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别摸手安全教案教案标题：别摸手安全教案教学目标：1. 了解和理解别摸手的概念及其重要性。
2. 掌握如何保护自己免受别摸手侵害。
3. 培养学生正确的自我保护意识和行为。
教学内容：1. 别摸手的定义和含义。
2. 别摸手对个人安全的威胁。
3. 如何预防和应对别摸手的方法。
4. 向信任的成年人寻求帮助。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或黑板/白板。
2. 图片或视频资源，用于说明别摸手的概念和实例。
3. 小组或个人活动所需的工作表。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向学生介绍别摸手的概念。
解释别摸手是指他人对我们身体的不恰当触碰，可能会伤害到我们的安全和健康。
2. 引发学生思考并提出问题，例如：“你们知道别摸手是什么吗？”、“你们觉得别摸手对我们有什么危害？”等。
知识讲解：3. 通过PPT或黑板/白板，详细讲解别摸手的定义和含义，以及别摸手可能对个人安全造成的威胁。
强调别摸手是一种不合适的行为，我们需要学会保护自己。
示范与实践：4. 分发工作表，让学生进行小组或个人活动。
要求学生根据自己的理解，列举一些可能的别摸手情景，并提出应对方法。
5. 鼓励学生分享他们的答案，并进行讨论。
指导学生理解正确的自我保护方法，如保持距离、大声说“不”、寻求信任的成年人帮助等。
角色扮演：6. 分组进行角色扮演活动，模拟别摸手情景，并让学生展示如何应对这些情况。
鼓励他们运用之前学到的自我保护方法。
总结和评价：7. 对学生进行总结，强调别摸手的重要性，并再次强调寻求信任的成年人的帮助。
8. 分发反思表，让学生写下他们在本节课中学到的最重要的一点，并分享给其他同学。
拓展活动：9. 邀请专家或警察来学校进行讲座，进一步加深学生对别摸手的认识和自我保护意识。
教学评估：1. 观察学生在小组或个人活动中的参与程度和回答问题的准确性。
2. 评估学生在角色扮演活动中的表现，看是否能运用正确的自我保护方法。
3. 收集学生的反思表，评估他们对别摸手教育的理解和掌握程度。
警惕不安全的触摸教案教案标题：警惕不安全的触摸教学目标：1. 通过本课程，学生将了解不安全的触摸行为，并能够识别和应对这些行为。
2. 学生将学会保护自己免受不良触摸的伤害，并学会向信任的成年人寻求帮助。
教学内容：1. 引入：通过与学生的讨论，引发他们对不安全触摸的认识和兴趣。
2. 什么是安全触摸：解释什么是安全触摸，例如拥抱家人、握手、拥抱朋友等。
3. 什么是不安全触摸：解释什么是不安全触摸，例如陌生人的触摸、私密部位的触摸等。
4. 如何应对不安全触摸：教授学生如何识别不安全触摸，并提供一些应对策略，如大声说“不”、离开不安全的环境、寻求信任的成年人的帮助等。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不安全触摸场景，并让学生展示如何应对这些情况。
6. 寻求帮助：强调学生应该向信任的成年人寻求帮助，并提供一些可以信任的成年人的例子，如家长、老师、警察等。
7. 总结：回顾本课程的重点内容，并鼓励学生在面对不安全触摸时保护自己并及时寻求帮助。
教学方法：1. 探究式学习：通过与学生的互动讨论，引导他们思考和发现不安全触摸的特征和危害。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验并展示如何应对不安全触摸的情况。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同讨论和解决与不安全触摸相关的问题。
教学资源：1. 图片和视频：展示安全触摸和不安全触摸的图片和视频，以帮助学生更好地理解。
2. 角色扮演道具：为学生准备一些角色扮演道具，如衣服、帽子等，以增加角色扮演活动的真实感。
评估方法：1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们是否能够正确应对不安全触摸的情况。
2. 讨论参与度评估：评估学生在课堂讨论中的积极参与程度，以了解他们对不安全触摸的理解和认知。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生与家人讨论安全触摸和不安全触摸的概念，并分享他们对如何应对不安全触摸的想法。
2. 角色扮演延伸：鼓励学生与同伴进行更多的角色扮演活动，以加深对不安全触摸的认识和应对能力。
第1篇一、引言手是人体最灵活、最敏感的器官之一，对于幼儿来说，手更是他们探索世界、表达自我、完成日常生活活动的重要工具。
然而，由于幼儿认知能力、自我保护意识及动手能力的局限性，他们在日常生活中容易发生手部伤害。
因此，加强幼儿园手部安全教育，提高幼儿手部安全意识，培养良好的手部卫生习惯，对幼儿健康成长具有重要意义。
二、幼儿园手部安全教育目标1. 增强幼儿手部安全意识，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿良好的手部卫生习惯，预防手部疾病。
3. 提高幼儿动手能力，培养创新精神。
4. 增进幼儿与同伴、教师、家长之间的沟通与协作。
三、幼儿园手部安全教育内容1. 手部受伤的原因及预防（1）常见的手部受伤原因1）玩耍时不小心：如玩剪刀、针线等尖锐物品时，不小心刺伤手指。
2）意外事故：如跌倒、碰撞等意外事故导致手指受伤。
3）不正确的操作：如使用剪刀、铅笔等工具时不注意姿势，导致手指受伤。
（2）预防措施1）教育幼儿不玩尖锐物品，如剪刀、针线等。
2）在日常生活中，注意避免跌倒、碰撞等意外事故。
3）教育幼儿在使用剪刀、铅笔等工具时，注意姿势，避免手指受伤。
2. 手部卫生教育（1）洗手的重要性1）预防疾病：手部是细菌、病毒等病原体的重要传播途径，洗手可以有效预防疾病。
2）保持手部清洁：洗手可以去除手部污垢，保持手部清洁。
（2）洗手方法1）湿手：用流动水将双手湿润。
2）打肥皂：用肥皂或洗手液充分揉搓双手。
3）冲洗：用流动水冲洗双手，去除肥皂泡沫。
4）擦手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
3. 手部疾病预防（1）常见的手部疾病1）手部湿疹：手部皮肤出现红斑、丘疹、瘙痒等症状。
2）手部冻疮：手部皮肤出现紫红色、肿胀、疼痛等症状。
3）手部真菌感染：手部皮肤出现红斑、水疱、瘙痒等症状。
（2）预防措施1）保持手部清洁、干燥。
2）避免接触刺激性物品，如化学试剂、农药等。
3）加强手部锻炼，增强免疫力。
4. 手部锻炼（1）手部锻炼的重要性1）增强手部肌肉力量。
住手,不能碰安全教案
活动目标：
1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私
部位。
2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。
3、增强保护自己身体隐私部位的意识。
活动重点：
知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。
活动难点：
增强保护自己身体隐私部位的意识。
活动准备:
PPT图片、裸体小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。
活动过程：
一、游戏导入。
师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。
提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”
二、了解自己身体的隐私部位。
1、出示PPT图片——裸体小孩
“这个小朋友怎么了?”“应该怎么办?”
2、引导讨论：
应该把身体的哪些部位遮起来?
3、每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起来。
4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。
5、出示PPT图片——穿泳装的小孩
被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。
三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。
1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?
a、穿衣服
b、时不把衣服、裙子揭起来
c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好
d、换衣服、上厕所要关门、避开人。
