bm A Em Bm在这我能感觉到我的存在在这有太多让我眷恋的东西Bm A A Bm #F7 A Bm我在这里欢笑我在这里哭泣我在这里活着也在这死去我在这里祈祷我在这里迷惘我在这里寻找也在这失去G A Bm G A Bm北京北京北京北京【光明】变调夹夹2品C AM F GC AM F G当灰烬查封了凝霜的屋檐当车菊草化作深秋的露水我用固执的枯藤做成行囊走向了那布满荆棘的他乡C AM F Am当大地铺满了悲凄的落叶当杜鹃花化作远空的雾霭祝福我吧我最思念的亲人那就是我向你告别的背影C7 AM F G也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀也许征程的迷惘会扯碎我的手臂可我相信未来会给我一双梦想的翅膀C7 AM F C虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤可我坚信光明就在远方虽然挫折的创伤已让我寸步难行可我坚信光明就在远方EM AM F G我用翅膀掀起那天边的排浪你会听到我赞美未来的呼喊我用身躯拖起那血红的太阳就在这刺骨而凛冽的大风中【迷鹿】我不知道梦是什么颜色也许它自有它的颜色我不知道风要吹向哪里也许它自有它的方向我不知道孤独是什么也许它就象小草一样我不知道鸟儿为何飞翔也许它为了寻找故乡我不知道世界有多大也许她可以把我装下我不知道自己是什么也许我是天空奔跑的迷鹿【当我想你的时候】A #Fm D E那一天我漫步在夕阳下看见一对恋人相互依偎那一刻往事涌上心头刹那间我泪如雨下生命就像是一场告别从起点对结束再见你拥有的渐渐是伤痕在回望来路的时候#Fm D E昨夜我静呆立雨中望着街对面一动不动那天我们相遇在街上彼此寒喧并报以微笑A #Fm D E那一刻仿佛回到从前不由得我已泪留满面我们相互拥抱挥手道别转过身后已泪流满面A #Fm D A至少有十年不曾流泪至少有十首歌给我安慰D A Fm D A可现在我会莫名的哭泣当我想你的时候【花火】Dm F Dm F（DM）这是一场没有结局的表演包含所有荒谬和疯狂像个孩子一样满怀悲伤静悄悄的熟睡在大地上F bB F bB现在我有些倦了倦的像一朵被风折断的野花所以我开始变了变得像一团滚动炙热的花火怒放的生命Bm D Em BmBm D Em Bm（D）曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的奢望曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放D Bm我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔的天空我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠G G A（D）就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量【有没有听见我在哭泣】前奏：G C G C Am C G GG C G C Am C G G妈妈今夜我在哪里安睡明天我是否还是孤独一人朋友告诉我这里发生什么告诉我快乐到底是什么D D C C D D C C缓行的夜车我听见你那叮叮铛铛的声音你能否停下把我带走G C G C Am C G G美丽的姑娘我知道在你眼里我是个失败者可我不想哀求你留在身旁万能的钱我看见你散发的火焰可我感觉不到你的心跳D D C C D D C C陌生的人啊停下你那疲惫的双腿听听我为你唱的这首歌（*四遍）C Am C G G大运河你总是流转的那么快可你从没有带走我的忧伤故乡的街道无数次徘徊你的身上可你从没给我一个方向D D C C D D C C天安门广场我是你弱小的孩子可你从没真正对我关心过（*四遍）G G C C G G C C* 你有没有听见我在哭泣你有没有听见我在哭泣。

中班音乐教案粉刷匠《粉刷匠》属于人音版一年级音乐第二册第九课的内容是一首风趣活泼的波兰儿童歌曲四二拍一段体大调目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱3、激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐准备：相关课件(刷子、油漆和各色房子等)音乐背景活动过程：1、通过平时观察发现小区里房子的特点(形状和颜色)“东亭家园的房子是样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色的?”①出示课件用猜谜的游戏引出刷子和油漆“五颜六色的用来刷墙的”――油漆“毛儿长长的用来刷油漆”――刷子②学习粉刷匠刷墙的动作③“粉刷匠带来了油漆我们看看这里有些颜色的油漆?”结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分2、①教师完整地演唱歌曲请幼儿听歌词提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习②边听边看猜猜最后的动作表示什么意思③结合课件内容试着一起唱一遍3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习(幼儿与教师分唱最后一句一起唱交换②教师示范演唱自己喜欢的颜色请幼儿根据自己的颜色练习唱歌③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱并两两组合交换角色进行活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣初步学会演唱歌曲2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子活动准备：1、刷子若干把废报纸折成的“漆匠帽”若干顶2、歌曲动画《粉刷匠》(可在电脑里搜索)3、图片：粉刷匠、美丽的新房子活动过程：一、欣赏图片《美丽的新房子》1、教师：看这座房子漂亮?是谁让它变得这样漂亮的?2、(出示粉刷匠的图片)他是谁?认读“粉刷匠”二、模仿粉刷匠的劳动场面1、(出示刷子)请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠让房子变得更加漂亮一点2、教师：先想一想房子的里需要粉刷?三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画1、教师：粉刷匠刷了房子的里?粉刷的时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结3、重点引领孩子做一做“哎呦我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱四、倾听歌曲记忆歌词1、(出示范图)教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的?图片里面还藏着一首好听的歌曲呢请你仔细地听一听2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍3、教师：请你大胆地说一说听到老师唱什么了?五、完整学唱歌曲感受歌曲的幽默、可爱1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱3、在动作的配合下记忆歌词4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子六、延伸活动：绘画《小小建筑师》活动目标：1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲2、感受乐曲的美让幼儿学习吹奏活动准备：教师用笛子一个幼儿用笛子人手一个乐谱、录音机一个、课件活动过程：一、教师出示乐谱1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音?教师轻唱乐谱2、教师唱歌曲一遍请幼儿说说从歌曲中你听到了什么并引导幼儿一起唱一遍歌曲3、进上步熟悉曲谱师幼一起弹唱乐谱两到三遍并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法并尽量放慢速度唱乐谱二、学吹歌曲《粉刷匠》(1)教师示范吹歌曲一遍请幼儿存细看好教师的示范指法(2)幼儿练习指法(边唱边动指法)(3)幼儿练习吹歌曲教师来回指导对能力较弱的幼儿进行重点指导(4)请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲教师进行初步指导(5)师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》三、总结幼儿吹奉情况表扬表现较好的幼儿四、放录音请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作并在欢快的氛围中结束活动1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲2、感受乐曲的美让幼儿学习吹奏活动准备：教师用笛子一个幼儿用笛子人手一个乐谱、录音机一个、课件活动过程：一、教师出示乐谱1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音?教师轻唱乐谱2、教师唱歌曲一遍请幼儿说说从歌曲中你听到了什么并引导幼儿一起唱一遍歌曲3、进上步熟悉曲谱师幼一起弹唱乐谱两到三遍并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法并尽量放慢速度唱乐谱二、学吹歌曲《粉刷匠》：(1)、教师示范吹歌曲一遍请幼儿存细看好教师的示范指法(2)、幼儿练习指法(边唱边动指法)(3)、幼儿练习吹歌曲教师来回指导对能力较弱的幼儿进行重点指导(4)、请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲教师进行初步指导(5)、师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好朋友》三、总结幼儿吹奉情况表扬表现较好的幼儿四、放录音请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作并在欢快的氛围中结束活动。

中班音乐教案粉刷匠《粉刷匠》属于人音版一年级音乐第二册第九课的内容，是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调，。

中班音乐教案粉刷匠目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。

3、激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐。

准备：相关课件(刷子、油漆和各色房子等)，音乐背景。

活动过程：1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。

(形状和颜色)“东亭家园的房子是怎么样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色的?”①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。

“五颜六色的，用来刷墙的。

”――油漆“毛儿长长的，用来刷油漆” ――刷子②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆?”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。

提问“谁来了”“今天来干什么” 再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习。

②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。

③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。

(幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。

②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。

③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。

中班音乐教案粉刷匠活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。

2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。

3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。

活动准备：1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。

2、歌曲动画《粉刷匠》。

(可在电脑里搜索)3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。

活动过程：一、欣赏图片《美丽的新房子》。

1、教师：看!这座房子漂亮吗?是谁让它变得这样漂亮的?2、(出示粉刷匠的图片)他是谁?认读“粉刷匠”。

二、模仿粉刷匠的劳动场面。

1、(出示刷子)请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。