华东师大七年级上册第19课《文字演变》

华师大版历史七上《文字演变》word教学设计〖教学实录〗第一课时〔复习导入〕订正上周课堂作业（《基础训练》的第三单元）引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言，明白本单元将要学习哪些内容。

学生阅读课文。

第19课文字演变（板书，以下绿色黑体字为板书内容）〔阅读教材〕（约10分钟）下面给同学们几分钟时刻，请大伙儿认真阅读教材，看书时用笔标出你认为应该把握的内容或者你不懂得的内容，看完书之后，我会要求大伙儿合上书本，回忆你经历中的本课内容。

〔合书布点〕（约10分钟）△采点布点学生阅读完教材后，先指定二、三名同学讲述教材内容，然后由其他学生补充。

强调当有同学讲述时，其他同学要注意听，不得随便插话，如有不同意见，必须在他人陈述完之后，举手发言。

教师按照学生讲述的内容采点、布点（板书）。

传奇：结绳记事仓颉造字许慎《讲文解字》萌芽：刻画符号六书（假借、转注）甲骨文：定义、发觉、地位、构字四法（象形、指事、会意、形声）金文→小篆→隶书→行书、草书、楷书汉字的作用聪慧的制造和结晶维系中华民族的根（讲明：学生述点情形较好，都能认识到甲骨文的重要性，但对汉字作用的懂得存在咨询题。

有位同学把“仓颉造字”讲成“许慎造字”。

）△布点小结东汉时，文字学家许慎编写了一部《讲文解字》，它是我国第一部系统分析字形和考究字源的文字学专著，也是现存最早的字典。

那个地点同学们注意汉字构字和使用的“六书”与构字方法的区别，也确实是讲：构字四法（也有人称为“四象”，没有为学生引入那个概念）有：象形、指事、会意、形声，另外两个假借、转注是汉字的使用方法。

文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先聪慧的制造和结晶。

所以，这一点是所有文字的共同点。

作为文字，汉字还有不同于其他文字的地点。

世界上有些古老的文字随着所在国家的灭亡而消亡了，多数文字都由象形逐步走向拼音，只有汉字形声表意，历千年而不衰。

即使在电脑时代，汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。

2019最新华师大版历史七上《文字演变》教学设计文字演变》教案〖教学实录〗第一课时〔复习导入〕订正上周课堂作业（《基础训练》的第三单元）引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言,知道本单元将要学习哪些内容。

学生阅读课文。

第19课文字演变（板书,以下绿色黑体字为板书内容）〔阅读教材〕（约10分钟）下面给同学们几分钟时间,请大家认真阅读教材,看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容,看完书之后,我会要求大家合上书本,回顾你记忆中的本课内容。

〔合书布点〕（约10分钟）△采点布点学生阅读完教材后,先指定二、三名同学讲述教材内容,然后由其他学生补充。

强调当有同学讲述时,其他同学要注意听,不得随便插话,如有不同意见,必须在他人陈述完之后,举手发言。

教师根据学生讲述的内容采点、布点（板书）。

传说：结绳记事仓颉造字许慎《说文解字》萌芽：刻画符号六书（假借、转注）甲骨文：定义、发现、地位、构字四法（象形、指事、会意、形声）金文→小篆→隶书→行书、草书、楷书汉字的作用智慧的创造和结晶维系中华民族的根（说明：学生述点情况较好,都能认识到甲骨文的重要性,但对汉字作用的理解存在问题。

有位同学把“仓颉造字”说成“许慎造字”。

）△布点小结东汉时,文字学家许慎编写了一部《说文解字》,它是我国第一部系统分析字形和考究字源的文字学专著,也是现存最早的字典。

这里同学们注意汉字构字和使用的“六书”与构字方法的区别,也就是说：构字四法（也有人称为“四象”,没有为学生引入这个概念）有：象形、指事、会意、形声,另外两个假借、转注是汉字的使用方法。

文字是人类文明的标志,汉字是我们的母语,她是我们祖先智慧的创造和结晶。

当然,这一点是所有文字的共同点。

作为文字,汉字还有不同于其他文字的地方。

世界上有些古老的文字随着所在国家的灭亡而消亡了,多数文字都由象形逐渐走向拼音,只有汉字形声表意,历千年而不衰。

即使在电脑时代,汉字仍是当今输入最为快捷的文字之一。

第19课《文字演变》学案一、学习目标1.把握文字起源的传说、记事方法。

2.把握甲骨文的含义、文字结构及意义。

3.把握汉字演变过程及其历史地位。

二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决（一）想一想前面我们通过学习知道商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝，为什么这样说呢？（二）试一试1.你能说一说关于我们汉字起源的传说和古代的记事方法吗？2.你能否给大家讲一下汉字的真正起源，可否举例说明。

3.试着解决一下课本阅读与练习4．今天我们使用的汉字跟古代有很大的不同，你能讲述一下汉字的演变过程吗？5．你能说说汉字具有怎样的历史地位吗？（三）练一练（1－10为必作，11为选作）1、我国最早的文字甲骨文出现在（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝2、汉字“林”的构字方法是（）A、象形B、会意C、指事D、形声3、我国有文字可考的历史开始于（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝4、中国汉字发展的顺序是（）A、甲骨文—金文—小篆B、金文—隶书—小篆C、甲骨文—小篆—金文D、甲骨文—楷书—金文5、汉字最主要的特点是（）A、形声表意B、历史悠久C、书法艺术D、电脑输入快捷6、就汉字的构成而言，你所学的汉字大多是（）A、象形字B、会意字C、指事字D、形声字7、对统一文字作出直接贡献的是（）A、仓颉B、黄帝C、秦始皇D、李斯8、我国最早的成熟文字是（）A、刻画符号B、甲骨文C、金文D、小篆9、人类历史进入文明时期的重要标志是（）A、使用火B、文字的出现C、制造工具D、定居生活10、我国文字是由刻画符号演变而来的，下列遗址中未发现刻画符号的是（）A、元谋B、半坡C、姜寨D、大汶口11、阅读下列材料清朝末年，在河南安阳市西北的小屯村一带，农民翻土时翻出了一些“龙骨”，因其为中药材，便卖给中药铺。

1899年，金石学家王懿荣认出了这些“龙骨”上的刻画痕迹，竟是几千年来谁也未曾见过的文字。

第19课文字的演变【自主学习】1．古人常说“”。

这指的是在文字产生前的一种记事的方法。

战国时期流行黄帝时代“”的传说。

2．我国的文字是由演变而来的，距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上的刻划符号，是的雏形。

3．保存在商代甲骨上用以记载占卜情况的文字，称“”。

它是一种比较成熟的。

4．东汉文字学家许慎编写的《》，总结了汉字构成和使用的六种方法。

构字的四种方法：、、、在甲骨文中都已齐备。

5．甲骨文之后，又相继出现了、、、以及连笔的和。

6．汉字不仅是一种的工具，还是联结和维系的根。

【要点破解】要点一：许慎和《说文解字》。

要点点拨：东汉时，文字学家许慎编写了一部《说文解字》，它是我国第一部系统地分析字形和考究字源的文字学专著，也是现存最早的字典。

这里同学们注意汉字构字和使用的“六书”与构字方法的区别，也就是说：构字四法包括象形、指事、会意、形声，这些方法在甲骨文中都已具备。

【例1】（2010某某某某中考，1）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是（）A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书解析：本题考查历史记忆能力，依据课本可知，甲骨文就是保存在商代甲骨上用以记载占卜情况的文字。

所以，故答案为D。

要点二：汉字的演变主要经历了哪些阶段？要点点拨：甲骨文字被人们看作是中国最早的定形文字。

小篆是秦始皇规定的统一字体。

隶书是秦始皇统一文字时在民间日益流行的一种更为简易的字体。

楷书是东汉后期人们从笔画上继续简化隶书而出现的一种新书体。

草书形成于汉代。

行书指介于草书和正体字之间的一种流畅书体，是适应性最强、应用X围最广、延续时间最长的书体。

【例2】（2010某某某某中考，2）汉字是世界上最古老的文字之一。

下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（）A B C D解析：本题是一道识图选择题，解题的关键是要知道选项中的四种文字分别是金文、楷书、甲骨文、行书。

然后才可可判断出我国也是世界上最古老的文字之一。

小魔棒：关于我国文字演变的历史可编成以下歌谣——文字可考在商朝，甲骨文字算最早；说文解字千古传，构字四法许慎通；青铜器上刻金文，周晚大篆形成了；隶书楷书草和行，传情达意民族根。

第19课文字的演变【自主学习】1．古人常说“”。

这指的是在文字产生前的一种记事的方法。

战国时期流行黄帝时代“”的传说。

2．我国的文字是由演变而来的，距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上的刻划符号，是的雏形。

3．保存在商代甲骨上用以记载占卜情况的文字，称“”。

它是一种比较成熟的。

4．东汉文字学家许慎编写的《》，总结了汉字构成和使用的六种方法。

构字的四种方法：、、、在甲骨文中都已齐备。

5．甲骨文之后，又相继出现了、、、以及连笔的和6．汉字不仅是一种的工具，还是联结和维系的根。

【要点破解】要点一：许慎和《说文解字》。

要点点拨：东汉时，文字学家许慎编写了一部《说文解字》，它是我国第一部系统地分析字形和考究字源的文字学专著，也是现存最早的字典。

这里同学们注意汉字构字和使用的“六书”与构字方法的区别，也就是说：构字四法包括象形、指事、会意、形声，这些方法在甲骨文中都已具备。

【例1】（2010福建龙岩中考，1）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是（）A．金文 B．甲骨文 C．小篆D．隶书解析：本题考查历史记忆能力，依据课本可知，甲骨文就是保存在商代甲骨上用以记载占卜情况的文字。

所以，故答案为D。

要点二：汉字的演变主要经历了哪些阶段？要点点拨：甲骨文字被人们看作是中国最早的定形文字。

小篆是秦始皇规定的统一字体。

隶书是秦始皇统一文字时在民间日益流行的一种更为简易的字体。

楷书是东汉后期人们从笔画上继续简化隶书而出现的一种新书体。

草书形成于汉代。

行书指介于草书和正体字之间的一种流畅书体，是适应性最强、应用范围最广、延续时间最长的书体。

【例2】（2010福建宁德中考，2）汉字是世界上最古老的文字之一。

下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（）A B C D解析：本题是一道识图选择题，解题的关键是要知道选项中的四种文字分别是金文、楷书、甲骨文、行书。

然后才可可判断出我国也是世界上最古老的文字之一。

小魔棒：关于我国文字演变的历史可编成以下歌谣——文字可考在商朝，甲骨文字算最早；说文解字千古传，构字四法许慎通；青铜器上刻金文，周晚大篆形成了；隶书楷书草和行，传情达意民族根。

第19课《文字演变》说课稿各位评委：下午好！我叫。

今天我说课的课题是《汉字的演变》七年级上册《中国历史》的第五单元。

下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎么教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材分析、教学目标分析、教学重点分析、教法与学法、教学过程五方面逐一加分析和说明。

今天我说课的题目是《文字演变》。

我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、学法指导、教学过程等方面进行说课。

一．教材分析：本节课出自华东师范出版的义务教育教科书《中国历史》第五单元《古代科技与文化》的第一课，主要内容为文字的起源传说，文字的萌芽；甲骨文及汉字的演变历程。

文字出现之前，结绳是一种记事的方法。

战国时期流行黄帝时代“仓颉造字”的传说。

然而，我国的文字的萌芽要追溯到五六千年前，“刻划符号”是原始文字的雏形。

经过相当长的演变发展为比较成熟的文字——甲骨文。

甲骨文的造字结构和字形结构，与我们今天使用的汉字是一脉相乘的。

甲骨文已经齐备许慎《说文解字》中的象形、指事、会意、形声四种构字方法。

汉字的演变历程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。

汉字的作用是一种传情达意的工具，是维系和链接中华民族的根，对中国乃至世界产生了深远的影响。

二．教学目标分析：1、知识目标：通过本课的学习，了解汉字的演变，识别并辨认甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

了解甲骨文在中国文字发展史上的地位。

2、能力目标：能讲述象形、指事、会意、形声四种构字方法，并能举一反三，明确文字是文明社会的标志。

3、情感态度与价值观：了解中华几千年文化价值与个人情感的培养和认识。

培养学生的爱国主义和情感，弘扬中华民族的优秀传统文化等。

了解到中国文化的博大精深，同时也增强了对本国文化的自豪感。

三．教学重点、难点1.重点文字的演变的过程与形式内容。

2.难点识别甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

四．教学主要内容1、演变过程甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书(殷商）（周) （秦）(汉）(魏晋)2、具体介绍隶书，2、汉字演变的历史意义四．教学过程本节课的教学设计充分体现以学生发展为本，培养学生的观察、概括和探究能力，遵循学生的认知规律，体现理论联系实际、循序渐进和因材施教的教学原则，通过问题情境的创设，激发兴趣，使学生在问题解决的探索过程中，由学会走向会学，由被动答题走向主动探究。

第19课《文字演变》【教师寄语】：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

【学习目标】1、通过对甲骨文、金文等的学习，明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。

2、掌握甲骨文的含义、文字结构及其意义。

【学习要点】学习重点：要求知道甲骨文和金文等字体的区别，了解汉字的演变。

学习难点：如何理解甲骨文和汉字的渊源关系。

【学法指导】自主探究法、讨论法、讲述法【自主学习】1、关于文字的起源，我国流传着“上古”、“造字”等传说。

2、我国的文字是由逐渐演变而来的。

3、保存在甲骨文用以的文字，称为“甲骨文”。

4、在《说文解字》所说到的构字法中，其中四种方法象形、、5、甲骨文之后，先后出现的文字书法形式有金文、、、楷书、草书和。

6、是我们祖先智慧的创造和结晶，还是联接和维系中华民资的根。

【达标测评】1、我国最古老的记事方法是：（）A、上古结绳记事B、仓颉造字纪事C、甲骨文记事D、金文记事2、距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上的刻画符号（）A、是我国最早的文字B、是我国最早的结绳结绳记事画面C、是我国文字的雏形D、是我国最早的甲骨文3、被誉为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。

该鼎内部的文字应该是（）A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书4、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。

没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。

”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早的文字是（）A. 甲骨文B. 小篆C. 行书D. 金文5、下列有关甲骨文的说法不正确的是（）A．保存在商代甲骨上的文字B．已经历了相当长的演变过程C．是一种比较成熟的上古文字D．甲骨文已经齐备了许慎在《说文解字》里总结的六种汉字结构方法6、请你在以下有关汉字的评价中，选出正确的项 ( )①汉字历经千年不衰，形声表意②电脑时代汉字因为输入慢而将走向拼音化③汉字在演变过程中，虽然字形发生了变化，但它们的基本结构仍是相通的④汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联结中华民族的根。