北京电影学院电影学系导师张冲介绍

电影学著名导师李少白，男，1931年生，安徽省太和县人。

中国艺术研究院研究员、博士生导师，北京电影学院客座教授。

1951年开始发表影评，1957年成为中国电影家协会专职电影理论研究人员。

1963年与人合作完成出版《中国电影发展史》。

1973年调中国艺术研究院，先后主持创建电影研究所和电影电视研究室；创办《电影文化》（《当代电影》前身）杂志和《影视文化》丛刊；首建研究生部电影系，培养了我国第一批电影学硕士学位和博士学位研究生。

其教材和学术著作，1991年结集为《电影历史及理论》出版。

其后的学术著作有《影心探赜》、《影史榷略》等。

另有旧体诗词选集《灵府轨迹》问世。

还曾任北京师范大学、西南师范大学兼职教授，中国电影艺术研究中心学术委员，国务院学位委员会艺术学科组第一、二、三届初审会成员，首批通讯评议成员等。

贾磊磊，男， 1955年生，北京人。

中国艺术研究院院长助理、文化发展战略研究中心主任、研究员、博士研究生导师。

南京师范大学文学院戏剧影视文学专业博士。

国家广播电视电影总局电影审查委员会委员。

中国电影评论学会常务理事、中国高等院校影视学会学术委员会委员、北京电影学院北京影视艺术研究基地学术委员会委员、美国国际亚洲电影研究会会员。

2002 年任中国电影华表奖评委；香港中国文化研究院与中国艺术研究院合办的“灿烂的中华文明”网站《中国电影艺术》主编。

《当代中国电影发展史》主编之一。

著有《电影语言学导论》、《武之舞 -- 中国武侠电影的形态与神魂》、《银幕上的意义－－电影的观赏与阐释》、《中国武侠电影史》、《影像的传播》。

丁亚平，男，1961年5月生，研究员。

先后于中国传媒大学（原北京广播学院）电视系硕士研究生和中国艺术研究院研究生部电影系博士研究生毕业，获硕士、博士学位，是国内培养的首届电影学博士。

曾任文化艺术出版社副总编辑、总编辑、《传记文学》杂志社社长、主编等职。

现任中国艺术研究院电影电视研究所所长，同时担任中国艺术研究院学术评议委员会委员，兼任中国传媒大学影视艺术学院教授、博士生导师。

北京电影学院2012年招收攻读硕士学位研究生计划（对内地考生）系别专业或学科领域以及类别研究方向招生导师初试考试科目招生对象文学系电影学（学术型）国际电影文化传播钟大丰教授潘若简教授梅峰副教授李二仕副教授①政治②外语（英、日、俄）③中外电影史④电影理论与文艺理论只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员电影领域（专业型）电影剧本创作苏牧教授①政治②外语（英、日、俄）③剧本创作④影片分析黄丹一级编剧副教授张献民教授电影领域（专业型）电影创意与策划张民副教授刘德濒副教授杜庆春副教授①政治②外语（英、日、俄）③电影历史与现状④材料分析与写作广播电视领域（专业型）电视剧剧本创作张巍副教授①政治②外语（英、日、俄）③剧本创作④影片分析导演系电影领域（专业型）电影导演创作王瑞副教授①政治②外语（英、日、俄）③导演创作及理论④电影剧本命题写作只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员张建栋副教授乔梁副教授纪录片导演创作杨琳教授表演学院电影学（学术型）电影表演创作及理论张辉副教授①政治②外语（英、日、俄）③表演艺术理论④命题写作只招收表演专业或相关表演专业的应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生陈兵副教授电影领域（专业型）电影表演创作张华教授王劲松副教授姜丽芬副教授许晓丹副教授摄影系电影学（学术型）电影摄影创作及理论何清教授①政治②外语（英、日、俄）③电影摄影技术技巧理论④电影摄影创作理论招收应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生许斌副教授特殊电影摄影研究雷载兴副教授影像视觉效果研究高向明教授①政治②外语（英、日、俄）③电影数字影像及后期制作④电影视觉效果创作电影领域（专业型）电影制作王竞副教授①政治②外语（英、日、俄）③电影基础理论④命题创作美术学（学术型）视觉概念设计林韬副教授①政治②外语（英、日、俄）③美术与设计史论④造型理论录音系电影学（学术型）电影声音创作及理论姚国强教授①政治②外语（英、日、俄）③录音技术与工艺④声音艺术理论招收应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生吴昊副教授谷毅副教授电影领域（专业型）电影声音创作黄英侠教授郝键副教授李伟副教授俞晓副教授电影学（学术型）电影音乐创作及理论王宏民副教授①政治②外语（英、日、俄）③音乐创作理论④电影音乐创作杨宣华副教授艺术学（学术型）综合媒体技术甄钊教授①政治②外语（英、日、俄）③信息与媒体技术④媒体理论与作品分析只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员童雷副教授美术系艺术学（学术型）新媒体实验影像艺术宫林教授①政治②外语（英、日、俄）③素描④命题创作招收应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生新媒体艺术刘旭光副教授电影领域（专业型）电影美术创作韩刚副教授电影特技创作敖日力格副教授刘晓清副教授张歌东教授聂春辉副教授刘言韬副教授广告创作杨庆生副教授美术领域（专业型）当代艺术创作王跖副教授管理系艺术学（学术型）文化市场研究赵玉忠教授①政治②外语（英、日、俄）③法律基础理论④文化艺术理论招收应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生电影学（学术型）电影市场营销俞剑红教授①政治②外语（英、日、俄）③影视制片与市场营销管理④影片分析于丽教授聂海金副教授林晓霞副教授谢荃副教授唐玲玲副教授丁峰副教授陈哲副教授褚岩副教授夏卫国副教授电影制片季伟教授巩继程副教授吴兵副教授广播电视艺术学（学术型）媒介经营与管理吴曼芳教授①政治②外语（英、日、俄）③媒介经营管理④影片分析摄影学院美术学（学术型）图片摄影创作及理论唐东平教授①政治②外语（英、日、俄）③文艺理论④图片摄影理论与创作只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员陈建副教授朱炯副教授美术领域（专业型）图片摄影创作宋靖教授曹颋副教授程樯副教授动画学院电影领域（专业型）动画创作孙聪副教授陈廖宇副教授刘娴副教授①政治②外语（英、日、俄）③命题创作④命题默写招收应届、往届本科毕业生，已获得本科毕业证书的专升本人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生动画制作及多媒体李晓彬副教授胡国钰副教授李剑平副教授徐迎庆教授电影研究所电影学（学术型）电影理论郝建教授①政治②外语（英、日、俄）③中外电影史④电影理论与文艺理论只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员外国电影史贺红英教授中国电影史王海洲教授电影文化研究陈晓云教授张冲副教授儿童电影研究刘军副研究员广播电视艺术学（学术型）电视剧研究张东钢副教授基础部电影学（学术型）电影批评叶远厚教授数字媒体技术研究所电影学（学术型）数字电影技术刘戈三研究员陈军副研究员朱梁副教授①政治②外语（英、日、俄）③影视制作基础④数字媒体技术只招收应届、往届本科毕业生，以及已获得本科毕业证书的专升本人员新增研究方向简介：“电影创意与策划”是文学系十二五规划学科建设中新增加的一个硕士学位研究方向。

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：1【摄影系】院系：摄影系研究方向名称：电影影像创作理论研究研究方向介绍：1.电影影像本体及方法论研究；2.电影影像创作与电影叙事的关系研究；3.在视觉表达框架下重塑电影影像理论的可能性。

业务课二名称：电影影像理论基础业务课二介绍：1.中外电影史；2.电影创作基础理论；3.摄影创作技术基础；4.视觉艺术基础知识。

好莱坞经典电影风格和原则的形成与确立名词解释：1.好莱坞经典电影2.明星制3.有声影片4.类型片填空：育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：21.好莱坞的黄金时代具体指＿＿2.＿＿＿是有声片诞生的标志，同时也是美国社会文化生活发生变化的一次预演。

3.彩色影片的技术并不复杂，至少可以用手工着色。

＿＿、爱迪生都在部分电影上着过色，《＿＿＿》中开枪烟火的黄色就是着色的。

从1922年的《＿＿＿》（切.斯特弗兰克林导演）到1926年《＿＿＿》（阿尔伯特派克导演）使用的是新研制的“红、绿”双色胶片。

4.三色胶片首先在卡通片《＿＿＿》（1932）和《＿＿＿》（1933）上试验成功，双双获得奥斯卡奖。

<1938>＿＿＿年的《罗宾汉历险记》获得三项奥斯卡奖。

1939年的《＿＿＿＿》获得了历史性成功，其两位摄影师获摄影奖。

5.电影制片系统包括＿＿、＿＿、和＿＿三个方面，从＿＿＿开始，人们就知道电影是一种商业活动。

6.胡拉考尔在《＿＿＿＿》（1977）一书中总结出好莱坞社会最著名的两个行为倾向：第一是＿＿＿＿＿，第二是＿＿＿＿。

7.好莱坞的五大电影公司分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，8.好莱坞的三小公司分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

9.明星大约出现在＿＿＿年左右，明星制大约在＿＿＿年代开始成熟。

1934年由海斯出面正式建立了电影业的自律机构＿＿＿10.1966年海斯法典办公室决定废除法典，组织新的机构，而后于1968年成立＿＿＿。

北京电影学院十大名教头刚考入北京电影学院的时候，就听说学校有著名的十大名教。

传闻雀跃而起，学生们都把他们蒙上了神秘色彩。

那时的电影学院还没有扩招，老师和学生也就一千多人。

加之一个不大的校园，抬头不见低头见，几乎都能对上号，这些名教分布在各个系，他们的声誉很大，带领的学生也很出色。

不是在国内走红就是在国际上大放异彩，令人渴望又渴求。

在校读了四年书，慢慢地也熟悉了学院的风貌和风气，了解了太多的电影知识之后更觉得一个成功的电影人不是一个或者几个教授能够教出来的，其实这些成功电影人的背后，多少是带着一些天赋的，只不过后来就成了“母以子为贵，师以生为荣”的说法。

一个艺术学院，每年招生在500人左右，可是每一年的毕业生里面却冒出来三个五个人才，大多数已经脱离了电影的行业，剩下的苦苦等待和无止境地追求。

我们培养人才和出人才的比例是不成正比的，当然，好处之一是放宽了录取的名额，使一些人得到了入学的机会。

我曾经和同学们说，我们这些工作了的大龄人，否则便没有机会进来学习的。

郑国恩教授张艺谋考学的时候，实际年龄大了四岁，如果放宽政策，会有一万这样的人来报考。

多亏慧眼识珠的郑国恩老师打了报告，加之张艺谋的才华征服了各路领导，不得不放他一马。

实际也证明，郑国恩的选材是对的，否则中国电影界，世界电影界便少了一个张艺谋，而多了一个冯小刚。

张艺谋滴水之恩，当涌泉相报，他每次来学院的时候都是首先看望恩师一眼。

郑老师的弟子还有顾长卫，侯咏，赵非，穆德远都是著名的摄影师和导演。

我进入文学系的时候，汪流老师已经退休，他去了张国立举办的重庆大学美视电影学院担任教育院长，幸好我在读大专的时候有幸听到了他两个月的编剧课。

当时，我是汪流老师非常喜欢的学生，原因是我在课堂上太爱发言了。

汪流老师不喜欢自己的课堂死气沉沉，而我正是那种多动症的人。

连续三次回答对了几个问题后，汪流老师要特招我做他的研究生，我知道这是课堂上的玩笑话，也不去当真了。

汪流老师的拿手好戏是讲《魂断蓝桥》，几十年了反复不断的靠这部影片吃饭，也确实新意倍出，兴味盎然！林洪桐林洪桐，一个表演系的糟老头。

附件4：辅导教师简介刘诗兵刘诗兵，男，1938年9月生，湖北宜昌人。

中共党员。

研究生导师，教授。

中国电影表演艺术学会副会长。

1951年参加中国人民解放军开始从事文艺工作，1957年考入北京电影学院表演系本科学习，1961年毕业留校任教，1980年初，学院任命刘诗兵为副系主任。

1988年8月，学院任命刘诗兵为系主任。

1991年表演系首次开始招收研究生，导师：刘诗兵，研究方向：表演创作和教学。

现主持电影学院继续教育学院影视表演专业教学工作。

已出版电影研究著作有《影视表演艺术讲课笔记》、《电影表演艺术概论》、（合著）、《中国电影表演百年史话》，执行主编了中国电影表演艺术学会丛书《新世纪电影表演论坛》（上、下）、《电影表演创新集》、《银幕形象塑造》等。

撰写论文主要有《论电影表演及其教学》、《谢晋电影表演美学对中国电影的贡献》、《论新中国电影英雄形象的表演塑造》、《新时期电影表演美学的发展与变迁》、《中国电影的现实主义表演体系的初探》等数十篇。

霍璇霍璇，男，1948年2月19日生。

汉族。

教授，硕士研究生导师。

中国电影表演学会会员。

69年毕业于山西艺术学校。

77年加入中国共产党。

78年考入北京电影学院表演系师资班。

80年留校任教，任表演教员、主任教员。

95年担任导演系研究生班表演课主任教员，并指导舞台剧《罗生门》的排练和演出。

95年被评为表演系优秀工作者。

学术研究：撰写并讲授表演理论《演员的想象》、《性格化教学》、《生活真实与电影表演特点》、《学生专业意识剖析》、《对表演基础教学的再思考》、《论表演元素的独立性》、《观察生活及小品练习》。

艺术创作及获奖情况：曾参加电影《忘忧草》、《他们并不陌生》、《特区个体户》、《花季雨季》的拍摄，担任主要角色。

曾参加《抉择》、《蒋新松》等电视剧的拍摄，担任主要角色。

曾为山西电视台、陕西电视台、天津电视台、安徽电视台、江西电视台、二炮电视中心、中央电视台导演连续剧、单本剧15部，共约50集。

浅谈演员塑造角色时的技巧-----内在主观和外在辅助对演员的帮助命题由来：通过大学四年，各位老师对我语重心长，苦口婆心的谆谆教诲。

加上自己本身在专业学习和实践中总结回顾，我深刻的意识到，演员在塑造角色中，外在辅助条件和内在主观因素起着至关重要的成败责任，本文浅析了两者之间的差异与关系。

一、演员在塑造角色时,自身内部主观和外部辅助之间的关系和差异; (一) 自身内部主观内部主主观是指一种存在于自身的一种心理效应，在进行相应的行为表现的时候是或多或少带有主观意识，实际上任何行为的表达都会带有一定的自身的内部主观。

其实自身内部主观主就是一切所说的话所做的事都将发生在自身具有的条件之上的一种作用力。

自身内部主观对我们自身的影响也是比比皆是的。

最简单的，我们常说的人物角色的本色表演其实就是最典型的表现，肢体内涵就是主观意识，其余的陪衬不过就是进一步说明主观意识是正确的，那么这会通过客观的表现吸引观众或改变观众的看法。

不论多么客观，只要能给出某种主观意识的表现，嘴上说的再客观都不是真正的客观。

（这一段我不知你从哪里借鉴而来，希望你还是依据表演的专业术语来定义。

）演员既是创作者又是创作材料和工具，这是演员的基本特征。

演员的任务是塑造个性鲜明的、生动真实的、典型的人物形象。

一个演员的一生中要扮演很多人物形象，古今中外、三教九流，可谓无所不有。

演员与角色应该是统一的，因而演员在塑造人物时，需要努力寻找与角色相适应的性格特征，深刻体验角色的精神生活，由内到外、由外到内地反复体验，使自己的心与角色的心零距离接触，在自己身上建立起角色的自我感觉，这样演员才能以角色的心态生活在规定情景当中，说角色的话，做角色的事，即“我”就是“他”，这时“我”与“他”，演员与角色也就统一起来了。

演员只有完成从“我”走向角色这一过程，最终与角色统一起来，才能塑造出鲜明、真实的人物形象。

演员与角色是互相依赖而存在的。

演员无论扮演什么样的角色，都要用心灵去感受，用形体与声音去体现，也就是说角色要依赖演员去体现；反之，演员也离不开角色，一切的创造都要以角色为本，不断了解角色的情感，揣摩“他”的音容笑貌，更不能离开“他’的历史背景、性格特征。

北京电影学院2014年硕士研究生招生计划
科毕业生
1.2013年新增硕士研究生导师在表中以下划线标示。

2.此表所列招生人数为预计人数，实际招生人数将以教育部下达的2014年招生计划和考生生源情况相结合等最终确定。

此表中所列各院系预计招生人数不包含港澳台考生、推免生和少数民族高层次骨干计划考生。

1.2013年新增硕士研究生导师在表中以下划线标示。

2.此表所列招生人数为预计人数，实际招生人数将以教育部下达的2014年招生计划和考生生源情况相结合等最终确定。

此表中所列各院系预计招生人数不包含港澳台考生、推免生和少数民族高层次骨干计划考生。

北京电影学院表演系历届名单北京电影学院表演系自建系以来，培养了一大批优秀的演艺人才，他们在电影、电视、戏剧等领域都取得了卓越的成就。

下面将为大家整理北京电影学院表演系历届名单，并对部分校友进行简要介绍。

第一届毕业生中，有王学圻、姜文、李雪健、吕中、岳红等优秀演员。

王学圻以其深情厚意的演技和平凡而真实的形象赢得了观众的喜爱，多次荣获国内外的电影奖项；姜文则以其独特的导演与演员兼备的才华，成为中国电影界的一面旗帜；李雪健多次在影视剧中展现出令人难忘的角色形象，演技被广大观众称为经典。

第二届毕业生中，最为出名的包括姚晨、冯小刚、徐帆、董洁等。

姚晨以其娇弱而坚强的形象，以及极具张力的表演风格，成功塑造了多个深受观众喜爱的角色；冯小刚则以其敏锐的导演眼光，多次创作出具有社会冲击力的电影作品，获得了广泛认可；徐帆作为一位全能演员，优雅地诠释了多个独特而复杂的角色，赢得了观众们的赞誉。

第三届毕业生包括了黄渤、李冰冰、杨幂等。

黄渤以其幽默而又深入人心的表演风格，获得了广大观众的热爱；李冰冰则以其优雅高贵的形象和出色的演技，成为国内外众多品牌的代言人，并参演了多部备受瞩目的电影作品；杨幂凭借其清新脱俗的形象和出色的演技，成为电视剧和电影中备受瞩目的人气女演员。

第四届毕业生中，著名演员有曹云金、朱亚文、陈坤等。

曹云金以其独特的喜剧表演风格和幽默感成为喜剧演员中的佼佼者；朱亚文则凭借在电视剧《毛骗》中出色的表演赢得了观众的喜爱，成为瞩目的新生代演员；陈坤一直受到观众的喜爱，以其绅士、温柔的形象和精湛的演技，赢得了多部电视剧和电影的主角。

第五届毕业生中，有任泉、杨洋、赵立新等演员。

任泉以其深情厚意的表演和独特的气质成为一代实力派演员；杨洋则凭借在电视剧《微微一笑很倾城》和电影《乘风破浪》中的出色表现赢得了观众的喜爱，并被誉为"小鲜肉"中的一员；赵立新凭借在《人民的名义》中饰演的角色，展现了出色的演技和塑造能力。

我所了解的肖锋□范　华 谈及肖锋,马上就会有人问是哪个肖锋?是摄影改导演的肖风?还是专拍儿童片的萧锋?都不是,他就是91年从电影学院导演系本科毕业的肖锋。

他,1969年出生于北京,是三个肖锋中最年轻的一个,然而他那不苟言笑,含蓄内向的性格分明给人一种与他年龄不相吻合的成熟与沉稳。

这可能与他喜欢读书,下围棋分不开,听说他还是业余四段呢。

不过,眼睛里不时闪烁出的一丝孩子般的纯真与顽皮,又与那一米八五的大个子是那样的不协调……肖锋说他从小就喜欢电影,这可能与他出身于电影世家有关。

他父母是北影导演,他叔叔是北京电影学院导演系老师。

他姑姑是中国电视剧制作中心导演,他表姐是北京电视台导演……那么,他选择导演专业也是顺理成章的事了。

其实,肖锋说他之所以选择了电影并非受到家庭的引导,而是电影带来的那份神奇和感动过早地占据了他的心,溶入了他儿时的幻想。

由于他的执着追求,他自编自导的毕业作业《随风而去》才能在第二届东京国际学生电影节上摘取了最佳导演的桂冠。

试想,能在强手如林的各国电影大学生中脱颖而出,没点真“功夫”谈何容易。

肖锋毕业后进入北京电影制片厂导演室任职。

92年为云南厂拍摄了影片《抗暴生死情》。

影片在突出娱乐性的同时,也注入了一份他的艺术追求,该片参加了第一届长春电影节。

随后拍摄了为我国驻外使馆介绍今日中国的短故事片《门》,仅仅两本片子的长度,肖锋将故事诠释得那样的清晰,人物刻化真实生动,揭示了内涵极深的主题,受到好评,实属不易。

96年与马秉煜联合导演了儿童故事片《驴嘎上电视》获得了铜牛奖最佳影片奖。

听说于兰老师看完片子后对肖锋在影片中的认真执著创作态度和对人物细致入微的刻化很为赞赏。

她欣喜地说:“我在肖锋身上看到了水华导演的影子”。

对于老一辈艺术家的鼓励和肯定,肖锋既激动又无比的感动,肖锋说:“这是前辈们对自己的鞭策,他将努力地向这个方向迈进,以不辜负他们对我的期望。

“97年初肖锋在偶然机会看到了一篇报道,说的是上海一位“二进宫”的两劳释放人员陈建国向妻子隐瞒了往事,然而几经挫折,妻子报以真诚之心,终于在妻子的感召、社会、单位的挽救帮助下重塑新人的故事。

“和而不同”“计数为一”的逻辑及中国电影现代性创作的可行性作者：张冲郝奕淞来源：《电影评介》2023年第23期【作者简介】张冲，女，吉林镇赉人，武昌理工学院影视传媒学院客座教授，北京电影学院电影学系副教授，主要从事电影文化研究；郝奕淞，男，山西晋城人，北京电影学院电影学系硕士生。

【基金项目】本文系2019年北京高校高精尖学科建设“北京电影学院-艺术学理论-‘中国电影走出去’的发展空间研究”——“从中外电影观念比较看‘中国电影走出去’的发展空间”（项目编码：PXM2019_014220_000073）阶段性成果。

“一带一路”倡议提出以来，作为国内唯一一个被国际电影制片人协会（FIAPF）认可为A 类电影节的上海国际电影节，于2018年正式发起共建“一带一路”国家共同成立“一带一路”电影节联盟的号召。

从联盟建立之初的首批29个国家、31个机构，到2022年的48个国家、55个机构①，电影节联盟不断地扩大自己的队伍和在区域乃至国际的影响力，不仅推动了共建国家电影创作者间的相互了解与电影项目的合作，还促成了紧密的信息共享机制与多元的产业交流活动，并最终促进了共建国家的电影文化交流，使得原本在世界电影节体系中易被忽视的电影节个体形成集合体，以探索共建国家电影节在未来发展的可能性。

一、“和而不同”：“一带一路”电影节联盟作为“枢纽站”的世界格局东欧学者茱莉亚·克里斯蒂娃认为，任一主体与异质的他者之间的间性结构，既可以使“不同的复数主体之间，能够相互理解的场被打开的事实”[1]得以发生，又能对去差异化的西方中心主义加以抵抗，将被西方中心主义排斥在外的他者主体性、群体及文化连接起来，促使其形成“非-西方”式的多元互动与交流。

国际电影节作为多元文化的“互文工厂”，旨在推动异质电影文化之间的交流，但却被较具代表性的欧美A类国际电影节操控话语权且形成我者中心主义的操控系统，其选片倾向与评奖体系带有较强的西方中心主义特质，导致某些电影创作者与其他国际电影节为了寻求自身发展，不得不向西方主流价值观念靠近，因而面临失去自身“复数主体”身份的异质性特征及其独立话语的权力。