小学一年级作文教案介绍自己
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一、教学内容
本次口语教学主要重点是自我介绍与日常交流,目的是通过对教学内
容的学习,让学生学会与他人正确进行口语交流。
二、教学内容与目标
1、自我介绍
(1)熟悉名字并依次介绍;
(2)用比较简单的句子简单介绍自己身份和爱好,如:I am…,I like…;
(3)做一些正确的自我表达:I am friendly;
(4)添加一些其他的信息,如:my name is…,I am from…,I am in… grade.
2、日常交流:
(1)正确地使用礼貌用语,如:How are you?,Nice to meet you!;
(2)让学生能够用正确的方式与老师、同学交流,例如:Thank you,Good,Yes,No;
(3)引导学生用正确的句子简单描述事物,如:I see a…,It's…;
(4)用简单的问句引出其他信息,如:What is…?,Where are…?三、教学方法
1、活动式教学:活动式教学法是将教学活动分成多个阶段,在每个阶段介绍一些新的口语词汇或句型,并通过游戏、活动等活动进行深入理解。
2、真实情景教学:通过真实的情景对学生进行口语的练习,让学生能够熟练地运用新学的口语句子与他人交流。
3、多媒体教学:利用多媒体设备,运用图片、音乐、视频等媒体形式,让学生有趣、生动的学习口语,增强学习兴趣。
四、教学步骤
1、热身环节:
(1)问个大家好。
一年级自我介绍范文大家好!我是一年级的小学生。
我的名字叫小明。
我今年6岁了。
很高兴能够在这里向大家介绍自己。
首先,让我来介绍一下我的外貌。
我有一双大大的眼睛,像两颗黑珍珠。
我的头发是黑色的,我喜欢把它梳成一条漂亮的小辫子。
我还有一张可爱的小嘴巴和一排洁白而整齐的牙齿。
我的身高是110厘米,看起来比其他同学要高一些。
接下来,让我告诉大家一些关于我的兴趣爱好。
我喜欢看书,因为通过阅读,我可以进入一个神奇的世界,结识各种有趣的人物。
我的最爱是《格林童话》和《安徒生童话》,它们给我带来了无尽的快乐和惊喜。
我还喜欢画画,特别喜欢涂鸦。
每次画画都让我感到非常开心,在绘画的过程中我可以发挥自己的想象力。
此外,我还喜欢跳舞和唱歌,这些活动可以让我释放自己的能量和情感。
在学校里,我非常喜欢数学。
我喜欢用手指和玩具来做数学题,这让我觉得数学已经成为了我的朋友。
我还喜欢语文,特别是写字。
每次写字时,我都会认真对待,因为我希望我的字能够写得漂亮。
我还喜欢参加体育课,跑步和跳绳是我最喜欢的运动项目。
每次运动后,我感到身体更加强壮健康,心情也更加愉快。
除了学习和兴趣爱好,我还有一个责任,那就是照顾周围的小动物。
我喜欢和小猫、小狗一起玩耍,为它们提供食物和水。
我认为动物也是我们的朋友,我们应该保护它们,让它们生活得更加幸福和舒适。
最后,我要感谢爸爸妈妈的培养和老师的教导,让我成为了一个快乐而自信的小学生。
我相信通过努力学习和勇敢尝试,我能够取得更好的成绩和进步。
这就是我小明的自我介绍。
谢谢大家的聆听!我期待着与大家一起共度愉快的一年。
谢谢!。
【导语】只要⾃我介绍的好才可以好好的交朋友哦,为⼤家提供《⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍六篇》,欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫陈柏⾔,今年七岁,我个⼦不⾼不矮,我长得不胖不瘦,我不挑⾷,但是我特别喜欢吃好吃的,我还爱跟我的爷爷要零花钱,因为爷爷特别疼我,也特别喜欢我,我每次上学⾛的时候,我就跑到爷爷跟前,⼩声跟爷爷偷偷说:“爷爷,我好久没吃好吃的了。
”爷爷特别聪明,他就会从⼝袋⾥拿出⼀元或者两元给我,我就会⼀蹦⼀跳的去上学了。
这个时候我会⾮常的⾼兴。
【篇⼆】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫刘⼦轩,今年6岁半了,是⼀年级(⼀)班的学⽣。
我的爱好有很多,我喜欢跳街舞,唱歌,打架⼦⿎。
我现在可以根据歌词⾃⼰编动作了,我超级喜欢跳街舞。
架⼦⿎是和爸爸学的,爸爸很耐⼼的,⼀点点教我,我觉的很有趣,我要好好的学下去。
说到跳绳呀!嘻嘻!刚刚学的时候动作很笨拙,不过现在可以连跳⼗⼏个呢!我也爱我的⾃⾏车,帅帅的我骑上⾃⾏车就更酷了呢! 这就是我,⼀名活泼⼜帅⽓的刘⼦轩。
【篇三】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 ⼤家好:我叫伍韵⽂,今年七岁了,我个⼦⾼⾼的,脸圆圆的。
我现在是⼀年级⼆班的⼀名⼩学⽣,我喜欢和⽼师还有同学们在⼀起。
我有许多爱好,骑⾃⾏车,滑滑板,但是我最喜欢和爸爸在篮球场打球。
我四岁就开始学⼩提琴了,妈妈最喜欢听我演奏的《*》,有机会我会和同学们⼀起分享。
我平时很淘⽓也很爱玩,但是我在学琴的时候会很安静,我希望⽼师能严格要求我,让我快快进步。
这就是我,不⼀样的我,伍韵⽂。
【篇四】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 我叫戚家辉,我的性格在什么地⽅都不⼀样: 在学校时,我显得很有精神,令⼈看上去⼗分活泼; 在家⾥时,我就显得有的懒懒散散,⼗分懒惰。
我的爱好⼗分⼴泛,电脑、络游戏、各种电影等这都是我最喜欢的娱乐项⽬,络歌曲我也很喜欢听。
我在电脑游戏⽅⾯颇有研究,画画也还不错。
【篇五】⼩学⽣⼀年级作⽂⾃我介绍 ⼤家好,我叫周丹,我性格外向,阳光开朗,特别喜欢和别⼈讲话,当然,上课时我就不再这样了。
教案:我是小学生教学目标:1. 认识汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”,能够正确书写“我”、“是”。
2. 理解句子的含义,能够正确朗读课文。
3. 培养学生的自我认知能力,激发他们对学校生活的热爱。
教学内容:1. 汉字“我”、“是”、“小”、“学”、“生”的认识和书写。
2. 句子“我是小学生”的理解和朗读。
3. 学校生活的介绍和讨论。
教学步骤:一、导入1. 教师与学生进行自我介绍,引导学生认识“我”字。
2. 教师出示汉字卡片,引导学生认识“是”、“小”、“学”、“生”字。
二、学习课文1. 教师带领学生朗读课文,引导学生理解句子的含义。
2. 学生跟读课文,注意模仿教师的语音语调。
3. 教师解释句子的含义,帮助学生理解“我是小学生”的意义。
三、汉字书写1. 教师出示汉字卡片,引导学生观察汉字的结构和笔画顺序。
2. 教师示范书写汉字“我”、“是”,学生跟随示范进行书写。
3. 学生独立书写汉字“我”、“是”,教师进行个别指导。
四、课堂活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动,学生扮演不同的角色,用“我是小学生”进行自我介绍。
2. 学生分组进行讨论,分享自己对学校生活的感受和期待。
五、总结和作业1. 教师总结本节课的学习内容,强调“我是小学生”的意义。
2. 学生复述课文,巩固对句子的理解和记忆。
3. 教师布置作业:写一篇关于自己的自我介绍,使用“我是小学生”作为开头。
教学反思:本节课通过引导学生认识汉字、理解句子、书写汉字和参与课堂活动,帮助学生建立自我认知,培养他们对学校生活的热爱。
在教学过程中,教师要注意与学生互动,激发学生的学习兴趣,同时注重个别指导,确保每个学生都能够掌握所学内容。
通过本节课的学习,学生能够正确书写“我”、“是”字,理解“我是小学生”的意义,并能够用这个句子进行自我介绍。
重点关注的细节:汉字书写详细补充和说明:一、汉字书写的教学目标在《我是小学生》这一课中,汉字书写是一个重要的教学目标。
一年级作文自我介绍自己大家好!我是一年级的新同学,我很高兴能在这里向大家介绍一下自己。
我叫小明,今年六岁,是一个活泼开朗的男孩子。
我有一双大大的眼睛,像两颗黑珍珠,总是闪烁着好奇的光芒。
我天生热爱运动,喜欢踢足球和打篮球。
我觉得运动可以让我身体健康,还可以让我和朋友们一起开心地玩耍。
每天放学后,我都会和爸爸妈妈一起去运动场踢球,有时候我还会用脚尖把球带过好几个人,感觉特别厉害。
除了运动,我还喜欢画画。
我经常拿起画笔画出美丽的风景和可爱的动物。
我特别喜欢画彩虹,因为彩虹有七种颜色,每一种颜色都很鲜艳,让人看了心情会变得很好。
我还喜欢画小狗,因为狗狗很忠诚,它们总是会陪着主人,让主人感到很开心。
在学校里,我有很多好朋友。
我们一起上课、一起玩耍。
我喜欢和朋友们一起探索新的知识,一起解决问题。
老师告诉我们,团结合作是一种很重要的品质,只有团结合作,我们才能做好很多事情。
所以,我会尽力和同学们保持友好关系,帮助他们,让我们的班级更加团结。
在学习上,我也是个认真的学生。
我喜欢听老师讲课,认真做笔记。
我觉得知识是很有用的,只有学到了知识,我们才能更好地理解这个世界。
我特别喜欢数学,因为数学可以培养我们的逻辑思维,让我们学会分析问题和解决问题。
我还喜欢语文,因为语文可以开阔我们的想象力,让我们能够写出漂亮的句子和作文。
除了学习,我还喜欢读书。
书是我的好朋友,读书可以让我开阔眼界,学习更多的知识。
我喜欢读各种各样的书,包括童话故事、科普知识、儿童文学等等。
每当我读到一本好书时,总会沉浸其中,忘记时间。
在家里,我是个懂事的孩子。
我会按时做作业,帮助妈妈做家务。
我尊敬爸爸妈妈,他们是我最好的朋友,他们给了我很多关爱和教育。
我会和他们一起度过每一天,一起成长。
以上就是关于我的简单介绍了。
我希望在这里能结识更多的朋友,和大家一起开心地学习和玩耍。
谢谢大家!。
一年级语文《自我介绍》教学设计5篇范文第一篇:一年级语文《自我介绍》教学设计一年级语文《自我介绍》教学设计当进入一个陌生环境,我们有必要对自己进行适当的介绍,自我介绍是我们重新认识自己的开始。
写起自我介绍来就毫无头绪?以下是小编收集整理的一年级语文《自我介绍》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
分析教案:《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际,它的目的是培养学生与人交际能力训练,培养学生倾听,表达能力。
学生分析:这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。
全班学生由于来自不同家庭,各个家庭受教育程度不同,有知识分子家庭,有农民家庭,有工人家庭,有个体户家庭等。
所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。
有的爱说话,说起来滔滔不绝;有的善于表达,说话有条理;有的不爱说话,说起话来语无伦次;有的不爱说话,说起话来哼哼叽叽不清楚。
孩子年龄小,在这么多人面前介绍自己的机会不多,难免会有些拘谨。
但他们都很想介绍自己让大家认识,很想了解别的同学。
设计理念:一、创设交际的情景言语交际离不开具体的交际情境。
这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围,进行对话交流平等融洽和谐的人际氛围,是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。
在活动中教师要尊重学生的个体感觉,多鼓励,让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见,真实的介绍自己;在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流,让学生体验到交际的快乐,乐于与人交流。
三、多种形式的交流,学生得到发展口语交际市双向、共同发展的过程。
通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会,在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标:1、根据题目提示的主要内容,回答问题。
2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。
一年级小学生自我介绍模板大家好,我的名字是[你的名字],我是一年级的小学生。
很高兴能够在这里给大家做个简单的自我介绍。
首先,我要感谢老师和同学们给我这个机会。
我是一个开朗活泼的孩子,爱好多样化。
我的爱好有读书、画画和跳舞。
我喜欢阅读各种有趣的故事,它们能开拓我的想象力,让我进入一个神奇的世界。
我还喜欢画画,通过画画我可以表达自己的想法和情感。
跳舞是我最喜欢的运动之一,它能锻炼我的身体,也能让我更加优雅。
除了爱好,我还是一个认真学习的学生。
我努力学习各科知识,尤其喜欢数学和科学。
数学让我喜欢运算和解题的过程,科学让我好奇地探索自然现象。
在学校,我积极参加各种活动,乐于助人。
我喜欢和同学们一起玩耍、学习,与他们分享我的快乐和经验。
希望我能在这个学期结交更多的朋友,和大家一起共同进步,度过快乐的学习时光。
谢谢大家!一年级小学生自我介绍模板(二)很高兴我成为了一年级小学生!在过去的一年里,我努力学习,取得了一些进步。
下面是我的自我评价:学习方面:1. 我能按时完成老师布置的作业。
2. 我能主动学习,课上认真听讲,不分神。
3. 我会主动参与课堂讨论,提出自己的想法。
4. 我在数学和语文方面有一些基础知识。
行为方面:1. 我尊重老师和同学,不欺负别人。
2. 我会遵守校规校纪,积极参加各项活动。
3. 我会分享玩具和零食,与同学们友好相处。
未来目标:1. 我希望能更加专注学习,努力提高自己的学习成绩。
2. 我希望通过阅读和练习,提高自己的阅读和写作能力。
3. 我希望能够更加主动积极地参与课堂活动和课外活动。
希望在未来的学习生活中,我能够继续努力,取得更大的进步!一年级小学生自我介绍模板(三)尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我叫小明,是一年级的小学生。
今天,我很高兴有机会在这里向大家介绍一下我自己。
首先,我想说一下我喜欢学习。
上学对我来说是件非常开心的事情。
每天我都会认真听讲,做好课堂上的笔记,然后回家复习。
我有一个很厉害的老师,她总是用生动有趣的方式来教我们知识,让我对学习充满了兴趣。
一年级作文介绍我自己篇一嘿,大家好呀!我是一名一年级的学生啦。
我呢,长得不高也不矮,嘿嘿,就是那种普普通通的样子呗。
我觉得我眼睛还算大吧,忽闪忽闪的。
我性格嘛,有时候挺活泼的,像只小猴子一样上蹿下跳的。
在学校里我可喜欢和同学们一起玩啦,我们一起做游戏,那可好玩了。
但有时候我也会有点胆小,哎呀,比如看到那种大虫子,我可能就会吓得跳起来。
我喜欢画画,虽然画得不是特别好,但我就是喜欢涂涂画画呀。
我经常画一些花啊,草啊,还有小动物什么的。
也许以后我能成为一个大画家呢,嘿嘿,谁知道呢。
我学习还算认真吧,我觉得上课要好好听讲,不然就听不懂啦。
不过有时候我也会走神,哎呀,这可不好。
我得改正这个毛病才行。
我家里还有爸爸妈妈,他们可疼我啦。
我经常和他们一起出去玩,去公园啊,去超市啊。
我觉得我好幸福呀。
这就是我啦,一个普普通通但又有点特别的一年级小学生!你们喜欢我吗?篇二哎呀呀,来说说我自己吧。
我呢,名字叫[具体名字],是个一年级的小豆包。
我特别喜欢吃巧克力,那甜甜的味道,哇,吃上一口就感觉好幸福。
我觉得巧克力可能是世界上最好吃的东西啦,嘿嘿。
在学校里,我有好多好朋友呢。
我们一起上课,一起做课间操。
有一次我们还一起偷偷给老师画了一幅画,老师可高兴了。
但是有时候也会和朋友闹别扭,哎呀,那时候我就会很难过,可能会偷偷掉眼泪呢。
我最喜欢上体育课啦,在操场上跑来跑去,感觉自己像一阵风一样自由。
我还喜欢跳绳,我能跳好多好多呢。
我家里有一只小狗,它毛茸茸的特别可爱。
我经常和它一起玩,它总是跟着我到处跑。
我也有不喜欢的东西,我最讨厌吃胡萝卜啦,那味道怪怪的。
每次妈妈让我吃胡萝卜,我都好想逃跑呀。
我觉得自己有时候很勇敢,有时候又很胆小。
比如晚上一个人睡觉的时候,我就会有点害怕。
这是怎么回事呢?我也不知道呀。
这就是我,一个有点调皮,有点可爱的一年级小朋友。
篇三嘿,大家知道我是谁吗?哈哈,我就是一年级的[具体名字]呀。
我长得嘛,就那样呗,普普通通的。
一年级作文自我介绍自己大家好,我叫小明,我是一年级的学生。
很高兴能够在这里给大家做一个自我介绍。
我今年6岁,是一个活泼开朗的男孩。
我家住在一个美丽的小城市里。
我们家有爸爸、妈妈和一个妹妹。
妹妹比我小两岁,我们经常一起玩耍。
我爸爸妈妈平时都很忙,但是每天晚上他们都会陪我一起做作业和玩耍,我非常幸福。
我喜欢学习,数学是我最喜欢的科目。
我喜欢数数、算数题,还喜欢做一些数学游戏。
我觉得数学很有趣,它让我大脑灵活起来,提高了我的思维能力。
除了数学,我还喜欢语文和英语。
语文是我们国家的母语,我觉得学好语文对我未来的学习和生活都很重要。
英语是一门国际语言,我希望能够用英语和世界各地的朋友们交流。
在课外时间,我喜欢画画和跳舞。
画画可以让我发挥自己的想象力,画出美丽的画作。
跳舞可以锻炼我的身体,也让我感受到舞蹈的美妙。
我还喜欢看书,特别喜欢看故事书。
故事书里面有很多有趣的故事,读了以后可以让我变得更聪明,也可以开阔我的视野。
我有很多好朋友,我们一起上学、一起玩耍。
有时候我们一起组织一些小游戏,一起度过了快乐的时光。
我还有一些梦想,我希望将来能够成为一名科学家。
我对科学很感兴趣,想要发明一些有用的东西,帮助世界变得更美好。
谢谢大家听我的自我介绍,我很高兴能够认识每一个人。
我相信,在以后的日子里,我们一定会成为好朋友。
一年级作文自我介绍自己(二)尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是你们的新同学,我叫小明。
很高兴有机会在这里向大家介绍一下我自己。
首先,我想说说我的家庭。
我家有爸爸、妈妈和一个姐姐。
爸爸是一名工程师,妈妈是一名教师,姐姐是一个高中生。
他们都非常疼爱我。
在家里,我们都会一起团聚,一起分享快乐和困难。
接下来,我要说说我的兴趣爱好。
我喜欢画画、唱歌、跳舞和阅读。
画画可以让我表达内心的感受,唱歌可以让我放声歌唱,跳舞可以让我展示自己的灵活性,阅读可以开拓我的眼界,增长知识。
此外,我还喜欢和朋友们一起玩耍,我们可以一起踢足球、跳绳、骑自行车等等。
小学一年级介绍自己作文【篇一】小学一年级介绍自己作文我叫吴康琪,今年八岁了,我是个男孩。
我的头发黄黄的,耳朵大大的,鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。
我喜欢打篮球,踢足球,打乒乓球,我还喜欢捕鱼,我最喜欢的还是游泳。
记得第一次游泳是在大海里。
因为不会游,我喝了好多水,海水非常的咸。
我不禁问爸爸:“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博,也没答上来。
第二次去游泳的时候,爸爸给我买了一个游泳圈,一开始我不会游,爸爸对我说:“你慢慢地学,别太着急了。
”我就听了爸爸的话,经过我的不懈努力,我最后终于学会了游泳。
我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。
【篇二】小学一年级介绍自己作文镜子里头有个小男孩,他的个子长得高高的,身体壮壮的,脸蛋圆圆的,皮肤白白的,最有特点的是他那一对大大的招风耳。
他有许多爱好;读各种课外书,练书法,学英语,打乒乓球,踢足球,玩电脑。
他最喜欢的是指挥小人国作战,他喜欢把小棋子,玩具汽车,当成作战的,双方摆在房间的战场。
”他是班长,但是他的学习不是班上的,因为他有个坏毛病粗心大意,每次考试和做作业,好多题本来是会做的,由于粗心不能得满分或优。
他还有一个毛病-----性子急,遇事不能冷静总是急得掉眼泪,或者急得耍脾气。
不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我。
大家好,我叫佳佳,今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩,乐于帮助别人。
我喜爱运动,如跳绳和骑自行车,因为可以锻炼身体,帮助我长高。
另外,我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手,为国争光。
希望大家都能喜欢我,谢谢。
【篇四】小学一年级介绍自己作文我叫廖俞茜,一条长长的马尾辫,椭圆形的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛,头发乌黑发亮,留着整齐的刘海,样子十分可爱。
我的性格活泼开朗,我的爱好有看书、画画和唱歌。
其中我最喜欢的就是唱歌了!平时只要一有空就会情不自禁地唱起歌儿。
有时自己还会跟着音乐唱呢!每当听到音乐声,我就唱起歌,那快乐真是无法形容。
一、自我介绍
-----写完整的话
【教材分析】
《自我介绍》是教科版小学语文第一册第一个练习中的口语交际,它的目的是培养学生与人交际能力训练,培养学生倾听,表达能力。
【学生分析】
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。
全班学生由于来自不同家庭,各个家庭受教育程度不同,有知识分子家庭,有农民家庭,有工人家庭,有个体户家庭等。
所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。
有的爱说话,说起来滔滔不绝;有的善于表达,说话有条理;有的不爱说话,说起话来语无伦次;有的不爱说话,说起话来哼哼叽叽不清楚。
孩子年龄小,在这么多人面前介绍自己的机会不多,难免会有些拘谨。
但他们都很想介绍自己让大家认识,很想了解别的同学。
【设计理念】
一、创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。
这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围,进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围,是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。
在活动中教师要尊重学生的个体感觉,多鼓励,让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见,真实的介绍自己;在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流,让学生体验到交际的快乐,乐于与人交流。
三、多种形式的交流,学生得到发展
口语交际是双向、共同发展的过程。
通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会,在听、说、评中进行师生互动发展
教学目标:1、根据题目提示的主要内容,回答问题。
2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。
教学重点:让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
【教学难点】1.初步领会人物的基本要领。
2.激发学生的写作兴趣,培养学生表达能力,学写完整的话。
【教学方法】示范法、互动交际。
【教具准备】幻灯片
【教学流程】
第一课时
一、读经典,我快乐
学习方法:1.教师先读,学生看准字音。
2.学生齐读,教师简单释义。
3.学生分句来读,并试着背。
4.最后再请齐读一遍,学生试着背诵。
二、学习古诗《云》
学习方法:1.教师先读,学生看准字音。
2.学生齐读,教师简单释义。
3.学生有感情的读,要求不出错。
4.学生分句来背。
5.学生试着背诵整首古诗。
三、谜语大家猜。
学习方法:1.老师说谜面,学生猜谜底。
2.学生说说怎么猜出来的。
四、我说的又快又准。
学习方法:1.学生自己先读,字音要准确。
2.同桌为小组,比一比,谁读的又准又快。
3.找同学读,比一比,谁是小冠军。
五、成语故事大家讲
学习方法:1.学生来读。
2.教师简单释义。
3.学生记住成语并默写。
第二课时
一、范例激趣,明确要求
1、小朋友,今天有一位大学问家想和你们见个面,想认识他吗?
(媒体映示钱钟书照片)我们让他自己介绍一下,(屏幕显示:自我介绍)听清楚噢,他介绍了自己的哪些情况?(播放图片)小朋友,你们好!不认识我吧?其实,我是你们的老乡啊!我叫钱钟书,1910年出生在无锡,算算看我有几岁了?说起我的名字,那可是挺有意思的。
我一周岁的时候,父母在我面前摆了许多东西,看我喜欢哪一样。
这些东西有玩的、吃的、还有书。
我别的都不要,伸手就拿了一本书。
爸爸妈妈非常高兴,就给我取了一个名字,叫“钟书”,“钟”就是喜爱的意思。
还真巧,我一生爱书,还写了好多书。
记住我了吗?我也想认识大家呀,你们叫什么?几岁了?谁帮着起的名?为什么取这个名字呢?能说
说吗?
交流并显示说话要求:自己叫什么名字?
今年几岁?
自己的名字谁给起的?
为什么给起这个名字?
2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗?
3、想让别人认识你吗?那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌;说话要完整通顺,可以跟别的小朋友说得不一样;听的时候更要虚心认真。
这样你才会给人留下深刻的印象。
今天,我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖,(奖励标志分别为□△○☆◇)看谁得到的奖最多。
二、合作交流,尝试交际
1、为了把自己的情况介绍清楚,吸引人,小朋友可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。
(生同桌互说,师巡回帮助说话有困难的学生)
2、能向好朋友介绍自己了,那你能向小组里的同学介绍自己吗?6人小组内挨着顺序交流一下,取长补短。
3、各组推选一名介绍得比较好的小朋友上台向全班作自我介绍,师生评议。
三、创设情境,活化交际
1、按8人一组自由组合,根据给定的不同场合,学生分组轮换角色练习交际。
(1)向钱钟书爷爷作自我介绍(2)向实习老师介绍自己
(3)在父母同事面前介绍自己(4)和转来的小朋友作自我介绍
四、评奖激励,养成习惯
自评、互评、师评相结合,评出各奖项,把奖励标志贴胸前,五项全得的贴额头。
第三课时
一、激发写作欲望。
快快拿起手中的笔,把自己介绍给同学,老师,或刚刚认识的小朋友,叔叔,阿姨吧,说的越详细,大家对你了解的越清楚哦。
二、写作要求:
1.题目自拟,居中。
2.开头空两个格,用通顺、完整的语句介绍自己。
3.从多方面介绍自己,越详细越好。
三、交流评价
1.自评自改
2.互相评改
四、制作名片
1、想想,还可以向别人介绍自己的哪些情况?
2、动手做张小名片或建个小档案
板书设计:
介绍自己一、哪些方面:
名字
性别
年龄
爱好(特长)
学校(班级)
……
二、学习完整的话
1.小林喜欢看动画片。
头尾
2. 我爱唱歌也爱跳舞。
头尾。