人教版二年级下册寓言两则
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人教版小学二年级下册语文《寓言两则》教案范文(精选15篇)人教版小学二年级下册语文《寓言两则》范文篇1【教学目标】1、会认10个生字,会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成,对意外收获不要存有侥幸心理。
3、能把故事讲给他人听。
【重点】认知生字。
【难点】理解寓意。
【教学过程】第一课时一、导入新课同学们,俺们以前学过童话故事,神话故事、儿歌、古诗。
但你读过寓言吗?寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理,今天,俺们就来学习27课的两个寓言故事,板书课题:寓言两则。
1、用部首查字法查“寓”:⑴认读字音。
教师手指题目问,这四个字中哪个不认知?生指出,并查字典加音,指名读,其他生跟读,再指各读。
⑵积累新词“寓言”、“寓意”。
⑶借拼音认读生字,理解新词的意思。
寓言:是借故事来说明道理的一种文章。
寓意:是寄托或隐含的意思。
2、本课的两则寓言讲故事,各说明什么道理?请大家读读课文吧!二、初步感知,认读生字1、教师范读课文。
2、自读课文(小组讨论,两则寓言中选一则自学),要求:⑴读准字音。
⑵说说这两则寓言讲了什么故事。
3、同学预习,老师指导。
4、同学汇报自学情况:⑴检查第一则:指名读生字,读不准请同学帮助。
指名读带生字的句子。
《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事,《揠苗助长》中的人的方法是什么?⑵检查第二则:方法同上。
过渡:假如大家肯努力,用心学。
老师给你们准备了三份礼物,分别放在三层楼房的三个房间里,你们想知道是什么礼物吗?(想)那大家快点练一练吧!三、送礼物1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。
要求:先默读词再读带点字音。
⑴寓言焦急盼望喘气总算白费一大截⑵守株特兔窜出来撞树桩从此丢下锄头肥2、第二份礼物是,机灵猴:俺会说。
要求:理解词义,找出本词的句子读一读并说一说意思。
⑴盼望焦急地自言自语终于一直筋疲力尽揠苗助长⑵忽然窜出来撞死又肥又大乐滋滋地从此丢下3、第三份礼物是,美丽的孔雀:俺会读。
人教版二年级语文下册课文-寓言两则守株待兔.宋国有一个农民,每天在田地里劳动。
一年四季,早上天一亮就起床,扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了,又扛着锄头回家。
他实在是很辛苦。
有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来。
野兔见到有人而受了惊吓。
它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上,折断脖子死了。
农夫放下手中的农活,走过去捡起死兔子。
他非常庆幸自己的好运气。
晚上回到家,农夫把死兔交给妻子。
妻子做了香喷喷的野兔肉,两口子有说有笑美美地吃了一顿。
第二天,农夫照旧到地里干活,可是他再不像以往那么专心了。
守株待兔他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
就这样,他心不在焉地干了一天活,该锄的地也没锄完。
直到天黑也没见到有兔子出来,他很不甘心地回家了。
第三天,农夫来到地边,已完全无心锄地。
他把农具放在一边,自己则坐在树桩旁边的田埂上,专门等待野兔子窜出来。
可是又白白地等了一天。
后来,农夫每天就这样守在树桩边,希望再捡到兔子,然而他始终没有再得到。
而农夫地里的野草却越长越高,把他的庄稼都遮盖掉了。
农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
现在如果还要用以前的方法来治理现在的人民,就象守着一棵树等兔子来撞一样.揠苗助长.宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。
他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。
回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”他的儿了很纳闷,第二天跑到田边一看,所有的禾苗都枯死了。
部编人教版二年级语文下册掩耳盗铃狼来了这两个故事,你听过吗?这就是寓言。
寓言:是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
亡 羊 补 牢请同学们自由读课文,数一数一共有几个自然段,给每个自然段标上序号,并圈画出课后的生字。
朗读课文 扫清障碍寓 则 亡 牢 圈钻 叼 坊 悔 此yù zé wánɡ láo juàn zuān diāo fānɡ huǐ cǐ寓寓言 公寓则yùzé规则 二则牢láo 牢笼 坐牢亡 wánɡ亡羊补牢圈羊圈 牛圈钻juàn zuān钻进 钻洞坊fānɡ牌坊 街坊叼diāo 叼住 叼着huǐcǐ从此 彼此悔后悔悔过此坊fān ɡ防熟字加偏旁识字方法换一换钻=占+钅牢=牛+宀则=贝+刂亡wánɡ像一把刀的刃被折断了,成了无用的东西。
引申为“死亡”“灭亡”义。
字理识字牢亡钻丢劝告láo wán ɡzuān diūquànɡào上下 结构独体 结构亡左右 结构钻劝牢丢告生字归类diū注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横,再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导ɡào 长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上,不要向下出头小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏街坊:同街巷的邻居。
本课指养羊人的街坊。
我们周围的街坊都知道这件事。
接受:采纳。
本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。
请你接受我的道歉。
说说“亡羊补牢”讲了什么故事?一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,这才______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。
劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知结合课文内容,猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思?“牢”是什么意思?亡羊补牢丢失养畜生的圈结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补牢”是什么意思?(课后第一题)亡:丢失。
二年级下册人教版语文《寓言两则》教案二年级下册人教版语文《寓言两则》教案本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。
课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。
一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。
这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快,内容生动有趣。
下面和本文库一起看看有关二年级下册人教版语文《寓言两则》教案。
《寓言两则》教案1【课前透视】寓言经常是以一个小故事来说明一个深刻的道理,是同学们喜闻乐见的一种体裁。
教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。
引导同学结合课文的插图,抓住理解重点词句,分析人物的言谈举止和心理活动,读懂课文内容。
同时结合同学的生活实际,引导同学理解感悟。
抓住课文的内在联系,分析因果揭示寓意,让同学从中受到教育和影响。
【教学目标】1、会认10个生字,会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。
3、能把故事讲给他人听。
【教学重点】有感情地朗读课文,理解寓意。
【信息资料】生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。
【教学时数】两课时。
【教学流程】第一课时〖切入举偶〗1、观察谈话:出示《揠苗助长》插图,启发谈话:你们知道这个故事吗谁能把这个故事讲给大家听通过这两则寓言,俺们会明白一个什么道理呢这节课俺们先来学习,(引出课题)《揠苗助长》。
2、解题引入:同学们,你们听过寓言故事吗(同学交流)。
教师介绍:寓言和童话、记叙文一样,是一种文章体裁,它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。
"寓"寄托包括的意思,寓言就是说话包括着某种意思。
"则"在这里是一个量词,表示条数。
"二则"就是二条。
结合同学的实际情况,引发同学的交流讨论。
自然引出教学内容,向同学介绍寓言的常识性知识,丰富同学的认知,激发同学阅读兴趣。
〖对话平台〗学习《揠苗助长》一、初读1、读题考虑:读了课题你们想到了什么相机教学"揠"字的读音和意思,"长"在这里读"zhang"。
人教版二年级语文下册寓言两则揠苗助长守株待兔课文原文:
一、《揠苗助长》
宋国有个人,他非常急于求成。
他在田里种了稻谷,每天都要去地里看几次,希望能看到禾苗快速长高。
可是,他等了几天,发现禾苗似乎一点儿也没长高,心里十分焦急。
于是,他想出了一个“聪明”的主意:把每株禾苗都拔高一些。
一天下来,他忙得满头大汗,但看着被拔高的禾苗,他心满意足。
然而,过了几天,禾苗却全都枯萎了,因为它们没有按照自然规律生长。
二、《守株待兔》
战国时期,宋国有个农夫在田里劳作时,偶然看见一只兔子撞到田边的树桩上,竟然撞死了。
农夫不费吹灰之力得到了一顿兔肉,心中窃喜,心想:“何必辛辛苦苦耕田呢?只要每天守在这个树桩旁边,说不定还能再捡到撞死的兔子。
”于是,他放下锄头,整日守在树桩旁,等待兔子自投罗网。
然而,从那以后,他再也没有等到兔子,而他的田地也因此荒芜了。
赏析:
这两则寓言故事均出自中国古代典籍,以简洁生动的语言和富有哲理的情节,给人深刻的启示。
《揠苗助长》通过描述宋人急功近利,违背农作物生长规律的行为,揭示了一个道理:事物的发展有其内在的规律性,不能急于求成,否则会适得其反。
教育我们要尊重客观规律,耐心等待,不可盲目妄为。
《守株待兔》则是讽刺那些企图不劳而获、投机取巧的人。
农夫因一次偶然的机会得到兔子,便放弃本职工作,幻想依靠运气坐享其成,结果却一无所获。
这个故事告诉我们,成功需要脚踏实地的努力和付出,依赖侥幸心理和懒惰行为只会导致失败和空虚。