人教版三年级语文上册课件我的课余生活1
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人教版小学三年级语文第一单元习作《我的课余生活》指导ppt课件
学骑自行车
看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了。于是我就职要爸爸妈妈教我 骑车。终于，爸爸给我买了一辆自行车。 开始骑自行车时有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是同 学们说：辅助轮去掉，才能学会。”于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后， 我一骑上去车子好像不听使，东倒西歪，害得我摔了好几次。这时爸爸给我说 了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我 用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边 用力在后面推，慢慢地我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我 的重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。 后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚 放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一 定的速度那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，双手紧握龙头，慢慢地我 越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，突然，一块 石头挡在我前面，我紧级极了，为了避开它，我一急转弯，已经来不及了。我 重重的摔了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨不得不学了。但是 我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会 它”！然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。 这次经历之后，我每次骑自行车都特别注意前方，特别是转弯的时候，我就 更加小心。慢慢地我骑自行车的水平越来越高，现在有时候，连爸爸都追不上 我。 通过学自行车这件事，我终于明白了一个道理，事上无难事，只怕有心人。
第四步：注意写作顺序，详略得当。 我们生活中都离不开顺序，写作更是如 此。如果没有按照顺序，你的作文就会 没有条理，就不能正确、准确表达你的 意图、目的。因此在文章表述时注意按 照顺序一步一步叙述。（一般习作可采 用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事 情发展顺序）。在叙述的过程中，我们 还要注意详略得当。跟中心有关的内容 要详写。其次可略写。
语文三上 作文2我的课余生活 通用课件
三年级（上册）语文同步复习
我的课余生活
目录解读
学前导入
写作内容
写作技巧
巩固提高
倾听歌曲， 吸引注意 激发兴趣。
联系自已的 生活，说清 一项活动。
练习动作、语 言等描写方法 及修辞手法。
详细具体写 一写自己的 课余生活。
踢毽子
课前导入
写作内容
一 我们的课余生活 1. 说一说自己在课余时间都做了哪些事 ？ 2. 你有哪些收获和感受？ 3. 说一说谁的课余生活安排的好？ 4. 今后的课余生活，你有什么打算？
二 抓住重点 记叙具体
我们要把事情发展顺序写清楚，并且要 把重要的地方写详细、具体。这件事的起 因是什么，经过情形怎样，最后是什么结 果，要按照这个循序把过程写清楚。
佳段赏析 借鉴写法
《金色的草地》 有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射 一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外 去了。
足球给我生活带来了无限的乐趣。
放学后，我和肖雨舟在操场上比赛捡树叶，看谁捡的 树叶更漂亮。找呀找，找呀找„„突然我发现了一片原来从 没有见过的树叶，它的外形像一把扇子，中间是红色的， 外围是绿色的，上面还有许多黑点点。肖雨舟惊喜地说： “真好看呀！
巩固提高
佳作欣赏
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢 足球。
二年级就有老师叫我们踢球，下课还可以玩。 我喜欢上了足球。看世界杯的时候，我知道了罗 纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想 当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚 上踢足球，妈妈还要给我买一个足球！
我的课余生活
目录解读
学前导入
写作内容
写作技巧
巩固提高
倾听歌曲， 吸引注意 激发兴趣。
联系自已的 生活，说清 一项活动。
练习动作、语 言等描写方法 及修辞手法。
详细具体写 一写自己的 课余生活。
踢毽子
课前导入
写作内容
一 我们的课余生活 1. 说一说自己在课余时间都做了哪些事 ？ 2. 你有哪些收获和感受？ 3. 说一说谁的课余生活安排的好？ 4. 今后的课余生活，你有什么打算？
二 抓住重点 记叙具体
我们要把事情发展顺序写清楚，并且要 把重要的地方写详细、具体。这件事的起 因是什么，经过情形怎样，最后是什么结 果，要按照这个循序把过程写清楚。
佳段赏析 借鉴写法
《金色的草地》 有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英 的绒毛朝我脸上吹。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射 一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外 去了。
足球给我生活带来了无限的乐趣。
放学后，我和肖雨舟在操场上比赛捡树叶，看谁捡的 树叶更漂亮。找呀找，找呀找„„突然我发现了一片原来从 没有见过的树叶，它的外形像一把扇子，中间是红色的， 外围是绿色的，上面还有许多黑点点。肖雨舟惊喜地说： “真好看呀！
巩固提高
佳作欣赏
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢 足球。
二年级就有老师叫我们踢球，下课还可以玩。 我喜欢上了足球。看世界杯的时候，我知道了罗 纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想 当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚 上踢足球，妈妈还要给我买一个足球！
三年级：《我的课余生活》课件 PPT
开始游戏啦！
• “老鹰”与“鸡妈妈”之间是怎么周旋、搏斗的？ • 面对老鹰的突击，小鸡们又是怎样进行自我保护的？ • “鸡妈妈”是怎样保护自己的“鸡宝宝”的？ • 在游戏过程中，面对凶狠的老鹰，小鸡们是怎么想的？ • 老鹰是怎样想办法抓小鸡的？ •
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。丢沙包、跳皮筋、踢毽子…… 我都喜欢。要说 我最喜欢做的事，那还得是 老鹰捉小鸡了。今天我们又一起玩老鹰捉小鸡啦！
１、体育游戏， 如：滑轮滑、踢毽子、滑板、跳绳、打沙包……
２、兴趣辅导 如绘画书法、舞蹈、弹琴、学篮球、跆拳道……
３、居家爱好 如听音乐，看书、上网、做手工、养宠物、种花木……
４、家务劳动 如洗衣服、刷碗、打扫卫生……
5、旅游休闲，如：逛公园、旅游、钓鱼、骑行……
注意：
• 1、有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余 生活，如：扶老奶奶过马路，帮大人抓小偷；
• 2、有的同学课余生活是不健康的或危险的，如 偷玉米、玩弹弓、捉鸟等；
• 3、还有的课余生活是不提倡的休闲娱乐方式。 如容易上瘾的电脑游戏、手机游戏。
老鹰捉小鸡
• 游戏规则是这样的，游戏开始前，老拉着另一 个后面的衣服。游戏时，老鹰要想办 法抓到母鸡身后的小鸡，而母鸡要尽 量看住老鹰，阻止它捉小鸡。只要老 鹰碰到其中一只小鸡的衣服，这只小 鸡就会被淘汰出局。
三年级：《我的课余生活》课件
主题：不上学的时候，干些啥
——我的课外生活
今天我们都要干哪些事情：
• 1、读一个好玩的故事：《幸运的蚯蚓爬爬》 • 2、聊聊放学之后，我们都干嘛 • 3、写好“课外生活”的绝招
1、读一个好玩的故事：《幸运的蚯蚓爬爬》
考眼神：1、天气怎么样： 风很大 2、怎么看出来的：旗子飘起来 帽子被吹走 树歪了 气球跑了
《我的课余生活》PPT
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
如何结尾?
•
•
•
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧， 它是知识的源泉！ 画画使我的生活变得更充实、更快乐。 这就是我丰富多彩的课余生活。 只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到 九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了 无限的乐趣。
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______，让我的生活充满了快乐 有一次_______________________
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做 手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还 是帮妈妈做家务。 做家务是有计划的，我做的第一步是：扫地。我先 用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆，装在畚斗里，连死 角也被我扫得干干净净，一尘不染。我做的第二步：换垃圾 袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里，再换上 新的垃圾袋，就觉得家里干净多了。第三步是：拖地。我提 来一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水拧干，然后在每个 房间的地上拖起来。碰到污汁，我就用力地拿着拖把使劲地 拖，看到污汁被拖把拖得无影无踪。我就拖得更起劲了。 在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也 体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业， 多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
（削槐米的过程体现“快 乐”。）
精彩开头
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活 课间活动的时间到了，同学们像潮水般涌向操场，原本平静的操场顿 时热闹起来，他们三五成群，有的玩游戏，有时跳绳，有的打羽毛球， 还有的打乒乓球，而我最喜欢玩的游戏——老鹰捉小鸡。 先由李倩当老鹰，杨韶涵当鸡妈妈，其余的同学全都是小鸡。 游戏开始了，小鸡们一个个躲在鸡妈妈的后面，排成一条长龙，老鹰 瞪大眼睛，扇动着“翅膀”，一会儿向左，一会向右，扑向她的猎物。 可是，老鹰因为左右冲击的幅度太大，“啪”的一声摔了一跤，惹得我 们哈哈大笑，就在这时，老鹰迅速的站起来，冲向小鸡，还没等鸡妈妈 回过神来，一只小鸡就被敏捷的老鹰抓住关进“笼子”里，接着小鸡们 都没有逃脱老鹰的“魔爪”，一个个都被抓获了。 “叮呤呤……”集合的时间到了，我们快乐的游戏结束了。
小学三年级语文课件：《我的课余生活》
小学三年级语文课件：《我的课余生活》1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。
2、生活是写作的源泉。
正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。
思考的问题：1、如何培养学生的表达兴趣?2、如何引导学生敢说会说?案例描述：一、解题“课余生活”1、书上告诉了哪些课余生活?讲一讲上课以外的事。
板书：课余2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作;今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。
什么叫生活?生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。
3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活?第一组导读提示告诉了在操场上做游戏;去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……;《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。
综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏;展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。
二、说生活说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：1、该活动的名称;2、材料准备;3、活动要求(人员组成)、规则;4、活动过程(步骤)5、活动收获(乐趣、感受)。
如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……(该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”)看看我们的课余生活2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子(出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活)师：夏天的天气可真热呀!我最喜欢到泗溪游泳了。
瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。
我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。
三年级语文园地一 《我的课余生活》写作指导PPT
结尾
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。 小朋友，你们的课余生活是什么呢？快来写一写吧！ 我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力， 并且让我的生活充满了很多乐趣。 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱 好，真是得益甚多。
下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下 跳棋！
用两三句话介绍自己的课余生活: 我在课余喜欢......
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、 也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢 毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白 色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛， 我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐 一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽 子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边 看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢， 右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞 来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由 自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子， 我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把 毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋 极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比 的快乐！
5
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______ ，让我的生活充满了快乐 有一次 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ____________________________ 使我 ____________________.
人教版三年级语文上册课件 我们的课余生活
我们的课余生活一、导入今天我们走进《语文园地一》。
“语文园地”，其实就是让我们进行一个整理，整理这一个单元的内容，巩固学习方法，交流学习收获。
从上个星期开始，有一个作业，老师经常布置并且好几次和大家一起交流，是什么作业？这节课，我们能不能来展示自己的课余生活呢？二、小组交流1、上个星期，我们交流过可以用哪些方法收集我们的课余生活？（先学生说——再幻灯片展示）2、那么你们小组的同学都采用了哪些方法进行收集，做得怎么样呢？（请7个小组在小组长的组织下快速进行一次交流。
）【事先：请杨丛竹和吴钰汝列一个昨天晚上的作息安排。
】三、全班交流1、指导：组长先说，我们组采用了哪几种方法；一一介绍；我们觉得谁的课余生活安排得好？大家说呢？2、上台介绍，一个组介绍，其他组有问题、疑问的可以补充。
3、推荐小组里表现特别突出的同学再上台展示。
4、讨论：你比较喜欢或者欣赏谁的课余生活安排？他的安排，对你有什么启发？四、习作指导1、隆重推荐：陈宣默的《我的课余生活》。
2、如果让我们写“课余生活”，可以写什么？昨天，王老师也写一篇文章，题目就叫《我的课余生活》。
想不想看看我是怎么写的？下水文：我的业余生活我是一个大人，已经不再是读书的孩子，所以我把题目改为《我的业余生活》。
其实，真正属于我的业余生活不多。
这不，现在已经是晚上9：30，我刚刚放下一个家长的来电，灯光下，又开始了明天的备课，也许还要反思今天的教学，学生的行为！那么除了工作，我最大的业余爱好就是看书了。
我喜欢看各种各样的书，大人的、孩子的，简单好笑的、复杂深奥的，古代的经典诗文、现代的小说杂志，有时看看这本，有时翻翻那本。
自然，我家里到处是书，随处都可以拿起一本。
而更让我自豪的是，我还有好几张借书证：有学校图书馆的，少儿图书馆的，还有温州市图书馆的，只要我有时间，想看的书真是看也看不完。
还是说说昨天在看到《北大那些人》吧。
北大是中国的最高学府，是最令我神往的地方。
三年级上册语文教学课件PPT 我的课余生活(口语交际和习作)
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____使我 ____________________.
书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰 富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本 又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》， 《醒世恒言》等各种类型的书。
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳 皮筋、跳绳、打沙包……
１、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道……
１、个人兴趣爱好，如：小书迷 ──买 书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴 、小提琴……
１、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游
辛勤劳动
注意：
一是有的同学把偶然参加的 一两次活动作为课余生活；
二是有的同学课余生活是不 健康的或危险的，如射弹子，晚 上去掏墙洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了 玩，没有什么意义。
我的课余生活丰富多彩，尤其是 _，_让__我__的生活充满了快乐。 有一次_______________________
书占据了我的课余生活。 我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的一次课余生活
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____使我 ____________________.
书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰 富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本 又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》， 《醒世恒言》等各种类型的书。
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳 皮筋、跳绳、打沙包……
１、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道……
１、个人兴趣爱好，如：小书迷 ──买 书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴 、小提琴……
１、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游
辛勤劳动
注意：
一是有的同学把偶然参加的 一两次活动作为课余生活；
二是有的同学课余生活是不 健康的或危险的，如射弹子，晚 上去掏墙洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了 玩，没有什么意义。
我的课余生活丰富多彩，尤其是 _，_让__我__的生活充满了快乐。 有一次_______________________
书占据了我的课余生活。 我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的一次课余生活
人教版语文三上习作一我的课余生活作文35页PPT
人教版语文三上习作一我的课余生活 作文
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！Leabharlann
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！Leabharlann
三年级作文讲解-我的课余生活课件
语言描写
我先拿起一张饺子皮儿，用左手 托住。然后用右手弄了满满一勺子馅
（动作描写）
儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的 包水饺的开始
两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子
皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅 （比喻句、 ）
儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了 拟人句、比喻
半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了 句， 好句
写作导引：
在六个重点中，事情的起因、 经过和结果是很重要的，而写清楚 “经过”是其中的最重要的。要想 把“经过”写得清楚、完整、有意 思，需要考虑哪几个因素：
1、有一条清晰的线索，如时间先后、 场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要 按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
中间：按事 2.刚开始时，我（经历的趣事、困难 情发展顺序 等等 ）。后来，我经过（得到了谁的 写，自己是 帮助或鼓励），终于打扫完了。 怎么打扫的。
结尾：打扫完 3.我打扫了（ ），通过打扫
之后的感想、 （ ），我明白了
体会。
（
）。
课余生活中的兴趣爱好
学习这些兴趣爱好遇到的困难
如：为了学会骑自行 车，你摔倒过无数次； 为了练书法，你累得 胳膊都发疼了；为了 学会弹琴，你的手都 酸了，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
结尾：学会之 3.我学会了（ ），通过学习
后的感想、体 （ ），我明白了
会。
（
）。
我爱下跳棋
•
我的课余生活丰富多彩，下跳棋， 好词。我
爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋， 最喜欢下
它可以让我动脑子增加思维。
跳棋的原 因。
我先拿起一张饺子皮儿，用左手 托住。然后用右手弄了满满一勺子馅
（动作描写）
儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的 包水饺的开始
两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子
皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅 （比喻句、 ）
儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了 拟人句、比喻
半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了 句， 好句
写作导引：
在六个重点中，事情的起因、 经过和结果是很重要的，而写清楚 “经过”是其中的最重要的。要想 把“经过”写得清楚、完整、有意 思，需要考虑哪几个因素：
1、有一条清晰的线索，如时间先后、 场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要 按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
中间：按事 2.刚开始时，我（经历的趣事、困难 情发展顺序 等等 ）。后来，我经过（得到了谁的 写，自己是 帮助或鼓励），终于打扫完了。 怎么打扫的。
结尾：打扫完 3.我打扫了（ ），通过打扫
之后的感想、 （ ），我明白了
体会。
（
）。
课余生活中的兴趣爱好
学习这些兴趣爱好遇到的困难
如：为了学会骑自行 车，你摔倒过无数次； 为了练书法，你累得 胳膊都发疼了；为了 学会弹琴，你的手都 酸了，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
结尾：学会之 3.我学会了（ ），通过学习
后的感想、体 （ ），我明白了
会。
（
）。
我爱下跳棋
•
我的课余生活丰富多彩，下跳棋， 好词。我
爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋， 最喜欢下
它可以让我动脑子增加思维。
跳棋的原 因。
小学三年级作文我的课余生活ppt课件
小学三年级作文我的课余生活ppt课件训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。
2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。
3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。
指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。
踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。
这次习作就让我们写写自己的课余生活。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。
二、师生互动，讨论可以写的内容。
1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：__第一文库网_________________________。
在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。
2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的`关系应是“子题”和“母题”的关系。
写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。
③自由拟题：三、出示范文谈写法。
1、欣赏范文，说说什么地方写得好？2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
突出的人物可以是自己也可以是他人。
4、内容多，要按一定顺序写。
懂得使用些关联词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”让你的文章更有文理。
懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。
三年级《我的课余生活》完全课件.
服边走边练，有时爸爸也偷偷放开手让我自己滑，一次、两次、三次，摔倒
了，我就爬起来，每个星期都不停地继续坚持练。终于，“功夫不负勇敢
人”，五岁时我就学会了溜冰。 第三段：过程
•
现在，我的溜冰技术有了很大的进步，有时我像小燕子展翅飞翔，有时
我还单脚飞驰，有时做一些舞蹈动作。在广场晨运的叔叔、阿姨见了。都赞
团结的力量大、心急吃不了热豆腐……）
《躲迷藏》或《我的课余生活》
• 开头：
• （1）你要问我放学回到家最大的乐趣是什么？那当然就是躲迷藏啦！
• （2）我的课余生活丰富多彩，我有时画画，我有时跳舞，我有时看漫 画……但是我最喜欢的还属于躲迷藏。
• 正文：
• 第二自然段：简单讲述游戏规则
• 第三自然段：具体的游戏过程
美文欣赏
•
我的课余生活丰富多彩，有唱歌、跳舞，有画画，还有骑自行车、游泳、
溜冰和爬山，不过，我最喜欢的是溜冰。 第一段：介绍我最喜欢的课余生活
•
为了培养我的勇敢，我爸爸在我很小的时候就很认真地教我溜冰，我也
很喜欢很拼力地学。 第二段：活动的由来
•
一开始，我以为学溜冰很简单、很容易，只要不怕痛，摔摔跤就挺过去
欢迎回归满天星老师学习乐园
2020/5/13
动作接龙
我的课余生活
2020/5/13
故事导入：满天星老师 搞笑故事之吃饭时……
什么是课余生活？
课余生活——上学读书以外的时间里发生的一些事情。
课余：下课 放学 周末 寒假和暑假
说一说：你的课余生活都有什么内容？
课外活动有哪些类别：
• １、体育游戏类 • ２、兴趣辅导班类 • ３、居家爱好类 • ４、家务劳动类 • 5、旅游休闲类
优选三级语文园地一我的课余生活写作指导PPTppt(共22张PPT)
开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。 要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 中间： 活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写 当时周围的环境、参加活动的心情等。（注意语句 通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写 写自己的心理活动则更好。）
结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语 言要简洁。
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的 快乐！
我的课余生活──画画
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是 画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在 空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所 能看到的、想到的东西。
有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑 梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了， 直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里 美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔 做了逃兵 , 就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝 天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色 加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色 加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大 树便跃然纸上。
结尾
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。小朋友，你们 的课余生活是什么呢？快来写一写吧！
我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力，并且让我的生活 充满了很多乐趣。
我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多 。
下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下跳 棋！
课余,我们有时看动画片，有时跟着爸 爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务 ，有时去公园看看花，看看草，看看 蓝天白云……这一切都为我们的课余 生活增添了色彩……
结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语 言要简洁。
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的 快乐！
我的课余生活──画画
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是 画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在 空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所 能看到的、想到的东西。
有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑 梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了， 直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里 美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔 做了逃兵 , 就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝 天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色 加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色 加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大 树便跃然纸上。
结尾
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。小朋友，你们 的课余生活是什么呢？快来写一写吧！
我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力，并且让我的生活 充满了很多乐趣。
我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多 。
下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下跳 棋！
课余,我们有时看动画片，有时跟着爸 爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务 ，有时去公园看看花，看看草，看看 蓝天白云……这一切都为我们的课余 生活增添了色彩……
三年级上册语文课件 - 课外作文指导《我的课余生活》 人教部编版
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
正如这首歌的副歌部分：“像我 这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷 茫的人 ，是那 个寻找 的人， 是那个 碌碌无 为的人 ，是那 个孤单 的，傻 的，又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊 天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
正如这首歌的副歌部分：“像我 这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷 茫的人 ，是那 个寻找 的人， 是那个 碌碌无 为的人 ，是那 个孤单 的，傻 的，又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊 天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
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三年级语文上
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课外实例：
• 赛陀螺真有趣！ • 中午，完成了作业后，我们几个小伙伴拿出自
己的陀螺比赛起来，谁的陀螺转的时间长谁就赢。 我们同时转动陀螺。我的心随着心爱的陀螺转动 “咚咚”直跳，害怕它早“死”了。眼看我的陀 螺就要“死”了，我在心里头不住的给它打气、 加油，让它再坚持一会儿。后来还是输了，再赛 的时候，我认真总结了失败的原因，最终我取得 了胜利。 • 看来，无论做什么事情都要多动脑，才会成功。
• 在练习跆拳道的时候，我最喜欢打实战。有一 次，教练给我们穿上护具，戴上护头，我们一个 个好像变成了一只只乌龟，有趣极了！打实战最 重要的是把教练教的腿法用进去，反应要快，要 不然，稍不留神就会被别人踢到。在实战中，我 还战胜了我的对手呢！
• 学跆拳道有苦有乐，它不仅增强了我的体质， 而且也丰富了我的课余生活，它让我在锻炼中得 到了无穷的快乐！
我的课余生活
三年级语文上
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课内实例：爬天都峰
• 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 • 我站在天都峰下抬头望。。。。。。终于都爬
上了天都峰顶。 • 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，
留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说： “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” • “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有 勇气向上爬的！我应该谢谢您！” • 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意 思，都会从别人身上汲取力量！”
• 我在电视上认识了“羽毛球王 子”林丹。我很希望长大以后能像 他一样，成为世界冠军。
三年级语文上
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• 我除了上羽毛球培训班，一有空就缠着 爸爸到楼下或广场去切磋球技。今天，我 早早地就起来了，因为，我要和爸爸到广 场上打羽毛球。刚开始我先发球，我一打 爸爸就稳稳地接住了。随后，爸爸猛地一 抽，我也接住了。我再一打爸爸又接住了， 气得我不得不使出绝招，我用尽全身力量 使劲一打，打得非常远。爸爸去追球，可 是，怎么追也追不上，这回爸爸可接不着 球了，乐得我一蹦三尺高。就这样，我和 爸爸的首轮羽毛球大战在欢笑声中结束了。
• 打羽毛球可以锻炼我们身体的灵活性以 及手、眼睛的协调性，所以，我爱打羽毛 球。
三年级语文上
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我的课余生活
• 你知道我的课余爱好是什么吗？偷偷告诉你把， 我最喜欢的是跆拳道。
• 因为我长得特别瘦弱，体质差，学跆拳道可以 强身健体，所以妈妈把我送到跆拳道馆去学习跆 拳道。一进道馆，我就看见一位身穿白色衣服的 教练，他腰上系着黑色的带子，显得特别精神。 还有一些穿着白色衣服的小朋友，看着道馆里那 些小朋友，我也想成为他们之中的一员。从那时 候起，我就对跆拳道产生了极大的兴趣。
三年级语文上
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《槐乡的孩子》片段：
• 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一 下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来 了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓 的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐 米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当 缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载 而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
方法，决定出猎人与乌鸦的扮演者，开始
了一场课间游戏。
•
游戏结束了，乌鸦们高声叫喊着：
“以后可不能再让你当猎人了，否则，我
们乌鸦族可就要灭亡了！”“哈哈
哈。。。。。。”我们在欢笑声中回到了
教室。
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例文赏析：打羽毛球
• 我的课余爱好可称得上是五花 八门，丰富多彩：唱歌，跳舞，跳 皮筋。。。。。。我样样喜欢，可 我最喜欢的还是打羽毛球。
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• 接下来在道馆训练了，这时候我才知道 练习跆拳道是多么辛苦，每天跑步累得我 满头大汗，有时候连气都喘不过来。教练 还要我们压腿、横叉、竖叉、踢 腿。。。。。。这让我吃尽了苦头，但我 从来没有想过放弃。就这样，经过一年多 的训练，我终于练成了蓝红带。
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好的开头结尾
•
我最爱画画。尤其爱画小动物和卡通
人物，而且一画就难以自拔，因此得了一
个雅号——“画痴”。
•
妈妈见了直叹气，老师见了也直摇头。
可是没有办法，谁叫咱是“画痴”呢？
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“叮铃铃”，随着一阵下课铃声，我们
快步来到操场，用“石头、剪刀、布”的
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课外实例：
• 赛陀螺真有趣！ • 中午，完成了作业后，我们几个小伙伴拿出自
己的陀螺比赛起来，谁的陀螺转的时间长谁就赢。 我们同时转动陀螺。我的心随着心爱的陀螺转动 “咚咚”直跳，害怕它早“死”了。眼看我的陀 螺就要“死”了，我在心里头不住的给它打气、 加油，让它再坚持一会儿。后来还是输了，再赛 的时候，我认真总结了失败的原因，最终我取得 了胜利。 • 看来，无论做什么事情都要多动脑，才会成功。
• 在练习跆拳道的时候，我最喜欢打实战。有一 次，教练给我们穿上护具，戴上护头，我们一个 个好像变成了一只只乌龟，有趣极了！打实战最 重要的是把教练教的腿法用进去，反应要快，要 不然，稍不留神就会被别人踢到。在实战中，我 还战胜了我的对手呢！
• 学跆拳道有苦有乐，它不仅增强了我的体质， 而且也丰富了我的课余生活，它让我在锻炼中得 到了无穷的快乐！
我的课余生活
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课内实例：爬天都峰
• 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 • 我站在天都峰下抬头望。。。。。。终于都爬
上了天都峰顶。 • 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，
留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说： “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” • “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有 勇气向上爬的！我应该谢谢您！” • 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意 思，都会从别人身上汲取力量！”
• 我在电视上认识了“羽毛球王 子”林丹。我很希望长大以后能像 他一样，成为世界冠军。
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• 我除了上羽毛球培训班，一有空就缠着 爸爸到楼下或广场去切磋球技。今天，我 早早地就起来了，因为，我要和爸爸到广 场上打羽毛球。刚开始我先发球，我一打 爸爸就稳稳地接住了。随后，爸爸猛地一 抽，我也接住了。我再一打爸爸又接住了， 气得我不得不使出绝招，我用尽全身力量 使劲一打，打得非常远。爸爸去追球，可 是，怎么追也追不上，这回爸爸可接不着 球了，乐得我一蹦三尺高。就这样，我和 爸爸的首轮羽毛球大战在欢笑声中结束了。
• 打羽毛球可以锻炼我们身体的灵活性以 及手、眼睛的协调性，所以，我爱打羽毛 球。
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我的课余生活
• 你知道我的课余爱好是什么吗？偷偷告诉你把， 我最喜欢的是跆拳道。
• 因为我长得特别瘦弱，体质差，学跆拳道可以 强身健体，所以妈妈把我送到跆拳道馆去学习跆 拳道。一进道馆，我就看见一位身穿白色衣服的 教练，他腰上系着黑色的带子，显得特别精神。 还有一些穿着白色衣服的小朋友，看着道馆里那 些小朋友，我也想成为他们之中的一员。从那时 候起，我就对跆拳道产生了极大的兴趣。
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《槐乡的孩子》片段：
• 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一 下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来 了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓 的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐 米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当 缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载 而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
方法，决定出猎人与乌鸦的扮演者，开始
了一场课间游戏。
•
游戏结束了，乌鸦们高声叫喊着：
“以后可不能再让你当猎人了，否则，我
们乌鸦族可就要灭亡了！”“哈哈
哈。。。。。。”我们在欢笑声中回到了
教室。
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• 我的课余爱好可称得上是五花 八门，丰富多彩：唱歌，跳舞，跳 皮筋。。。。。。我样样喜欢，可 我最喜欢的还是打羽毛球。
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• 接下来在道馆训练了，这时候我才知道 练习跆拳道是多么辛苦，每天跑步累得我 满头大汗，有时候连气都喘不过来。教练 还要我们压腿、横叉、竖叉、踢 腿。。。。。。这让我吃尽了苦头，但我 从来没有想过放弃。就这样，经过一年多 的训练，我终于练成了蓝红带。
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好的开头结尾
•
我最爱画画。尤其爱画小动物和卡通
人物，而且一画就难以自拔，因此得了一
个雅号——“画痴”。
•
妈妈见了直叹气，老师见了也直摇头。
可是没有办法，谁叫咱是“画痴”呢？
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“叮铃铃”，随着一阵下课铃声，我们
快步来到操场，用“石头、剪刀、布”的
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