如何正确表扬奖励孩子
- 格式:doc
- 大小:27.00 KB
- 文档页数:5
有效使用表扬与奖励:激励孩子的积极行为在孩子成长的过程中,家长和教育者常常需要面对如何引导孩子行为的问题。
其中,有效使用表扬与奖励是一种被广泛认可的方式,可以激励孩子展现积极的行为和态度。
在今天这个充满竞争和挑战的社会中,培养孩子良好的行为习惯、正确的价值观念至关重要。
本文将介绍如何有效运用表扬和奖励,来激励孩子的积极行为。
表扬表扬是一种简单而有效的激励手段,可以让孩子感受到被尊重和认可。
在实践中,家长和教育者应该注意以下几点:1.及时性:表扬要及时给予,让孩子能够明确何种行为受到了认可。
2.具体性:表扬要具体而真诚,避免模式化的套话,让孩子感受到真挚的赞美。
3.鼓励性:表扬应当是积极向上的,可以激发孩子继续保持好的行为。
4.公正性:表扬要公平公正,让每一个孩子都有机会得到认可和鼓励。
奖励奖励是另一种重要的激励手段,可以更直接地激励孩子表现良好。
在设定奖励时,需要考虑以下因素:1.明确目标:设定明确的目标和要求,让孩子知道如何获得奖励。
2.适度性:奖励要适度,不能过多或过少,以避免孩子依赖奖励。
3.多样性:奖励可以多样化,不限于物质奖励,也可以是时间、注意力等方式。
4.持续性:奖励可以是持续的,让孩子持续保持好的行为习惯。
效果评估无论是表扬还是奖励,最终的目的是激励孩子表现出积极的行为。
因此,家长和教育者需要进行效果评估,看是否达到了预期的效果。
在评估时,可以考虑以下几个方面:1.行为改变:观察孩子的行为是否有所改变,是否展现出了需要鼓励的积极行为。
2.自我激励:孩子是否变得更有自我激励能力,是否能够主动展现积极行为而不是依赖外部奖励。
3.成长反馈:与孩子进行及时的反馈交流,鼓励孩子不断成长和进步。
结语有效使用表扬与奖励,可以帮助孩子树立正确的行为观念,促进积极行为的形成。
家长和教育者在实践中应当灵活运用表扬与奖励这两种激励方式,根据孩子的具体情况和需求进行个性化的引导和激励。
只有真诚而有效的激励方式,才能够真正帮助孩子成长为积极、乐观的个体。
表扬孩子的话语简短全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:孩子是家庭的希望,是社会的未来。
在孩子成长的过程中,家长和老师的表扬是极为重要的。
适时的表扬可以增强孩子的自信心,鼓励他们继续努力,让他们感受到成就感和快乐。
要及时发现孩子的闪光点和优点,用恰当的方式表扬他们。
表扬孩子可以用简单而真诚的话语,传递给他们积极的能量和正面的价值观。
可以说:“亲爱的孩子,你今天的表现真棒,做得非常好!”、“你真是个聪明的孩子,我对你感到非常骄傲。
”、“你的努力得到了回报,继续加油!”、“你的笑容是最灿烂的,让我们一起分享这份快乐。
”、“你的思维灵活,想法很有创意,这是个非常好的想法!”等等。
除了口头表扬,还可以给孩子写一张表扬卡,表扬他们的优点和长处。
这样不仅可以激励孩子,还可以留下美好的回忆。
在表扬孩子时,要注意语气和表情要真诚、坦诚,尽量避免形式化和虚伪。
要给孩子充分的肯定和鼓励,让他们感受到家人和老师的爱和支持。
表扬孩子是一种艺术,需要家长和老师用心去感受和体会。
孩子的成长需要我们共同努力,让他们在自信和喜悦中茁壮成长。
让我们一起为孩子的未来奋斗!【表扬孩子的话语简短】。
第二篇示例:孩子是家庭的希望,是社会的未来。
在孩子成长的过程中,家长们的表扬和鼓励对于孩子的发展至关重要。
表扬不仅可以增强孩子的自信心,还可以激发他们的学习动力,让他们更加努力地前行。
下面是一些关于表扬孩子的话语简短的文章,希望可以给家长们一些参考。
1. 孩子,你真棒!每次看到你用心完成作业的样子,我的心里都充满了自豪和喜悦。
你的努力和专注是我最大的骄傲。
2. 亲爱的孩子,你的进步真是让我感到惊喜!无论是在学习、运动还是表现方面,你都展现出了超乎寻常的潜力。
继续努力,你一定会取得更好的成绩!3. 小宝贝,你的善良和体贴令人感动!每次看到你主动帮助别人、关心他人的样子,我都觉得自己是世界上最幸福的父母。
继续保持这份善良,让我们一起努力让世界变得更美好!4. 孩子,你的勇气和坚韧真是让人佩服!在面对困难和挑战的时候,你总是能够毫不畏惧地勇敢前行。
如何正确进行奖励和惩罚激励孩子学习孩子的学习成绩与其受到的奖励和惩罚密切相关。
正确地进行奖励和惩罚,能够激励孩子积极学习,养成良好的学习习惯。
本文将探讨如何正确进行奖励和惩罚,以达到激励孩子学习的目的。
一、建立明确的目标和奖惩机制为了正确进行奖励和惩罚,首先需要建立明确的学习目标,让孩子清楚自己应该追求什么。
目标可以是短期或长期的,可以是成绩目标或行为目标。
在确定目标的基础上,家长需要与孩子协商制定奖惩机制。
这个机制应该公平公正,让孩子明确自己的努力会带来什么样的奖励,以及放任不学习会带来什么样的惩罚。
二、积极奖励鼓励孩子奖励应该是积极的,能够激励孩子进一步努力学习。
以下是一些积极奖励的方式:1. 表扬和肯定:及时表扬孩子的努力和进步,肯定他们的学习成果,让孩子感到自己的努力被重视和认可。
2. 物质奖励:给予适当的物质奖励,如小礼物、购物券等。
这些奖励可以作为阶段性目标的实现,让孩子感到付出的努力有回报。
3. 市场奖励:与孩子约定一些特殊活动或旅行,作为学习目标的奖励。
这些奖励能够激发孩子的学习兴趣,同时也增加了学习的乐趣。
三、合理惩罚教育惩罚应该是合理的,能够教育孩子并使其认识到错误。
以下是一些合理惩罚的方式:1. 取消一部分娱乐时间:如果孩子没有完成学习任务,可以适当减少一部分娱乐时间,让孩子认识到学习的重要性。
2. 限制特殊活动:对于特殊的活动或出行,可以限制孩子的参与权利,让孩子明白需要通过学习来获得这些特殊待遇。
3. 修补错误:对于孩子的错误行为,可以要求其进行修补。
比如,如果孩子损坏了物品,可以要求其自己修理或赔偿,让孩子从中学到责任和尊重。
四、关注孩子的情绪和心理在进行奖励和惩罚时,家长需要关注孩子的情绪和心理状态。
如果孩子因为奖励或惩罚而产生过大的压力或负面情绪,家长应该及时与孩子沟通,并调整奖惩策略。
奖励和惩罚应该是孩子成长的工具,而不是给予孩子过大的压力。
五、建立良好的沟通渠道良好的家庭沟通是正确进行奖励和惩罚的关键。
家长鼓励与表扬的技巧家长的鼓励与表扬是培养孩子积极向上态度、促进其发展的重要手段。
以下是一些家长可以采用的鼓励与表扬的技巧:1.明确、具体的表扬:不要泛泛而谈,而是对孩子的具体行为给予明确、具体的表扬。
例如,不是简单地说“你做得好”,而是指出具体的行为,比如“你今天完成作业非常认真,每一道题都仔细思考了。
”2.强调努力和过程:强调孩子在努力和过程中取得的成就,而非仅仅关注结果。
这有助于培养孩子的努力精神和自信心。
3.正面强化:使用正面的强化语言,让孩子知道他们的积极行为是受到重视的。
例如,可以说“我注意到你今天在团队合作中发挥得很好,这对整个小组都有帮助。
”4.注重个性和特长:找到孩子的个性和特长,给予针对性的表扬。
这有助于培养孩子对自己的自信心。
比如,“你的创意画作真的很棒,你在艺术方面有很大的天赋。
”5.设立小目标:设立小目标,并在孩子达到这些小目标时给予表扬。
这有助于建立起一个个小的成功体验,提高孩子的自我效能感。
6.表达关爱和支持:在表扬中加入对孩子的关爱和支持的表达,让孩子感受到家长的支持和鼓励。
例如,“你知道吗?我一直为你感到骄傲,不管你做什么,我都支持你。
”7.激发内在动机:引导孩子产生内在动机,让他们明白努力和学习的乐趣。
强调他们做某事的内在动机,而不仅仅是为了外部奖励。
8.及时反馈:及时给予表扬和反馈,这样孩子能够更好地理解他们哪些行为是值得肯定的。
这些技巧有助于建立积极的亲子关系,培养孩子的自尊心和自信心,同时激发他们对学习和成长的热情。
如何正确表扬孩子在孩子的成长过程中,正确的表扬是非常重要的。
正确的表扬可以激励孩子,增强他们的自信心,促进他们的进步和发展。
然而,很多家长在表扬孩子时常常存在一些误区,不仅可能适得其反,还可能对孩子的成长造成负面影响。
那么,如何才能正确地表扬孩子呢?下面将从几个方面为大家详细介绍。
首先,表扬要及时。
孩子在做出好的行为或取得进步时,家长要及时给予表扬,让孩子能够清晰地知道哪些行为是正确的,哪些行为是值得肯定的。
及时的表扬可以让孩子更加有成就感,增强他们的积极性和动力,促使他们更多地展现出好的一面。
其次,表扬要真诚。
家长在表扬孩子时,一定要真诚地表达自己的认可和赞扬,让孩子感受到家长的关爱和支持。
虚假的表扬容易被孩子识破,反而会让孩子产生不信任感,降低表扬的效果。
因此,家长在表扬孩子时要真诚地传达自己的情感,让孩子感受到真挚的关怀。
再次,表扬要具体。
家长在表扬孩子时,要尽量具体地描述孩子的表现和取得的成就,而不是简单地一句“好棒”就了事。
具体的表扬可以让孩子更清晰地知道自己做得哪些地方得到了认可,从而更好地巩固和提升这种行为。
比如,可以说“你这次考试考得很好,特别是数学题,你做得非常认真,每道题都做对了,真棒!”这样的表扬会比简单的“考得好”更加有效。
此外,表扬要适度。
家长在表扬孩子时,要注意适度,不要过分夸奖或过分批评。
过分夸奖会让孩子产生自满情绪,认为自己已经很完美,从而导致骄傲和懈怠;而过分批评则会让孩子产生挫败感和自卑感,影响他们的自信心和积极性。
因此,家长在表扬孩子时要注意适度,让孩子感受到自己的进步和努力是被认可和鼓励的。
最后,表扬要结合奖励。
适当的奖励可以增强孩子的积极性和动力,让他们更加努力地去做好事情。
家长可以根据孩子的表现和成绩适当地给予奖励,比如可以给予物质奖励、口头表扬、额外的玩乐时间等。
奖励不一定要很大,关键是要让孩子感受到自己的努力和付出是值得的,从而更有动力去做好事情。
如何正确的鼓励孩子?1、语言鼓励鼓励从表扬开始。
语言是很奇妙的东西,它可以是一块糖,让人心里感觉甜丝丝的;也可以是一把软刀子,扎的人心痛,这就看话要怎么说。
做父母的要抓住孩子某个优秀的地方或者是某一天改变的某一个行为,适时地进行表扬。
不只要这么做,还要扩大表扬圈,在大家庭聚会的时候,也要当着孩子的面在亲戚面前表扬下孩子。
表面上孩子也许不好意思,实际心里美着呢!过后就会更加努力。
2、行为鼓励表扬起到了“急先锋”的作用。
接下来就得表扬加行动,双管齐下。
每次表扬孩子就竖起大拇指,来一个大大的“赞”。
如果觉得孩子这次进步挺大或者是某个方面表现的挺好,就来一个大大的拥抱,让孩子切切实实感受到父母为他的改变而高兴。
父母也把最好的陪伴做为鼓励孩子的手段,比如,对于幼小的孩子可以睡前讲故事,大点的孩子可以一起读书,周末去公园。
3、物质鼓励口头表扬和行为陪伴,只能起到一时的作用,要想长期有作用,还要有物质的刺激。
这有点像“画饼充饥”——给孩子定一个目标,目标达到有奖励,这个奖励就是“饼”,先挂在那儿,让孩子看着,刺激他去为之努力。
刚开始目标别太大,一小步一小步来,步子迈大了,孩子跟不上,容易失掉信心。
“物质”不能是吃的喝的,也不能孩子要什么就给什么。
应该是以文化建设为目的,如可以是一本书,一场电影,一场音乐会,一次科技展览或是一次有意义的旅行,都可以。
通过一切正向正能量的鼓励,让文化根治于孩子的内心,终生受益。
4、问孩子的感受和方法我们要以孩子的体会和感受为主!当孩子考试取得好成绩,特别开心的回来,并告诉我们他取得了好成绩的时候!我们带着惊喜与好奇去问孩子:你感觉怎么样?你是怎么做到的?这个时候,孩子很可能会把他如果做到的,遇到困难是如何克服的,以及最终取得好成绩的过程分享给我们!我们要让孩子自己去评价,让孩子自己去感受内心,感受自己的成功,来增强孩子的自信心和价值感。
5、鼓励要及时父母运用鼓励时,一定要及时,这样才最有效。
表扬孩子得奖的句子孩子是家庭的希望,是国家的未来。
作为家长,我们希望自己的孩子能够健康成长,成为有用之才。
在孩子成长的过程中,表扬是一种非常重要的方式,可以激发孩子的自信心和积极性,让他们更加努力地学习和成长。
当孩子得到奖励时,我们需要用恰当的语言来表扬他们,以下是一些表扬孩子得奖的句子,供家长参考。
1. 恭喜你,你真的很棒!你的努力得到了回报,你的成绩非常出色。
2. 你的表现真的让我感到非常骄傲。
你是一个非常优秀的孩子,我相信你会更加出色。
3. 你的勤奋和努力让你在比赛中获得了胜利。
你的成就是你自己努力的结果。
4. 你的才华和努力得到了认可,你真的很了不起。
你是我们的骄傲。
5. 你的表现超出了我们的期望,你已经成为了一个优秀的学生。
我们期待你更加出色的表现。
6. 你的奖项是你努力的结果,你的付出得到了回报。
我们为你感到高兴和自豪。
7. 你的勇气和毅力让你在比赛中获得了胜利。
你是一个非常优秀的孩子,我们为你感到骄傲。
8. 你的成功是你自己的功劳,你的努力和才华得到了认可。
你是一个成功的人。
9. 你的成就让我们感到非常惊讶和高兴。
你是一个非常优秀的孩子,我们相信你会更加成功。
10. 你的奖项证明了你的才华和努力。
我们为你的成功感到骄傲和自豪。
总之,表扬是一种非常重要的方式,可以激发孩子的自信心和积极性,让他们更加努力地学习和成长。
当孩子得到奖励时,我们需要用恰当的语言来表扬他们,让他们感受到家长的支持和鼓励。
希望以上的表扬孩子得奖的句子能够帮助家长更好地表扬和激励孩子,让他们在成长的道路上更加顺利和成功。
表扬孩子可以有这12种方式
1.直接赞美:赞美孩子的成绩、努力、品德等方面,让他们感到被肯定和鼓励。
2. 给予奖励:可以给孩子一些小礼物或奖励,让他们知道自己的表现得到了认可。
3. 演示成果:可以将孩子的作品或成果公开展示,让他们感到自豪和满足。
4. 鼓励分享:鼓励孩子将自己的经验、想法分享给别人,让他们感到被重视和认可。
5. 带领表扬:可以在亲戚朋友面前表扬孩子,让他们感到被家人支持和鼓励。
6. 写信表扬:可以给孩子的老师或辅导员写信表扬,让他们感到被关注和认可。
7. 定期检查:可以定期检查孩子的作业、学习成绩等,及时表扬他们的进步和努力。
8. 关注细节:可以关注孩子的细节表现,如礼仪、言行等,及时表扬他们的表现。
9. 鼓励创新:鼓励孩子尝试新的事物,表扬他们的创新和创造力。
10. 感谢回报:可以感谢孩子为家庭、社会做出的贡献,让他们感到被重视和认可。
11. 打气加油:在孩子遇到挫折或困难时,给予鼓励和支持,让
他们感到被理解和支持。
12. 善意批评:在表扬孩子时,也要注意适当提出批评和建议,让他们知道自己还有进步的空间。
用表扬和奖励鼓励孩子听话在孩子的成长过程中,家长们常常为如何鼓励孩子听话而苦恼。
作为家庭教育的重要组成部分,鼓励孩子听话不仅能够建立良好的家庭秩序,更能够培养孩子良好的行为习惯和品质。
而在进行表扬和奖励的时候,我们也需要注意适当的方式和方法,以确保其有效性。
下面我将分享一些有关使用表扬和奖励来鼓励孩子听话的方法和技巧。
首先,我们要充分认识到表扬的重要性。
肯定孩子的努力和优点可以激发他们的积极性,使他们更加努力地去做。
当孩子有表现出好听话的行为时,及时给予表扬非常重要。
家长可以用口头表扬的方式,对孩子的听话行为表示赞赏,比如说“好样的,宝贝,你很棒!我真的很欣赏你听话的态度。
”通过肯定和鼓励,孩子会更加有动力保持好的行为习惯。
除了口头表扬之外,物质奖励也是一种有效的鼓励方式。
适时地给予孩子一些小礼物或者特权,既能够激励他们的行为,也能够增进亲子关系。
但是在使用物质奖励时,家长要注意适度和公平。
过多的物质奖励可能会让孩子变得功利和物质至上,所以家长可以选择一些有纪念意义的小礼物,并且要确保对于不同的孩子都能够公平地给予奖励。
此外,对于孩子们的特殊愿望,家长也可以通过实现一部分目标来作为奖励的方式,这样既能够激励孩子,也能够帮助他们树立积极向上的目标。
此外,家长还可以运用一些创造性的方式来表扬和奖励孩子的听话行为。
例如,可以利用家庭布告栏,专门记录孩子听话的好行为,每次添加一个小红旗或者星星,当达到一定数量时,可以给予孩子一些额外的奖励或者特权。
同时,家长也可以鼓励孩子将听话的好行为写下来,形成一个“听话日记”,并鼓励孩子分享自己的成长经历,进一步培养孩子的自我认识和表达能力。
最后,需要强调的是,家长在进行表扬和奖励时,要遵循一些原则。
首先,要有明确的标准。
家长需要和孩子一起制定一些明确的听话规则,并告诉孩子哪些行为是值得表扬和奖励的。
其次,要及时给予表扬和奖励。
孩子们的行为对于他们来说是即时的,如果家长能够及时给予肯定和鼓励,将更加有效。
5种奖励孩子的方法奖励是一种激励方式,可以帮助孩子树立良好的行为习惯、培养自觉性和积极性。
以下是五种奖励孩子的方法:方法一:口头表扬口头表扬是最常见也最简单的奖励方式。
当孩子表现出良好的行为时,家长可以立即通过口头表扬来肯定和鼓励他们。
表扬时要真诚、具体、准确地表达认可和赞赏,并给予积极评价,提高孩子的自尊心。
例如,当孩子完成作业后,家长可以说:“你今天完成作业的速度真快,做得非常仔细,我为你感到骄傲。
”方法二:小奖励小奖励是一种实物奖励,它可以激励孩子更加努力地去完成任务。
家长可以设置小目标,当孩子达到目标后,给予一些小奖励,如一颗糖果、一个小玩具或者一次特殊的娱乐活动。
小奖励使孩子有一个清晰的目标,同时也给予他们即时的满足感,增强他们的积极性。
方法三:长期目标奖励长期目标奖励是一种延迟满足的奖励方式。
家长可以和孩子一起制定一个长期目标,例如学会弹钢琴或者提高英语成绩。
当孩子达到这个目标后,给予一些特殊的奖励,如一次郊游或者一件心仪已久的礼物。
长期目标奖励可以培养孩子的毅力和自律能力,同时也让他们体验到努力工作的成果。
方法四:时间奖励时间奖励是一种特殊的奖励方式,可以激励孩子在时间管理上更加有效地安排自己的生活。
当孩子合理地利用时间、按时完成作业或者任务时,家长可以在孩子的时间奖励账户中积累一些时间,让孩子可以使用这些时间去做他们喜欢的事情,如看电视、玩游戏或者和朋友出去玩。
时间奖励可以帮助孩子树立正确的时间观念,提高他们的自我管理能力。
方法五:成就认证成就认证是一种非物质奖励方式,可以帮助孩子树立良好的自我形象和自信心。
当孩子取得了某项成就时,家长可以为他们颁发一份荣誉证书、奖状或者奖杯,或者举行一次小型的庆祝仪式。
通过成就认证,可以让孩子认识到自己的进步和成就,并激发他们的学习和参与的积极性。
总而言之,奖励是一种有效的教育方式,通过适当的奖励可以帮助孩子养成良好的行为习惯、培养自觉性和积极性。
如何正确表扬奖励孩子
表扬奖励或是批评惩罚,都是对孩子“已经发生”的行为所采取的一种评价措施。
许多家长之所以在家庭教育中产生错误,其原因之一就在于家长往往过多关注了孩子“已经发生”的行为,而忽略了以后诸多的“未曾发生”的行为。
家长在表扬奖励孩子时要注意不要出现以下偏差:
1、“以偏概全”:孩子做了一件让家长满意的事,于是妈妈就说:你干的事情真让我高兴,你真是个好孩子;孩子考试得了第一,妈妈说:你考了好成绩,你真是个聪明孩子。
于是,孩子顺着家长的思路进行了推理:我做了一件好事,因此我是好孩子;我考了一个高分,因此我是聪明孩子。
但是,孩子按照家长的思路,还可能进一步做出“相反”的推理:我如果做错了一件事情,那我就是一个坏孩子,我在一次考试中得了低分,就是一个笨孩子。
这种“以偏概全”式的奖励,会使孩子错误地把对自己一件事情成败的评价,当成了对自己整体的评价。
家长经常对孩子进行不适度的奖励,会造成孩子错误地认为自己“十分完美”,在日常生活中经不起外界的批评;家长经常用“你真聪明,将来准能考上清华;你就是棒,准能得第一”之类的话表扬孩子,如同给孩子带上了一顶“大帽子”,孩子必须不断地膨胀自己以求适应这顶超过自己能力的
“大帽子”,而一旦适应不了,孩子马上会认为自己“不行”,就会走向灰心丧气的反面。
一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”:家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”,只是对孩子所做的某一件事情进行评价,不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。
要用通俗易懂的语言给孩子讲讲“量变到质变的关系”。
比如,孩子考试得了高分,家长应该说:一次得高分固然可喜,但不足以骄傲,只有一次次地不断获得好成绩才能达到理想的目标;为家里作一次好事固然值得表扬,只有一次次地不断地为家里贡献自己的力量才是做到了“对家庭负责”。
过度的表扬会使孩子在竞争中经不起挫折与失败。
2、“过度联系”:孩子做出了让家长满意的事情——考出了“好成绩”、帮助家长做家务事、掌握了某种技能,家长经常会对孩子说:你真让我高兴,我真喜欢你。
同样,孩子按照这种思路进行“反向推理”就可得出这样的结论:我一旦做出了家长不喜欢的事情(得了低分、技不如人)家长就会不高兴,就会不喜欢我——使得孩子遇到事情的时候,首先考虑的不是好坏对错,而是过多地关注了家长的态度与感受。
家长在表扬奖励孩子的时候,应该让孩子多关注“这样做好不好、对不对”,以后自己继续做“会不会”,而不要让孩子过多考虑家长高兴不高兴——事情的对错不以家长的感受好坏为标准(虽然事
情做好了、做对了家长会感到高兴),而应该以这样做的客观效果好坏为标准。
家长应该说:这件事情你做对了、做好了,证明你具备了很强的责任感和很好的能力,可以承担自己应该承担的事情了,首先是值得你自己高兴的一件事情,妈妈为你的进步感到高兴。
孩子在这种奖励下可以进行如下的推理:做好事,尽到了自己应该尽到的责任,体现了自己的能力,使得妈妈很高兴;反之,未尽到自己的责任,能力上有欠缺,才使得妈妈不高兴。
淡化了孩子对家长心理感受的关注,使孩子的关注点集中到了提高自己责任心与能力的方面。
3、“沉溺于历史”:不少家长经常是“以一次成败论英雄”。
孩子得了一次“第一”,家长满心欢喜,不论时间,不论场合,经常把孩子的“光辉历史”挂在了嘴上(像刘海洋的母亲,一直把孩子的获奖证书珍藏着,一直沉溺在孩子过去的辉煌中,一直认为“自己的孩子过去不错,今后也必然不错”)。
家长这样做无非有两个目的:一是满足自己的虚荣心,二是用一次的好成绩为孩子确立了一个“高标准”,要求孩子每次都必须达到,否则就是“骄傲、退步”。
此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”,成为了孩子的“紧箍咒”,给孩子造成了极大的心理压力。
家长应该注意:我们表扬孩子“已经取得”的成就,是为了激励他获得更多的“还没有得到的”成就,表扬,是为孩子树立一个“前进的”奋斗目标,而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准:家长在孩子取得好成绩之后,不要用“你必须保持现有状态”来要求孩
子,否则孩子一次没能达到原有的成绩,就会怀疑自己的能力,多次没有达到原有的成绩,就会丧失自信心。
面对孩子已有的成绩,家长应该向孩子说:你干得真不错,能不能再来一个;你已经得到了班里的第三十名,能不能继续努力,进一步克服不足,进一步超越自己(而不是超过别人),得到第二十五名。
夸奖之后,紧接着帮助孩子制定一个“高半步”的新目标(而不是用已有成绩制定出一个制约孩子不能倒退的标准),使他不停顿,使他不失去信心。
五小三年级一班陈芊伶的妈妈张素芳
工作单位:二工镇卫生院
2011-12-1
正确表扬奖励孩子
五小三年级一班陈芊伶的妈妈张素芳
工作单位:二工镇卫生院
2011-12-1。