做学生心目中的好老师

心目中的好老师的标准
心目中的好老师。

心目中的好老师，是一位不仅在教学上有深厚功力，而且在品
德上有高尚榜样的人。

在我的眼中，好老师应该具备以下几个标准。

首先，好老师应该具备高尚的品德。

他们应该是学生们的楷模，言行举止都要符合道德规范，为学生们树立榜样。

他们应该诚实守信，做事有始有终，对待学生要公平公正，不偏袒任何人。

好老师
应该有爱心，对学生们关怀备至，愿意倾听学生的心声，给予他们
关爱和鼓励。

同时，好老师还应该有责任感，对待教育事业要尽心
尽力，不辜负学生和家长的期望。

其次，好老师应该具备扎实的教学功力。

他们应该对所教授的
学科有深厚的理解和掌握，能够清晰地讲解知识点，举一反三，引
导学生深入思考。

好老师应该有丰富的教学经验，能够根据学生的
不同特点和能力制定不同的教学方法，使每个学生都能得到有效的
学习。

好老师还应该有创新意识，不断更新教学内容和方法，使教
学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

最后，好老师应该具备良好的人际沟通能力。

他们应该能够与
学生建立良好的师生关系，平等对待学生，尊重学生的个性和特长，与学生建立起良好的互信关系。

好老师还应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关心学生的成长。

综上所述，心目中的好老师应该具备高尚的品德、扎实的教学
功力和良好的人际沟通能力。

他们是学生们的楷模和引路人，对学
生的成长有着深远的影响。

希望每一位老师都能成为学生心目中的
好老师，为教育事业贡献自己的力量。

心目中的好老师（通用4篇）心目中的好老师篇一我心目中的好老师是关爱我们的。

当我们遇到困难时，她总能帮助我们克服困难，当我们需要她帮助时，她总是有求必应。

我心目中的好老师是认真负责的。

她善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们。

我心目中的好老师可亲可爱的。

她象妈妈一样慈爱，象姐姐一样和蔼，象朋友一样知心。

她是我们的良师益友。

心目中的好老师篇二我心目中的老师必须要有一个特点--有宽容心，但不能太宽容了，该严厉就严厉，该宽容就宽容。

老师太宽容了，对我们不但没有好处，反而坏处连连，你上课吃口香糖，破坏课堂纪律，老师还宽容你，那大家以后都会上课吃口香糖，那这样你肯定会变坏的，这样的老师，不但家长讨厌，甚至连学生都会讨厌他。

作为一个老师，他不能偏爱于那些高材生，而把那些差一点、拖后腿的学生视为眼中钉、肉中刺，想方设法的刁难这些差生。

如果是一个好老师，他就会去让好学生与这些差生成为好朋友，并让他们帮助差生把学习成绩提上去。

一个好老师还会用自己那慧眼金睛去发现差生星光灿烂的一面。

我心目中的好老师还要学会关注学生们的心理状况，假如某些同学因为家庭的关系而导致学习落后，就要好好的帮助他走出阴影，让他重拾快乐，让他成为一颗在众人中闪耀的彗星。

我心目中的好老师知道和学生打成一片才是与学生交流的最好方法。

假如本班学生爱好打篮球，而老师又会打篮球，何不与学生一起打打篮球，和他们一起开心，一起高兴，顺便与他们交谈，了解他们的爱好、性格、别人眼中的他（她）、习惯这样才能成为学生的好朋友，让学生感觉你亲切，让学生对你的印象更深，从而提高他们的成绩，激发他们的学习兴趣，让他们好学、爱学、想学、科学我心目中的好老师范文篇三我心目中的好老师是比好老师更高一级的称号，下面我就谈谈我心目中的好老师吧！我心目中的好老师一定要会玩中学。

所谓玩中学，就是在玩耍中学习，培养学生的学习兴趣。

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

心目中的好老师的标准
在我心目中，好老师应该具备以下标准，首先，他们应该对教学充满热情和耐心，能够引导学生积极学习；其次，好老师应该具备丰富的知识和经验，能够给予学生全面的指导和帮助；最后，好老师应该关心学生的成长和发展，能够成为学生的良师益友，给予他们温暖和鼓励。

首先，一位好老师应该对教学充满热情和耐心。

他们应该能够激发学生的学习
兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

好老师应该能够耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们及时的解答和帮助。

他们应该能够耐心引导学生，让每个学生都能够找到适合自己的学习方法和节奏，从而取得更好的学习效果。

其次，好老师应该具备丰富的知识和经验。

他们应该不断充实自己的专业知识，保持学习的热情和求知欲。

好老师应该能够给予学生全面的指导和帮助，让学生能够在学习中获得更多的知识和技能。

他们应该能够灵活运用各种教学方法和手段，让学生能够更好地理解和掌握知识。

最后，好老师应该关心学生的成长和发展。

他们应该能够成为学生的良师益友，给予他们温暖和鼓励。

好老师应该能够关注学生的心理健康和情感需求，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。

他们应该能够激励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。

总的来说，一位好老师应该是一位有爱心、有责任感、有耐心、有智慧的教育
工作者。

他们应该能够引导学生积极向上，让每个学生都能够在他们的教育下茁壮成长。

希望每一位老师都能够努力成为学生心目中的好老师，为教育事业贡献自己的力量。

做学生眼中的好老师美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，曾收集9万个学生所写的信，内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。

保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质。

一、友善的态度。

“他必须喜欢我们。

要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。

”二、尊重课堂内每一个人。

“老师应对我们有礼貌。

我们也是人。

”三、耐心。

“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。

在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听人。

”四、兴趣广泛。

“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。

”五、良好的仪表。

“我立刻就喜欢他了。

他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。

你能看得出他是熟悉教学工作的。

他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。

”“她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。

她尽力使自己显得自然。

”六、公正。

“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。

表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。

”七、幽默感。

“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。

”八、良好的品性。

“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。

”九、对个人的关注。

“老师只和好学生谈话，难道他不知道我也正在努力吗？”十、伸缩性。

“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”十一、宽容。

“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。

”十二、有方法。

“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。

”如果你是老师，请把这篇文章给你学生看，如果你是学生，请把这篇文章拿给你老师看。

天使？魔鬼？有的学生说老师有两面。

一面是天使，和风细雨；一面是魔鬼，电闪雷鸣。

刚开学的时候，老师往往是天使。

随着时间的推移，魔鬼的一面逐渐展现出来，接着就经常是魔鬼面孔，天使面孔极少出现。

魔鬼的面孔能展现给学生吗?当学生不听话时，当学生完不成作业时，当学生考试不及格时，当学生违反纪律时，老师怎么办？在课堂上，老师不能展现魔鬼面孔，因为一板魔鬼面孔，课就上不下去了。

怎样做学生心目中的好老师
首先，也是最重要的一点，学生心目中的好老师应该一视同仁，不管是成绩好的还是成绩差的学生，在好老师的眼中都是一样的。

尊重学生，学会控制自己。

教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，有礼貌的对待他们。

关爱学生，学会和学生交朋友。

因为，教师只有关爱学生，才能真正了解学生，也才能急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。

理解学生，学会换位思考。

人们常说:理解万岁。

因为学生心智尚未成熟，所以老师千万不能用成人的标准去衡量他们的所作所为，要学会换位思考，要学会透过现象看本质。

激励学生，学会发现学生的闪光点。

数其十过，不如奖其一功。

老师在教育学生时，不应只把着眼点放在学生存在的问题上，也应将着眼点放在学生已取得的成绩上，要善于发现学生身上闪光点。

并予以肯定和激励，从而发挥其潜能，促其上进。

学生心目中的好老师要多为学生着想，当学生有困难了，老师要及时的帮助，当学生犯错了，老师要先以学生的立场想一想，然后在对学生进行教育，不要在那里训斥学生，那只会让老师和学生的距离拉远。

心目中的好老师的标准
作为一个学生，我们每个人都有自己心目中的好老师。

而对于我来说，好老师应该具备以下几个标准。

首先，好老师应该是有爱心的。

他们应该关心学生的成长，关心学生的学习情况，愿意花时间去倾听学生的困惑和烦恼。

在学习上遇到问题时，好老师会给予耐心的指导和帮助，让学生感受到他们的关怀和支持。

其次，好老师应该是有责任心的。

他们应该对教学工作负责，认真备课，精心设计教学内容，注重教学效果。

在课堂上，他们能够激发学生的学习兴趣，引导学生认真对待学习，教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

再次，好老师应该是有耐心的。

在学生学习过程中，难免会遇到各种问题和困难，好老师应该能够耐心解答学生的问题，给予学生足够的时间和空间去理解和消化知识。

他们能够耐心倾听学生的发言，不厌其烦地解答学生的疑惑，给予学生足够的支持和鼓励。

最后，好老师应该是有学识的。

他们应该具备扎实的专业知识
和丰富的教学经验，能够准确把握教学内容和教学方法，使学生能够系统地学习知识，培养学生的批判性思维和创新能力。

在我心目中，好老师就是这样的人。

他们不仅是学生的知识导师，更是学生的精神导师，他们的言传身教会让学生受益终生。

希望每一个老师都能够成为学生心目中的好老师，用自己的爱心、责任心、耐心和学识去影响和教育学生，让每一个学生都能够茁壮成长。

学生心目中的好老师什么样？当了老师二十多年，不求大富大贵，只愿成为学生心中的好老师。

学生心中的好老师究竟是什么样呢？1:宠着学生的老师宠着学生不是惯着，是向对待自己孩子一样，爱着他们。

允许自己说他们不好，决不允许别人说三道四。

尤其是对待孩子的错误，好老师能够宽容大度，春风化雨，懂得让孩子在错误中修正自己。

好老师一直相信：因材施教，有教无类，只要自己得法，没有教不好的学生，所有的孩子都是好孩子。

能够得到孩子们源自内心的喜欢。

孩子们在好老师面前，马首是瞻，相信老师，听好老师的话。

在别人眼里是宠着，在自己心里是爱着。

2:情愿付出的老师师德高尚的老师主要是有责任心的老师，为了学生的学习成长，老师心甘情愿的付出，不求回报。

一直关注学生胜过自己的身体和家庭，把爱学生超过爱自己的孩子，这样的好老师一生能遇到一位也是幸福的。

其实，说真话作为一名好老师，不仅在学校里做的好，更要在家庭里是一位好母亲，好妻子，好儿女，这样的老师才是师德标兵，奉献模范。

好老师的默默奉献，会得到学生的爱戴和尊敬。

3:教学多样的老师老师的主阵地是课堂，课堂教学的多样性是老师的基本功，更是好老师的要求之一。

老师的课堂教学能够随着学生的兴趣和思考进行，饶有兴趣，引导学生思维发展，在快乐幸福中顺利完成教学。

尤其对待学习成绩差的学生，尝试方法，灵活机动引领学生，主动学习，让学生懂得学习的意义，尝到学习的乐趣，体味到知识的力量，从心里感受到课堂的短暂，上不够的课，总惦记期待着下一节课。

4:勤学多问的老师老师只有博学多问，才能适应现在的教育发展，让自己的课堂不断补充知识，只有老师多读书才能影响学生多阅读，只有老师多学习带动学生爱学习。

老师的学问就是学生学习的目标，老师的勤学才是学生学习的榜样。

老师的勤学多问耳濡目染的影响着身边的学生，影响学生勤而好学，不耻下问。

5:多与家长沟通的老师一名好老师要多与家长沟通，把孩子在学校的情况委婉的不隐瞒的告知家长，要更多的关注留守儿童，让孩子们心中满是阳光，让家长们放下心去工作。

我心目中的好老师学生作文（16篇）（篇一）处事不惊、遇难不乱；低谷中远眺山峰；淡泊中静思明志；挫折中笑纳苦果。

你的境界是我所思慕的。

她,一个普普通通,平凡得不能再平凡的人民教师.然而,我被她吸引的是她身上展现出的无可抗拒的人格魅力.会说话的眼睛是她上课时的独特；笑盈盈的样子，是她无言的沟通；果断创新的做法，是她一贯的作风——她就是我们的尊敬的李老师。

那是她讲课最激动的一次.她声音并不响,却异常有力,她告诉我们:"同学们,我们要做像陶渊明那样不为五斗米折腰的人.陶渊明并未做过什么高官,清贫平淡,但他却一生苦心求学,写出了一篇篇令人击掌叫好的佳作.他的文章无不体现出一种高尚的人格力量.同学们,我们不仅要学会读书,更要学会做人,让我们都来做人生的真爱者!"……声音在教室里久久回荡,震颤着我的心灵。

一颗"做一个高尚的人"的种子便埋下了.自从那节课后,我猛然发觉自己长大了好多好多,幼稚正在向我外别.我在心底默默地感谢这位教我如何做人的语文教师.哦,感谢您,我的老师,是您教会了我做人的真谛,您是我心中永不灭的人生指航灯……我默默地关上了"抽屉",去寻找属于我的人生坐标……那是她第一次指出我做事的错误，没有呵斥，没有批评，只是语重心长的说，每一句话，在我心中是烙印。

让我知道我的错误，我的浮躁。

让我有自信，让我更加奋发！哦，感谢您，我的老师，是您让我改掉了坏习惯，让我有着对学习的自信......我默默仰起头，我知道我行的......有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。

有人说，你像石子默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老！（篇二）撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。

在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。

我心目中的好老师作文（优秀6篇）我心目中的好老师作文篇一小学生活是人生中一段重要的时光。

六年的滋润六年的悉心教导，老师都是重要人物。

是亲爱的老师，为我们的未来之路铺下基石。

在小学生活中，我的心里有一个最美的老师。

他就像明亮的灯火带我前进。

他就是——程老师！程老师很“庞大”。

他有一脸偏黑的皮肤，头上总是梳着一头光亮的、平整的黑发。

浓浓的眉毛显得很英气，一点也不畏惧任何事物。

作为一名老师，他把礼貌的品德看得很重要，总是以笑脸待人，是我们的榜样！在上课时，严厉的程老师就像一台精密度非常高的探测仪，“扫描”着我们，不放过任何一个做小动作的调皮学生。

为什么说程老师是我心中的最美老师呢？有一次测验，虽然题目出的不是特别难，可是粗心的我犯下了各种各样的“小错误”，扣了很多分。

在我看到卷子的那一刻，惊讶的反复确认。

然后低下头，不敢看程老师，生怕严格的他怪我辜负了他的期待，可是他什么也没说。

我总感觉程老师是板着脸讲题目的。

他还在讲的'过程中，认真地提我回答一些问题。

我既灰心，又感激。

程老师让我分析了题目，第二天还特地叫了我，检察我的订正。

他像一位宽容的父亲，语重心长地对我说：“你呢，也不要灰心。

不能因为一次失败就对自己失去了信心。

”我小心翼翼地抬起头，发现程老师正怀着鼓励的目光看着我。

我心里突然有一个想法：不能让程老师失望！程老师，你的这一句话像一团火苗点燃了我的信心，鼓励了我。

然后他拍了拍我的肩，继续去忙碌了……有时候，程老师为我们不惜时间一遍遍地讲题目；有时候，他费心思为我们仔细地出题目；有时候，他也会和我们一起交谈、欢笑……这样的程老师就是我心中最美的老师！我心目中的好老师作文篇二我心目中的好老师是一个善良的人，她长得不要多么美丽，但是她内心一定要美。

老师——是一个平凡的职业！她是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。

是吴老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。

当我们慢慢长大回忆往昔，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……然而我们班就有一个这样的语文老师——吴老师。