多彩多姿的课程表一、教材分析课程表是学生学习的好伙伴。
学生天天都要使用课程表，以便更好地掌握课程的具体安排情况，及时做好相应的学习准备。
现在常见的课程表大多是印刷的，设计得也越来越有新意，再配上可爱的小插图，更加讨人喜欢。
正因为有现成的课程表买，只需填写上具体的课程安排便可以了，所以小学生自己亲手设计课程表就比较少见。
如果还要用图表代替文字，利用简单的图表进行形象表现，使课程表生动起来、漂亮起来，而且查阅方便，那就更少了。
让自己所使用的课程表更漂亮、更生动活泼、更富有个性，是符合小学生好美、好奇、追求趣味的心理的。
只要满足小学生这种心理，就能让他们较好地设计出多姿多彩的课程表，从而取得事半功倍的教学效果。
图表是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，具有形象、直观、简洁、生动、一图胜千言、应用广泛、使用价值高等特点。
21世纪人类进入了读图时代，生活的快节奏、产品的更迭层出不穷……提供给人们学习、指示、使用新生事物的是大量的图表，因而一定的图表解读与设计能力是每个公民必备的能力。
对现代生活中各种图表的实际应用情况的调查与研究，更为学生打开了一扇了解世界、了解生活的大门。
通过形式多样、情趣盎然的图表化课程表设计，可以使学生更深刻地理解和记忆课程表。
整个设计过程，具有从抽象到具象的转化、突破常规的创新思维、个性化的率意表现等特点，开阔了学生的眼界与思路。
让学生真切感受设计之美、创新之美，懂得对于身边熟知的事物，可大胆进行创造，予以创新表现，这样会使旧事物焕发新的活力。
本课教学建议1课时完成。
主要让学生自己通过想象、设计，结合折、剪、画、贴等方法独立制作完成多姿多彩的富有个性的课程表。
二、教学目标1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。
2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。
