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初三生物考试考分提升的实用技巧在初三的生物考试中，许多学生面临着提高考分的挑战。
对于这些学生来说，掌握一些实用的技巧将是至关重要的。
以下是几个关键策略，这些策略将帮助你在生物考试中取得更好的成绩。
首先，理解并掌握生物学的基本概念是提高分数的基础。
生物学不仅仅是记忆大量的名词和定义，更重要的是理解这些概念之间的关系。
试图将每一个概念与实际生活中的例子联系起来，例如，将细胞分裂的过程与人体的生长和修复联系起来，这样可以帮助你更好地记忆和理解这些概念。
为了进一步巩固这些知识，可以制作思维导图，将复杂的生物学知识图形化，这有助于将相关知识点串联起来，形成清晰的知识框架。
其次，做历年考试题目是提高考试成绩的有效方法。
通过分析过去的考题，可以帮助你了解考试的常见题型和考察重点。
这不仅能帮助你熟悉考试的形式，还可以让你掌握出题者的思路。
建议每周抽出一些时间专门做历年的生物考试题，并在做题后认真分析错误的原因，找出知识上的薄弱点并加以改进。
此外，可以定期进行模拟考试，这样不仅能提高你的应试能力，还能帮助你在实际考试中保持冷静，管理好考试时间。
此外，合理的复习计划也是成功的关键。
制定一个详细的复习计划，并按计划执行。
复习时，可以将学习内容分为不同的模块，每个模块针对一个具体的知识点进行复习。
确保每个模块都有足够的时间进行深度学习和巩固。
定期复习已经学过的知识，这样可以避免遗忘。
可以使用间隔重复的方法，将学过的知识在不同的时间点进行复习，以加深记忆。
在复习过程中，采用多样化的学习方式也能提高学习效果。
例如，可以通过制作记忆卡片来帮助记忆生物学中的重要术语和概念。
此外，观看相关的教育视频和动画可以帮助你更直观地理解复杂的生物学过程。
这些多样化的学习方式能够使学习过程更加生动有趣，从而提升学习效率。
进行小组讨论也是提高学习效果的一个好方法。
在与同学们进行讨论时，可以相互讲解难点，分享各自的理解和解题技巧。
这种互动不仅能够帮助你加深对知识的理解，还能通过他人的观点发现自己可能忽视的细节。
提高初三生物考试分数的实战技巧提升初三生物考试分数的实战技巧作为初三的学生，在生物考试中取得高分并不是一件简单的事情。
生物学科涉及到丰富的知识点和细致的记忆内容，但只要掌握了有效的学习技巧，就能够在考试中脱颖而出。
以下将介绍一些实战技巧，帮助你在生物考试中实现突破。
首先，要建立清晰的知识体系。
生物学的内容繁多，包括细胞结构、遗传学、生态学等多个方面。
为了避免混淆，建议学生将知识点进行系统化整理。
可以通过制作思维导图、表格或笔记的方式，将每个知识点归类总结。
这样不仅能帮助记忆，还能在复习时更加高效。
对于重点内容，可以制作详细的笔记，标注关键概念和易错点。
其次，进行有针对性的复习是提高考试分数的关键。
建议根据历年的考试题目和模拟题来进行复习。
通过分析历年真题，了解考试的常考点和题型，可以有效地调整复习策略。
在复习过程中，可以重点关注老师在课堂上强调的知识点和教材中的例题。
这些往往是考试中出现的重点内容。
生物实验是考试中的一个重要部分。
很多考生在这一部分感到困惑，但掌握基本的实验操作和原理是关键。
复习时，可以参考实验手册和教材中的实验部分，了解实验步骤、目的和注意事项。
模拟实验过程，并记住常见的实验操作技巧，如显微镜的使用、实验数据的记录等。
这样在考试中遇到相关问题时，你将能够迅速准确地作答。
另一项重要的技巧是掌握生物名词和定义。
生物学中的术语往往难度较大，但准确理解和记忆这些名词是提高分数的基础。
可以通过卡片记忆法或其他记忆技巧来帮助记住名词及其定义。
同时，理解这些名词的实际应用和相关联的知识点，有助于在考试中更好地运用这些概念。
练习是提高生物考试成绩的有效途径。
可以通过做大量的习题来巩固知识点和提高解题能力。
练习时要注意题目的多样性，既要做基础题，也要尝试一些难度较高的题目。
通过不断的练习，不仅能够提高对知识点的掌握，还能提高解题速度和准确性。
在考试前的复习阶段，要注意保持良好的心理状态和身体健康。
生物学习高分秘籍有哪些要学好初中生物，就要从各个环节进行提高，无论是预习、听课、还是总结、巩固都要经过不断的打磨、完善，只有把每个环节做好了，生物成绩才能有所改善。
下面是小编给大家带来的生物学习高分秘籍，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!生物学习方法五大要点1. 课前预习预习是主动学习的环节，通过预习能够帮助我们提前了解所学内容，提高听课效率，预习首先要找出下一节课要学知识大概，理清知识脉络，对于重点、难点可以提前标注出来，这样听课的时候就能有所侧重。
2. 处理好听课记笔记的关系初中生物，知识点相对较少，难度也较小，所以，所学的生物知识基本上都能在课堂上消化，我个人认为在听课时不必专门准备听课笔记本，在生物学教材中有许多空白处，这就是记笔记的好的地方。
特别是老师上课时为了板书的规范而书写的内容不必花很时间去记，将更多的时间用来理解上课时老师所讲的内容。
在书上或笔记本上记下来的应当是老师上课对知识的归纳、总结及补充，而不能成为板书的抄书员。
有许多同学做的笔记就是在书上做记号，在一些看书自己认为是重点的句子下划线。
但这种做记号的方法常会出现你没有做记号的地方在某次考试的中考就这是它。
所以在看书时最好不要做记号，但为了帮助自己在较短时间找到知识的重点、难点，可以在一些关键词下做一下记号，这样可以避免对复习课本时产生干扰。
3.课后练习想要学好生物，要理解知识，弄清知识之间的内在联系，课后练习是少不了的，通过练习能够巩固我们所学的知识，加深理解记忆，通过练习能够找到自己的薄弱环节，了解自己还在哪方面有所欠缺，然后有针对性的进行加强，这样才能更加全面的掌握所学知识。
4.学会观察生物是一门与生活生产联系非常紧的学科，在学习时要善于联系实际，养成善于观察的好习惯，利用课余时间可以观察一下身边的花、草、鱼、虫，看看它们有什么特点、然后用所学的知识进行解答，只能这样才能更多的识别生物，了解生物，增长生物学知识。
5.学会总结及时的做好知识的归纳和总结，善于发现知识点之间的联系，找出它们之间的规律，这样就让每一个单一的知识联系起来，形成知识网，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握生物的基础知识。
2020-2021年中考生物北师大版提分训练第15、16、17章第15、16、17章动物的运动动物的行为生物圈中的动物20分钟A层基础过关1.(2020·广东)关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是(B)A.鱼有鳍，适于游泳B.青蛙的趾间有蹼，适于跳跃C.鸟类前肢变成翼，适于飞行D.猎豹四肢发达，适于奔跑2.(2020·河南)“告别童年，青春起航。
”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。
下列关于敬队礼动作的分析中，不正确的是(C)A.在神经系统调节下完成B.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成C.由一块骨骼肌参与即可完成D.完成敬队礼动作需要消耗能量3.(2019·成都)骨与骨之间能够活动的连结称为关节，关节的基本结构包括(D)A.关节囊、滑液、关节面B.韧带、关节腔、关节面C.关节囊、关节腔、关节软骨D.关节囊、关节腔、关节面4.(2019·滨州)2018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子4×100米混合泳接力银牌并破亚洲纪录。
关于运动员动作的完成，下列分析正确的是(B)A.2及里面和外面的韧带使得关节灵活B.任何动作的完成都需要多组肌肉的配合C.运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张D.运动时8、9分别起支点和杠杆的作用5.(2020·广东)下图中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁，下列相关叙述错误的是(C)A.黑猩猩与白蚁都具有社会行为B.黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌收缩C.黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成D .黑猩猩使用树枝是后天学习行为6.(2020·德州)宠物作为伴侣动物，是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源。
小明的宠物狗“乐乐”(如下图)经过4～5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。
关于“乐乐”定点大小便的行为，下列说法正确的是(D)A.这是一种先天性行为B.这种行为是一种比较简单的反射活动C.所有动物，都能在4～5天的时间里学会D.这种行为，是在先天性行为的基础上形成的7.(2019·北京)蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。
2020年深圳市中考生物考前最后一卷一．选择题（共30小题，满分30分，每小题1分）1．（1分）在干旱地区，农民一般不种植水稻而种植玉米，这说明影响玉米的主要环境因素是（）A．阳光B．空气C．水D．温度2．（1分）用显微镜观察时，如果光线弱应选（）A．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜C．小光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜3．（1分）科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（）A．验证呼吸作用释放二氧化碳B．用放大镜观察水绵C．找出马和牛外形的相同点D．调查中学生的近视率4．（1分）控制着细胞生命活动的结构是（）A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．线粒体5．（1分）萝卜属于植物体的哪种结构层次（）A．组织B．细胞C．系统D．器官6．（1分）深圳的荔枝汁多味美，味道鲜美的荔枝属于（）A．裸子植物B．被子植物C．藻类植物D．蕨类植物7．（1分）在人人重视环境保护的今天，哪种植物可以当做检测空气污染程度的指示植物（）A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．被子植物8．（1分）被子植物的受精过程发生在（）A．花粉管中B．胚珠中C．花柱中D．柱头上9．（1分）两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示，下列正确的是（）A．实验的变量是水的多少B．实验应在黑暗中进行C．土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同D．土壤浸出液能为植株生长提供无机盐10．（1分）青春期男孩和女孩生理心理上发生了明显的变化，你认为错误的处理方法是（）A．生活中存在的矛盾心理，主动与老师家长交流B．正确认识遗精或月经现象C．生活、学习处处依赖家长和老师D．性知识是一类科学知识，不可回避11．（1分）心血管中枢、呼吸中枢等生命活动中枢位于（）A．小脑B．脊髓C．脑干D．大脑皮质12．（1分）物种间细胞色素C 的氨基酸组成的差异，常作为比较生物亲缘关系的依据。
一般来说，差异越小，亲缘关系越近，请根据下表判断，与人类亲缘关系最近的是（）物种黑猩猩果蝇向日葵酵母菌与人的差异氨基酸数目0273844A．黑猩猩B．果蝇C．向日葵D．酵母菌13．（1分）尿道结石的患者，结右堵住了尿道，下列生理过程中，会直接受到严重影响的是（）A．肾小球的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．尿液的排出D．肾脏的血液循环14．（1分）食物经过人体消化系统的正确顺序是（）。
生物考试：初三年级高分指南初三的生物考试常被视作挑战中的挑战，因为它不仅涉及大量的知识点，还需要学生具备良好的理解能力和应试技巧。
为了在这场考试中脱颖而出，掌握一些实用的高分策略至关重要。
以下是几个从教育角度出发的高分指南，助力学生们在生物考试中取得优异成绩。
首先，系统复习是关键。
生物学科涵盖广泛，从细胞结构到生态系统，每个章节的知识点都需要认真梳理。
制定一个详细的复习计划，将所有章节分配到各个复习阶段，能够帮助学生逐步消化知识。
建议在复习时将每个单元的重点内容、难点和易错点一一记录，逐步攻克。
同时，通过自测和模拟考试的方式，可以检验自己的学习效果，及时发现并改正错误。
其次，理解概念比死记硬背更为重要。
生物学不仅仅是记忆大量的名词和定义，更需要理解它们的相互关系和实际应用。
对于每个概念，应该努力弄清楚它在生物学系统中的作用。
例如，了解细胞膜的功能不仅仅是记住它的组成部分，还要理解它如何调控物质进出细胞的过程。
这种深入的理解将帮助学生更好地应对综合性的问题和实际应用题。
此外，图表的学习不可忽视。
生物考试中常常包含各种图表，如细胞结构图、生态系统模型等。
学会解读和绘制这些图表，能够帮助学生更直观地理解复杂的生物过程。
在复习时，花时间熟悉课本中的图表，并尝试自己绘制，能够加深对这些内容的记忆和理解。
另一个重要的策略是做题训练。
大量做题不仅可以巩固知识，还能提升解题速度和准确性。
通过做题，学生能够熟悉各种题型，掌握考试的出题规律。
建议使用历年的试题和模拟题进行练习，这些题目能够反映考试的真实情况，并帮助学生更好地准备考试。
同时，做好笔记也是提高分数的有效方法。
在复习过程中，尽量将每个知识点、重点和难点用自己的话总结下来。
这样不仅可以帮助记忆，还可以在考前快速回顾，节省时间。
良好的笔记还可以作为复习的参考，帮助学生理清思路。
在考试前的准备阶段，保持良好的作息和饮食习惯也是必不可少的。
充足的睡眠、健康的饮食能够保持大脑的良好状态，帮助学生在考试中发挥出最佳水平。
班级姓名秘籍01七年级生物上册核心背记第一单元生物和生物圈”之称；自动调节能力最放大物像放大物像转换物镜调节光线强弱调节光线强弱寻找物像，大幅度升降镜筒小幅度升降镜筒，第二单元生物体的结构层次取镜和安放→对光→观察→收镜的放大倍数×物镜的放大倍数①显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，物像越大，视野越动物：擦→滴（0.9%生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）→吸动、植物细胞共有的结构：细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体植物细胞特有的结构：细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体各细胞结构的功能①细胞壁：保护和支持细胞②细胞膜：保护和控制物质的进出③细胞质：内含各种细胞器a.叶绿体：能将光能转化成化学能，储存在有机物中，即能够进行光合作用b.线粒体：为细胞的生命活动提供能量，即能够进行呼吸作用，被称为“动力车间”④细胞核：内含遗传物质，是细胞的控制中心⑤液泡：含有细胞液，决定水果的味道，花的颜色叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，其中叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，而线粒体是动、植物细胞都具有的能量转换器（1）遗传物质复制，细胞核一分为二；（2）随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核；（3）植物细胞：在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞；上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织保护组织营养组织分生组织输导组织机械组织常见单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等第三单元生物圈中的绿色植物胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成双子叶植物（菜豆）：有2片子叶，无胚乳，子叶贮存营养。
如蚕豆、花生、大豆等；食用部分主要是子叶单子叶植物（玉米）：有1片子叶，有胚乳，胚乳贮存营养，子叶转运营养。
如小麦、水稻等；食用部分主要是胚乳幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区增大细胞的体积的增大根尖生长最快的部位：伸长区吸收水和无机盐的主要部位：成熟区植物的万千枝条及绿叶都是由芽发育成的芽中有分生组织，其分裂、分化形成新的枝条一朵花最重要的结构是雌蕊和雄蕊。
阅卷老师整理中招考试高分技巧及必考知识点（生物）预祝广大考生学习本资料考出优异成绩目录一、中考生物五十个必考知识点总结二、中考生物十大复习专题1、科学探究2、生物体的结构层次3、生物与环境4、生物圈中的绿色植物5、生物圈中的人6、动物的运动和行为7、生物的生殖、发育与遗传8、生物的多样性9、生物技术10、健康的生活三、中考生物易忽略考点四、中考生物考试必备知识点中考生物五十个必考知识点总结1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针(或逆时针)旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(轻刮口腔内侧、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
初三生物考试分数提高的实用方法初三生物考试的分数提升，对于每一个初三学生来说，都是一项充满挑战但却极具成就感的任务。
生物学科不仅涉及丰富的知识点，还需要学生具备较强的理解能力和记忆力。
要想在生物考试中取得好成绩，掌握一些实用的方法是至关重要的。
以下几个策略可以帮助初三生物学生提高考试分数。
首先，制定科学合理的学习计划是成功的关键。
生物学的内容繁多，涵盖了细胞学、遗传学、生态学等多个领域。
将学习内容按照章节和知识点进行细分，每天设定明确的学习目标，有助于系统地掌握每个知识点。
例如，可以将每天的学习任务分为复习旧知识和学习新知识两部分，每周进行一次知识点的汇总和自测，以巩固学习成果。
其次，注重课本和笔记的有效利用。
课本是学习生物的基础资料，内容系统全面，是理解基本概念的首要工具。
在阅读课本时，可以做适当的标记和笔记，将重点内容和难点进行标出。
笔记的整理不仅有助于记忆，还可以在复习时节省时间。
同时，将老师课堂上的讲解和自己的理解结合起来整理成笔记，能够帮助更好地理解和记忆知识点。
第三，练习是提高分数的重要途径。
通过做历年的考试真题和模拟题，可以帮助学生熟悉考试题型和考查重点。
每次做完题目后，要认真分析错题的原因，总结错误的类型和规律，并进行针对性的复习。
做题时，要注意题目的要求，培养解题的技巧和速度，这样在考试时才能游刃有余。
此外，利用图示和思维导图也是提高记忆的有效方法。
生物学中有许多概念和过程需要记忆，图示和思维导图能够将复杂的信息以图形化的方式呈现，使得记忆更加直观和系统。
例如，使用思维导图整理细胞的结构和功能，或者绘制生态系统的食物链图，有助于加深对知识的理解和记忆。
要特别注意的是，理解概念比死记硬背更加重要。
生物学的许多知识点是相互关联的，如果只是单纯记忆定义和公式，往往会在考试中遇到困难。
通过将知识点与实际生活或实验联系起来，可以更好地理解其原理。
例如，了解遗传学的基本概念时，可以通过观察植物的遗传现象来加深理解。
2020生物中考最后王牌提分临时制作者：2020届初二湖南生地考生optimistic273 仅供参考，配上你的错题复习效果更佳判断题1、生物的生活环境是指生物的生存地点（×）解析：还有其影响生物生活分布因素2、生物圈是指地球上如同一张薄纸的一个圈层（×）3、（2020·娄底二模）环境是指生物周围的一切。
（√）4、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续增长。
（×）解析：不能持续增长除细胞核中有DNA外，线粒体和叶绿体内也有少量的DNA。
（√）注：七上人教版教材54页小资料蛋白质是构成细胞的主要成分，青少年在长身体，因此青少年摄入量最多的应该是蛋白质。
解析：蛋白质是构成细胞的基础成分，摄入量最多的应该是糖类。
人体肾脏内贮存的原尿比膀胱内贮存的尿液要多得多。
（×）解析：原尿是循环形成，流经肾小囊时间短。
5、（湖南中考）将血液循环系统与公路运输系统的功能进行类比，毛细血管相当于车站。
（×）【解析】试题分析：如果把人体内的血液循环系统与公路运输系统进行类比，毛细血管的作用与公路运输线最相似，乘客相当于血细胞，汽车站相当于人体的各个器官，故题干的叙述是错误的。
6、（内蒙古自治区中考）建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
（√）7、（江苏中考）“OTC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明书长期自行服用。
（√）“是药三分毒”，每一种药物一般都有一定的毒副作用，长期自行服用，会危害人体健康．若需长期服用，要咨询专业医师后，方可服用。
8、（湖南中考）当人体免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。
（√）知识类：1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙、红杏出墙、说明生物能对外界刺激作出反应2、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，具有片面性3、环境+此环境中所有的生物的生态瓶就是一个做型生态系统4、无机环境属于（非生物）部分，它为生物生存提供（物质和能量）。
5、人体共有8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。
其中神经系统是最主要的调节系统6、注意：1.取一粒浸软的玉米种子，去掉种皮，要按照右图的方向沿胚的纵轴方向切开，再向切面滴加稀碘液进行观察7、①常见的双子叶植物：菜豆种子，各种豆类、瓜类、花生等②常见的单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱等粮食作物双子叶植物主要营养存在与子叶，单子叶植物则胚乳8、蕨类植物的地上部分是由叶柄和叶片构成的叶，横卧的是茎，地下须状的是根，其地上部分常常是叶9、生物实验中使用的琼脂来源于某些藻类植物10、一个玉米粒属于果实，一朵向日葵是一个花序11、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，基因位于染色体的DNA分子中，可见基因的化学本质是DNA12、立定跳远时，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是关节软骨。
能够使关节具有牢固性的结构是关节囊，它使两骨牢固地联系起来。
能够有效防止出现脱臼现象的结构是关节囊尿液中尿素、无机盐含量增高主要是肾小管重吸收了大部分水而不是葡萄糖被全部重吸收13、当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是筛管，白色的汁液是有机物不是水，水是无色的14、基因是决定生物性状的最小单位，基因在体细胞中都是成对存在的，在生殖细胞中是成单不成对。
15、呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道。
呼吸道的纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘和一部分细菌。
呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道和肺的刺激。
16、碘伏是消毒防腐剂，汞离子解离后与蛋白质结合，起杀菌作用；创可贴，是人们生活中最常用的一种外科用药。
创可贴具有止血，护创作用；感冒冲剂是治疗感冒的常用药物，属于非处方药；螺旋藻有促进钙吸收、提高免疫力、防止代谢紊乱和防止衰老的功能。
对生殖，心血管、呼吸、消化及神经系统均有作用，不是家庭小药箱必备的常用药。
17、光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大18、手足口病的病原体是病毒，②天花③甲肝的病原体与手足口病的病原体都属于病毒，而肺结核由细菌引起的，血吸虫病属于血液传染病由细菌引起的，淋病由细菌引起的，蛔虫病属于消化道传染病由细菌引起的.19、肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺与血液是气体扩散原理。
20、抗原是一类能引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。
对人体来说，病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质。
抗体是指病原体侵入人体刺激淋巴细胞而导致淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质21、生物多样性的意义包括：人类赖以生存和持续发展的物质基础，维系生态系统的结构和功能；对珍稀物种的研究具有潜在价值。
22、保护滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种最为有效的措施是建立自然保护区23、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统24、①靠近上表皮的叶肉细胞排列整齐，含有较多的叶绿体—栅栏组织，细胞呈圆柱形，排列整齐。
②靠近下表皮的细胞形状不规则，排列较疏松，含有较少的叶绿体—海绵组织。
叶片的上下表皮都有气孔③运输红墨水的导管在茎的内部的木质部内，因此最先变红的是茎的内部，而不是表面。
25、吞噬细胞具有防御和保护作用，存在于人体的血液和淋巴内。
26、中国科学院微生物研究所菌种保藏室保藏了很多菌种，这种菌种保藏的措施属于易地保护。
27、我们算算术是利用语言中枢对语言、文字的刺激作出的条件反射，而狗没有语言中枢，是对具体的刺激作出的条件反射28、淋巴细胞可以产生抗体，抗体可以与抗原发生特异性结合，促使抗原被吞噬细胞吞噬，或者使抗原失去致病性29、维持系统平衡：要有相对稳定的物质循环。
（物质循环和能量流动）30、裸子植物：松树，银杏被子植物：金鱼藻，珙桐区分关键：生殖器官苔藓植物：地钱31、水绵是多细胞藻类植物。
所有藻类植物都生活在水中是错误的，教材上有说明，有的还生活在陆地上。
32、能使植物加粗的是：形成层（内有分生组织）。
导管在木质部，树皮那有筛管。
33、种子的萌发与土壤中的营养成分含量无关。
34、地衣是真菌与藻类的共生体35、各种生命活动所需要的能量来自于ATP。
36、唾液既有消化功能，又有免疫功能。
37、人体内可以消化和吸收的部位是小肠和胃。
38、氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液可以保持二氧化碳溶液浓度不变39.异卵双胞胎：两个受精卵40.把树皮剥开，破坏韧皮部，晒衣服在树上扎的铁丝会导致铁丝上部长瘤。
41、筛管运输有机物的动力是呼吸作用42、石鳖和鱿鱼是软体动物，海马是鱼类，鸭嘴兽是哺乳动物43、注意小肠的消化和吸收的功能部位。
44.导管是为一串管状死细胞所组成45、血液进入肾脏后：肾动脉-入球小动脉-肾小球-出球小动脉-肾小管周围毛细血管网-肾静脉46、突见光亮瞳孔不能及时调节，会导致视觉神经收到损伤。
47、吸气时，肋骨下降。
48、酸雨直接危害植物的芽和叶，利用幼苗做实验材料，实验效果快而明星。
49、形成饥饿或饱腹感的器官是大脑。
50、脂肪开始消化在小肠。
51、传出神经和效应器的任何一处受伤，机体只有感觉没有效应。
52、神经的基本调节是反射，不是反射弧。
12、科学家们已经对新型冠状病毒毒株进行了减毒，正在加紧研制新型冠状病毒肺炎的疫苗，下列有关说法错误的是A．所注射的疫苗在免疫学上属于抗原B．注射疫苗主要是为了保护易感人群C．注射疫苗对患者有很好的治疗效果D．病毒变异后注射的疫苗将失去作用【答案】C 易错选择D13、下列关于新型冠状病毒说法正确的是（）A.具有细胞核B.在普通光学显微镜下可见C.具有遗传物质核酸D.以上说法均不正确【答案】C 易错选择D14、培养新型冠状病毒时，应选用（）A.冷却的牛肉汤B.含有多种无机盐的营养液C.固体培养基D.活的鸡胚【答案】D 易错选择D15．下图为胸腔和肺示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小顺序是A. a＞b＞c B. c＞a＞b C.a＞c＞b D.b＞c＞aB 解析:膈肌收缩，胸廓会扩大，是吸气，外界气体进入肺。
外界气压大于肺内气压。
1.（2018·陕西）“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（C）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分B．水分、日照C．日照、温度D．温度、土壤[解答]光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。
不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同迪成的。
【考点】生态因素生物体的结构层次2.（2018•荆门）如图为动植物细胞结构模式图。
对其结构和功能的叙述正确的是（）A．甲图结构①的功能是控制物质出入细胞，有害物质不能进入B．乙图细胞放在清水中时间久了会涨破C．甲乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和线粒体D．“炎炎盛夏，西瓜甘甜解渴”，主要与乙图中的结构②有关【分析】如图所示：①细胞膜、②液泡【解答】A、甲图中的①是细胞膜，可以控制物质进出细胞，防止有害物质进入细胞，但细胞死亡后，细胞膜的功能会丧失，有害物质就会进入细胞，错误。
B、乙图为植物细胞，具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用，将植物细胞放入清水中不会涨破，错误。
C、动物细胞内只具有线粒体，不具有叶绿体，植物细胞中一般具有线粒体和叶绿体，错误。
D、西瓜甘甜解渴是因为细胞细胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物质，图乙中②为液泡，正确。
3．图中量曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况．一些说法正确的是（）A．曲线A表示的呼吸频率为每分钟18次 B．曲线A比曲线B的呼吸频率快C．曲线B的呼吸频率为9次 D．曲线B的每呼吸一次肺的通气量为5升【答案】A曲线B状态时，此人每次呼吸肺的通气量═潮气量-无效腔气量=5-1=4（升），D错误。
4.脊髓中灰质和白质的分布状况是（）A．灰质在外层，白质在中央 B．灰质在外层，白质分散排列在中央C．白质在周围，灰质集中在中央 D．白质在周围，灰质分散排列在中央【答案】C5．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（）A．红色，dd，Dd 或 DD B．黄色，dd，Dd 或 ddC．红色，Dd，Dd 或 dd D．黄色，Dd，DD 或 dd【答案】B“番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性”，则红色番茄的基因组成是DD或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是dd。
（3）受精完成后子房的发育情况如图：子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。
