《可能要下雨》课件2

《要下雨了第二课时ppt【《要下雨了》综合资料二】》摘要：（二）朗感悟⒈教师学生听边听边看图听完说说图，（四）朗感悟⒈教师学生听边听边看图听完说说图，（五）说说体会正呢思详细介绍、教材简说这是知识童话讲是生活气象常识教师可课前布置学生留心观察下雨前天气及物候并做记录倡导学生生活学习二、学习目标认识坡、割等生会写吗、吧等6⒉正确、流利、有感情地朗课能背诵课3初步了燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬与下雨关系三、教学建议（）识写⒈可先课让学生己勾画出生认认⒉组交流己是运用什么方法认识这些生⒊课教材合体居多可利用形声规律识可用熟带出生如池潮、湿、消都与水有关；吃喊、哗都与嘴有关；坪坡与土地有关；刚割与刀有关；闷感与心有关；传伸与人动作有关；摇搬与手有关⒋虫课既是要认又是要写可指导写认还可结合组已学虫旁助识写⒌指导写应与助学生识记形系起指导写要学生保持正确写姿势做到三眼离尺胸离桌面拳手离笔尖寸课6吗、吧可放手让学生己发现特和规律然指导写；往、得、很三可以作指导重三课已出现双立人（行）这里要结合行对双立人写法作细致指导（）撇应该写得平直；（）二撇起笔处应该撇下方虚拟垂线上（示）；（3）竖垂露（二）朗感悟⒈教师学生听边听边看图听完说说图朗段体会天气很闷；朗二、三段体会我正忙着捉虫子呢结合说说先说让学生多说与说感悟正呢思；朗四、五、六、七段想想白兔相信要下雨了吗可用连忙造句；朗八、九段体会雨真下起了与雨下起了不⒊学生由完分组讨论白兔是怎么知道要下雨了？⒋分角色朗边边体会每角色语气特别要体会白兔对要下雨了从充满疑问到半信半疑到完全相信再到十分着急心情⒌背诵课可先看图背诵再不看图背诵（三）实践活动学做气象员可分别通观察燕子、鱼和蚂蚁预报下雨；有条件还可以观察能预报下雨其他事物每次预报做记录并评出佳气象员四、教学设计举例（）课题想问题我们可以从哪些地方知道要下雨了呢？（二）课借助拼音准音（三）学生组合作学习⒈学生己课勾画出生认认⒉组交流己是运用什么方法认识这些生⒊组相检生掌握情况⒋教师全班抽（四）朗感悟⒈教师学生听边听边看图听完说说图⒉分段朗朗程了义⒊学生由完分组讨论白兔是怎么知道要下雨了？⒋分角色朗（五）说说体会正呢思说比比谁说得多说得（六）指导写巩固识⒈偏旁归类指导口吗、吧；双人旁往、得、很；虫与前面所学蜻蜓虫旁比较⒉指导写应与助学生记住形系起⒊指导写要学生保持正确写姿势。