《林黛玉进贾府》作者相关

《林黛玉进贾府》作者信息及写作背景一、作者简介曹雪芹（约1715年---1763或1764年），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。

从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。

祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。

在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。

雍王即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。

当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。

这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。

这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。

二、写作背景《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。

但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。

作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。

写作规模宏大，结构谨严。

该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。

在《红楼梦》第一回“林黛玉进贾府”中，作者曹雪芹对贾宝玉、王熙凤和林黛玉的外貌进行了详细的描写。

以下是这些人物的外貌特征描述：
1. 贾宝玉：
- 贾宝玉是《红楼梦》中的主角之一，他的外貌被描绘为具有神秘色彩。

- 宝玉生得面如中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

2. 王熙凤：
- 王熙凤是贾家的女强人，她的外貌被形容为美丽而精明干练。

- 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

3. 林黛玉：
- 林黛玉是故事的另一个重要角色，她有着极其复杂的性格和出众的才情。

- 双眸似水，脸带愁容，皮肤细腻白皙，双颊微微泛红。

她的眉毛如同紧锁的烟雾，眼睛似乎总是带着一种喜悦又哀愁的表情。

她静时像娇艳的花朵倒映在水中，动起来则如同病弱的垂柳轻轻摇曳。

她的内心比一般人多了一窍，但身体却虚弱得仿佛西施一般。

这些细致入微的外貌描写不仅展现了曹雪芹独特的文学才华，也揭示了每个角色的性格特点和命运走向。

通过对外貌的描绘，读者可以更好地理解人物的心理状态和情感变化。

《林黛玉进贾府》预习资料一、作者简介及《红楼梦》的创作曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。

大约生于1715年，卒于1763年。

他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。

从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。

祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。

在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。

雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。

当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。

这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。

这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。

据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。

到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。

它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。

它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。

《林黛玉进贾府》学习要点一、关于作者曹雪芹(约1715--约1763)，清代卓越的小说家，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

他的祖先原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。

从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。

他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，尤为康熙皇帝信任，两个女儿入选王妃。

康熙皇帝六次南巡就有四次住在江宁织造署内。

曹寅还奉命以密摺报告当地政治情况。

曹家在当地是显赫的贵族。

曹家还是一个具有文学教养的世家。

曹寅博学能文，善写诗填词谱曲，也是有名的藏书家。

这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。

曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。

在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，曹雪芹的父亲曹頫因任内财产亏空等被罢官抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，曹雪芹也从贵公子而一落为寒士，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”(见《红楼梦》第一回)，“举家食粥酒常赊”(敦诚：《赠曹芹圃》)的贫困生活。

后期住在北京西郊香山(黄叶村)，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，年未五十而死。

曹雪芹性情高傲，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能，他一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。

这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。

这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。

《红楼梦》后四十回的作者高鹗，字兰墅，是清乾隆、嘉庆时人。

他的续补，使这部伟大作品以完整面目呈现世人。

研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。

二、关于《红楼梦》《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。

《林黛玉进贾府》教案教学过程：一、导入播放歌曲《枉凝眉》二、作者作品（一）走近曹雪芹曹雪芹（1715—1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京），清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子）。

曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔的生活。

曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。

雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。

后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。

曹家从此一蹶不振，日渐衰微。

经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。

他蔑视权贵，远离官场，过着一贫如洗的艰难日子。

曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。

他以坚韧不拔的毅力，“批阅十载，增删五次”，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。

晚年，曹雪芹生活更加穷苦。

乾隆27年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。

乾隆28年除夕，因贫病无医而逝。

（二）走近《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，原名《石头记》，又名《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，被列为中国古典四大名著之首。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉的视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。

《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。

这时期从表面看来太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。

（三）补充：中国古代小说发展历程1.先秦两汉时期——萌芽期（神话—寓言）2.魏晋南北朝——童年期志怪小说：干宝《搜神记》；志人小说：刘义庆《世说新语》。

林黛玉进贾府学习目标1.了解曹雪芹和《红楼梦》；2.掌握文中重点字词；3.通过琐细之处了解贾府。

知识积累文学常识曹雪芹（1715——1763），名霑，字梦阮，号雪芹。

康熙皇帝时，曹雪芹家世非常显赫的贵族世家；雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落。

曹雪芹的一生，经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日。

这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。

全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

字词汇总字音敕（chì）造阜（fù）盛绾（wǎn）着盥（guàn）沐两靥（yè）忖（cǔn）度嗔（chēn）视纨裤（wán kù）词语劳什子：北方方言，如同说“东西”。

偏僻：偏激、不端正。

便宜：方便。

可怜：可惜。

态度：神态。

风骚：姿容俏丽。

惫懒：涎皮赖脸。

小厮：未成年的男仆人。

厮认：互相认识。

厮，互相。

纳罕：感到奇怪。

茗碗：茶碗。

茗，泛指各种茶。

敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。

屏，抑制呼吸。

憨顽：天真顽皮，憨，朴实天真。

懵懂：糊涂，不明事理。

草莽：指野草、杂草。

“腹内原来草莽”是说贾宝玉腹中没有当时一般人所说的才学。

潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。

膏粱：指富贵子弟。

纨裤：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。

课文精要理清结构全文分三部分：第一部分（第1自然段）：故事的开端，写林黛玉来到荣国府。

第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

《林黛玉进贾府》学考复习指要一、背景知识链接1. 曹雪芹及《红楼梦》曹雪芹(约1715―1763)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

他出身于贵族世家，家中祖孙三代人，相继连任江宁织造达60年之久。

康熙皇帝六次南巡，就有四次以江宁织造署为行宫，由此可见曹家的显赫以及及皇室的密切关系。

雍正继位后，其父牵连进一场政治斗争，曹家在雍正五年被抄家，从此衰落。

曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。

《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦，可谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

他的未完稿题名《石头记》，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。

2. 《红楼梦》写作背景《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”，反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。

其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机，当时政治腐朽，封建剥削加剧，统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。

在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗及罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。

3.《红楼梦》《红楼梦》反映的社会生活面异常广阔。

书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。

它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。

此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。

作品规模宏大，结构严谨，人物众多。

作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。

二、选文基础知识积累1. 正字音敕．造chì纳罕．hǎn 攒．聚cuán 绾．发wǎn宫绦．tāo 璎珞．．yīngluò绉．裙zhòu 盥．洗guàn 杜撰．zhuàn 宸．翰chén 翠幄．wò瞋．目chēn厢庑．wǔ黼黻．．fǔfú内帏．wéi 懵．懂měng 嫡．亲dí忖度．．cǔnduó錾．银zàn 便．宜biàn 韶．光sháo2．通词义偏僻：偏激，不端正。

《林黛玉进贾府》教案（多媒体教学）1.1 背景介绍1.1.1 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。

1.1.2 《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的一个重要章节，主要讲述了林黛玉进贾府的经历。

1.1.3 通过本章节的教学，让学生了解《红楼梦》及《林黛玉进贾府》的故事情节，体会作者的写作手法。

二、知识点讲解2.1 故事情节2.1.1 林黛玉进贾府的原因：父亲去世，家道中落，母亲身体不好，只能投奔贾府。

2.1.2 林黛玉在贾府的遭遇：受到贾府众人的冷落，与贾宝玉的微妙感情。

2.1.3 林黛玉的个性特点：聪明敏感，多愁善感，坚强不屈。

三、教学内容3.1 教学文本3.1.1 课文节选自《红楼梦》第二回：“林黛玉进贾府”。

3.1.2 课文内容：林黛玉进贾府的原因、在贾府的遭遇以及与贾宝玉的感情纠葛。

3.1.3 教学时要注意词语的解释和句子的理解。

四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解《红楼梦》及《林黛玉进贾府》的故事情节。

4.1.2 分析林黛玉的个性特点，体会作者的写作手法。

4.1.3 提高学生的文学鉴赏能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解林黛玉进贾府的原因和遭遇。

5.1.2 分析林黛玉的个性特点和作者的写作手法。

5.1.3 引导学生深入体会课文中的情感。

5.2 教学重点5.2.1 课文内容的理解和分析。

5.2.2 提高学生的文学鉴赏能力。

5.2.3 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

六、教具与学具准备6.1 多媒体课件6.1.1 制作课件，包括课文节选、图片、视频等资料。

6.1.2 课件中设置互动环节，如问题讨论、答案选择等。

6.1.3 课件中设计动画效果，增强学生的学习兴趣。

六、教具与学具准备6.2 学生阅读材料6.2.1 提供《红楼梦》原著或其他相关阅读材料，以便学生深入理解课文内容。

6.2.2 提供人物关系图，帮助学生理清贾府人物关系。

6.2.3 提供林黛玉进贾府的相关背景资料，帮助学生更好地理解故事情节。

语文《红楼梦》林黛玉进贾府教案范文大全第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《红楼梦》的作者曹雪芹及其创作背景。

理解林黛玉进贾府的故事情节和人物关系。

分析林黛玉的性格特点及其在贾府中的地位。

欣赏《红楼梦》中的诗词和文学特色。

1.2 教学内容课文概述：介绍《红楼梦》的基本情况和作者曹雪芹。

故事情节：讲述林黛玉进贾府的原因和经过。

人物分析：分析林黛玉的性格特点和与其他人物的关系。

文学作品欣赏：选取课文中的诗词进行解读和欣赏。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点林黛玉进贾府的故事情节和人物关系。

林黛玉的性格特点及其在贾府中的地位。

《红楼梦》中的诗词和文学特色。

2.2 教学难点理解林黛玉的内心世界和她与贾府中其他人物的复杂关系。

欣赏《红楼梦》中的诗词和文学特色。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解课文内容，分析人物性格特点。

讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对人物的看法。

欣赏法：引导学生欣赏《红楼梦》中的诗词。

3.2 教学手段投影仪：展示课文中的诗词和相关图片。

视频资料：播放《红楼梦》电视剧片段，帮助学生更好地理解故事情节。

第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤引入新课：介绍《红楼梦》和作者曹雪芹。

阅读课文：学生自读林黛玉进贾府的部分。

讲解分析：讲解故事情节，分析人物性格特点。

小组讨论：学生分组讨论对人物的看法。

诗词欣赏：解读和欣赏课文中的诗词。

总结反馈：总结课堂内容，回答学生问题。

4.2 时间安排引入新课：5分钟阅读课文：15分钟讲解分析：20分钟小组讨论：10分钟诗词欣赏：15分钟总结反馈：5分钟第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价课堂参与度：学生参与课堂讨论的积极程度。

课文理解：学生对林黛玉进贾府故事情节的理解程度。

人物分析：学生对林黛玉性格特点的分析能力。

诗词欣赏：学生对《红楼梦》中诗词的理解和欣赏能力。

5.2 教学反馈学生提问和解答：鼓励学生提问，及时给予解答。

小组讨论反馈：对学生在讨论中的表现给予评价和反馈。