access教师管理系统 数据库实验报告

Access数据库实训报告《数据库应用技术》课程《电脑配件销售系统》设计指导书《电脑配件销售》应用系统设计指导书应用系统设计举例使用《电脑配件销售》系统。

通过对市场的调研，选择部分配件作为本应用系统的设计调试数据。

一、基础数据注：配件代码可以由设计者自己设计。

表2：销售员数据注：销售员代码可以由设计者自己设计。

表3：销售单数据注：销售日期和时间应是当天日期和时间，配件代码和销售员代码应具有数据一致性。

二、数据表结构设计表5：销售总表结构表6：配件表结构三、应用系统结构设计应用系统结构是根据其功能模块的关系构成的框图。

构成原则基本是使用窗体对象把各种查询对象和报表对象串联起来，组成一个整体结构。

图1 系统结构四、设计流程设计流程是进行的基本步骤，使用流程来设计可以提高设计效率、规范设计思路、减少设计漏洞和易于系统调试。

图2 流程五、设计说明（1）数据库设计前应首先在计算机硬盘上建立一个文件夹（应用系统设计），数据库名为“电脑配件销售”。

（2）至少建立四个表，参考上面“数据表结构”内容：1）当日销售表：用于记录销售单资料；2）销售总表：用于保存当天销售结束时的结帐，用“日终处理”功能把当天的销售单转入“销售总表”，为以后的查询和汇总保留资料；3）配件表：记录销售的配件资料；4）销售员表：记录销售员的资料。

（3）当日销售表与配件表的spdm（配件代码）建立关系；当日销售表与销售员表的xsydm （销售员代码）建立关系。

（4）配件资料和销售员资料是基础数据，应该先输入数据。

这里应重点注意配件代码的构成，例如：本系统中的配件代码共6位，前三位为配件类型编号，后三位为配件型号的编号。

（5）“销售单录入”功能是一个窗体，可以通过向导的设计来完成主要结构，并进行一些设计修改来完成整个窗体的设计。

为了以后的查询对象的设计，在这里应录入相当数量的销售单。

为了保证产品代码和销售员代友的录入不出错，可以使用组合框控件。

Access数据库实验报告院系：计算机科学与技术学院班级：1205班(文理)姓名：***学号：*************实验目的：1.掌握Access数据库的创建和打开2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。

3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建4.熟练掌握SQL结构化查询语言。

5.初步掌握数据库系统的开发与应用6.并对Access做一定的总结实验内容与步骤：1.Access数据库的建立和维护：了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录2.Access查询、窗体和报表：了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计3.结构化查询语言（SQL)：了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL 语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL 查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询第二章构建Access数据库一、创建Access数据库的方式<1>. 使用数据库向导创建数据库1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库步骤：（1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框（2）启动“数据库向导”（3）回答向导提出的问题（4）自动创建数据库及数据库对象“我的公司信息”对话框.“讲座管理”数据库的主切换面板<2>自行创建空数据库1．创建“教学管理”空数据库操作步骤：（1）打开“新建文件”对话框（2）选取数据库名称和保存数据库文件的路径（3）浏览数据库“教学管理”数据库窗口2．归纳分析（1）今后会使用其它想到创建对象，其主要步骤全部相同（2）中断向导工作a．在数据库向导对话框的各个接口单击“取消”按钮，Access会取消向导所做的所有工作b．在数据库向导对话框中的各个接口单击“完成”按钮，Access会保留在该部之前向导所做的工作，对于还没有回答的问题，Access选取系统默认选项c．单击向导对话框中的“上一步”按钮，可返回向导的上一步，修改上一步中所做的设置第三章创建与使用表对象一、构建表结构<1>通过表设计器创建表结构1.使用Access表设计器在“教学管理”数据库中创建“教师”表结构操作步骤：（1）打开表“设计”视图（2）定义字段名称、数据类型（3）定义字段大小及其字段属性（4）设置主关键词（5）保存表结构确定表名新创建的“教师”表<2>通过表向导创建表结构1.使用Access表向导在“教学管理”数据库中创建“学生”表结构操作步骤：（1）启动Access表向导（2）回答向导问题（3）向导自动创建“学生”表结构表创建的“学生”表结构<3>通过输入数据创建表结构1．通过输入数据在“教学管理”数据库中直接创建“课程”表操作步骤：（1）打开资料表视图（2）输入字段名称（3）选取表名，设置主键（4）直接输入数据课程数据二、设置字段属性<1>设置“字段大小”属性与“格式”属性1．设置“课程”表中数字型与文本型字段元元的字段大小设置“教师”表中日期型字段的格式<2> 设置“输入屏蔽”属性1．通过输入屏蔽向导设置“教师”表中的“参加工作日期”字段的“输入屏蔽”属性操作步骤：（1）打开“教师”表（2）启动输入屏蔽向导（3）问答向导提问（4）自动创建输入屏蔽对象屏蔽属性设置三、创建“教学管理”数据库表的关系<1> 创建与编辑表之间的关系1．在关系视图窗口为“教师”、“学生”、“课程”、“学生选修课”与“教师授课课程”表建立关系操作步骤：（1）打开关系视图窗口（2）编辑关系关系视图第四章在Access数据库中维护与操作表一、维护表<1>维护表结构1．在“教学管理”数据库“学生”表中插入一个名称为“电话”的文本字段元元操作步骤：（1）在表中插入新字段（2）修改表中字段名称与字段属性（3）删除表中字段<2>维护表内容操作步骤：（1）向表中添加新纪录（图中黑色部分为新添加的记录）<3>美化表外观1．设置“学生”表的格式操作步骤：（1）在资料表视图中打开“学生”表（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”->“数据表”命令，打开“设置数据表格式”对话框（3）在对话框中可修改数据表单元格、网线格、背景色、边框与线条的外观（4）在对话框中单击“确定”按钮，即可看到新外观的资料表2．改变“学生”表显示数据的字体，使数据显示的更美观、清晰、醒目操作步骤：（1）在资料表视图中打开“学生”表（2）选择主窗口菜单栏上的“格式”—>“字体”命令，打开“字体”对话框（3）在对话框中设置字体、字型、字号、颜色等（4）在对话框中单击“确定”按钮，可在数据表视图中看到改变了字体及数据表格式的“学生”表二、操作表<1> 快速查找表中的数据1．通过定位器查找“学生”的4号记录操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表b．在记录编号框输入要查找的记录号4c．按Enter键，游标将定位到4号记录上2．通过“查找”和替换对话框的“查找”选项卡在“学生”表查找姓名为“王红”的数据操作步骤：a．在资料表视图中打开“学生”表b．选择菜单栏中的“编辑”—>“查找”命令，打开“查找和替换”对话框c．在“查找内容”下拉列表框中输入要查找的数据“王红”d．在“查找范围”下拉列表框中选择“学生：表”e．在“匹配”下拉列表框中选择“整个字段”f．“搜索”下拉列表框中选择“全部”g．单击“查找下一个”按钮，将查找指定的数据，找到的数据会高亮显示h．继续单击“查找下一个”按钮，可查找下一个满足条件的资料<2>简便替换表中的资料1．使用替换功能将“学生”表中“所在学院”字段中的“经济管理学院”数据替换为“经管学院”操作步骤：a．在数据标示图中打开“学生”表，单击“所在学院”字段标题按钮选择该列b．选择主窗口菜单栏上的“编辑”命令—>“替换”命令，打开“查找和替换”对话框c．在“查找内容”框中输入要查找的数据“经济管理学院”d．在“替换为”框中输入替换后的数据“经管学院”e．在“查找范围”框中选择“学生：表”f．在“匹配”框中选择“整个字段”g．在“搜索”框中选择“全部”h．单击“全部替换”按钮<3>按指定条件筛选表中的记录1．在“学生”表中筛选出满足条件“政治面貌=党员”的记录操作步骤：a．在资料表视图打开“学生”表b．在“政治面貌”字段中选中“党员”数据c．单击工具栏上的“按选定内容筛选”按钮，即可筛选出所要的记录d．单击“取消筛选”按钮，可恢复整个数据表记录第五章创建与使用查询对象一、使用查询对象查找所需数据<1> 实用查询从一个表中查找数据1．创建名称为“学生主要信息”的选择查询对象，从“学生”表中查找“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”字段的数据操作步骤：a．在Access中打开“教学管理数据库”b．打开查询设计器c．选择查询对象的数据来源d．确定查询对象查找的数据字段e．保存查询对象f．预览查询对象添加多个表的查询设计视图查询对象找到的数据<2>使用查询从多个表中查找数据1．创建名称为“学生成绩”的查询对象，从“学生”、“学生选修课程”、“课程”3个表中查找“学号”、“姓名”、“课程名称”、“课程成绩”字段的数据操作步骤：a．在Access中打开“教学管理”数据库b．打开查询设计器c．选择查询数据的来源表d．确定查询对象要查找的数据字段e．设置查找的条件二、使用查询对象操作数据<1> 使用查询将指定的数据生成一个新表1．创建名称为“生成学生成绩信息表查询”对象，该查询用来创建一个包含字段“学号、姓名、性别、班级、课程成绩、课程名称、学分”的新表“学生成绩查询”操作步骤：a．打开查询设计视图b．将查询另存为一个新查询对象c．将查询定义为“生成表查询”类型d．预览将要生成的表e．生成新表第六章创建与使用窗体对象一、通过自动方式创建窗体<1> 创建纵栏式窗体1．使用“自动窗体”方式创建名称为“学生信息输入窗口”的纵栏式窗体对象，该窗体用来向“学生”表输入数据操作步骤：a．打开“教学管理”数据库b．在数据库对象窗口“对象”栏单击“表”按钮，选择“学生”表 c．在主窗口工具栏中单击“自动窗体”按钮，单击后即自动创建纵栏式船体对象e．保存窗体对象为“学生信息输入窗口”纵栏式窗体<2>创建表格式窗体1．使用“自动创建窗体”方式创建名称为“学生主要信息浏览窗口”的表格式窗体对象，该窗体用来浏览“学生主要信息”表中的数据操作步骤a．在“教学管理”数据库窗口“对象”栏中选“窗体”对象b．单击数据库窗口工具栏上的“新建”按钮c．在打开的“新建窗体”对话框中“自动创建窗体：表格式”d．并在表/查询列表中选择表“学生主要信息”e．单击“确定”按钮，即可自动创建窗体f．保存窗体对象为“学生主要信息浏览窗口”二、通过向导创建窗体<1>创建主/子式窗体1．通过窗体向导创建基于“学生”、“课程”两个表的名称为“学生选修课程主子式窗口”的主/子式窗体对象，该窗体用来输入、显示学生选修的课程信息操作步骤：（1）启动窗体向导a．启动access数据库打开“教学管理”数据库b．在数据口窗口“对象”栏选中“窗体”对象c．在“使用向导创建窗体”创建方法上双击，即可启动窗体向导，打开“窗体向导”对话框（2）回答向导提问a．在下面连续提问的向导对话框中回答向导提出的问题b．确定窗体上查看数据的方式c．确定子窗体使用的布局e．确定窗体使用的样式f．确定窗体与子窗体使用的标题（3）自动创建窗体三、通过设计器创建窗体<1>认识窗体设计视图1．打开窗体设计视图的方式（1）启动access数据库打开“教学管理”数据库（2）在数据库窗口“对象”栏选中“窗体”对象（3）在“在设计视图创建中创建窗体”创建方法上双击，即可打开窗体设计视图2．窗体的组成及节的功能（1）窗体的5个组成部分在窗体设计视图中右击，在弹出的快捷菜单中分别选择“页面页眉/页脚”和“窗体页眉/页脚”，会显示窗体的5个部分。

Access数据库实验报告《Access 数据库实验报告》一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和使用 Access 数据库，深入了解数据库的基本概念、结构和功能，掌握数据库的创建、表的设计、数据的录入与编辑、查询的建立和使用、报表的生成等基本操作，提高对数据库管理和数据处理的能力。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库软件：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤1、数据库的创建启动 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”，为数据库命名为“学生管理系统”，并指定保存位置。

2、表的设计（1）分析需求：确定需要存储的学生信息，包括学号、姓名、性别、年龄、专业等字段。

（2）创建表：在“学生管理系统”数据库中，点击“创建”选项卡，选择“表设计”。

依次输入字段名称、数据类型和相关属性。

例如，学号字段设置为“自动编号”，姓名字段设置为“文本”，长度为 20，性别字段设置为“文本”，长度为 2，年龄字段设置为“数字”，专业字段设置为“文本”，长度为 50。

3、数据的录入与编辑（1）打开创建好的表，切换到“数据表视图”。

（2）逐行录入学生的相关信息。

在录入过程中，注意数据的准确性和完整性。

（3）对录入的数据进行编辑修改，如更正错误、补充遗漏信息等。

4、查询的建立和使用（1）创建查询：点击“创建”选项卡，选择“查询设计”。

（2）添加表：将需要查询的表添加到查询设计视图中。

（3）设置查询条件：例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，在“年龄”字段的条件行中输入“＞20”。

（4）运行查询：点击“运行”按钮，查看查询结果。

5、报表的生成（1）创建报表：点击“创建”选项卡，选择“报表设计”。

（2）选择数据源：在报表设计视图中，选择要生成报表的表或查询。

（3）添加报表元素：如标题、文本框、页码等，对报表进行布局和格式设置。

（4）预览和打印报表：点击“视图”选项卡中的“打印预览”，查看报表效果，满意后进行打印。

access数据库实验报告《Access数据库实验报告》摘要：本实验报告旨在探讨Access数据库的基本操作和应用。

通过对数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等操作，深入了解了Access数据库的功能和应用场景。

实验结果表明，Access数据库具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。

1. 引言Access数据库是微软公司开发的一款关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能。

在现代信息化时代，数据库管理系统已经成为各种组织和企业不可或缺的工具，因此对数据库的操作和应用有着重要的意义。

2. 实验目的本实验旨在通过实际操作，掌握Access数据库的基本操作和应用技能，包括数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等。

3. 实验过程3.1 数据库的创建首先，我们需要创建一个新的数据库。

在Access中，可以通过简单的操作来创建一个新的数据库文件，并设置相应的表结构和字段属性。

3.2 数据的输入一旦数据库创建完成，我们需要输入数据。

通过Access提供的表格视图，可以方便地输入和编辑数据，同时也可以设置数据的验证规则和关联性。

3.3 数据的查询数据库中的数据通常是非常庞大的，因此需要进行查询来获取所需的信息。

在Access中，可以通过查询设计工具来创建各种复杂的查询，以满足不同的需求。

3.4 报表的生成最后，我们可以利用Access的报表生成工具，将数据库中的数据以图表或表格的形式呈现出来，以便于数据分析和决策。

4. 实验结果通过实验，我们深入了解了Access数据库的基本操作和应用。

我们发现Access 具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。

同时，Access还具有丰富的功能，如数据验证、关联查询、报表生成等，可以帮助用户更加高效地管理和分析数据。

5. 结论本实验报告通过对Access数据库的实际操作，深入了解了数据库的基本操作和应用技能。

Access数据库作为一款成熟的关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能，能够满足各种数据管理需求。

Access实验三打开“教学管理”数据库，执行如下操作：一、创建数据表在数据库中创建一个名为“部门”的表，内容如下：二、建立表间关系1. 定义每个表的主键2. 建立合适的表间关系三、通过设计视图创建如下查询，要求用“题号”作为查询对象的名称即第1题的查询名称为“1”：1. 查询所有教师的部门名称、工号、姓名、职称和联系电话，结果如下：2. 查询所有教师的部门名称、姓名、职称、课程名称和课程性质，结果如下：3. 查询选课学生的学号、姓名、课程名称和成绩，结果如下：4. 复制编辑查询：将查询“3”复制粘贴为查询“4”，然后打开查询“4”进行修改操作：在课程名称的左侧添加教师姓名，结果如下：5. 单表条件查询：在“学生信息”表中查询所有具有文体特长女生的全部信息，结果如下：6. 条件查询：查询成绩在95分及以上的女生和不及格男生的姓名、性别、课程名称和成绩，结果如下：7. 查询的有序输出：将查询“6”复制粘贴为查询“7”，然后打开查询“7”进行修改操作：删除原先设定的条件，按性别升序、成绩降序进行显示，结果如下：8. 使用通配符查询：在“学生信息”表中查询所有姓“李”的学生信息（可参考教材【例3-14】）），结果如下：9. 使用计算字段：在“教师信息”表中查询所有教师的工号、姓名、出生年月和年龄（提示：年龄需要计算，可参考教材【例3-16】），结果如下：四、通过SQL命令创建如下查询，要求用“SQL+题号”作为查询对象的名称即第1题的查询名称为“SQL1”：注意：（1）不要在设计视图中选择，要在SQL视图中写代码；（2）选做内容教师还未讲到，需要学生自学1. 查询“教师信息”表中所有女教师的工号、姓名、职称和联系电话（结果有5条记录）。

2. 将查询“SQL1”复制粘贴为查询“SQL2”，然后选择“SQL2”，单击工具栏上的“设计”按钮，根据下述要求修改SQL语句：查询“选课信息”表中授课编号为“A04”的不及格学生的学号和成绩（结果有1条记录）。

学生实验报告册（理工类）课程名称：Acce数据库程序设计专业班级：14宝石及材料工艺学（1）学生学号：1407101016学生姓名：陈红所属院部：材料工程学院指导教师：李波最新——最新学年第1学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。

若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。

纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。

教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。

实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

金陵科技学院实验报告实验项目名称：数据库、表的创建与操作实验学时：9同组学生姓名：实验地点：1316实验日期：最新98-最新922实验成绩：批改教师：批改时间：金陵科技学院实验报告实验1数据库、表的创建与操作一、实验目的和要求（1）掌握数据库的创建方法和过程；（2）掌握数据表的创建方法和字段属性的设置；（3）掌握记录的输入方法和数据表外观调整的方法；（4）掌握表中记录的筛选方法和排序方法；（5）掌握索引的种类及建立方法、表间关联关系的建立方法；二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有Office最新软件，Window操作系统。

三、实验内容与步骤1．数据库的创建与操作1.设置用户的工作夹在Window环境下的“我的电脑”或“资源管理器”中，在D盘上新建一个文件夹，命名为uer,即D:\uer，以后所有的实验内容都保存在这个文件夹中。

Access数据库实验报告Access数据库实验报告Access数据库实验报告学号姓名专业学院201*年月日实验名称：Access数据库建立与管理实验目的：1．熟练掌握Access数据库表的建立和维护。

2．熟练掌握Access查询、窗体和报表设计。

3．熟练掌握SQL结构化查询语言。

实验内容与步骤：（简述第１２周到第１５周实验的主要内容，自己掌握的主要方法）实验结果：1.实验15，筛选出的1992年以后出生或者姓“李”的同学。

（将实验结果保存为JPEG 文件后，以嵌入方式插入图片）2.实验16，给出“成绩大于85”查询的SQL语句：3.实验16，给出图1-6-31的报表预览结果。

（将实验结果保存为JPEG文件后，以嵌入方式插入图片）4.实验17，写出P164页-165页所有的SQL语句。

简答：1.举例给出常用的操作系统。

它们各有什么特点？2.说明剪贴板和回收站的作用和区别。

3.数据库系统DBS与数据库管理系统DBMS的区别？4.简述计算机网络的概念和功能。

谈一谈计算机网络在工作、学习中的作用。

扩展阅读：access数据库实验报告-文成附件（四）深圳大学实验报告课程名称：计算机导论实验项目名称：实验五：数据库管理系统学院：计算机与软件学院专业：指导教师：蔡平报告人：文成学号：201*150259班级：5实验时间：201*年12月16日实验报告提交时间：201*年12月29日教务处制一、实验目的与要求：实验目的：1.掌握Access数据库的创建和打开2.掌握Access中数据表的设计和创建3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建4.初步掌握数据库系统的开发与应用实验要求：设计一个数据库管理系统的应用实例，完成数据更新，综合查询，报表打印等功能。

要求：1．至少设计3张数据表，要求设计的题目具有实际意义，考虑关键字段的选取。

2．在综合查询子窗体，至少设计3种查询，要求查询具有实际意义，查询的角度尽量不同，至少有一个查询结果用到三张表的数据。

access实验报告(二)access实验报告(二)实验项目二实验项目名称：查询的创建打分与操作教师评分：、实验目的和要求：1、熟悉和创设掌握利用设计视图创建多表的简单查询。

2、科水狼熟稔和掌握使用向导来创建查询。

3、共计熟悉和掌握在设计视图中创建总计查询。

4、熟悉和模块化掌握在设计视图中添加“计算”字段。

5、熟悉和显现出来在设计视图中创建交叉查询表查询。

6、熟悉和掌握住在设计视图中创建参数查询。

7、熟悉和掌握在设计视图中创建查询。

二、实验任务：1、以“退货信息表”、“商品信息表”、“进货信息表”、“分类信息表”和“供货信息表”为查询的数据源，查询与退货商品相关的信息。

2、查询“进货信息表”中没有退货本人录的商品。

3、利用“总计查询”，统计每个仓累计出货次数。

4、利用“计算查询”，统计每个仓累计出货收款金额。

5、利用“交叉表查询”，统计不同供货商提供的不同种类商品的数量。

6、根据输入的“商品本人号”查询商品的进货重要信息。

7、利用“生成表”查询生成“吉林田园食品司”的供货本人录内部信息。

8、利用“删除查询”，将“客户信息表”中已流失的客户重要信息删除。

9、利用“更新查询”，将“客户信息表”中“客户本人号”为“K000006”的“联系人”由“赵松”更新为“孙晓霞”。

10、利用“追加查询”，将“进货信息表”中“供货单位”为“吉林田园食品司”的最近的供货本人录追加到“吉林田园食品司供货内部信息”表中。

三、实验原理：1.“总计查询”的操作方法。

（学生自行总结）2.“计算字段”的格式及需要注意的问题。

（学生自行总结）3.不基本功能匹配十项查询的功能是什么。

（学生自行总结）4.选择查分的功能及特点。

（学生自行总结）5.交叉表查询的功能及特点。

（学生自行总结）6.参数查询的功能及特点。

（学生自行总结）7.操作查分的功能及特点。

（学生自行总结）8、各种查询的本质各是哪条SQL命令。

（学生自行总结）四、实验操作步骤（可略）（参考课本上过程）注意：1、实验内容5数据源之的“各供应商供货种类查询”是图3-19所示，无步骤，大家看图完成。

Access数据库实验报告《数据库及其应用》（课程编号：B0901000）实验报告（xx-xx学年第2学期）实验成绩：学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师：_完成日期：xx.05.27直接启动Aess，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令项，出现新建空数据库的Backstage视图界面。

在窗口左侧列出了可以执行的命令项。

包括“打开”、“最近使用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。

②已有打开数据库的Backstage视图若已打开数据库，单击“文件”选项卡，进入当前数据库的Backstage视图。

包括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息”“打印”“保存并发布”等。

（2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。

①功能区主选项卡包括“文件”、“开始”、“创建”、“外部数据”和“数据库工具”。

每个选项卡都包含多组相关命令。

在功能区选项卡上，某些按钮提供选项样式库，而其他按钮将启动命令。

4个主要命令选项卡为后四个。

②有一些选项卡属于上下文命令选项卡，根据当前的操作出现或转换。

③快速访问工具栏。

出现在窗口顶部Aess图标右边显示的标准工具栏，它将常用操作命令显示在这里，用户可以单击按钮进行快速操作。

用户可以定制该工具栏。

④快捷键。

执行命令的方法有多种。

最快速、最直接的方法是使用与命令相关联的键盘快捷方式。

在功能区中可以使用键盘快捷方式。

（3）观察导航窗格。

各种对象的显示组合。

4．Aess选项及其设置在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Aess选项对话框窗口。

在该窗口可设置默认文件夹等。

选择“当前数据库”页，在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。

#．回答问题（1）启动Aess一般有几种方法？答：3种．1.单击“开始”按钮，选择“所有程序”|“MicrosoftOffice”|“MicrosoftAessxx”菜单项单击。

2．双击Aess桌面快捷方式（若没有快捷方式可先创建）。

Access实验总结[五篇模版]第一篇：Access实验总结四、实验总结1．简述三个表之间的联系；SC表通过.Cno, Sno把student和course联系到一起。

2．写出数据库查询中对应的SQL语句（实验内容5-6）；（1）查询有哪些学生选修了“001”号课程SELECT o, SC.Sno, Student.Sname FROM Student INNER JOIN SC ON Student.Sno = SC.Sno WHERE(((o)=“001”));（2）查询农学院每位同学的成绩信息，包括姓名、课程名和成绩SELECT Student.Major, Student.Sname, ame, SC.Grade FROM Student INNER JOIN(Course INNER JOIN SC ON o = o)ON Student.Sno = SC.Sno WHER E(((Student.Major)=“农学”));3．总结本次实验完成情况和存在的问题。

在老师的严厉教导和自己的仔细耐心学习下，总算邹邹巴巴完成实验。

问题是不能理解SQL语句，更别提自己直接书写SQL语句了。

第二篇：Access数据库实验实验一 ACCESS之表的操作一、实验目的1、熟悉Access用户操作界面。

2、掌握创建表的方法。

3、掌握创建主键和索引的方法。

4、掌握表结构的编辑和表中数据的操作方法。

5、掌握建立表间关系的方法。

二、实验内容及步骤1、用“数据库向导”创建“教师教学信息”教学库步骤：1）启动Access，出现一启动对话框；2）单击“新建数据库”下的“Access数据库向导、数据页和项目”单选项；3）单击“确定”按钮，出现“新建”对话框，选择“数据库”选项卡，在列表框中选择“讲座管理”模板；4）单击“确定”按钮，出现“文件新建数据库”对话框。

输入数据库文件名“教师教学信息”，单击“创建”按钮，出现“数据库向导”对话框；5）单击“下一步”按钮，出现“数据库向导”对话框。

access数据库实验报告Access数据库实验报告一、引言数据库是现代信息管理的重要工具，它可以高效地存储和管理大量的数据。

在各个领域，数据库的应用越来越广泛。

本实验旨在通过学习和掌握Access数据库的基本操作，提高我们对数据库的理解和应用能力。

二、实验目的1. 了解Access数据库的基本概念和特点；2. 掌握Access数据库的创建和管理方法；3. 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作；4. 实践应用Access数据库解决实际问题。

三、实验内容1. 数据库的创建和表的设计在Access中创建数据库，并设计一个包含多个表的数据库。

每个表应包含合适的字段和数据类型，以满足实际需求。

2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，并将数据库中的数据导出为其他格式，如Excel、CSV等，以便于数据的共享和交换。

3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。

包括创建查询、添加记录、删除记录、修改记录等操作，以满足不同的需求。

4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表，以便于数据的展示和分析。

四、实验步骤1. 数据库的创建和表的设计首先，在Access中新建一个数据库，选择合适的存储路径和数据库名称。

然后，根据实际需求设计数据库中的表格，确定每个表格的字段和数据类型，并设置主键和外键等约束条件。

2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，可以使用Access提供的导入功能，选择合适的数据源和导入方式。

导入完成后，可以使用导出功能将数据库中的数据导出为其他格式，方便数据的共享和交换。

3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。

可以通过创建查询来实现对数据库中数据的灵活检索，也可以通过插入、删除和更新等操作来修改数据库中的记录。

4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表。

数据库原理应用专业：计算机科学与技术学号：20141090091姓名：王国有成绩： ______________教学管理系统目录一、选题的背景与意义 (3)二、需求分析 (4).三、数据流图 (5).四、数据字典 (6).五、主要功能模块 (9).六、E-R模型图 (13)七、总结1.4、选题的背景与意义对数据库系统原理的理论学习, 通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来, 巩固所学知识。

数据库应用课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。

数据库原理软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。

通过对学校的教学管理工作进行详细调查，在熟悉了教学业务流程后认为：教学管理是一个教学单位不可缺少的部分，教学管理的水平和质量至关重要，直接影响到学校的发展。

但传统的手工管理方式效率低，容易出错，保密性差。

此外，随着时间的推移，将产生大量的文件和数据，给查找、更新和维护都带来不少困难。

使用计算机进行教学管理，优点是检索迅速、检查方便、可靠性高、存储量大、保密性好、减少错误发生，大大提高了教学管理的效率和质量。

因此开发“教学管理系统”势在必行，同时从经济、技术、社会三方面分析也是可行的。

、需求分析需求分析的任务是通过详细调查，获取原有手工系统的工作过程和业务处理，明确用户的各种需求，确定新系统的功能。

在用户需求分析分析中，除了充分考虑现有系统的需求外，还要充分考虑系统将来可能的扩充和修改，从开始就让系统具有扩展性。

教学管理是学校管理中的重要管理，教学管理是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程，教学管理是正常教学秩序的保证。

access实验报告(三)access实验报告(三)实验项目三实验项目名称：窗体的创建与应用教师评分：、实验目的和要求：1、熟悉和掌握利用“自动创建窗体”创建窗体。

2、熟悉和掌握利用“窗体向导”创建主/子窗体。

3、熟悉和掌握利用“设计视图”创建窗体。

4、熟悉和掌握向窗体中添加控件的方法。

5、熟悉和掌握常用窗体属性和控件涵义属性的设置方法。

二、实验任务：1、利用“自动创建窗体”创建“商品信息管理”窗体，以“商品信息表”作为数据源。

创建的“商品信息管理”窗体可以对“商品信息表”的本人录信息进行添加、删除、修改和浏览操作。

2、利用“窗体向导”创建“商品进货管理”窗体，以“商品信息表”和“进货信息表”作为数据源。

主窗体显示商品信息，子窗体显示进货信息。

如果对窗体的提前布局不满意，可以在窗体设计示例视图中进行调整。

3、使用“自动创建窗体：纵栏式”向导创建“进货信息窗体”、“出货信息窗体”、“退货信息窗体”和“存信息窗体”；在窗体设计视图中创建查询条件设置窗体，查询条件设置用“组合框”控件实现，确认查询用“命令按钮”控件实现。

4、使用窗体设计视图中会创建“退货费用”窗体，使用“退货商品信息”作为数据源。

设置“本人录选定器”、“分割线”和“导航按钮”属性都为“否”。

在窗体设计视图中添加设计个计算配置文件“退货费用”，数据为“货币”格式，本人数位数为2。

“退货费用”字段的数据源为窗体中的“[退货数量]*[进货单价]*[退货费率]”。

为窗体上显示的本人录加载添加导航按钮，分别为“项本人录”、“前项本人录”、“下项本人录”和“最后项本人录”。

三、实验原理：1.窗体的功能是什么。

窗体设计视图的五节是什么，各有什么功能。

（学生自行总结）2.窗体有哪几种视图，各有什么功能。

（学生自行总结）3.配置文件有哪几种类型。

（学生自行总结）4.窗体有哪些创建方法。

数据源是什么。

（学生自行总结）5.窗体有哪些控件，请为他们成功进行归类（结合控件/绑定控件，非结合控件/非绑定控件，计算控件）。

Access 2003数据库
实
习
报
告
系别：林业工程系
班级：林业信息技术班
姓名：张成博
6.总结
5.结果
2：实习时间：6.13-6.17
3：实习地点：多媒体教室——计算机房
4：实习内容: Access数据库
1：实习目的：对Access数据库进行更深一步的了解，掌握它的功能。

五：实习项目:
实验一：创建数据库
实验二：创建数据表(一)
实验三：创建数据表(二)
实验四: 创建数据表（三）
实验五：建立表之间关系
实验六：查询设计(一)
实验七：查询设计（二）
实验八：窗体设计（一）
实验九：窗体设计(二)
实验十：报表设计
步骤：
实验一：创建数据库
（一）
（1）启动Acces选择“文件”——“新建”菜单命令，在右边的任务窗格中单击“空数据库”选项，弹出“文件新建数据库”对话框。

(2)在“保存位置”中选D的Access文件夹，在“文件名”中输入“试验篇—罗斯文商贸管理系统”。

（3）单击“创建”按钮，结束数据库的创建过程。

（二）
（1）选择“工具”—“选项”菜单命令，弹出“选项”对话框，选择“常规”选项卡。

（2）在“默认数据库文件夹”文本框中输入“D:\Access”，单击“确定”按钮。

以后每次启动Access，此文件夹都是系统的默认数据库保存的文件夹，直到再次更改为止。

(三)
在Access中，数据库是一个文档文件，所以可以在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中通过双击。

Mdb文件来打开数据库，也可以在Access中打开数据库，步骤如下：
（1）。

深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：数据库管理系统学院：专业：报告人：学号：班级：同组人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间：教务处制一．实验目的1. 加深对数据库管理系统的直观认识和理解。

2. 掌握Access 2003数据库的创建和打开方式。

3. 掌握Access 2003中数据表的设计和创建方法。

4. 掌握Access 2003中窗体、查询、报表和数据访问页的设计和创建方法。

二．实验步骤1. Access 2003的启动与退出执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Access 2003”命令，或双击桌面上的Access 2003快捷图标，打开Microsoft Access应用程序窗口，如图7-1所示。

图7-1 Access2003主窗口Access 2003的主窗口与Microsoft Office 2003中其他应用程序的主窗口十分相似，同样包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、任务窗格和状态栏等。

（1）标题栏和任务栏Access2003主窗口的上边是窗口的标题栏，下边是任务栏，它们的结构、功能以及使用方法与一般Windows应用程序窗口的标题栏和任务栏相同。

（2）菜单栏Access 2003主窗口的菜单栏形式也和一般的Windows应用程序类似，提供了有关数据库操作的主要功能。

单击每一个菜单项都会激活一个下拉菜单，列出有关此项功能的具体操作命令选项。

除下拉菜单外，Access 2003也允许在任何对象上右击鼠标，弹出快捷菜单，显示对该对象操作的命令选项。

（3）工具栏工具栏显示的是最常用的Access 2003命令选项，用以快速启动这些应用。

工具栏的内容用户可以自行设置。

执行“视图”→“工具栏”命令，在下拉菜单中会列出Web、任务窗格、数据库、自定义等选项。

用户可通过各个工具栏选项前的复选框自行选择某一个工具栏的显示与否。

《Access数据库程序设计》综合实验设计学院名称：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：一、任务（项目）提出及其意义：教学信息的管理，包括对师生个人信息以及教室信息、学生成绩等基本情况的管理。

目前随着数据库管理系统的发展，可以将其应用于对教学信息的管理上。

通过对《Access数据库程序设计》课程的学习，我们初步掌握了Access数据库应用的方法。

我建立的书店管理系统就是一个基于Access开发的小型的数据库应用系统，能够实现对图书基本信息和销售情况以及雇员基本信息的输入、查询、维护以及输出等功能。

通过熟悉Access工作界面，掌握表、查询、报表和窗体的基本操作，并通过Access设计一个小型的数据库管理系统，对教学信息进行管理。

背景：教学信息信息数据进行管理存在这一定局限性及其操作上的繁复性，不仅话费人力物力，还不能达到最为便捷的效果。

意义：建立Access教学信息管理数据库，不仅可以摆脱繁重的人工操作，还可大大提高办公效率。

二、完成任务（项目）的目标：1、进行必要的雪球分析，拟定数据库设计方案，完成数据库中数据表的设计。

2、建立数据便后输入数据。

3、确立数据表之间的关系。

4、生成各种查询，以满足系统的需要。

5、制作相关报表。

6、使用窗体制作系统欢迎主界面。

7、创作切换面板作为系统的主操作界面。

三、项目实现的主要功能我建立的教学信息管理系统，包含了六个有相互关系的表，并设置了各个表中某些字段的属性，从而使杂乱的信息有条理的编入不同的表中；通过建立不同类型的查询，实现了对数据的浏览、统计和添加等操作，便于在现实工作中快速的查找有效信息；通过建立不同类型的窗体，创建了与用户进行交互操作的友好界面；通过建立报表，实现了对数据的分析整理与输出，达到了快速完成许多繁杂人工操作的效果；最后通过建立宏，确保了数据库快速，高效，稳定的运行。

四、实验设计中所用素材：图表来源：模拟数据图片来源：网上搜索五、系统使用说明：单击“教学信息管理数据库.mbd”数据库文件，在打开的数据库窗口中，选择“窗体”对象，双击“教学信息管理主界面”窗体，进入教学信息管理系统，如图所示。