二年级美术上册《剪影》课件浙美版

小学美术浙人美版二年级上册第16课《剪影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术浙人美版二年级上册第16课《剪影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识:学习剪影知识,掌握剪影的方法,了解剪影在生活中的应用。

2.技能:通过对剪影作品的欣赏,认识剪影作品的基本特征,在创作与实践的过程中提高动手能力,并对掌握物体特征形成基本概念。

3.情感:在感受光影趣味,体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱,提高对生活元素的观察能力。

2学情分析《剪影》是一节“造型表现”领域的美术课。

对于二年级的学生来说,造型活动是一种看、画、做、玩融为一体的学习锻炼,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。

这一课也唤起了学生对“踩影子”、“玩手影”的回忆,通过赏析我国的文化瑰宝,让学生感受剪影的特征,在老师的引导下用简洁的话语来表达自己的感受。

但他们对影子的概括能力还不强,尤其是分析、比较不同类型的影子。

所以如何引导学生更好地创作,我提供了一些简笔画作品,降低了学习难度,但学生依旧要对简笔画进行分析、概括。

3重点难点重点:帮助学生抓住剪影对象的轮廓特征,先画再剪下来。

难点:学会合理布局剪影图案,并完整地剪刻出来,也可进行添画,使画面更丰富。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、游戏导入，揭题。

你玩过手影吗,能和你的小伙伴分享一下吗?老师找到了几个特别的影子,现在请你们上来展示一下。

(学生表演)今天,我们就要用剪刀和卡纸将你们喜欢的影子保存下,让我们一起走进剪影的世界吧!活动2【讲授】二、探究“剪影”特征，欣赏比较。

1、出示课件,欣赏剪影。

2、感受中国历史的文化瑰宝与剪影的区别。

《剪影—月亮剧场》学与导设计学习内容分析与学教方式选择本课属于“造型·表现”学习领域，内容能唤起孩子们对影子游戏的回忆，但是基于二年级孩子的学习基础，他们对于影子的概括能力还不强，尤其是分析、比较不同类型影子的特征，更是存在“固有的”“单一的”等问题。

如何引导学生抓住影子的一些特点是本节课的关键所在。

学习目标（含学习重点、难点）学习目标：知识与技能：通过光影动画，感受光影的魅力，了解剪影的基本技巧。

过程与方法：通过对于动物剪影的欣赏，了解剪影的基本特点。

在创作动物剪影的过程中提高动手能力，并对掌握动物特征形成基本概念。

情感、态度与价值观：在感受光影趣味，体验剪影作品创作的过程中激发对于小动物的热爱，提高对于动物的观察能力。

学习重点：观察动物的特点，尝试用剪影形式表现。

学习难点：表现有趣的动物剪影造型。

课前准备学生：黑卡纸、剪刀、双面胶 教师：关于课件、剪刀、双面胶教学环节与目标学习任务与要点 学导活动与过程一、创设情境，激发学习兴趣目标：通过观看剪影动画创设情境，让学生初步感受光影带来的趣味性，在感知中观察动物的造型特点。

学习任务： 观看动物剪影定格动画，在感知中观察动画中出现的动物形象。

学习要点： 1．观看动物剪影定格动画。

2．观察动物特点。

1．创设情境，引出月亮剧场，激发学生的学习兴趣。

2.学生观看影片动物剪影的定格动画，观察动画中的动物形象。

3.出示《剪影—月亮剧场》二、引出“影子”，抓特征目标：观察动物剪影，用简洁的语言描述特点。

通过影子和真实物象的对比，让学生理解“影子”的概念。

学习任务： 1．学生用简单的语言描述动物的特点。

2．通过对比观察，认识“影子”，了解“影子”概念。

学习要点： 1．通过观察动物剪影，启发学生对于动物造型特点的回顾，为突破难点打下基础。

2．通过对比，加深对于“影子”概念的了解。

1．教师出示动物剪影图片，学生描述动物特点。

板书：特点2．学生描述动物剪影和真实动物的不同：○1色彩 ○2五官、毛发 相同：外形3.引出“影子”概念。

剪影教学目标1、通过感受光影的魅力,了解剪影的概念和基本技巧。

2、通过对剪影作品的欣赏,认识剪影作品的基本要素,在创作与实践的过程中提高动手能力,并对掌握物体特征形成基本概念。

3、在感受光影趣味,体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱,提高对生活元素的观察能力。

重点难点重点:帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。

难点:学会合理布局剪影图案,并完整的剪刻出来。

教学过程一、导入师：今天。

我们教室来了许多客人,想和大家玩猜猜看的游戏谁能猜?孙悟空，海绵宝宝。

师：哇!厉害,你们是通过什么认出他们的?(特征)外形特征，这些影子他们有一个好听的名字，叫做什么呢，接下来老师要用光影魔术把它变到黑板上。

用镂空的“剪影”投在屏幕上。

揭示课题。

这节课就让我们一起来学习《剪影》二、新授过程1.请小朋友看课件,师：这是杨丽萍阿姨的孔雀舞,美不美？你看她这样的舞姿从影子看就像一只美丽的孔雀，这么美的画面我们怎样才能把它保存下来?生：摄像机。

画出来剪出来师：可是古人没有这么先进的工具是如何做的呢?下面让我们去看一下。

师：岩画历史悠久，我们的祖先为了记录生活而创造的画岩画，记录在墙壁上。

这么美的影子你还在那里见过?这叫画像砖，汉朝的时候人们在砖块上雕刻的，这个你们知道吗？皮影。

剪纸。

2 小组讨论看书比较岩画、砖拓、皮影、剪纸这四种艺术形式特点,他与剪影的相同点和不同点。

更概括，没有细节3 玩影子的游戏,师：接下来老师还要跟大家做个小游戏教师拿出一个米老鼠用手电筒把他的影子投到屏幕上。

米老鼠的影子和米老鼠有什么区别?没有颜色，没有细节师：今天老师想让米老鼠的影子留在我们的纸上，小朋友们来看一下老师是怎么把他留下来的。

(教师示范)师：大家注意李老师手中的这白线是线线相连的。

接下来用剪刀把米老鼠的影子剪下来。

你看老师用剪刀把米老鼠的影子留下来了，你们是不是也想把影子剪下来呢？4 小练习：师：那么怎么样制作剪影呢？老师这里有两棵大树，我要把他的影子剪下来，首先我们要来概括一下这棵树分成那几个部分树干和叶子师：所以我们制作剪影的时候首先我们先要概括出它的特征。

16、剪影一、教学目标1、了解剪影在生活中的应用，学习剪影知识，掌握剪影的方法。

2、提高学生剪影的造型技巧。

3、培养学生的观察、归纳、概括能力和初步的创新意识。

4、培养学生的耐心与合作精神。

二、教学重点使学生掌握剪影的基本方法。

三、教学难点学会把画出的小动物形象设计成剪影图案，并剪刻出来。

四、教学课时1课时五、教学设计教具准备：剪刀、彩色手工纸、教师剪影作品、多媒体课件等。

教学步骤：1、质疑导入：在节假日里，你们的爸爸妈妈是不是常带你们到江边玩啊？那你们有没有见到在松花江边上，有一些街头艺人在为过往的行人剪影？（出示剪影作品）这节课我们就来学习剪影。

（板书课题：剪影）剪影不仅包括人物剪影，你还可以把喜欢的小动物、花草、树木以及其他事物都剪出来。

今天，我们就以动物形象为主，来学习剪影方法。

2、欣赏现在请同学们欣赏一些动物剪影作品。

这些剪影漂亮吗？用这些剪影纹样粘贴的画更漂亮？（出示粘贴画）你们想不想学呀？问：仔细看这些画，你能试着说一说它的制作过程吗？（出示课件：演示动物粘贴画的制作过程。

）动物剪影粘贴画的制作过程我们都清楚了，那你还有没有什么事情要提醒大家注意的呢？比如，在画面大小处理上，在色彩搭配上。

（引导学生总结出：画面大小要适当；色彩搭配要合理的必要性。

）板书粘贴步骤： 1、构思2、画3、粘贴4、剪注意事宜：画面大小适当色彩搭配合理3、演示4、小组活动现在，我们就以组为单位，充分发挥你们的聪明才智和团结合作精神，每组至少完成一幅作品。

学生活动，师巡视，个别指导。

5、展示作品（1）展示学生作品，自述作品名称及内容，并让学生互评；（2）教师总评学生作品，对有创意的学生给予表扬。

二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。

教学内容主要围绕剪影艺术的起源、特点、制作方法等方面进行讲解。

通过本课的学习，学生能够了解剪影艺术的基本知识，并学会运用简单的剪影技巧进行创作。

教学目标1. 了解剪影艺术的起源、特点，培养学生的艺术素养。

2. 学会观察事物，培养学生的观察能力。

3. 学会运用简单的剪影技巧进行创作，培养学生的动手能力。

4. 培养学生欣赏美、表现美的能力。

教学难点1. 剪影艺术的观察与表现。

2. 剪影的制作技巧。

3. 学生在创作过程中对剪影的理解与应用。

教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示剪影艺术作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍剪影艺术的起源、特点，讲解剪影的制作方法。

3. 示范：教师现场示范剪影的制作过程，引导学生观察、学习。

4. 练习：学生分组进行剪影制作练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师总结。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调剪影艺术的重要性。

板书设计1. 剪影2. 课题：二年级上册美术第16课3. 教学目标：了解剪影艺术的起源、特点；学会观察事物；学会运用简单的剪影技巧进行创作；培养学生欣赏美、表现美的能力。

4. 教学内容：剪影艺术的起源、特点、制作方法等。

5. 教学难点：剪影艺术的观察与表现；剪影的制作技巧；学生在创作过程中对剪影的理解与应用。

作业设计1. 课堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅剪影作品。

2. 家庭作业：学生回家后，运用所学剪影技巧，为家人或朋友制作一幅剪影作品。

课后反思1. 本节课教学内容丰富，学生参与度高，教学效果较好。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的艺术素养。

3. 对于教学难点，教师应耐心讲解、示范，确保学生掌握剪影的制作技巧。

二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容：本节课主要学习剪影的制作方法。

剪影是一种以剪刀为主要工具，将纸张剪裁成各种形状，然后粘贴在背景纸上形成画面的艺术形式。

学生将通过观察、思考、实践，了解剪影的制作过程，并能够独立完成一幅剪影作品。

教学目标：1. 让学生了解剪影的制作方法，提高学生的动手能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 引导学生欣赏剪影作品，提高学生的审美能力。

4. 培养学生合作精神，增强学生的团队意识。

教学难点：1. 剪影的剪裁技巧，特别是细节部分的处理。

2. 学生对剪影的理解和创作思路的培养。

3. 学生在制作过程中保持画面的整洁和美观。

教具学具准备：1. 教师准备：剪刀、彩纸、背景纸、胶水、PPT课件、示范作品。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、背景纸、胶水。

教学过程：1. 导入教师出示剪影作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”学生回答：“剪影。

”2. 新课内容教师简要介绍剪影的起源和发展，展示剪影的制作过程。

学生跟随教师一起学习剪影的制作方法。

3. 实践操作教师发放材料，学生按照教师的要求独立制作剪影作品。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价学生将完成的剪影作品贴在展示区，教师组织学生进行评价。

学生互相欣赏作品，交流制作心得。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调剪影的制作技巧。

学生表示收获满满，对剪影艺术产生浓厚兴趣。

板书设计：1. 剪影2. 内容：剪影的起源、制作方法、作品欣赏作业设计：1. 课堂作业：学生独立完成一幅剪影作品。

2. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一幅剪影作品，下节课带来分享。

课后反思：本节课，学生在教师的引导下，了解了剪影的制作方法，并能够独立完成一幅剪影作品。

在实践操作环节，大部分学生能够认真制作，遇到问题主动请教。

但在作品展示环节，部分学生评价时不够积极，需要教师进一步引导。

浙人美版美术二年级上册《16 剪影》说课稿3一. 教材分析《剪影》这一课是浙人美版美术二年级上册的教学内容。

本课主要让学生通过观察和实践，学习剪影的制作技巧，培养学生的审美意识和动手能力。

教材以简单的剪影作品为例，引导学生了解剪影的基本概念和制作方法，并通过实践环节让学生动手制作自己的剪影作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，他们对剪影这一艺术形式可能有一定的了解。

但是，学生对剪影的制作技巧和创作方法的掌握程度不同，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 说教学目标1.让学生了解剪影的基本概念和制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。

2.引导学生通过观察和思考，发挥创意，制作出具有个人特色的剪影作品。

3.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪影的基本制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的剪影作品。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解剪影的基本概念和制作方法。

2.示范法：教师展示制作剪影的过程，让学生直观地了解制作技巧。

3.实践法：学生动手制作剪影作品，培养学生的动手能力。

4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成剪影作品。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些剪影作品，引导学生了解剪影的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解剪影的制作方法，包括挑选纸张、勾勒轮廓、剪切等步骤。

3.示范：教师展示制作剪影的过程，让学生直观地了解制作技巧。

4.实践：学生动手制作剪影作品，教师巡回指导，关注学生的个体差异。

5.交流：学生之间相互展示作品，交流制作心得，相互学习。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪影的制作技巧和创作方法。

七. 说板书设计板书设计主要包括剪影的基本概念、制作方法以及创作要点等内容，以简洁明了的文字和图示展示给学生，便于学生理解和记忆。