重点名词解释

1.人面鱼纹盆出土地：陕西西安半坡村新时期时代仰韶文化半坡类型用途：古时儿童瓮棺的棺盖，葬具的一种。

陶盆呈红色，内壁饰有两组对称的人面鱼纹。

人面呈圆形，头顶有似发髻的尖状物和鱼鳍型装饰。

眼睛细而平直，似闭目状。

鼻梁直挺，嘴巴左右两边分置一条变形鱼纹，好似口中衔鱼。

双耳部位也有两条小鱼分置左右，整体构成了形象奇特的人鱼合体。

在两个人面之间，有两条大鱼作相互追逐状。

整个画面构图自由、极富动感，图案呈简洁并充满奇幻色彩。

有专家认为，图中鱼和网纹图案，应该与当时的图腾崇拜和经济生活有关。

2.鹳鱼石斧图彩陶缸出土地：河南省临汝县新石器时代仰韶文化庙底沟类型用途：葬具陶缸呈圆筒状，陶缸外有彩绘一幅，是迄今中国发现最早、面积最大的一幅陶画。

画面左侧绘制了一只站立的白鹳，鹳嘴上衔着一条大鱼，右侧绘有一把竖立的石斧，斧身有穿孔、柄部有织物缠绕并刻划符号。

白鹳全身涂抹成白色，犹如中国古代的“没骨”画法，石斧和鱼的外形采用“勾线”画法，其中填充色彩，犹如中国画的“填色”画法，有学者认为它是中国画的雏形。

一般认为此陶缸是氏族首领的葬具，白鹳应是首领本人所属氏族的图腾，鱼则是敌对氏族的图腾。

石斧是权力的标志，是首领所用实物的象征，此图应该是为了纪念首领的英雄业绩。

3、舞蹈纹彩陶盆出土地：青海省大通县孙家寨新石器时代马家窑文化用途：水器陶盆由红陶制成。

盆内壁饰有舞者共三组，每组五人，手拉手，面向一致，尾饰与发饰飘向一致而与面向相反。

舞蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。

三组舞人绕盆一周形成圆圈，脚下的平行弦纹，犹如荡漾的水波。

欢乐的人群簇拥在池边载歌载舞，情绪欢快热烈，场面壮观。

关于舞蹈内容说法较多，有认为是远古时期氏族成员在举行狩猎归来的庆功会，跳狩猎舞；有认为是氏族成员装扮成氏族的图腾兽在进行图腾舞蹈；有认为是在进行祈求人口生殖繁盛和作物丰收的仪礼舞等。

一般认为它是真实生动地再现了先民们在重大活动时群舞的热烈场面。

教育学重点名词解释1.教师：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

2.教师资格制度：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可下制度，是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。

3.教师聘任制度：教师聘任制度是指聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教学岗位设置，聘请有教师资格的公民担任相应的教师职务的一项教师任用制度。

4.核心课程：核心课程是以问题为核心，把几门学科结合起来，由一个教师或教学小组通过一系列活动进行教学的课程。

5.校本课程：校本课程是由学生所在学校的教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校，本年级或本班特定的学生群体，编制，实施和评价的课程。

6.课程标准：课程标准是指根据课程计划制定的有关学科教学的目标，水准，结构与教学要求的纲领性文件。

7.教学原则：教学原则是根据教育，教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

8.教学组织形式：教学组织形式是指教师和学生为完成特定的教学任务而按一定要求在人员，时间，空间等方面组合起来进行活动的结构。

9.班级授课制：班级授课制也称课堂教学，是按学生年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，以班为单位，按规定的教学内容，教学时间和课程表，分科进行教学的一种组织形式。

10.复式教学：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

11.德育方法：德育方法是教师和学生在德育过程中为达到一定的德育目标而采用的有序的，相互关联的活动方式和手段的组合。

12.行为训练法：行为训练法是通过道德实践和对道德行为的价值领悟，策略训练，奖惩方式进行德育，以巩固道德信念，磨练道德意志，培养良好行为习惯的德育方法。

13.学校教育：学校教育是指由专门的教育机构所承担的，有专门教职人员所实施的有目的，有计划，有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

中医诊断学重点名词解释整理人：20针五一班庞伊霖1、得神：得神即有神，是精充气足神旺的表现。

在病中为轻病、脏腑功能不衰、预后良好。

2、失神：无神，是精损气亏神衰的表现。

属于病情严重阶段。

3、少神：少神又称为神气不足，是指精气不足，神气不旺的表现。

介于得神与失神之间，常见于虚证患者，或病后恢复期病人。

3、假神：濒死患者出现精神暂时好转的假象，是临终的预兆，阴阳即将离绝的表现。

4、主色:肤色、面色一生不变者，称为“主色”。

5、客色：由于生活条件的变动，人的面色肤色发生相应变化，称为“客色”。

6、萎黄：面色淡黄枯槁无光，常见于脾胃气虚气血生化不足者。

7、黄胖：面黄虚浮，常见于脾气虚衰，湿邪内阻。

8、黄疸：面目一身俱黄，常见于湿热熏蒸（阳黄如橘皮）、寒湿瘀阻（阴黄如烟熏）。

9、囟陷：小儿囟门下陷。

多属虚证，可见于吐泄伤津、气血不足、脾胃虚寒、先天不足等。

10、囟填：小儿囟门高凸。

多属实热，可见于温病火邪上攻、风热湿热。

11、解颅：小儿囟门迟闭骨缝不合。

多属肾气不足或发育不良，可见于小儿佝偻病。

12、镜面舌：舌面光洁如镜光滑无苔，由胃阴枯竭、胃气大伤引起。

13、腐苔：苔质颗粒疏松，粗大而厚，形如豆腐渣，揩之可去，多见于食积痰浊，也可见于内痈和湿热口糜。

14、腻苔：苔质颗粒细腻致密，揩之不去，刮之不脱，油腻状粘液，多由湿浊内蕴引起。

15、剥落苔：若舌苔全部褪去，称为“光剥苔”；若舌苔剥落不全，剥脱处光滑无苔，余处斑斑驳驳残存舌苔，称为“花剥苔”；若剥落处并不光滑称为“类剥苔”。

16、金实不鸣：多因外感风寒或风热，寒热交相袭肺；或肺气不宣，清肃失职。

17、金破不鸣：因精气内伤，肺肾阴虚，虚火灼金，以致津枯肺损，声音难出。

18、谵语：神志不清，语无伦次，声高有力为谵语，为实证。

19、郑声：神志不清、语言重复、时断时续、声音低弱为郑声，为虚证。

20、主诉：主诉指患者就诊时自觉最痛苦的症状、体征、及持续时间。

21、自汗：日间汗出，活动尤甚者。

生理学（physiology）：生理学是生物科学的一个分支，是研究生物体及其各研究部分正常功能活动规律的一门学科。

内环境（internal environment）：细胞直接生存的体内环境。

稳态（homeostasis）：之内环境的理化性质，如温度、pH、渗透压和各种体液成分等的相对恒定状态。

神经调节（neuroregulation）：是通过反射调节生理功能的一种调节方式，是人体生理功能调节中最主要的调节方式。

体液调节（humoral regulation）：是指体内某些特殊的化学物质通过体液途经而影响生理功能的一种调节方式。

神经—体液调节（neurohumoral regulation）：人体内多数内分泌现货内分泌细胞接受神经的支配，在这种情况下，体液调节成为神经调节的传出部分，这种调节方式成为~自身调节（autoregulation）：是指组织细胞不依赖与神经或体液因素，自身对环境刺激发生的一种适应性的反应。

负反馈（negative feedback）：受控部分发出的反馈信息调整控制部分的活动，是受控部分的活动朝着与原来活动相反方向改变。

正反馈（positive feedback）：受控部分发出的反馈信息促进与加强控制部分的活动，最终是受控部分的活动朝着与原来活动相同的方向改变。

前馈（feed-forward）：控制部分在反馈信息尚未达到前已受到纠正信息的影响，及时纠正其指令可能出现的错误，这种控制形式称为前馈。

易化扩散（facilitated diffusion）：非脂溶性物质借助细胞膜蛋白（通道、载体）顺浓度梯度或电化学梯度经行转运的方式，不消耗能量。

原发性主动转运（primary active transport）是指利用离子泵分解ATP产生的能量将离子逆浓度梯度或电化学梯度进行转运的过程。

继发性主动转运（secondary active transport）：是指驱动力不是直接来源于ATP的分解，而是来自原发性主动转运形成的离子浓度梯度而进行的物质逆浓度梯度或电化学梯度的跨膜转运方式。

护理学基础重点名词解释1、护理学（nursing）是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。

2、护理（nursing）诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。

3、健康（health）WHO指出：健康不仅是没有疾病和虚弱，还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。

4、安适（wellness）安适是生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同胡水平，并能绘制成一线形连续体。

即生理安适、社会安适、情感安适、智能安适、精神安适。

5、疾病是指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。

疾病（现代疾病观认为的疾病）是机体在内外因素作用下而引起的一定部位的结构形态、代谢和机能的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境动态平衡状态的破坏或机体偏离正常状态的过程。

6、患病（illness）是不健康的主观体验，是个体生理、心理、智能、社会、发展或精神功能的良好体验减退或受损的状态。

7、疾病行为（illness behavior）是指人们在患病时采取的应对疾病所致的机体功能改变的一般性行为，它伴随疾病而存在，与疾病的发生、发展和转归有直接或间接的关系。

8、健康促进（health promotion）是指在人与环境相互作用过程中，采取行动提高生活质量。

其目的是发挥健康潜能，促进健康行为，提高健康水平。

WHO 指出：健康促进是赋予人们提高控制和改善自身健康能力的过程。

9、健康保护（health protection）或疾病预防是人们采取行动预防和对抗疾病的过程。

它以问题为导向，采取发现问题、改善环境和行为及提高身体抵抗力的方法，消除、减缓或改变疾病过程。

10、初级预防保健（primary prevention）又称一级预防，是最积极有效的预防措施，始于疾病或功能障碍出现之前，包括健康促进和健康保护或疾病预防两个方面。

11、二级预防保健（secondary prevention）又称为发病学预防，由有组织的、直接的健康普查或大众教育组成，目的在于促进疾病的早期诊断，早期治疗，从而尽可能逆转疾病的病理过程、尽早阻止疾病的进展和限制伤残的发生。

Chapter 1 性状（character）: 生物体所表现的明显的能够遗传的特征。

单位性状（unit character）：一个基因或一组基因所决定的一个性状，作为一个遗传单位进行传导。

相对性状(contrasting character):遗传学中同一单位性状的相对差异。

真实遗传（true-breeding）自带性状永远与亲代性状相同的遗传方式。

纯系（pure line）：能够进行真是遗传的品种。

三个假说：（1）遗传因子成对存在（颗粒遗传因子）（2）显隐性（3）分离表型（phenotype）:个体形状的外在表现。

基因型（genotype）:决定个体表型的基因形式。

等位基因（allele）：一个基因的不同形式，是由突变形成的。

纯合体(homozygote):基因座上有两个相同的等位基因，就这个基因座而言，这种个体或细胞成为纯合体。

杂合体（heterozygote）:基因座上有两个不同的等位基因。

侧交：杂交产生的后代与隐性纯合亲本交配以检测自带个体基因型。

自由组合定律：配子形成后，同一基因的等位基因分离，非等位基因自由组合。

染色体（chromosome）常由脱氧核糖核酸、蛋白质和少量核糖核酸组成的线状或棒状物，是生物主要遗传物质的载体。

染色质（euchromatin）:用碱性染料染色时着色浅的部位，是构成染色体DNA 的主体，在间期呈高度分散状态。

异染色质（heterochromatin）:用碱性染色质染色时着色深的部位，又分为组成型染色质.组成型染色质（constitutive heterochromatin）: 在染色体上的大小和位置恒定，在间期时，仍保持螺旋化。

如着丝粒。

兼性异染色体(facultative heterochromatin.): 起源于常染色质，在个体发育的特定阶段可转变成异染色质。

如x染色体失活。

着丝粒（centromeres）：每个染色体上都有一个高度浓缩的区域。

核型分析（karyotype）:是指某一物种染色体的组成，通常用中期染色体的照片，铵长臂的大小或总的长度排列，用来表明物种的特点以及和亲缘种之间的进化关系。

中药学名词解释1.中药：是指在中医药理论指导下用于预防、治疗、诊断疾病，并具有康复与保健作用的物质。

（新：在中医药理论指导下认识和应用的药物。

）2.本草：本：是根本；草：除根本以外的其他植物。

重要包括植物、动物、矿物。

但中药来源以植物类药材居多，使用也最普遍，故在古代将药物称为本草。

3.官药：由国家专营的、正规中药书上有记载的，称为官药。

4.草药：相对官药而言，一些流传在民间，在一些正规的药学著作上没有记载的药物，即为草药。

5.民族药：是指少数民族地区所习用的药物，是在吸收中医药及外国医药学相关理论和经验的基础上，结合自身实践发展形成具有本民族医药特色和较强地域性的药物。

6.中成药：以中药材为原料，在中医理论指导下，按规定的处方和方法，加工制成的一定剂型，并且标明药物作用、适应症、剂量、服法，以供医生、患者直接选用，符合药品法规定的药物。

7.中药学：是指专门研究中药基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能功效、临床应用、用法用量、使用注意等知史的一门学科。

8.道地药材：又称地道药材，是指历史悠久，炮制独特，疗效突出，具有明显地域性特点的药材。

9.中药炮制：是按照中医药理论，根据药材自身性质，以及调剂、制剂和临床应用的需要，所采取的一项独特的制药技术，历史又称炮炙、修治、修事、修制等。

10.炒：将药物置锅中加热不断翻动，炒至一定程度时取出，根据火候大小分为炒黄、炒焦、炒炭。

11.烫：与砂或滑石、蛤粉同炒的方法习称烫。

12.炙：将药物与液体辅料共置锅中加热拌炒，使辅料渗入药物组织内部或附着于药物表面，以改变药性，增强疗效或降低毒副作用的方法。

13.煅：将药物直接放入无烟炉火中或置于适当的耐火容器内煅烧的方法，称为煅法。

14.煨：取净药物用湿面皮或湿纸包裹，或用吸油纸均匀的隔层分放，进行加热处理，或将药物与麦麸同置炒制容器内，用文火炒至规定程度的方法。

15.燀：将药物放入沸水中，翻动片刻，立即取出的方法。

中药：按中医理论指导下用于防治疾病的药物。

我国传统药物的总称。

中药学：是专门研究中医基本理论和各种中药的来源、采制、性能功效及应用方法等知识的一门学科。

本草：本：根本，草：除根本以外的其它植物。

重要包括植物、动物矿物，但以植物药为最多，使用也更普遍，所以相沿把中药叫“本草”。

配伍：有目的地按病情需要和药性特点，有选择地将两位以上的药物配合同用。

相畏：一种药物的毒性反应或副作用能被另一种药物减轻或消除。

相杀：一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性或副作用。

相恶：两药合用，一种药物能使另一种药物原有的功效降低，甚至丧失。

相反：两种药物合用，能产生或增强毒性反应或副作用。

相须：性能功效相类似的药物配合应用，以增强其原有疗效。

相使：在性能功效方面有某种共性的药物配合应用，以一药为主，另一药为辅，辅药能提高主药的疗效。

副作用：在常用剂量时出现的与治疗需要无关的不适反应。

中药性能：又称药性。

包括四气、五味、归经、升降浮沉，毒性等内容，它是对中药作用的基本性质和特征的高度概括。

（药物偏性）四气：寒、热、温、凉四种药性。

五味：是指药物的滋味，具体内容包括辛、甘、酸、苦、咸、涩、淡。

（一）辛有发散、行气或润养等作用。

一般发汗的药物与行气的药物，大多数有辛味；某些补养的药物，也有辛味。

（二）甘有滋补、和中或缓急的作用。

一般滋补性的药物及调和药性的药物，大多数有甘味。

（三）酸有收敛、固涩等作用。

一般带有酸味的药物，大都具有止汗、止渴等作用。

（四）苦有泻火、燥湿、通泄、下降等作用。

一般具有清热、燥湿、泻下和降逆作用的药物，大多数有苦味。

（五）咸有软坚、散结或泻下等作用。

一般能消散结块的药物和一部分泻下通便的药物，带有咸味。

在五味以外，还有淡味、涩味，它们的意义和作用是这样的：（六）淡就是淡而无味，有渗湿、利尿作用。

一般能够渗利水湿、通利小便的药物，大多数是淡味。

（七）涩有收敛止汗、固精、止泻及止血等作用。

15.升降浮沉：反映药物作用的趋向性，升浮指上升、发散，即向上向外的作用趋向；沉指收敛泄利，降指下降，即向下向内的作用趋向。

1.人格：通常指一个人外在的行为模式，即在各种情境中表现出来的独特一贯的风格。

（人格指一个人内在的动力组织，包括稳定的动机，习惯性的情感体验和思维方式，稳定的态度、信念和价值观；人格是一种蕴蓄于中、形诸于外的统一体，由一些特质组成，如害羞的、可信任的、友好的、沮丧的、自信的等等。

）2.自我效能感-：是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

3.习得性无助感：指个体经历了失败和挫折之后，面临问题时产生的无能为力的心理状态或行为。

4.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

5.知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映6.感受性（绝对、差别）感受性——感觉器官对适宜刺激物的感觉能力。

绝对感觉性——能觉察最小刺激量的能力。

差别感受性——感觉出同种刺激最小差异量的能力7.感觉阈限（绝对、差别）感觉阈限——引起感觉的一定限度的刺激量。

绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激强度。

差别感觉阈限——刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差异量。

8.联觉：由一种感受器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时，又产生另一种不同感觉的现象。

9.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中10.思维：思维是人脑对客观事物的本质及其内在规律性联系的概括的和间接的反映。

思维活动俗称思考。

11.记忆：是指过去经验在人脑中的反映。

12.有意识记（有意注意）：有意识记(voluntary memorizing)，又叫随意识记。

是指有一定的目的任务，按一定的方法、步骤进行，需要作一定意志努力的识记。

13.智力：智力是由思维、推理和问题解决能力等构成的一般能力。

14.情绪：人类对于各种认识对象的一种内心感受或态度。

（人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验。

）15.需要：需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。

16.创造力：创造力是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值的产品的能力。

一、名词解释：1、卫生事业：指为增进人民健康所采取的组织体系、系统活动和社会措施的综合，这些组织和活动以追求社会效益为目的，由政府领导并提供必要的经费补助。

2、卫生事业管理：指政府、卫生行政部门及有关行政部门根据卫生事业的规律和特点，将卫生资源进行优化配置及时合理地提供给全体人民，并对维护和增进人民健康的组织体系、系统活动和社会措施进行管理。

3、卫生事业管理学：研究卫生事业发展规律的学科，它的任务是研究卫生事业管理的理论和方法；研究与国情相适应的卫生政策；研究与正确的政策相适应的组织管理方法和工作方法，研究我国及各国卫生事业管理的经验。

4、组织：指为实现目标，按一定结构形式、规则和程序所形成的权责角色结构。

5、健康组织（health organization）指在一定区域内，根据人群的健康需求，通过区域卫生规划，以保护和增进人群健康为目标的各种不同的组织群。

6、健康组织体系（health organization system）广义：包括健康管理体系、健康提供体系以及其他一切与健康相关的第三方组织，即健康行政、健康服务和健康第三方组织。

狭义：指卫生组织体系，包括直接提供卫生服务的组织，具有直接管理卫生职能的卫生行政组织以及卫生第三方组织。

7、卫生行政组织(health administration)指那些对卫生事务实施管理的政府组织，通过制定和执行卫生政策、法规等来指导和调控卫生事业的发展。

8、卫生服务组织（health service organization）指以保障居民健康为只要目标，直接或间接的向居民提供医疗、预防、保健、康复等卫生服务的组织，包括各类公共卫生服务机构、营利性和非营利性的医疗服务机构等。

9、第三方组织（NGO）：即非政府组织，指由非政府部门、职业群体或群众自发组建的与健康有关的组织。

10、医疗保障制度（medical security system）：指国家和社会团体对劳动者或公民因疾病或其他自然事件及突发事件造成身体与健康损害时对其提供医疗服务或对其发生的医疗费用损失给予经济补偿而事实的各种制度的总称，包括事实医疗救助、医疗保险及免费医疗等方式。

阴阳：是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括五行：是对木火土金水五类事物属性的概括及其运动变化五行相生:是指木火土金水之间存在着有序的递相资生、助长和促进的关系。

五行相克：是指~~~之间存在着递相克制、制约的关系五行相乘：相克太过，是指五行中的某一行对其所胜一行的过度制约或克制，其顺序和方向与相克一致。

五行相侮：即反向制约，是指五行中的某一行对其所不胜的一行的反向制约或克制，其顺序方向与相克方向相反藏象：是指藏于体内的内脏表现于外的生理病理现象。

五脏：心肝脾肺肾化生和贮藏精气六腑：胆胃小肠大肠膀胱三焦受盛和传化水谷奇恒之腑：脑髓骨脉胆女子胞胆：贮藏和排泄胆汁，参与精神情志活动胃：接受容纳和消化食物特点：主通降，以降为顺小肠：受盛化物，泌别清浊大肠：吸收水分，排泄糟粕膀胱：贮尿排尿三焦：通行元气，运行水液上焦如雾，中焦如沤，下焦如渎奇恒之腑：主持感觉主宰生命活动，主管精神思维活动气的作用：推动作用，温熙作用，防御作用，固摄作用，气化作用，中介作用分类：元气，宗气，营气，卫气血的生成：水谷精微化血，肾精化血血的功能：营养和滋润，神志活动的物质基础津液：机体内一切正常水液的总称，也是构成人体和维持人体的基本物质津液的作用：濡润作用，血液的组成部分，运载作用（气）气为血之帅：气能生血，气能行血，气能摄血血为气之母：血能载气，血能养气气能生津，气能行津，气能摄津津液载气，津液化气经络：是经脉和络脉的总称，是运行全身气血、联络脏腑、沟通内外、贯穿上下的通路奇经八脉：任脉，督脉，冲脉，带脉，阴维脉，阳维脉，阴跷脉，阳跷脉十二经脉的名称：手三阴经：手太阴肺经，手厥阴心包经，手少阴心经手三阳经：手阳明大肠经，手少阳三焦经，手太阳小肠经足三阴经：足太阴脾经，足厥阴肝经，足少阴肾经足三阳经：足阳明胃经，足少阳胆经，足太阳膀胱经六淫：即风寒暑湿燥热六种外感病邪的统称共同特点：外感性，季节性，地域性，相兼性，转化性风邪：致病特点：易袭阳位，病位游移不定，发病急骤，变化无常，风性主动，风为百病之长寒邪：易伤阳气，表现寒象阻滞气血，多见疼痛寒性收引暑邪：暑性炎热上犯头目，扰及心神易于伤津耗气暑多挟湿湿邪：易伤阳气，湿性黏滞易袭阴位湿性重浊燥邪：热邪：疫气：泛指一类具有强烈感染性和致病性的外感病邪致病特点：1传染性强，易于流行2特异性强，症状相似3发病急骤，病情危笃七情内伤的致病特点：1 直接伤及内脏2 影响脏腑气机：怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下，思则气结，惊则气乱3 情志波动，影响病情瘀血的形成因素气虚致瘀，气滞致瘀，血寒致瘀，血热致瘀瘀血致病的病机特征：阻滞气机，淤塞经脉，伤及脏腑基本病机：邪正盛衰，阴阳失调，气血津液失常，内生五邪虚实的基本病机：实性病机主要是指邪气亢盛，正气未衰，以邪胜为矛盾主要方面的病理变化虚性病机主要是指正气不足，邪不太盛，以正气亏虚为矛盾主要方面的病理变化阳偏盛：阳胜而阴未虚的实热性病理变化阴偏盛：阴盛而阳未虚的实寒性病理广义之神是整个生命活动的外在表现神就是人体生命活动的总称狭义之神是指人的精神意志思维活动望神的要点：两目神情气色体态得神：又称有神，是精气充足，神气旺盛的表现少神：又称神气不足，是五脏精气不足，轻度失神的表现失神：又称无神，是精亏神衰，正气大伤，或邪盛神昏的表现假神：是指久病或重病，精气极度衰弱的病人在垂危阶段突然出现暂时好转的一种现象神识异常：也称神乱，主要指癫狂痫的精神失常疾病常色：红黄隐隐，明润含蓄病色：色泽晦暗枯槁或显露，或独见一色而失红润善色：面色光明润泽恶色：面色枯槁晦暗五色主病：青赤黄白黑谵语：意识不清，语无伦次，声高有力，多属热扰心神之实证郑语：神识不清，语言重复，时断时续，声音低弱，属于心气大伤，精神散乱之虚证。

昆虫学考试名词解释重点一、名词解释 1、完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。

2、变态：昆虫在发育过程中，从幼期状态转变为成虫状态的现象。

3、卵胎生：卵在母体内成熟后，并不排出体外，而是停留在母体内进行胚胎发育，直到孵化后，直接产下幼虫4、作物的耐害性：是作物抗虫机制的一种，即作物在受到害虫危害后在产量或品质上无多大的损失，或作物在害虫取食后，虽不明显影响害虫的生存，但作物具有较强的增殖和补偿能力5、趋化性：昆虫通过嗅觉器官对化学物质的刺激而产生的反响行为，分正负趋化性。

6、昆虫外激素又称信息激素，是昆虫分泌到体外，在种内个体间起信息传递作用的化学物质7、昆虫内激素：由昆虫腺体分泌的激素，对昆虫内部生理活动起调节作用，生长发育有很大的影响8、补充营养：一些昆虫，羽化后生殖器官未发育成熟，成熟期还必须继续取食 9、双名法：每个种都有一个科学名称，称为学名，学名用拉丁文书写，由属名加种名组成，这就是国际上通用的双名制。

10、三名法：由属名加种名加亚种名组成11、孤雌生殖：卵不经过受精就可以发育成新个体的繁殖方式。

12、两性生殖：卵子和精子结合，雌性产下受精卵，每粒卵发育成一个子代个体，这样的繁殖方式，称为两性生殖13、休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除时，便可恢复生长发育的生理现象。

14、滞育：是昆虫长期适应不良环境而形成的种的遗传性。

在自然情况下，当不良环境到来之前，生理上已经有所准备，即已进入滞育。

光周期的变化是引起滞育的主要因素 15、昆虫：属于节肢动物门的昆虫纲。

昆虫纲的特征是：1.体分为头、胸、腹三个体段；2.头部有一对触角，一对复眼，有的还有 1~3 个单眼；3.胸部生有 6 足 4 翅〔所以昆虫也称六足纲〕；4.腹部由 10 节左右组成，末端有外生殖器。

〔具有以上特征的生物称为昆虫〕16、捕食：捕杀并取食动物的行为17、寄生：以一种寄主为食，但并不立即致死寄主的行为18、微生物：生物中的一种，体微小，包括真菌细菌病毒等 19、有益昆虫：在生态环境中对人类有益的昆虫，包括害虫的天敌昆虫等 20、植物检疫：又叫法规防治，它是国家或地区政府，为防止危险性有害生物随植物及其产品的人为引入和传播，以法律手段和行政措施强制实施的保护性植物保护措施。

生理重点名词解释（1至10章）●内环境：细胞外液是细胞直接接触和赖以生存的环境，称为机体的内环境。

● 2.稳态：也称自稳态，是指内环境的理化性质，如温度，PH，渗透压和各种液体成分等的相对恒定状态，是一种动态平衡。

●3.反射：指机体在中枢神经系统的参与下，对内，外环境刺激所做出的规律性应答。

● 4.负反馈：受控部分发出的反馈信息调整控制部分的活动，最终是受控部分的活动朝着与它原先活动相反的方向改变，称为负反馈。

● 5.调定点：指自动受控系统所设定的一个工作点，是受控部分的活动只能在这个设定的工作点附近的一个狭小范围内变动。

● 6.重调定：调定点并非永恒不变，而是在一定情况下可发生变动，称为重调定。

●7.单纯扩散：脂溶性的和少数分子很小的水溶性物质从高浓度侧向低浓度侧的跨膜转运，是一种简单的穿越质膜的物理扩散。

●8.异化扩散：在膜蛋白的帮助下，水溶性小分子物质顺浓度梯度和（或）电位梯度的跨膜转运。

●9.原发性主动转运：指离子泵利用分解ATP产生的能量将离子逆浓度梯度和（或）电位梯度进行跨膜转运的过程。

●10继发性主动转运：指驱动力并不直接来自ATP的分解，而是来自原发性主动转运所形成的离子浓度梯度而进行的物质逆浓度梯度和（或）电位梯度的跨膜转运方式。

●11.出胞：胞质内的大分子物质以分泌囊泡的形式排出细胞的过程。

●12.入胞：指大分子物质或物质团块（如细菌，细胞碎片等）借助于细胞膜形成吞噬泡或吞饮泡的方式进入细胞的过程。

●13．电紧张电位：即随距离逐渐衰减的跨膜电流引起的膜电位的变化，它是有膜的被动电学特征决定其空间分布的膜电位，此电位是不可传播的。

●14.静息电位：静息时，质膜两侧存在着外正内负的电位差，称为静息电位。

●15.极化：平稳的静息电位存在时细胞膜电位外正内负的状态称为极化。

●16超射：去极化至零电位后膜电位如进一步变为正值。

则称为反极化，膜电位高于零电位的部分称为超射。

●17复极化：质膜去极化后再向静息电位方向恢复的过程称为复极化。

中国古代史重点名词解释1.先秦2.秦汉秦中央政府的高级官员制度。

为秦王嬴政接受李斯建议所制，以皇帝为尊，下有三公，分别为太尉，管理军事；丞相，协助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并理国家监察事务。

九卿对丞相负责，按其职能，行使权利，秦汉时掌管政务、魏晋以后逐渐不具实权的朝廷诸官。

奉常，掌管宗庙祭祀，和国家之礼；郎中令，负责皇帝禁卫；卫尉，负责皇宫守卫；太仆，负责皇帝车马；少府，负责皇帝财政；廷尉，负责司法；典客，负责外交和内部少数民族事物；治粟内史，负责粮食和财政；宗正，负责皇室事务。

三公九卿制度的基本结构从秦朝一直沿用到两晋，直至隋文帝创三省六部制。

从结构上影响三省六部制，并左右中国封建中央官制约达700年。

可以说，三公九卿制，上承夏商周，下接隋唐宋元，在中国历史上留下了浓重的一笔中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。

盛行于秦汉。

春秋时，秦、晋楚等国初在边地设县，后逐渐在内地推行。

春秋末年以后，各国开始在边地设郡，面积较县为大，但地位比县低。

战国时逐渐形成县统于郡的两级制。

郡，是中央政府以下最高一级地方行政机构。

秦始皇统一六国后，国土空前广袤，分天下为三十六郡。

后来，随着边境的开发和郡治调整，增至四十余郡。

郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。

县，是郡的下级行政机构。

县的长官称县令或县长，由朝廷任命，主要任务是治理民众，管理政财、司法、狱讼和兵役。

郡守通过每年的考核和平时的检查，对县令、县长的工作进行考察。

郡县制下的郡守和县令都是有皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。

焚书坑儒是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士、儒士的事件。

博士齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。

实验心理学重点名词及解释第一章实验方法1. 主试：实验者即主持实验的人，发了刺激给被试，通过实验收集心理学的资料2. 被试：实验对象，接受主试发出的刺激并作出反应3. 自变量：即刺激变量，是由主试选择，控制的变量，它决定着行为或心理的变化4. 因变量：即被试的反应变量，是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为变量5. 信度：即因变量的可靠性，一致性，同一被试在相同实验条件下应该得到相近结果6. 效度：即因变量的有效性，当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他因素造成7. 高限效应：当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都获得很好的结果，并没有什么差别时，而实验出现高限效应8. 自变量的混淆：研究者选定的自变量与一些未控制好的因素共同造成了因变量的变化，控制变量就是潜在的自变量9. 组间设计：把数目相同的被试分配到自变量的不同水平或不同的自变量上，即把被试分组，各组间结果对比10. 组内设计：使每个被试轮流分配到自变量的不同水平或不同自变量上，即被试不变，先后做不同几组测试，然后对比前后的结果，上组对下组有影响11. 匹配被试：对全部被试进行预备测验，测验的性质与正式实验的性质是类似的，或是说相关的，然后按测验成绩均匀地形成组12. 完全平衡法：把所有可能的顺序都排出来进行实验13. 拉丁方方法：保证每个自变量都同等地出现在实验顺序的每一个位置14. 实验者效应：在实验过程中，若主试对被试的正确反应流露出赞许的神情或是对错误的反应表示不快，这些主试的态度，是对实验的负面影响，要防止实验者效应15. 因素设计：关于两个或多个变量的一种实验设计，将实验中每一变量的各个水平都结合起来进行实验16. 自然观察法：在自然情影中对行为所作的仔细观察，观察者必须为局外人不得干预实验17. 调查法：为确定人们对甘一特殊问题的感受，作用是澄清事实，招除充行的不实传闻18. 相关方法：可能为正可能为负，相关并不必然是原因19. 个案法：又称个案历史技术，对某一特殊人物的深入研究，强调个别差别20. 档案法：使用现有的资料去验证新的假设第二章心理物理学方法21. 心理物理学：一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密物学，中心问题是物理量与心理量之间的数量关系22. 感觉阈限：有感觉与无感觉的分界线上的刺激强度，即在50%的试验次数中引起感觉的刺激值23. 差别阈限：在50%的试验次数中引起感觉差别的最小刺激增量，也叫最小可觉差24. 韦伯定律：最小可觉差依赖原来不同的重量刺激值而不是，但总是原先重量或称标准重量的2%25. 最小变化法：刺激由递减和递增两个毓组成，每次呈现刺激后让被试报告，他是否有感觉。

《现代汉语》（黄伯荣、廖序东版）重点名词解释第一章：绪论1.现代汉民族共同语就是“ 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

”2.方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地方分支。

第二章语音1.语音表达时声音的高低取决于三个方面的因素：第一，取决于发音体声带的质地。

第二，取决于对喉部肌肉的控制。

第三，取决于呼出的气流的强弱。

2.音强指的是声音的强弱。

音强取决于发音体的振动幅度。

3.音长指的是声音的长短。

它决定于发音体振动的时间的久暂。

4.音色又称音质，指的是声音的特色。

音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

5.语音的三大属性：生理属性，物理属性，社会属性（根本属性）。

6.音素：最小的语音单位。

这是从音色的角度划分出来的。

7.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音。

8.元音：气流振动声带、在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。

9.音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

10.声母：指音节中元音前头那部分,大多是音节开头的辅音。

11.韵母：指音节中声母后面的部分。

12.声调：指音节中具有区别意义作用的音高变化。

13.音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。

14.汉语拼音方案用途：给汉字注音；推广普通话的工具；各少数民族创制和改革文字的共同基础；帮助外国人学汉语；音译人名、地名和科学术语；编制索引和代号。

15.押韵又叫压韵，指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵” 的字。

16.调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。

17.音节结构有如下特点：一个音节最多可以用四个音素符号拼写；音节可以没有辅音；汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹，可以没有辅音声母、韵头和韵尾。

18.音变是指语音在语流中的变化，人们说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。