2017年七年级语文下册第二单元能力测试卷课件

(2分) 示例：解说员同志，您好！我们对烈士纪念馆的诞生过程很感兴趣，您
对这方面的情况一定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？
(4)请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。(2分) 示例：通过参加活动，我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹，更
加敬佩他们的精神；活动本身提高了我与人合作交流的能力，实践能力
得把书抢过去，撕去一角，从此我就反复看着这残缺不完的故事，直到十
几年后我自己买到一部新书时，才把故事情节拼全了。
此后无论是什么书，我得到就翻看。即或不是一本书，而是一张纸，
哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时
候，我要求老师教给我作诗。他说作诗要先学对对子，我说我要试试看。 他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，
D．《木兰诗》——乐府民歌——《乐府诗集》——中国北朝
5．(2016·江西中考)下列句子没有语病的一项是(3分)( D ) A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己
是幸福的！母亲见了，说：“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还 哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！
父亲的“野”孩子
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的
脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在后面的 父亲就会笑着说：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑
有所增强；感情得到升华，使我更加珍惜今天的幸福生活。
二、阅读理解(37分)
(一)木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，
可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿
为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，
13．文章开篇两段文字亲切自然，情真意浓。请从内容和结构两方面
分析其作用。(2分)
内容：病中回忆起父母对自己思想、感情、健康成长的帮助和影响。 结构：为下文回忆与父母的往事做铺垫。
14．请分析下面句子在文中的含义。(3分)
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，就出不来了 ！
形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力，以及我对书籍(读书)的痴爱。
刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不
知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7．解释下列加点的词。(4 分) (1)问女何所忆 ( 思念 ) ． (2)愿为市 鞍马( 买 ) ． (3)赏赐百千强 ( 有余 ) ． (4)著 我旧时裳( 穿 ) ．
第二单元能力测试卷
一、积累与运用(23 分) 1．下列加点字的读音全部正确的一项是(3 分)( A ) A．辔 头(pè i) 镐 头(ɡǎo) ． ． 懊 悔(à o) 气魄 (pò ) ． ． B．浊 流(zhuó ) 钥 匙(yuè ) ． ． 字帖 (tiě) 谰 语(lá n) ． ． C．可汗 (hà n) 金柝 (tuò ) ． ． 呻 吟(shēn) ． 诧 异(chà ) ． 气氛 (fēn) ． 哺 育(bǔ) ． 污秽 (suì ) ． D．屏 障(bǐnɡ) ．
和贝壳和海潮的痕迹！
这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童 年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的
人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健
康里成长。
读书
感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把
钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我 带着这把钥匙打开书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，就出不来了！
我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈 《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，
少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格
，每个“人”都从书上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我 看书看得疯了。有一次，因为我在澡房里偷看，洗澡水都凉透了，母亲气
个平等的对象，在这海天辽阔四顾无人的地方，倾吐出他心里郁积的话 。
他说：“为什么我们把海军学校建设在这海边偏僻的山窝里？我们是
被挤到这里来的呵。将来我们要夺回威海、大连、青岛，非有强大的海 军不可。现在大家争的是海上霸权呵！”
他又谈到他参加过的中日甲午海战：开战的那一天，他身旁的战友 被敌人的炮弹打穿了腹部，肠子都被打溅到烟囱上！炮火停歇以后，
能听到。 (3)而我将用我的泪水，洗去她的一切的________和耻辱。 (4)我总是被这种声音所________。 A．气魄 喧闹 污垢 缠绕 B．体魄 吵闹 污秽 缭绕 C．体魄 喧嚷 污染 围绕 D．体魄 喧闹 污秽 缠绕
4．下列文学常识搭配有误的一项是(3分)( B ) A．《黄河颂》——现代诗歌——光未然——中国现代作家 B．《最后一课》——小说——都德——德国 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——中国现代作家
他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实
“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张 香烟画的后面看到的！
再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫· 考伯菲尔》，我很喜
欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店 主那出去，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边
6．班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。(8分)
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2分)
示例：(1)回望历史，立志报国；二铭记历史，励志报国；三团结奋进， 振兴中华；_四热爱祖国，建设祖国。
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这
首歌曲的理由。(2分) 歌唱祖国(歌词)：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱
15．忆及童年读《大卫·考伯菲尔》的情景时，作者说“我自己是幸福 的”，她体会到的“幸福”有哪些？(3分)
母亲帮助我打开了文学的大门；父亲给予了我自由和民主，培养了我
的爱国情感。
16．文中说“的确，我的‘野’，是父亲一手‘惯’出来的”，父亲 是如何“惯”我“野”的？请用简洁的语言概括出其中的两件事。(2分) 从小穿男装；不扎耳朵眼பைடு நூலகம்不穿紧鞋；带我骑马打枪。 17．文章再现了作者与父亲海边散步的情景。从父亲的“愤激”之态 和“倾吐”之言中，你感受到父亲是一个怎样的人？(2分) 勇敢，有思想的爱国军人。 18．深刻而清晰的童年杂忆，饱含了作者哪些复杂的情感？请结合文 章内容简要回答。(4分) 对母亲将自己引入文学殿堂的感谢；对父亲的自由民主与爱国情感培 养的感激；对国家的热爱和身为新中国的人民的光荣和自豪；对快乐 、开朗、健康童年生活的知足。
暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮
至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，
壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨
的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长
江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我 们团结友爱坚强如钢……
表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国
的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
(3)假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？
10．文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？(2分) 吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多年从军
中未被发现是女郎的谨慎和机警。
11．文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当 窗理云鬓，对镜帖花黄”使用了什么描写方法？表现了木兰什么心情？
(3分)
使用了动作描写手法，表现了木兰回家后喜悦的心情和恢复女儿装后 激动的心情。
父亲把烟囱上烤焦的肠子撕下来，放进这位战友遗体的腔子里。“这
仇不报是不行的！”父亲看着我说，“我在巡洋舰上的时候，常常到 外国去访问，我觉得到哪里都抬不起头来！你不到外国，不知道中国
的可爱，离中国越远，就对她越亲……”
在这长长的谈话中，我记得最牢，印象最深的，就是“烟台是我们 的！”这一句。
许多年以后，除了威海卫之外，青岛、大连，我都去过。英国、日 本、意大利……我也到过，那时我没有觉得抬不起头来，我觉得做新 中国的人民是光荣的！ “烟台是我们的”，这“我们”二字，除了十亿我们的人民之外， 还特别包括我和我的父亲！ (节选自《冰心散文·往事》 有删改)
我说：“爹，你哪时也带我去看一看。”父亲捡起一块卵石，狠狠地
向海浪扔去，一面说：“现在我不愿意去！你知道，那些港口现在都不
是我们中国人的，威海卫是英国人的，大连是日本人的，青岛是德国人 的，只有烟台是我们的，我们中国人自己的一个不冻港！”
我从来没有看见父亲愤激到这个样子。他似乎把我当成一个大人，一
烟台是我们的 夏天的黄昏，父亲下了班就带我到海边散步，在沙滩上，我们面海坐 下，夕阳在身后慢慢落下，红霞满天。对面好像海上的一抹浓云，那是 芝罘岛。岛上的灯塔一会儿一闪地发出强光。 一天，父亲沉默地坐着。我挨过去用头顶着他的手臂说：“爹，你说 这小岛上的灯塔不是很好看么？烟台海边就是美，不是吗？”这些都是 父亲平时常说的话，我想以此来引出他的谈锋。 父亲却摇头慨叹：“中国北方海岸好看的港湾多得是，何止一个烟台 ？你没去过就是了。” 他用手抚弄着身旁的沙子，接着说：“比如威海卫、大连湾、青岛， 都是很美的……”
2．下列词语书写有误的一项是(3分)( C ) A．胸膛 嗥鸣 祈祷 浩浩荡荡 B．狂澜 榜样 斑斓 清亮透明 C．埋葬 丰绕 惩罚 一泄万丈 D．澎湃 亘古 默契 踱来踱去
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( D ) (1)用你那英雄的________/筑成我们民族的屏障。
(2)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也
，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小男装，连穿耳 都没有穿过。回福州的那一年，伯母、叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，
戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一
颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始终没扎耳朵眼！
不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时穿的鞋稍微紧一点，我就 故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她小 鞋穿了！”母亲也气了，把剪刀和鞋样推到父亲面前说：“你会做 就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀 和纸就要铰鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。 父亲经常带我出去骑马或是打枪。我们骑着马在海边山上玩。父 亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马跟在后面。 父亲还教我打枪，我背的是一杆鸟枪，枪弹只有绿豆那么大。
8．怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭” 这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？(2分) 文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序地购买战马和马 具。__不是。东南西北是虚指，并非实指。
9．文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？ 文中连用“旦辞”“暮至”表明了什么？(6分) 文章采用了反复的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡、亲人的思念 之情。“旦辞”“暮至”_极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神 速，军情的紧迫，心情的急迫。
12．读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？(4分)
木兰是一个深明大义，勤劳善良，不慕荣华，机智警觉，英勇善战， 热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。
(二)童年杂忆(2016·长春中考) 冰 心
一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，
身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一 层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻