王余光:图书馆经典阅读推广
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98990 图书馆管理论文书目推荐:公共图书馆阅读推广工作探析公共图书馆在提高中华民族整体素质,引导民众阅读方面具有重要作用。
作为精神文化主阵地的图书馆,向社会宣传图书馆,推广阅读,提高人们的阅读积极性,是义不容辞的义务。
近年来我国文化事业发展迅速,公共图书馆已经实现无障碍入馆,此举有效的使得社会大众有参与全面阅读的权利。
北京大学王余光教授说:“热爱书本的民族将会有一种优雅的生活,虽然我们离这个生活还有些遥远,但我相信这种优雅的生活随着图书馆事业的发展会很快到来。
”因此,公共图书馆应该致力于阅读推广,从而使我们的民族拥有优雅的生活。
一、推荐书目概述(一)概念推荐书目是一种根据不同的阅读对象指定的书目,此数目包括了阅读、了解、选择和必须书目这几种类型,这些书目需要针对某一问题精心选编,让读书的作者能有个更加深入的了解,进而引导作者知道自己应该选择什么书来读,形成系统的理论知识。
推荐书目是一种快速有效帮助作者的方式,也是当前图书馆阅读推广工作的重要方法。
(二)历史从封建社会时期开始,我国的科举制度就是推荐书目的起源,当时读书跟做官是相关系的,所以推荐书目对于考生来说非常之重要,有利于考生有计划有针对性的对科考要考得内容进行复习。
这个时期是推荐书目这种阅读方式的起源。
后期,它不仅仅是科举制度的附属,更多的是很多文人雅士的爱好,主要在于对自身修身养性方面有书目推荐。
到了近代,科举制度的废除,殖民列强侵入,推荐书目也进入了迟缓的发展状态,直至二十一世纪,随着各种书目类型的增加,才是推荐书目发生了翻天覆地的变化。
推荐书目也根据主题有了新的变化,根据推荐的载体和方式,有了更多不同于传统推荐的新内容,这可以有效弥补传统推荐的弊端。
二、推荐书目的作用及公共图书馆阅读推广工作具备的优势个体阅读是一种自觉、自发的行为,也是一个个性特色很鲜明的行为,但是,由于种种原因,如阅读视野的局限性,可掌控的文献的有限性,阅读能力的差异性等,即使是很私密化的个体阅读也还是需要指导的,遑论以追求规模效应和群体阅读效果的社会阅读了。
本文系国家社会科学基金一般项目“高等院校校园阅读氛围危机干预研究”(16BTQ001)研究成果之一。
【书香社会】高校阅读推广内涵式发展路径探究———以王余光教授高校阅读推广讲座为中心●陈哲彦 付勃达 (南京大学 南京 210023)[摘 要]经典文献作为国家和民族的重要文化标识,是公众文化自信逐步发展壮大的根基所在。
依托我国悠久的传统文化和经典文献而开展的经典阅读活动对于读者的学习成长意义重大。
文章以王余光教授的高校阅读推广讲座为基础,聚类剖析了其“经典阅读推广”“学术论文写作”“阅读推广工作”三类主题讲座的内容和思想,并分别从“强化经典阅读”和“重视学术写作”两方面出发,提出高校图书馆阅读推广工作内涵式深化发展的若干建议。
[关键词]经典阅读 阅读推广 学术写作 高校图书馆 王余光[中图法分类号]G252 [文献标识码]A [文章编号]1003-7845(2022)01-0066-06[引用本文格式]陈哲彦,付勃达.高校阅读推广内涵式发展路径探究———以王余光教授高校阅读推广讲座为中心[J].高校图书馆工作,2022(1):66-71 北京大学信息管理系王余光教授是我国阅读推广领域的奠基人之一,学界与业界常将其与南京大学徐雁教授合称为“北王南徐”,以赞誉二位学者在我国阅读推广领域的卓越贡献。
王余光教授不仅在阅读推广的理论研究上硕果累累,同时也是阅读推广实践的身体力行者,历年来多次赴全国各地的各类图书馆开展阅读推广的讲演与培训活动,打造出了自己的品牌讲座,突出表现了其阅读推广理论思想与实践成果,是我国阅读推广学界和业界亟待研究和学习的宝贵学术财富。
本文以王余光教授历年来的高校阅读推广讲座为研究对象,对其高校阅读推广讲座的特点、内容加以总结和概述,归纳并提炼出今后高校阅读推广内涵式发展路径,期望为我国高校阅读推广事业和阅读推广人的理论与实践技能提升提出可行性建议。
1 数据来源笔者选取中国知网、百度、微博及微信公众号为检索平台,以“王余光”和“讲座”作为检索词,检索我国高校官方平台发布的有关王余光教授到校讲座的预告通知与回顾,检索到2009年—2020年间的60条有效记录(截至2021年3月24日)。
•书评•纸质书阅读与电子阅读研究——评《图书馆阅读推广研究》书籍作为记录时代变迁的信息载体,折射了所处环境的审美趣味和文化背景。
传统纸质阅读方式在电子科技广泛普及的影响下,发生了石破天惊的变化,电子书籍阅读方式越来越大众化。
网络时代,纸质书已不再大行其道,电子阅读成为其强有力的补充形式。
两种阅读方式相较而言,各有特色又各自存在一定的缺陷。
纸质书具有方便翻阅、易书写、具备真实体验感的优势,但也存在占据空间、不易携带的缺陷。
而电子阅读具有容量大、易携带的优点,但也避免不了阅读设备电量有限、价值不菲的缺点。
电子阅读在脱离材料束缚的基础上又继承了书籍的功能;纸质书籍又有电子书籍无法替代的优势。
在《图书馆阅读推广研究》一书中,同样抱有相同的观点,阅读方式的转变是科技进步的结果,但无论如何变化都改变不了其传递信息的本质。
《图书馆阅读推广研究》一书的作者是王余光先生,全书共由四个章节组成。
第一章介绍的是关于图书馆阅读推广的概述部分,内容涵盖专家学者在阅读、图书馆阅读推广等方面的研究综述、21世纪以来读者阅读习惯的变迁、社会变迁与家庭藏书的转型、技术变革与图书馆阅读服务、中国阅读推广的争论与思考等内容。
第二章介绍的是图书馆阅读推广的理论与实践。
此部分内容包括专家学者对国外、中国香港和台湾地区、中国大陆的公共图书馆阅读推广的文献研究综述、中国公共图书馆阅读推广的基本条件分析、中国国家图书馆阅读推广研究的概况与发展历程、中国公共图书馆阅读推广个性化发展策略。
第三章介绍的是图书馆儿童阅读推广研究。
此章节对图书馆儿童阅读推广的概述、基本要素、推广策略等问题展开了讨论,并对网络环境下图书馆的儿童阅读推广进行了论述。
第四章介绍的是经典阅读推广研究。
此章节对经典内涵、特征和作用等内容进行了深入讨论。
总体来说,《图书馆阅读推广研究》一书既是对以往图书馆阅读推广策略方法的研究,也为未来的阅读方式提出一定的参考价值,为全民阅读推广做出了一定的贡献。
图书馆内刊应用于阅读推广活动中的问题和对策——以南京邮电大学图书馆《书林驿》为例林晓青【摘要】介绍图书馆内刊的定义和特点,分析了《书林驿》在南京邮电大学图书馆中的应用和对阅读推广活动的促进作用,在此基础上详细介绍了图书馆内刊在应用遇到的问题及其各自相应的对策.以期引起同行的关注,为探求一条适合我国图书馆内部期刊发展的新路提供一些借鉴.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2014(026)012【总页数】3页(P101-103)【关键词】图书馆;内刊;阅读推广;书林驿【作者】林晓青【作者单位】南京邮电大学图书馆,江苏南京210023【正文语种】中文【中图分类】G2522014年4月2日上午,80多位图书馆界专家、学者聚集在苏州图书馆,参加“2014年中国图书馆界阅读推广类内刊内报专题座谈会”。
中图学会阅读与推广委员会主任吴晞通过《阅读推广与读书刊物》的报告,结合国内外阅读状况,深入浅出地分析了此次座谈会的目的和必要性。
随后,杭州图书馆《文澜》、东莞图书馆《易读》、苏州图书馆《今日阅读》等11份刊物的编辑与大家交流分享了自己的办刊经验和心得。
南京大学徐雁教授从刊物的装帧、排版、插图到刊物的宗旨及读者对象的定位对参会的每一份刊物做了点评,指出可爱性(形式美)、可读性、可推广性是甄别一份刊物好坏的三个标准。
最后,北京大学王余光教授宣布此次内刊内报的评选结果。
《今日阅读》、《水仙阁》、《尔雅》、《读读书》、《阅微》、《易读》、《文澜》、《书乐园》、《书林驿》、《温州读书报》获得了“2014中国图书馆阅读推广类十佳内刊内报”。
近年来,中国各级各类图书馆自编自印的阅读推广类报刊,已日益成为深入而广泛地开展全民阅读推广工作的重要载体。
这对于发掘、推荐馆藏好书佳作和地方文献,激发读者的阅读情意和兴趣,提高读者获取知识和学问的能力等,都有着积极的作用和丰富的意义。
如何对内刊内报进行宣传和推广,如何利用图书馆内刊进行阅读推广活动逐渐成为图书馆人共同关注的一个问题。
高校图书馆阅读推广服务的必要性与对策作者:吴小梅来源:《河南图书馆学刊》 2018年第2期关键词:高校图书馆;阅读推广;读者满意度;跨界合作�摘要:文章分析了高校图书馆开展阅读推广服务的必要性,提出了定期开展读者问卷调查、精心策划阅读推广活动、培养专业的阅读推广人、推广数字化阅读、跨界合作、构建阅读推广读者满意度评价指标体系等六条策略,以期为高校图书馆开展阅读推广活动提供借鉴。
�中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)02-0033-03��1背景�阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式,是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。
2012年11月,党的十八大报告提出"开展全民阅读活动"。
2014年以来,"倡导全民阅读"连续四年被写入国务院《政府工作报告》。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》要求"推动全民阅读",并将全民阅读工程列为"十三五"时期文化重大工程之一,将全民阅读提升到国家战略高度[1]�。
阅读推广是促进全民阅读的重要方式,它可以帮助那些缺乏阅读意愿的人爱上阅读,帮助阅读能力不强的人学会阅读,帮助阅读有困难的人克服阅读的困难[2]�。
目前,阅读推广已成为各类型图书馆重要的读者服务工作,引起了国内外学者的关注。
中国图书馆学会阅读推广委员会主任吴晞提出:"阅读推广是图书馆行业生存和社会文化发展的需要,阅读推广的目的之一就是彰显图书馆的效益,突出图书馆的利用率,塑造图书馆的公共形象。
"[3]�此外,王余光[4]�、王波[5]�、范并思[6]�、郑章飞[7]�等学者也对阅读推广的理论与实践进行了总结与分析。
笔者从高校图书馆的角度,分析了高校图书馆开展阅读推广服务的必要性,并提出了实施策略。
�2高校图书馆开展阅读推广服务的必要性�2.1满足大学生的阅读需求�高校图书馆的主要服务对象是大学生,激发他们的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯,引导他们掌握阅读方法,不仅有利于他们获取知识,还有利于提高图书馆的资源利用率。
图书馆阅读推广研究的新进展王余光【摘要】作为国家社科基金重点项目《图书馆阅读推广服务研究》研究报告的总结,论文阐述了近十年来图书馆阅读推广受到社会的关注,介绍了该项目的主要内容与观点.【期刊名称】《高校图书馆工作》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】4页(P3-6)【关键词】阅读推广;图书馆;研究【作者】王余光【作者单位】北京大学北京100871【正文语种】中文【中图分类】G252近十年来,读书,成为一个广受人们关注的话题。
其中受人注目的是,图书馆界做出了很多努力,以实际行动推动社会关注阅读。
我本人也身逢盛会,参与其中。
以我亲身的感受,像江苏、浙江、湖南、黑龙江、辽宁、河北、宁夏、广西等省图书馆,像东莞图书馆、苏州图书馆、深圳图书馆、佛山图书馆、广州图书馆、长春图书馆、包头图书馆、武汉图书馆等一些市级图书馆,像江苏太仓图书馆、常熟图书馆、吴江图书馆、浙江温州瓯海图书馆、山东青州图书馆、深圳龙岗图书馆、唐山丰南图书馆等县区图书馆,他们在开展阅读推广活动中,结合区域特色与当地读书传统,读书项目务实有效、持之以恒。
真正落实“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”,让读书成为每个人生活不可缺少的一部分,让图书馆成为每个读书人的理想居所。
公共图书馆开展阅读推广活动是多方面的,其中举办公益讲座是一个很重要的举措。
这一举措深受民众欢迎,有着深刻而广泛的社会影响。
在近几年我本人也参与图书馆的公益讲座,对此不仅有切身的体会,而且参与其中,并对听众的求知热情,深为感动。
有些讲座,不仅受听众关注,新闻媒体也参与其中,予以报道讲座内容,让讲座的效益更加扩大。
2006年,中国图书馆学会阅读推广委员会在东莞图书馆召开成立会,我在图书馆作了一场“让阅读成为我们生活的一部分”的讲座。
后来,《中华读书报》即刊载了我的这篇演讲稿,编者在按语中说:从4月4日起,连续6期推出以倡导阅读为主题的系列报道和文章,专题取名“书香中华”,寓意希望人们重拾阅读的乐趣,书香遍中华。
高校图书馆服务的新生命力:阅读推广人雷水旺【摘要】文章探讨了高校图书馆阅读推广人的概念,分析了高校图书馆阅读推广人应具备的一般图书馆员资质能力和其他特殊的能力.【期刊名称】《河南图书馆学刊》【年(卷),期】2016(036)004【总页数】3页(P42-44)【关键词】高校图书馆;阅读推广;阅读推广人【作者】雷水旺【作者单位】徐州工业职业技术学院图书馆,江苏徐州221140【正文语种】中文【中图分类】G252北京大学信息管理系主任王余光老师在《2015年阅读推广峰会(秋季)暨中国图书馆学会阅读推广委员会成立十周年学术研讨会》上提出:“文献资源是图书馆的命根子,阅读推广是图书馆的生命力。
”这一观点得到与会专家及参会者的认可。
对于阅读推广和阅读推广人,图书馆学界已有共识,即阅读推广人必须具备一定的资质。
笔者于2015年10月21日利用cnki选择文献栏目题名检索阅读推广,检索结果见表1。
检索结果显示,阅读推广研究呈现井喷现象,特别是从2011年以来逐年增长,仅2011年的研究文献量就接近此前30年的总量。
笔者简要浏览了2015年的数十篇文献,多数文献为阅读推广策略研究,几乎未有文献对阅读推广人应具备的资质问题进行分析。
应具备的资质到底是指哪些资质?这些资质应该由哪个单位或部门认定?截至目前,尚未有明确的认定资质机构和认定资质标准。
笔者结合自身近十年的图书馆工作经验认为,不管将来是由哪一机构来认定阅读推广人具体应具备的资质,高校图书馆阅读推广人既要具备一般图书馆员的资质,更要具备其他特殊的资质能力。
中国图书馆学会在2014年“阅读推广人”培育行动中对阅读推广人进行了定义:阅读推广人是指具备一定资质,能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员。
培育对象包括:各级各类图书馆和科研、教学、生产等相关企事业单位人员及有志参与阅读推广事业的其他社会人员。
结合中国图书馆学会对“阅读推广人”的阐述,笔者认为,高校图书馆阅读推广人的概念应该是指:高校图书馆阅读推广人既要具备一般图书馆员的资质,更要具备一定的策划组织能力、编写推荐书目的能力、公关能力、书评能力等,能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业馆员。
高校阅读推广20年分层式图谱解读及GPT赋能进路
邱源
【期刊名称】《新世纪图书馆》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】论文对高校20年阅读推广研究进行阶段划分,采用计量学、图形学、信息可视化技术,分别绘制高校阅读推广三个不同历史阶段的CT式分层知识图谱,梳理出每个阶段该领域核心内容、核心结构及其发展趋势,提供GPT与高校阅读推广相粘合的新形态、新风向和新技术,促进高校阅读推广理论研究朝向“统合广义的现代信息技术和潜能发展理论”的方向发展,实践研究朝向数字化、智能化方向努力。
【总页数】10页(P42-51)
【作者】邱源
【作者单位】淮南师范学院图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G252
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