部编人教版语文二年级下册 写话：我的好朋友

⼆年级下册语⽂素材-第⼆单元习作《写写我的好朋友》⼈教部编版习作：写写我的好朋友趣味故事谁吃了煮熟的鸡蛋包拯，是我国⼈民⾮常熟悉的和敬佩的“清官”。

他铁⾯⽆私，执法严峻，有许多佳话流传于世。

公元999年，包拯出⽣在庐州合肥（今属安徽省）。

他⼗岁那年，有⼀天和姐姐⼀块⼉到花园⾥游玩。

游兴正浓时，姐姐问道：“你长⼤准备⼲什么事？”“做个为民办好事的清官。

”包拯眼睛⼀眨，⼲脆利落地回答。

“做清官可不容易，你能⾏吗？”姐姐⼜问了⼀句。

包拯胸有成⽵地答道：“只要⼤公⽆私，善动脑筋，案件总能审得清的。

”包拯的⼀番话，说得姐姐⼼⾥暖烘烘的。

她嫣然⼀笑，若有所思地说：“那好，明天让我考你⼀下吧！”第⼆天⼀早，姐姐来到学堂，把⼀个煮熟的鸡蛋悄悄送给⼀个同学吃了，然后要包拯查出来是谁吃的。

包拯不慌不忙。

他⾸先看了每个同学的⾯⾊和嘴巴，然后敏捷地端来⼗碗清⽔放到桌上，叫每个同学从碗⾥喝⼀⼝⽔，在嘴⾥咕噜咕噜地漱⼀下，再吐⼊碗内。

轮到第五个同学漱⼝时，包拯发现，他的碗内有蛋黄和蛋⽩的残屑。

但他没有马上断案，⽽是让其余的同学继续漱⼝，直到每个同学都漱完⼝，他才郑重其事地宣布。

“只有第五个同学吃了鸡蛋。

”⼀直站在旁边的姐姐这才服了弟弟，啧啧称赞说：“包拯长⼤能做清官！”【品味】对于姐姐来说，包拯即是她熟悉的⼈，有可谓是她的好朋友。

她仔细观察了包拯，才发现：“包拯长⼤能做清官！”由此可见，细⼼仔细观察好朋友这样的熟悉⼈的每⼀件事，是写好这位好朋友的基础。

这次训练的⽬标，就要写⼀写你的好朋友。

训练内容我们每位同学有很多好朋友，他们都是⾃⼰⾝边的熟悉⼈，在他们⾝上有许多值得写的事。

这次习作就来写好朋友，写写发⽣在他们⾝上的⼀件事。

先想⼀想，打算写哪位好朋友，他（她）的长相上有哪些突出的特点？你和他（她）经常⼀起做哪些有趣、有意义或者的恶作剧的事呢？⽤⼼挑选⼀件你觉得最值得写⼀写的⼩故事，先把这件事情的来龙去脉想清楚，然后动笔写出来，让读者通过你的故事来了解你的好朋友。

《我的好朋友》名师教案教学目标：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。

2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。

做文明观众，不乱打断同学讲话。

3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

教学重点：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。

2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。

做文明观众，不乱打断同学讲话。

教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.听《拍手歌》。

小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？学生自由畅谈。

导入新课：今天一起来说说我们的小伙伴。

播放《拍手歌》二、互动交流1.提出说话目标：（1）说话要确定对象。

（2）要明确说话的顺序。

（3）要书写成文。

2.提出说话要求：（1）先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。

（2）要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。

学生自由表述。

3.老师领学。

老师回忆下自己的一个好朋友，进行说话指导。

学生自由表述。

4.学生准备说话：学生自由表述。

5.大家讨论还应该注意哪些问题。

三、小组交流1.齐分享。

出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的好伙伴最有特点。

（2）不懂可以问，须待人讲完。

讲话要清楚，还要有礼貌。

2.小组自由交流。

评选优秀选手。

四、班级交流1.每组推荐一个代表，讲述自己组认为最好的说话稿。

说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。

（2）吐字清楚，讲普通话。

（3）回答提问细致有礼貌。

（4）表演形象，表现大方。

2.做文明听众。

（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。

（2）如自己也知道，可以进行补充。

但必须要等同学说完。

（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

3.做好发言准备：要注意听别人的发言，避免重复。

4.展示交流：小组成员上台展示自己的说话文章并总结，和同学交流。

5.我的写作：说话要流畅通顺，写好的文章要工整干净，标点符号占格。

五、结束语我们每个人都拥有好朋友。

小学二年级作文：我的好朋友
在小学二年级的时候，我交了一个很好的朋友，她的名字叫做小婷。

小婷是一个非常好相处的人，在班上她很受欢迎，大家都喜欢和她一起玩耍。

她有一头短发，笑起来总是很灿烂，让人觉得很舒服。

她还非常善良，常常会主动帮助别人。

我和小婷是最好的朋友之一。

我们经常一起玩耍，一起交流心里话。

有一次，
我在写作业的时候遇到了困难，不知道应该怎么做。

小婷看到了我的烦恼，马上走过来帮我，她给我解释了问题的答案，并且还耐心地教我。

我非常感激她。

除了学习，我们还一起做很多有趣的事情。

有一次，我们一起去动物园。

我们
看到了很多有趣的动物，比如长颈鹿、大象、狮子等等。

小婷非常喜欢长颈鹿，因为长颈鹿看起来非常高大威猛，但是又非常的萌。

我们还一起在动物园里吃了棉花糖和爆米花，度过了一个非常开心的下午。

小婷还非常会穿衣服，她总是穿着很漂亮的衣服来学校，让我们这些女孩子都
非常羡慕。

有一次，她还给我讲了很多时尚的知识，让我受益匪浅。

通过和小婷的相处，我学会了很多东西。

我不仅学会了如何做好朋友，还学会
了如何做一个好人。

我很庆幸我有一个这样好的朋友。

总的来说，小婷是我的好朋友，她是一个温暖、开朗、善良的人。

和她在一起，我感到非常的开心。

我希望我们能够一直做好朋友，一起度过快乐的日子。

部编版语文二年级下册写话XXX写话主题：我的好朋友1.我的好朋友我有一个好朋友，他叫XXX。

他拥有一个高高的身体，一张充满着朝气的面庞。

而最引人注目的，还是他笑起来时露出的两颗黄黄的大门牙！我们经常一起比赛跑步，可是，他跑得非常快，往往我使出全身的劲儿跑也只能在他身后。

他还是一个助人为乐的好朋友。

有一次下雨，下课后我着急想上厕所，可又没有带雨伞，看着周围的同学三三两两的打着伞走出教室，一时间不知怎样开口向谁借雨伞用。

XXX看到了我的着急，问了问我原因，笑着就打着他的雨伞将我送到厕所，又在外等我出来，再将我送回教室。

每次想到这件事，我都会感动不已。

有这样的一个好朋友在身边，我可真幸运！我真想和他做一辈子的好朋友啊！2.我的好朋友“然然，和我一起骑车吧。

”一个扎着小辫儿，戴着眼镜，穿着红衣服的女孩子，笑着向我挥手。

她就是我的好朋友XXX姐姐。

我们在同一所学校上学，住在同一个小区。

她已经上五年级了。

XXX姐姐和我经常在小区里一起玩耍。

有一次，我要教弟弟骑车，我让他滑行一圈，他觉得太累了，不愿意。

怎么办呢？这时，XXX姐姐来了，她灵机一动，拿出自己的薯片，对我弟弟说：“你滑一圈，然然给你打分，你得了多少分，我就给你几块薯片。

”弟弟听了开心极了，马上滑了一圈，他滑得可真快啊！XXX姐姐可真聪明！为了让弟弟学会骑车，我差点儿就和弟弟吵起来了，她却用几块薯片就解决了问题。

我也要像她一样，站在别人的角度思考，灵活地解决问题。

我喜欢和XXX姐姐一起玩，她是我最好的朋友！3.我的好朋友你们知道我的好朋友是谁吗？不错，她是XXX。

她瘦高瘦高的，脸尖尖的，头发长长的，走起路来那辫子一甩一甩的，像是在荡秋千。

XXX的皮肤白里透红，像个红苹果。

他的眉毛弯弯的，就像两座小桥。

她的眼睛忽闪忽闪的，好像两颗黑宝石。

哦！还有她的樱桃小嘴呢！但是，在樱桃小嘴里，却掉了两颗牙。

我们常常一起骑自行车，她骑得可快啦！明显我们刚才还在一起呢，可是，一眨眼的功夫，她就无影无踪，不知骑到那里去了。

部编版二年级下册语文课内写话专项练习,附范文!太实用了写话训练（1）——我的好朋友姓名：要求：1、从三个方面写：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？2、要写清楚，句子要通顺。

尽量不写拼音。

读完后读3遍检查。

建议：1、抓住人物外貌的特点（与众不同的地方）来写会更出彩。

2、好词：又高又瘦、中等个子、小巧玲珑、落落大方、虎头虎脑、又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、眉清目秀、水汪汪、又黑又圆、炯炯有神、樱桃小嘴我的好朋友我的好朋友叫月月，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。

她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红，她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。

我们天天一起上学，一起放学，我们就像彼此的影子。

勤学的她我有一个好朋友，她叫何佳欢。

她的个子高高的，身体特别瘦。

在她长长的脸上，长着一双又弯又长的眉毛。

她的眼睛又圆又亮，好像黑色的宝石。

她的嘴巴的，笑的时候弯弯的，生气的时候就翘起来了。

她特别爱看书，有一次，她在看两本书，她坐在那一动不动，看了好长好长时间。

放学的铃声响了，大家都开始忙收拾书包，她还是一动也不动。

原来她还不知道现在已经放学了。

后来，旁边的同学把她的书拿走，她才知道放学了。

你说她好学吗？我的好朋友我有一个好朋友叫小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。

他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，一半张的嘴巴，笑的时分暴露两个小酒窝，很可爱。

他是个生动可爱的小男孩，平时老是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。

他也很调皮好动，只需是举动时间他总要到球举动，有时分我们玩游戏时他常来捣乱。

他是个爱吃零食的孩子，常常拿钱到小店肆买自己爱吃的零食。

他很爱打乒乓球和篮球，举动课常常和我们一起打乒乓球。

有一次我打败了他，他不肯认输并坚定地说：“我要受苦练习超过你，把你打败。

二èr 年ni án 级j í下xi à册c è语y ǔ文w én 习x í作zu ò：我w ǒ的de 好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu在z ài 我w ǒ众zh òn ɡ多du ō好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 当d ān ɡ中zh ōn ɡ，我w ǒ最zu ì喜x ǐ欢hu ān 的de 莫m ò过ɡu ò于y ú乐l è乐l è了le 。

乐l è乐l è不b ù仅j ǐn 是sh ì个ɡè品p ǐn 学xu é兼ji ān 优y ōu 的de 好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ，还h ái 是sh ì一y í个ɡè乐l è于y ú助zh ù人r én 的de 小xi ǎo 暖nu ǎn 男n án 。

乐l è乐l è长zh ǎn ɡ得d é瘦sh òu 瘦sh òu 小xi ǎo 小xi ǎo 的de ，一y ì张zh ān ɡ白b ái 净j ìn ɡ的de 脸li ǎn 上sh àn ɡ长zh ǎn ɡ着zhe 弯w ān 弯w ān 的de 眉m éi 毛m áo ，一y ì双shu ān ɡ会hu ì说shu ō话hu à的de 大d à眼y ǎn 睛j īn ɡ里l ǐ总z ǒn ɡ是sh ì闪sh ǎn 着zhe 智zh ì慧hu ì的de 光ɡu ān ɡ芒m án ɡ。

部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇x开学了,我已经是三年级的学生了,我认识了许多新同学。

我最喜欢他了,他就叫任志鹏,他是一名男生。

他的样子有点胖,他的眼大大的,鼻子不算高,脸圆圆的,个子不高也不低。

任志鹏的爱好是画画,只要上美术,他就认真的听美术老师讲课,等老师讲完了,他马上拿起画笔,他画好以后让我看,我看了以后很惊奇,他画的狗和真的一样,到了星期天他还要上美术班。

任志鹏经常是蹦蹦跳跳,上课的时候他听的还好,一下课他就像小鸟一样飞了出教室。

这就是我这学期的新同学。

篇二：我的新同学随着时间的变化,小学的生活已经结束了,我来到了我的新学校,校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,一切都在为的想象中……随即,我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。

她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。

日子长了,我对她有了更深的了解,总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱,是因为可爱而美丽。

”她的心灵是美好的,我经常和她一起玩。

随着我们在一起玩的时间不断增长,我的一些坏毛病不断的减少。

这就是我对新同学陈艳的认识,短短两周时间,就让我喜欢上了她。

以后,我还会和她继续相处,时间会让她表现出更多的有点,我也会帮助她学好功课,知道我们成为亲密无间的好朋友。

篇三：我的新同学作文这学期开始,我就认识了许多新同学,玩得最好的就是他——袁梦涵。

他是个爱学习的学生,也爱帮助别人。

所以,我非常愿意做他的朋友。

每次上课,他都会把手举得高高的,回答问题时,声音响亮,非常流利,听他回答问题简直是一种美的享受。

而且回答的答案非常好,多次赢得了热烈的掌声,得到了大家的赞同。

他每次都说：“多发言,既锻炼了胆量,也让自己学到了知识。

”下课后,他会很乐意帮助我们,甚至连一件再小的事。

我记得那一次,他帮我换桌子,抬上抬下地,他累了也不吭一声,我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。

人教版二年级语文下册写话《我的好朋友》盐边县城第一小学校赵学琼教学目标：1.说说好朋友的与众不同。

2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，做文明听众。

3.按顺序把话写通顺、写具体。

教学重难点：1.用自己的话说说好朋友的与众不同。

2.按顺序把话写通顺、写具体。

教学准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、播放视频导入：1.播放抖音做手工，问：你看到了什么？他们是你的朋友吗？2.播放木里小朋友的抖音，设置一个悬念：藏着一个秘密。

3.导入新课：今天我们一起来说说我们的小伙伴、好朋友。

二、指导写话：1. 播放《找朋友》，让小朋友们在音乐中去回忆一下自己的好朋友，会想起谁？2.老师回忆自己的一个好朋友，进行说话指导。

他是谁？长什么样子？经常和他一起做什么？（生答师板书）3.出示写话要求：（1）选择一个最要好的朋友写话。

（2）认真观察好朋友的样子，要抓住与众不同的主要特征。

1.2小组读要求，其余同学思考：最要好和与众不同是什么意思？4. 老师的范文引路。

（揭晓秘密）（帮木里白碉小学的小熊同学找一找好朋友）（1）出示范文，抽两个学生读，问：你从哪些词句可以看出与众不同和最要好？（2）出示图片：小熊同学的好朋友是谁？你是怎样找到的？三、同桌合作说话：1.出示小方同学的好朋友介绍，抽学生读一读。

请你像他这样，介绍一下你的好朋友吧！2.同桌按顺序说说自己好朋友最与众不同的地方，2分钟后选出优秀选手。

要求：（1）声音洪亮，富有趣味。

（2）吐字清楚，讲普通话。

（3）回答提问细致有礼貌。

（4）做文明听众。

3.同桌自由交流。

评选优秀选手。

四、班级交流展示：1.推荐代表，讲述最好的说话稿。

2.展示：优秀选手上台展示说话。

五．学生写话和展示：1.要求：要流畅通顺，写好的文章要整洁干净，标点符号占一格。

2.强调：要把文章结构写好！3．展示：优秀习作展示。

六．课堂总结：（18）我们每个人都有好朋友,好朋友之间要互相帮助，互相关心。

希望我们2.6班的同学能共同架起一座座友谊的桥梁……板书：我的好朋友谁样子做过的事认真观察与众不同有顺序16、雷雨教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

部编版二年级语文下册《我的好朋友》优秀教案《我的好朋友》名师教案教学目标：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。

2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。

做文明观众，不乱打断同学讲话。

3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

教学重点：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。

2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。

做文明观众，不乱打断同学讲话。

教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.听《拍手歌》。

小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？学生自由畅谈。

导入新课：今天一起来说说我们的小伙伴。

播放《拍手歌》二、互动交流1.提出说话目标：（1）说话要确定对象。

（2）要明确说话的顺序。

（3）要书写成文。

2.提出说话要求：（1）先回忆一下自己的好朋友，选择其中的一个作为写话的对象。

（2）要观察好朋友的相貌，注意要抓住主要特征。

学生自由表述。

3.老师领学。

老师回忆下自己的一个好朋友，进行说话指导。

学生自由表述。

4.学生准备说话：学生自由表述。

5.大家讨论还应该注意哪些问题。

三、小组交流1.齐分享。

出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的好伙伴最有特点。

（2）不懂可以问，须待人讲完。

讲话要清楚，还要有礼貌。

2.小组自由交流。

评选优秀选手。

四、班级交流1.每组推荐一个代表，讲述自己组认为最好的说话稿。

说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。

（2）吐字清楚，讲普通话。

（3）回答提问细致有礼貌。

（4）表演形象，表现大方。

2.做文明听众。

（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。

（2）如自己也知道，可以进行补充。

但必须要等同学说完。

（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

3.做好发言准备：要注意听别人的发言，避免重复。

4.展示交流：小组成员上台展示自己的说话文章并总结，和同学交流。

5.我的写作：说话要流畅通顺，写好的文章要工整干净，标点符号占格。

部编版二年级语文下册作文范文第二单元：写作本单元的写作主题是我的好朋友他是谁？这是一篇写人的文章，我们可以从“他是谁”“长什么样子”“你们经常一起做什么”等方面来写。

注意突出人物的性格特点。

范文一：我的朋友我有一个好朋友，他叫王朋。

他和我同岁，我俩都是属牛的。

他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。

他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。

上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。

他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。

他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。

他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。

我们俩在一起感觉很快乐。

我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。

他越是这样，我俩越铁。

不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。

我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。

范文二：我的朋友她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。

她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。

平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。

她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。

但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。

她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。

你们想和她做朋友吗?第三单元：口语交际本单元的口语交际主题是长大以后做什么？我们可以围绕“我的愿望是什么”“为什么会有这样的一个愿望”“为了实现这个愿望自己应该怎么做”等方面来写。

范文一：长大我要当舞蹈家我长大后要做一名舞蹈家。

杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。

范文二：长大我要当老师我的理想是长大后当一名老师。

我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。

篇一：我的新同学开学了，我已经是三年级的学生了，我认识了许多新同学。

我最喜欢他了，他就叫任志鹏，他是一名男生。

他的样子有点胖，他的眼大大的，鼻子不算高，脸圆圆的，个子不高也不低。

任志鹏的爱好是画画，只要上美术，他就认真的听美术老师讲课，等老师讲完了，他马上拿起画笔，他画好以后让我看，我看了以后很惊奇，他画的狗和真的一样，到了星期天他还要上美术班。

任志鹏经常是蹦蹦跳跳，上课的时候他听的还好，一下课他就像小鸟一样飞了出教室。

这就是我这学期的新同学。

篇二：我的新同学随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中……随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。

她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。

日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。

”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。

随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。

这就是我对新同学陈艳的认识，短短两周时间，就让我喜欢上了她。

以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的有点，我也会帮助她学好功课，知道我们成为亲密无间的好朋友。

篇三：我的新同学作文这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他——袁梦涵。

他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。

所以，我非常愿意做他的朋友。

每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。

而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。

他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。

”下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。

我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。

习作课《我的好朋友》教学设计教学内容分析：《我的好朋友》是人教部编版小学二年级下册语文园地二的一次写话训练，题目要求学生根据提示照样子介绍自己的一位好朋友，此次写话属于初步的写人练习，内容贴近学生的生活，学生有话可写。

教学时主要让学生学会抓住特点、按照一定的顺序来说说写写自己的好朋友，把话说清楚，把句子说通顺即可。

学情分析：语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。

《新课标》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

”因此，重视学生写话兴趣的培养，是低年级写话教学中尤为重要的一环。

兴趣是最好的老师，学生只有对写话产生浓厚的兴趣，写话欲望强烈，他们才会自觉、较好地完成写话活动。

因此，本课的设计注重引导学生根据生活实际，激发学生兴趣，选取自己身边最好的朋友为写作对象，激发学生写话的欲望；注重创设交际情境，降低写话的坡度，让学生感到有话可说；注重写作方法的引导，做到扶放结合，提高学生的写作信心。

这样一来，学生自然由敢写、会写，进而乐写，学生的核心素养也自然会在这种轻松愉悦的氛围中不知不觉地提高了。

教学目标1.会用自己的话说一说好朋友。

2.敢于在同伴面前发言，声音响亮。

做文明观众，不随便打断同学讲话。

3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

4.引导学生把说的内容有条理地写下来。

教学重点1.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

2.引导学生把说的内容有条理地写下来。

教学难点：敢于在同伴面前发言，声音响亮。

做文明观众，不随便打断同学讲话。

教学时间：1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣1、谈话激趣：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天老师和大家玩一个猜谜语的游戏，请大家注意听，谜底就是我们班里的一位同学。

2、猜谜语：一二他长得不高不矮，他长得矮矮胖胖的，脸蛋小小的，脸蛋圆圆的，肚子也是圆圆的。

二年级最好的朋友写话1. 我的好朋友明明呀，那可是我二年级最好的朋友呢！就像我的影子一样，总是跟我形影不离。

记得有一次我摔倒了，他急忙跑过来扶我，还关心地问我疼不疼，这感觉多暖呀！难道你没有这样贴心的好朋友吗？2. 莉莉是我二年级最好的朋友，她笑起来就像春天的花朵一样灿烂。

我们一起做游戏，她总是那么聪明，能想到好多好点子。

每次看到她的笑容，我都觉得特别开心，这就是好朋友的魔力吧！3. 我和我的好朋友小强，那可是铁打的友谊！有一回我忘带铅笔了，急得不行，小强二话不说就把他的铅笔递给我，哇，这情谊多深呀！你能理解这种好朋友之间的默契吗？4. 娜娜是我二年级时最棒的朋友，她就像我的小太阳，总是给我温暖和力量。

有次我考试没考好很难过，娜娜一直陪着我、安慰我，让我重新振作起来，这样的好朋友多难得呀！5. 我的好朋友小虎，简直就是个勇敢的小战士！有一次我们遇到一只大狗狗，我都有点害怕，小虎却挡在我前面保护我。

他是不是超棒的？这种友情真的太珍贵啦！6. 小敏是我二年级最好的朋友，我们经常一起分享小秘密。

就像两个小闺蜜一样，无话不谈。

她会跟我讲她的趣事，我也会跟她分享我的快乐，这就是好朋友呀，多有意思！7. 我和我的好朋友小东，那在一起的时候可欢乐啦！有次我们一起在操场上疯跑，哈哈笑着，感觉整个世界都只有我们俩。

这样纯粹的友谊，多让人羡慕呀！8. 小美是我二年级的好朋友，她的心地特别善良。

看到有小同学哭了，她会去温柔地安慰。

她就像一个小天使，给大家带来温暖，这样的朋友谁不喜欢呢？9. 我的好朋友小宇，那可是个机灵鬼呢！我们一起玩猜谜语，他总是能很快猜出来。

和他在一起，每天都充满了惊喜，这就是好朋友的魅力呀，你也想有这样的朋友吧？10. 我二年级最好的朋友是彬彬，他就像我的兄长一样。

有什么困难他都会帮我解决，有什么好吃的也会和我分享。

这种深厚的友谊，会一直伴随着我们长大的，不是吗？我的观点结论：二年级的好朋友是最纯真、最美好的，他们给我们带来了无数的欢乐和温暖，这种友谊是值得我们一辈子珍惜的。