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中考英语补全对话的答题技巧补全对话又称为情景对话。
主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯。
下面我从以下几个方面谈谈它的命题趋势和解题技巧。
一、补全对话常见的题型有:1. 填单词补全对话;2. 写句子补全对话;3. 选句子补全对话;4. 选单词补全对话;5. 对话排序。
本市以前多采用第3 种“选择式”的客观题型。
但近几年多采用第一，二种“非选择式”的主观题型，来考查学生灵活运用英语语言的能力。
因此, 本文着重介绍这类题型的具体做法。
二、补全对话的解题要求1. 熟读背诵考生应熟读背诵初中英语教材中出现过的日常交际用语, 如: 问候、介绍、问路、看病、购物、就餐、祝愿、打电话、谈天气等情境中的固定句式和习惯表达方式。
只有这样, 做题时才能得心应手。
2. 掌握各交际项目的习惯用法。
平时牢固掌握初中英语教材中出现的30 个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。
3. 答题时要面向整体内容，切忌片面理解。
答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。
语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。
如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。
因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。
4. 抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、合理。
考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。
因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。
做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。
如在打电话时，上句问“ Who's that speaking? ” 那么下句所选的就应是“This is ⋯”。
中考英语考前技能篇—补全对话的解题技巧补全对话是历年中考英语考查题型之一，该题型通过对话环境，以书面形式考查英语口语交际能力、理解能力、综合运用能力和逻辑思维能力。
话题主要涉及学生的日常活动和学习生活等。
其具有较强的综合性和灵活性，单靠背默课文已不能应对复杂多变的试题要求。
答题步骤和技巧一、选择型补全对话解题技巧：●了解对话大意浏览对话，抓住关键词，揣摩话题。
解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，揣摩话题。
●联系选项，仔细寻找信息对照选项通读对话全文，摸清对话发生的时间、地点、人物和事件等信息。
●先易后难对绝对有把握的题，先确定下来，排除干扰项。
●注意问和答不要问什么答什么，答什么问什么。
在选项中寻找该问句的答句或答句的问句。
●瞻前顾后，全盘考虑不要仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就选择问句，这样容易造成逻辑错误。
●注意代词留意问句的主语的单复数，确定与之相对应的人称代词。
●注意交际用语的多种表达英语中一些表示同样意思的用语，有的有两种甚至多种表达，所以要根据情景做出辨别。
●注意语言表达任何语言在表达上都有自己的固定特点，注意各自不同的习惯表达法。
●不要忽略大小写和标点有的选项句子没有标点或首字母是小写，答题时要留心观察，不能忽略。
●慎重选择答案前后联想，对照所给选项，慎重选择答案。
●验证答案将所选句子代入空处，再将整段对话通读一遍，逐一核实答案。
二、填空型补全对话解题技巧：1.通读对话,仔细审题考生应将对话从头至尾读一遍,并根据对话所给的情境判断出谈话双方的关系、谈话地点、谈话方式、谈话主题等基本情况,从而从头脑中提取所需的习惯用语,为顺利答题做好准备。
2.分析对话,试填答案根据通读整个对话所获得的信息,试探性地猜测所需语句。
试填答案时,一要注意问答一致,二要注意对话的表达要符合西方人的语言习惯。
英汉两种语言对日常生活中的同一话题可能会有不同的表达方式。
学习语言,同时也在学习一种文化,我们有必要学习地道的英语表达方式。
“补全对话”题解题技巧【解题技巧】“补全对话”题是考查学生英语的运用能力、英语的交际能力。
“补全对话”常见题型有两种形式：一种是从后面所给的选项中选出能填入空白处的选项，另一种是填上适当的单词或句子。
近几年各地中考英语试题中“补全对话”题综合能力强、变化性较大，且答案具有唯一性，做题时有一定难度，学生容易失分。
做此类题时，应按下列步骤去做。
1)审题：通过对话所给的情景或提示，弄清对话发生的时间、地点、人物和内容(即话题)等基本情况。
(2)语境与文化差异。
任何文化都带有自己民族的特征，英语和汉语这两种语言在用词和表达上有很大的差异，这是中国人学英语尤其要注意的问题。
语境是语言文字在具体情况下的运用。
注意不同的话题和语境有各自不同的习惯表达法。
(3)答题与检查：根据上面两步的分析，进行答题。
一般是先对话、后句子、再短语或词。
做题采取先易后难。
做完题后，再把对话从头到尾认真阅读一遍，检查所做答案是否准确。
【经典范例引路】例1根据对话内容，选择方框中适当的句子，使对话完整、通顺。
A：What can I do for you，Sir？B：1A：For yourself ? These are all for young people. 2B：I like the blue one.A：3B：Thank you. 4A：One hundred yuan.B：Oh，it costs to much.A：5 . It is cheaper. It is only fifty yuan.(20XX年北京市海淀区中考题) 简析：此题是考查与购物有关的交际用语。
答案分别为1－5：ACFBD。
例2 补全对话，根据对话内容，补全对话中所缺单词，每空一词。
Ron：Hi，Sam. I’m going to the (1) office to send a postcard to my friend in China.Sam：Me，too. I want to buy some stamps for (2) father. Let’s go together.Ron：Well，are you (3) tomorrow？My classmates and I (4) go to Plum tree for an outing(郊游). Would you like to go (5) us？Sam：Really？That’s a good (6) . I’d love to. What (7) shall we start？Ron：Let’s meet 6：30 in the morning.Sam：By the(8) ，where shall we (9) then？Ron：At the school gate. Shall we？Sam：That’s OK！See (10) tomorrow.Ron：Goodbye！简析：此题含有“意愿、惊奇、邀请、约会、告时”等功能项目。
中考英语补全对话解题技巧中考英语补全对话解题技巧引言在中考英语考试中，补全对话是一个常见的题型。
解答这类题目需要运用一定的技巧，以帮助我们准确选择正确的选项。
本文将详细介绍各种技巧，希望能帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
技巧一：寻找上下文线索1.阅读对话前后文，寻找上下文的线索：关键词、名词、代词等。
2.通过上下文线索判断对话的主题和情境，帮助理解对话。
技巧二：理解口语表达1.补全对话题材多为日常生活场景，语言表达多为口语化。
2.熟悉口语表达的特点，有助于理解对话内容。
3.注意常用的口语缩略词、省略句和简洁表达方式。
技巧三：注意语法搭配和时态1.对话中的句子通常采用现在时态或过去时态。
2.结合上下文，注意动词的时态搭配和主谓一致原则。
技巧四：留意情感态度词1.对话中常出现表示情感态度的词语，如“like”、“dislike”、“want”、“hope”等。
2.根据对话中的情感态度词，帮助判断空缺处的内容。
技巧五：使用逻辑推理1.对话的逻辑关系往往是连续的，前后句子之间存在明显的逻辑推理关系。
2.根据上下文的逻辑关系，推测出合适的答案。
技巧六：排除干扰选项1.选项中可能存在与对话内容不相关的信息，这些选项是干扰项。
2.排除干扰项的方法是根据已有信息，选择与对话内容相关的选项。
技巧七：试着朗读对话内容1.朗读对话可以帮助更好地理解对话背景。
2.通过朗读对话，尝试预测适合空缺处的语句。
技巧八：审题要准确1.仔细阅读题目要求，明确题目要求我们做什么。
2.遵守题目要求，选择正确答案。
技巧九：多做练习题1.多做不同类型的补全对话练习题，提高解题能力。
2.分析解题过程，总结经验，不断巩固技巧。
总结通过运用上述技巧，我们能更好地应对中考英语补全对话题型。
在解题过程中，我们需要仔细阅读上下文，理解口语表达，注意语法搭配和时态，留意情感态度词，进行逻辑推理，排除干扰选项，朗读对话，审题准确，并多做练习题来巩固技巧。
中考补全对话题解题方法和技巧“补全对话”通常是在某个情景交际场景中，补全对上句问题的回答或者是补全下句所回答问题的提问。
常见的考查类型有：填写单词补全对话；填写句子补全对话；选单词或短语补全对话；选句子补全对话。
下面就是小编给大家带来的中考补全对话题解题方法和技巧，希望大家喜欢！一、考查类型（一）填写单词补全对话中考实例：（2015年南宁卷）请根据对话内容，在下面的空白处填入适当的词，使对话完整与正确。
每空一词。
A： Wake up， Mum！ Smoke！ There is a fire in the kitchen.B： Oh， my God！ 81 the fire station right now.A： What should we do 82 the firemen arrive？B： Stay calm. Wet a towel （毛巾） and 83your mouth with it. And keep 84 of the fires.A： OK！ Can we take a lift？B： Of course 85 ， baby！ Come on！ This way， downstairs！A： Look， Mum！ Here come the firemen！ Were safe now.试题解析：通读全文可以了解，本段对话考查的交际项目是“火灾消防”。
其中设空处都与“火灾中怎样自救”有关。
81. 根据句意可知此处是祈使句。
根据上句“There is a fire in the kitchen.”的语境可知，此处应该是立刻打电话报警。
答案为Call。
82. 此句是特殊疑问句。
句意为：在消防员到来之前我们应该做什么？答案为before。
83. 此处用的是祈使句。
句意为：保持冷静，把毛巾弄湿，用它把嘴捂上。
答案为cover。
84. 短语keep out of ... 意为“使不进入，置身……之外，躲开”。
近年，补全对话类试题在中考英语题中所占的比重越来越大。
下面我们重点探讨一下补全对话题的易错点以及应对策略。
症状一：忽视不同场景下的常考句式没有熟练掌握大纲规定的３０个项目的基本交际用语【连线中考】【突破之道】要做好补全对话题，必须知晓常考的不同场景（如打电话、问路、购物、看病、邀请、约会、就餐、谈论喜好等）并灵活掌握相关的常用句式，这样解答交际运用题才会得心应手。
症状二：忽视问答句中的“呼应点”忽视问句和答语中的信息点，而这个点就是解题的关键。
【连线中考】ｂ: i agree. ＿＿＿＿＿＿ｂ: ok. see you then.【突破之道】对话都是以问答形式展开的，这些句式中必定会出现相互呼应的疑问句或疑问词等。
通常可以根据答语来确定疑问句的种类，如以yes, no作答的肯定是一般疑问句和反意疑问句；以时间、地点或方式等细节信息作答的多为特殊疑问句，当然也有可能是选择疑问句。
针对特殊疑问句，答题关键是要确定特殊疑问词。
症状三：忽视中西差异不了解中西文化差异和思维差异，以至于失分错解。
【连线中考】根据上下文，写出所缺少的内容。
ａ: hello!ｂ: hello! 9 jane?【答案解析】正确答案为：10. isn’t in / isn’t at home / is out;11. this is. 本题考查电话场景。
【易错分析】考生很容易受汉语思维的影响，把11题的答案误写成“i am…”。
【突破之道】在情景交际题中，需要留意中西差异，包括文化差异与思维差异等。
比如在电话用语中，用“this is…”表达“我是…”，而不是“i am …”。
中国人和西方人在思维和表达方式上差距较大，此时要注意“进入角色，换位思考”。
症状四：忽视语法只顾填词而忽略了时态或形式等语法规则，这样即便选的或填的是适合的词，答案也是错误的。
【连线中考】eliza: mum, let’s buy some red (红) fuji apples. fuji apples are (好) than green apples.mum: ok, fuji apples. anything else?【答案解析】正确答案为：【突破之道】任何时候都不能忽视语法的重要性。
中考英语补全对话的答题技巧文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）中考英语补全对话的答题技巧补全对话又称为情景对话。
主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯。
下面我从以下几个方面谈谈它的命题趋势和解题技巧。
一、补全对话常见的题型有:1. 填单词补全对话;2. 写句子补全对话;3. 选句子补全对话;4. 选单词补全对话;5. 对话排序。
本市以前多采用第3种“选择式”的客观题型。
但近几年多采用第一，二种“非选择式”的主观题型，来考查学生灵活运用英语语言的能力。
因此,本文着重介绍这类题型的具体做法。
二、补全对话的解题要求1. 熟读背诵考生应熟读背诵初中英语教材中出现过的日常交际用语,如:问候、介绍、问路、看病、购物、就餐、祝愿、打电话、谈天气等情境中的固定句式和习惯表达方式。
只有这样,做题时才能得心应手。
2. 掌握各交际项目的习惯用法。
平时牢固掌握初中英语教材中出现的30个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。
3. 答题时要面向整体内容，切忌片面理解。
答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。
语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。
如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。
因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。
4. 抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、合理。
考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。
因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。
做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。
中考英语补全对话检测所存在的主要问题及对策
四川大学附属中学曾坤
摘要：此文针对近年来乐山中考失分率高的补全对话一题，笔者做了相应的调研和思考，结合自身多年以来的教学经验，提出了一些见解，旨在研究解决此类问题的相关策略，希望对提升学生的对答能力、提高中考质量有所帮助。
关键词：初中英语；中考；补全对话
一、引言
英语补全对话是中考的重要考点之一，也是难点之一，很多学生为之头痛。
该题不仅考试了学生的知识掌握情况，更重要的是测试了英语教学的实效性。
英语教学已经在中国发展了几十个年头，现已进入交际时代，这就要求我们的英语教学要以语用知识为核心，即以交际技能技巧、社会语用规则为英语教学的主要关注内容。
为此，我们需要开始以学习、生活等知识体系为教学内容的文化英语教学时代，注重锻炼学生的口语能力，丰富学生的文化信息。
近几年，我市中考补全对话第二题【请根据对话内容及上下文，在空白处填入恰当的单词、短语或句子，使其通顺、合理、结构完整】得分率很低。
令人困惑的是，教师们已经根据新课程标准要求，侧重培养学生听说读写基本技能的训练，为何还是出现该题得分不够理想的情况？因此，针对该题解答现况我做了一次调研。
二、调查结果以及分析
此次对乐山市中区的几所学校的部分学生进行了问卷、谈话等形式的调查，调查对象为初中阶段不同年级的学生。
结果反映：1、有部分学生英语成绩好，听说读写能力也比较强，在校时常与老师、同学用英语谈论各种话题，该类同学觉得该题很容易做。
2、大多学生坚持按老师或自己的要求经常背英语课文，对于第一题选择语句补全对话没问题，就应考第二题上，有些学生觉得背的文章对此题作用不大。
原因在于，不知道借助课文语句原句或变化适当的形式去填写，经常因为一些小细节导致答案错误。
3、大多学生反映，对于此题几乎都能翻译，就是不知该如何去准确填空，不知道怎样构建句子。
4、部分学生反映对于此题是束手无策，看不懂此题，甚至有些学生连怎么做此题都存在疑惑。
三、应对措施
针对以上现状，我个人认为，我们可以从以下几个方面去做一些教学工作的尝试或改变，以改变目前的窘迫状况，提高学生的考试分数。
1、英语课堂教学中，有针对性的重点训练
在我们新标准版本的英语教材中，每个模块的第一单元都是不同话题的口语对话文章，包括打电话、购物、问路、英语学习、旅游、约会等许多常考话题。
我们在教学中就应该刻意选出一些重要句型，如Can I help you? I’ll take it! （购
物）Who’s that? This is Lingling speaking!（打电话），在课堂里设法让每一个学生对于该类知识都能记忆。
对于一些灵活的语句，如Can you tell me the way to No. 5 Middle School? Can you tell me how to get to Hongxin Hotel?（问路）It’s difficult to remember so many words? （学习）What size/colour would you like?（购物）等，我们注重让学生变换不同的人称、地点、时间、句式等，采用造句、对话等多种教学方法让学生反复操练，融会贯通，做到应用自如、脱口而出。
2、利用课余零碎时间，巩固语言知识
艾宾浩斯遗忘规律告诉我们，学生记忆知识后的遗忘规律是先快后慢。
所以我们要让学生对所学重点及时复习才能阻止遗忘。
因此，我个人认为，零碎时间复习所学知识是很好的方法之一。
下课后、上学或放学、餐厅、厕所都能成为我们与学生之间疯狂复习的重要时间，我们可以对课堂里的重要语句再次操练，而且对不同的学生可以采用难度不等的考查，以此巩固、拓展所学内容，增加记忆的深度和灵活度，这不仅有助于考试，对培养学生的口语能力，增进师生间的情谊都起到了很好的效果。
3、适当增加练习，学以致用，及时检测
在目前市场上琳琅满目的教辅资料里，很难寻找到我市中考补全对话第二题的练习题。
为了提高此题的得分率，让学生认为该题仅仅是a piece of cake，除了我们课堂教学的特别关注外，我们还应该适量增加练习量。
比如每一个模块结束之后，我们可以根据功能话题自己搜寻或编写两三个相关内容的补全对话让学生对所学知识作出及时反馈，力求让学生牢固掌握每一个话题的相关内容。
如果不经常将该题落实到笔头，恐怕考试到来时又会给人不够满意的成绩。
四、结语
“路漫漫其修远兮”，要完全突破此题，需要我们在日常的教育教学工作中兢兢业业地做好基础性的工作，切不可中考之前来打突击战役，对于大多数学生而言，效果不是很好。
随着新课程改革的一步步发展，英语教学需要打造高效课堂，我们教师也应在教学中不断反思，积累经验，更新教法，力求进步，让我们满足新时代英语教学发展的需要。
参考文献：
肖礼全. 2006. 英语教学方法论. 北京：外语教学与研究出版社.。
