科研方法论
- 格式:docx
- 大小:13.34 KB
- 文档页数:5
2024年学习《教师教学科研方法论》的心得体会模版学完《教师教学科研方法论》这门课后,我深有感触,收获颇多,对教师的教育科研的重要性有了初步的了解,本课程对在日常教育教学中如何有计划、有目的的进行有效的教育教学的科学研究做了详细概述,并提供行之有效的方法手段,使我们在以后的教育科研工作能够有更加准确的方向,为以后做好教育科研提供良好的理论基础。
提高教师的教育教学科学研究能力和水平,必须做到以下几点:一、提高教师专业发展能力。
在日常的教育教学工作注重积累,有计划的自觉进行教育教学理论学习和研究,多听、多读、多思,着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践,在平时的学习中注意积累相关资料,在积累材料的过程中,应分门别类,依次排列,并将分类和系统化了的材料科学地保管起来,以备应用。
二、明确教育科研的目的。
教育科研研究是为自己而研究,是为解决自己在教育教学中遇到的问题进行研究,为提高教育教学能力而研究,决不是为完成一个任务被动去做。
研究的目的是为了提高自己的教育教学能力。
科研必须是在行动中研究,在行动中学习。
三、加强教育教学理论的学习。
因为成功的经验一般是符合教育规律的,他人的成功经验是经过实践体现一定的教育规律,我们应不断借鉴他人成功的经验,使我们在实践研究中少走弯路。
同时在他人的经验上敢于创新和探索,在他人的经验上寻求生长点。
教师参与教育科研,是教育发展的需要,是培养人才的需要,是发展教育科学的需要,也是我们教师自身发展的需要,教师参与教育科研是非常有必要的。
一、教师参与教育科研,可以提高自身的研究能力和教学业务水平。
整个课题研究的过程,实际上是一种学习理论进行研究实践的过程,在这个过程当中,教师可以提高分析问题和发现问题的能力,收集文献资料和筛选信息整理资料的能力,归纳和概括研究资料的能力等等。
这些能力,对于新的教学任务是十分必要的。
同时,教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的需要。
课程报告摘要:科学研究是一项艰巨而神圣的任务,从事科学研究工作,充满了挑战与机遇。
对科学研究的认识与思考,通过科学研究的基本方法的运用,从而获得非凡的科学成就。
关键词:科研认识方法精神正文:科学研究一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品和新技术提供理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
科学是艰巨的、诚实的劳动,它启迪人们的智慧,培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神;科学是探索未来、创造未来的,它培养人们宏伟的胸襟,宽阔的眼界,探索的勇气和创新的胆识;科学是同谬误做斗争中发展起来的,它培养人们不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍,一往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏勇气;科学是人类共同的财富,它同一切投把取巧、唯利是图、自私自利的行径格格不入,它陶冶人们高尚的情操,培养人们的献身精神。
科学是一种知识体系,它是对现实物质世界的局部或整体表现出的各种事物和现象进行和作出客观的理性的认识。
科学来源于实事求是。
“实事”就是以事实为依据,“求是”就是要找出事物出现的所以然。
科学的真实性更在于经得起实践的再考验,所以我们说,“实践是检验真理的惟一标准”。
经不起实践检验的理论和行为,都是非科学的。
现在我们说的现实世界(或物质世界)是一个统一的世界,科学对灵魂世界或神的世界是持否定态度的。
然而,从人类对世界认识的历史过程来看,有神论是原始的,人们是从知识甚少的过程中生存过来的,这一过程延续了几千年的历史,而人类认识科学只有几百年的历史。
人类从有神论到认识科学,是思维认识的革命性飞跃。
今天谈科学和现实世界,包括宇宙整体的全部内容,自然也包括人自己。
所以,今天既有自然科学,又有人文科学。
两者都对人类社会的进步起着具有历史意义的决定性作用。
在我们迈入知识经济时代的时候,科学研究不仅对于科学工作者很重要,而且已成为整个社会活动的需要。
量化一直是确立事物规律性最有说服力的手段。
2024年学习《教师教学科研方法论》的心得体会样本在探讨如何促进教师专业化成长的过程中,我们强调将理论学习与实际教育教学实践紧密结合,以切实推动教师的专业成长。
针对大型科研课题,我们倡导分解任务或分步研究,每学期聚焦一个小问题或团队协作完成部分科研工作,通过持续积累形成显著的科研成果。
那种忽视教师科研角色的观点,以及将教师科研与专业研究机构或专职研究人员等同的看法,均显偏颇。
多年的实践深刻表明,从身边的教育教学现象入手开展科研,不仅丰富了教师的理论知识,也显著促进了其专业化成长。
教学,作为教师专业化成长的基石,是学校教育工作与体育工作的核心。
所有教师的工作均紧密围绕教学展开,而新课程改革的深入更是以教学改革为突破口。
唯有精心备课、认真授课,方能确保教学质量,并在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题,从而实现教师专业能力的持续提升。
若无教学这一实践平台,教师专业化成长便如同无本之木,难以实现。
科研,则是教师专业化成长的灵魂与关键。
具备一定科研能力是教师专业成长的必要条件。
优秀教师往往投入大量时间于科研工作,通过科研活动主动学习、提升自我,收集、筛选与运用信息,实现知识更新与升华,进而以理论指导教学实践。
学习,则是教师专业成长的不竭源泉。
这既包括教育部门组织的培训与继续教育,也要求教师树立终身学习的理念,广泛涉猎教育理论、先进经验及最新信息,特别是课程改革动态,并通过撰写课后反思、教学案例、读书心得等方式深化学习。
唯有不断学习,教师方能保持专业能力的持续进步。
教学、科研、学习,三者相辅相成,共同构成了教师专业化成长的三大支柱。
唯有三者协调发展,方能真正促进教师的专业成长,使其迈向成熟。
作为教师,我们应时刻保持敏锐的洞察力与科学的好奇心,关注教学实践中的新问题与“反常”现象,从中挖掘值得研究的问题。
在选择研究课题时,应结合自身专业特长、研究兴趣及理论基础,选择熟悉且能驾驭的领域深入研究,以减少弯路,尽快取得成果。
科研方法论科研:创新性、创造性的活动。
方法论:指人们在科研活动中,通过不同层次、不同学科科研要素及科研性质进行探讨所得到的有关科研过程的方法体系理论及其科研的原则。
第一章科学研究及其一般程序第一节科学研究的概念一、科学研究的概念1、科学:科学是人们对自身及周围客体的规律性认识,随着认识活动的不断丰富和深化,逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识,科学由此而产生。
2、研究对象:3、科学研究:是科学认识的一种活动。
是人们对自然界的认识和现象由不知到知之较少,再由知之不多到知之较多,进而逐步深化进入到事物内部发现其本质规律的认识过程。
二、科学研究的特点1、科研的继承性2、科研的创新性三、科研方法及意义1、科研方法2、作用和意义:哲学既是世界观,又是方法论,但哲学并不等于科学。
作为科研方法,其作用的意义在于能够引导科研工作者正确的方向,从事科研活动才不至于误入歧途。
作为科研者个人,一是掌握了具体的科研方法,就会在工作中提高科研的成功性,从这个意义上讲,方法能够物化为科研生产力,从而提高科研效率;另外,掌握了科研方法,对于研究者的治学大有益处,良好的治学方法能够有效保证高质量治学。
第二节科学研究的一般程序一、基础科学研究的一般程序1、确立科研课题2、获取科学事实(收集资料)3、提出科学假说4、实验与理论验证5、建立科学理论体系二、从事科学研究的一般程序问题→筛选→立题→积累(观察、实验、分析)→抽象→假设→理论验证→修正→再验证→下一个问题……第三节科学研究准备对于刚刚踏上科学研究之路的新人,不仅需要掌握扎实的科学知识,了解科研的一般程序,还要在实验技能、技巧方面加强锻炼,更重要的是学习发现问题、提炼问题和解决问题的方法和策略。
从实际经验出发,主要从两方面准备:一是知识技能的学习,二是要着手研究问题。
一、知识技能学1、学无止境,常学常新,常研常进。
2、初学者应请教本行中有经验者。
3、研读期刊、杂志:科学杂志、科学期刊是科研工作信息的主要来源之一,对涉及有关自己选题的文献应细读细研,不要受既定思维方式的束缚,要带着问题去东研读,反复读。
鏅烘収鏍戠煡鍒般€婄鐮旀柟娉曡銆嬬珷鑺傛祴璇曠瓟妗?绗竴绔?1銆佺瀛︾爺绌舵湁涓ゅぇ鐗圭偣锛屼竴鏄户鎵挎€э紝浜屾槸锛? 锛?A:鐭ヨ瘑鎬?B:鍒涙柊鎬?C:绯荤粺鎬?D:杩炵画鎬?姝g‘绛旀锛氬垱鏂版€?2銆佷粠骞夸箟涓婅锛岀瀛︾爺绌剁殑瀵硅薄鏄瑙備笘鐣岋紝鍖呮嫭鑷劧鐣屻€佺ぞ浼氬拰锛? 锛夈€?A:鎬濇兂B:澶ц剳C:浜虹被鎬濈淮D:琛屼负姝g‘绛旀锛氫汉绫绘€濈淮3銆佸垵瀛﹁€呭仛鐮旂┒搴旈噰鍙栫殑鍘熷垯鏄€滄湁闄愮洰鏍囷紝锛? 锛夆€濄€?A:閲忓姏鑰岃B:鑳藉瀹屾垚C:瀹炰簨姹傛槸D:鍥犲湴鍒跺疁姝g‘绛旀锛氶噺鍔涜€岃4銆佽嚜鐒剁瀛︽槸鐮旂┒鑷劧鐣岀殑鐗╄川缁撴瀯銆佸舰鎬佸拰杩愬姩瑙勫緥鐨勭瀛︺€備竴绉嶄唬琛ㄦ€х殑瑙傜偣璁や负锛岀幇浠h嚜鐒剁瀛︾敱锛? 锛変笁閮ㄥ垎缁勬垚銆?A:鍩虹绉戝B:鎶€鏈瀛?C:搴旂敤绉戝D:瀹為獙绉戝姝g‘绛旀锛氬熀纭€绉戝,鎶€鏈瀛? ,搴旂敤绉戝5銆佺瀛︽槸鎸囦汉浠鑷韩鍙婂叾鍛ㄥ洿瀹綋鐨勮寰嬫€ц璇嗭紝绉戝鍏锋湁锛? 锛夌殑鐗圭偣銆?A:鐭ヨ瘑鎬?B:绯荤粺鎬?C:閫昏緫鎬?D:鑷唇鎬?姝g‘绛旀锛氱煡璇嗘€? ,绯荤粺鎬?閫昏緫鎬? ,鑷唇鎬?6銆佺瀛︽槸浜轰滑瀵硅嚜韬強鍛ㄥ洿瀹綋鐨勪竴鑸€ц璇嗐€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊7銆佹纭殑绉戠爺鏂规硶瀵圭鐮斿伐浣滅殑鎴愬姛璧风潃鑷冲叧閲嶈鐨勪綔鐢ㄣ€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬8銆佹斂娌诲銆佺粡娴庡銆佹硶瀛︺€佸摬瀛﹀睘浜庣ぞ浼氱瀛︺€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆佺鐮旀柟娉曠殑浠峰€间富瑕佷綋鐜板湪锛? 锛夈€?A:鍒涢€犲鏈环鍊?B:鎺ㄥ姩鎶€鏈繘姝?C:淇冭繘绀句細鍙戝睍D:瀹屽杽浜虹被鑷韩姝g‘绛旀锛氬垱閫犲鏈环鍊?鎺ㄥ姩鎶€鏈繘姝?淇冭繘绀句細鍙戝睍,瀹屽杽浜虹被鑷韩10銆佸鏋滃笇鏈涘湪鏈闃舵杩涘叆璇鹃缁勬垨瀹為獙瀹ゅ弬涓庤棰樼爺绌讹紝闇€瑕佸叿澶囷紙锛夋潯浠躲€?A:鎺屾彙璇鹃鎵€鍦ㄩ鍩熺浉鍏崇殑鍩虹鐭ヨ瘑鍜屼笓涓氱煡璇?B:璇剧▼瀛︿範鏃犺礋鎷咃紝涓嶄负鑰冭瘯杩囧叧鎴栬€呮寕绉戞墍绱?C:鏈夎冻澶熺殑鏃堕棿鍒拌棰樼粍鎴栬€呭疄楠屽鍙傚姞璇鹃鐮旂┒D:鏈夊緢寮虹殑瀵规柊鐭ヨ瘑鍜屾柊鎶€鏈嚜瀛﹁兘鍔涘拰鍚哥撼鏈姝g‘绛旀锛氳绋嬪涔犳棤璐熸媴锛屼笉涓鸿€冭瘯杩囧叧鎴栬€呮寕绉戞墍绱?鏈夎冻澶熺殑鏃堕棿鍒拌棰樼粍鎴栬€呭疄楠屽鍙傚姞璇鹃鐮旂┒,鏈夊緢寮虹殑瀵规柊鐭ヨ瘑鍜屾柊鎶€鏈嚜瀛﹁兘鍔涘拰鍚哥撼鏈绗簩绔?1銆佹牴鎹棰樺睘鎬э紝绉戠爺璇鹃涓€鑸彲鍒嗕负鐞嗚鎬с€佸疄楠屾€у拰锛? 锛夌爺绌惰棰樹笁澶х被銆?A:鍩虹鎬?B:鍓嶆部鎬?C:缁煎悎鎬?D:搴旂敤鎬?姝g‘绛旀锛氱患鍚堟€?2銆佸湪璇鹃鐮旂┒涓紝娑夊強鐨勬柊鍘熺悊銆侊紙锛夈€佹柊鏉愭枡鍜屾柊宸ヨ壓绛夐兘灞炰簬鍒涙柊鐨勮寖鐣淬€?A:鏂版蹇?B:鏂版柟娉?C:鏂版妧鏈?D:鏂板簲鐢?姝g‘绛旀锛氭柊鏂规硶3銆佺鐮旈€夐涓€鑸渶瑕佺粡杩囨彁鍑洪棶棰樸€佹煡闃呮枃鐚€佸舰鎴愬亣璇淬€侊紙锛夈€佺‘绔嬭棰樼殑杩囩▼銆?A:鏋勫缓鏂规B:鐞嗚鍒嗘瀽C:棰勫疄楠屾楠?D:鍒嗘瀽姣旇緝姝g‘绛旀锛氭瀯寤烘柟妗?4銆佷俊鎭悳闆嗙殑鏍囧噯鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:閽堝鎬?B:浠h〃鎬?C:鍙潬鎬?D:瀹屾暣鎬?姝g‘绛旀锛氶拡瀵规€?,浠h〃鎬?,鍙潬鎬? ,瀹屾暣鎬?5銆佺鐮旇棰樺洜鍏剁杈栨満鏋勩€佺粡璐规潵婧愪互鍙婄爺绌跺唴瀹圭殑涓嶅悓锛屼娇鍏跺舰寮忓绉嶅鏍枫€傜鐮旇棰樻潵婧愮殑娓犻亾涓昏鏈夛紙锛夈€?A:绉戝鏈韩鍙戝睍闇€瑕?B:绀句細鐢熶骇瀹炶返闇€姹?C:鍥藉鏀挎不銆佺粡娴庛€佸啗浜嬮渶瑕?D:绀句細鐢熸椿绛夊叾浠栨柟闈㈤渶瑕?姝g‘绛旀锛氱瀛︽湰韬彂灞曢渶瑕? ,绀句細鐢熶骇瀹炶返闇€姹?,鍥藉鏀挎不銆佺粡娴庛€佸啗浜嬮渶瑕? ,绀句細鐢熸椿绛夊叾浠栨柟闈㈤渶瑕?6銆佸湪绉戠爺宸ヤ綔涓紝鎻愬嚭涓€涓棶棰樺線寰€姣旇В鍐充竴涓棶棰樻洿閲嶈銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佺悊璁烘€х爺绌惰棰樹笌瀹為獙鎬х爺绌惰棰樼浉姣旓紝鍚庤€呯殑绀句細浠峰€兼洿澶с€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊8銆佹彁鍑烘湁鍒涜鐨勩€佸悎閫傜殑绉戠爺璇鹃锛屾槸鑾峰彇楂樿川閲忕爺绌舵垚鏋滅殑鍏抽敭銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬9銆佸浘涔︽儏鎶ョ晫甯歌鐨勫浗澶栦笁澶ф绱㈠伐鍏峰寘鎷紙锛夈€?A:SCIB:EIC:ISRD:ISTP姝g‘绛旀锛歋CI,EI,ISTP10銆佺鐮旈€夐鐨勭瓥鐣ュ寘鎷紙锛夈€?A:鍚堥€傜殑浠峰€煎彇鍚?B:鍏呭垎鐨勮棰樿皟鐮?C:閲忓姏鑰岃D:澶氫笌瀵煎笀娌熼€?姝g‘绛旀锛氬悎閫傜殑浠峰€煎彇鍚?鍏呭垎鐨勮棰樿皟鐮?閲忓姏鑰岃,澶氫笌瀵煎笀娌熼€?绗笁绔?1銆佹牴鎹爺绌跺璞″眰娆★紝绉戠爺鏂规硶涓€鑸彲鍒嗕负鍝插鏂规硶銆佷竴鑸柟娉曞拰锛? 锛変笁澶х被鍨嬨€?A:鍩虹鏂规硶B:搴旂敤鏂规硶C:鐗规畩鏂规硶D:缁熻鏂规硶姝g‘绛旀锛氱壒娈婃柟娉?2銆佺鐮旀柟娉曟槸浠庝簨绉戝鐮旂┒鍜屾妧鏈垱鏂扮殑鏈夋晥宸ュ叿锛屽叿鏈夌户鎵挎€с€佸垱鏂版€у拰锛? 锛夌瓑灞炴€с€?A:鎸囧鎬?B:鍙戝睍鎬?C:杩炵画鎬?D:鏂瑰悜鎬?姝g‘绛旀锛氬彂灞曟€?3銆佸垱鏂颁竴鑸寘鎷笁灞傚惈涔夛細涓€鏄敱鏃犲埌鏈夌殑鈥滐紙锛夆€濓紱浜屾槸浠ユ柊浠f棫鐨勨€滄洿鏂扳€濓紱涓夋槸鍥鸿€屾€濆彉鐨勨€滄敼鍙樷€濄€?A:绐佸彉B:鏀归€?C:璋冩暣D:鍒涢€?姝g‘绛旀锛氬垱閫?4銆佹€濈淮鏄竴绉嶈璇嗘椿鍔紝鏄璇嗙殑鐞嗘€ч樁娈碉紝鍏锋湁鎶借薄鎬с€侊紙锛夌瓑鐗圭偣銆?A:姒傛嫭鎬?B:闂存帴鎬?C:閫昏緫鎬?D:鍔犻€熸€?姝g‘绛旀锛氭鎷€?闂存帴鎬? 閫昏緫鎬?鍔犻€熸€?5銆佺瀛﹂棶棰樼殑鍩烘湰缁撴瀯浣撶郴涓昏鐢憋紙锛夎繖鍑犲ぇ瑕佺礌鎵€鏋勬垚銆?A:宸茬煡鍩?B:鏈煡鍩?C:琛ㄥ緛鍩?D:搴旂瓟鍩?姝g‘绛旀锛氬凡鐭ュ煙鏈煡鍩?琛ㄥ緛鍩? 搴旂瓟鍩?6銆佸摬瀛︽柟娉曟槸绉戠爺鏂规硶鐨勬渶楂樺眰娆°€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佽瀵熴€佸疄楠屻€佹祴閲忕瓑鏂规硶灞炰簬绉戠爺鏂规硶涓殑缁忛獙鏂规硶銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬8銆佺洿瑙夋槸瀵圭爺绌舵儏鍐电殑涓€绉嶆笎杩涚殑棰嗘偀鎴栫悊瑙c€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆侀棶棰樹笉浠呮槸涓€涓蹇碉紝鏇存槸涓€涓繃绋嬶紝鍖呮嫭锛? 锛夊唴瀹广€?A:闂鎻愬嚭B:闂鎻忚堪C:闂瑙e喅D:闂璇勪环姝g‘绛旀锛氶棶棰樻彁鍑郝?聽闂鎻忚堪聽聽闂瑙e喅聽聽闂璇勪环10銆侀棶棰樹笁灞傛鐞嗚鐨勫唴瀹瑰寘鎷紙锛夈€?A:鎻愬嚭鈥滀笓涓氶棶棰樷€?B:姊崇悊鈥滅鎶€闂鈥?C:鍑濈粌鈥滅鐮旈€夐鈥?D:瑙e喅鈥滅鐮旈毦棰樷€?姝g‘绛旀锛氭彁鍑衡€滀笓涓氶棶棰樷€澛? 聽姊崇悊鈥滅鎶€闂鈥澛?聽鍑濈粌鈥滅鐮旈€夐鈥?绗洓绔?1銆佺鐮旇璁′竴鑸寘鎷笁澶х被锛屽嵆鐮旂┒鍨嬨€佸疄楠屽瀷鍜岋紙锛夌鐮旇璁°€?A:璋冩煡鍨?B:璁$畻鍨?C:搴旂敤鍨?D:璁捐鍨?姝g‘绛旀锛氬簲鐢ㄥ瀷2銆佸疄楠岃璁$殑鍩烘湰瑕佺礌鍖呮嫭澶勭悊鍥犵礌銆佸疄楠屽璞″拰锛? 锛夈€?A:瀹為獙缁撴灉B:瀹為獙鏁堝簲C:璇曢獙鏃堕棿D:瀹為獙鏍峰搧姝g‘绛旀锛氬疄楠屾晥搴?3銆佸簲鐢ㄥ瀷绉戠爺璁捐涓娴嬮噺鏈夌ǔ瀹氭€ц姹傦紝闄ら潪鐗规畩澹版槑锛屼竴鑸儏鍐典笅锛屽叾绋冲畾鎬ч€氬父鎸囧锛? 锛夎€岃█銆?A:鏃堕棿B:绌洪棿C:娆℃暟D:瀹為獙浜哄憳姝g‘绛旀锛氭椂闂?4銆佺爺绌跺瀷璁捐鏄绉戝鐮旂┒鐨勫叿浣撳唴瀹逛笌鏂规硶鐨勮鎯冲拰璁″垝瀹夋帓锛屽寘鎷紙锛夈€?A:瀹為獙璁捐B:涓撲笟璁捐C:搴旂敤璁捐D:缁熻瀛﹁璁?姝g‘绛旀锛氫笓涓氳璁÷?聽缁熻瀛﹁璁?5銆佷互涓嬪摢浜涙槸绉戠爺璁捐鐨勫師鍒欙紙锛夈€?A:绉戝鎬у師鍒?B:鍒涙柊鎬у師鍒?C:瑙勮寖鎬у師鍒?D:缁熻瀛﹀師鍒?姝g‘绛旀锛氱瀛︽€у師鍒櫬? 聽鍒涙柊鎬у師鍒櫬?聽瑙勮寖鎬у師鍒櫬?聽缁熻瀛﹀師鍒?6銆佺爺绌跺瀷璁捐浠ュ紑棰樻姤鍛婃垨鐮旂┒璁捐涔︾殑褰㈠紡鏉ヤ綋鐜般€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佸疄楠屽瀷璁捐涓庡簲鐢ㄥ瀷璁捐鐨勬楠ゅ熀鏈槸涓€鏍风殑銆傦紙锛?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊8銆侀噸澶嶅疄楠屾槸淇濊瘉瀹為獙缁撴灉鍙潬鐨勪竴绉嶅熀鏈柟娉曘€傦紙锛?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬9銆佸疄楠屽瀷璁捐鍖呮嫭锛? 锛夊師鍒欍€?A:瀵圭収鎬?B:闅忔満鍖?C:閲嶅鎬?D:鍏稿瀷鎬?姝g‘绛旀锛氬鐓ф€?聽闅忔満鍖柭? 聽閲嶅鎬?聽鍏稿瀷鎬?10銆佺鐮旀垚鏋滅殑鎺ㄥ嚭鏂瑰紡鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:浼氳鎶ュ憡B:鎾板啓璁烘枃骞跺彂琛?C:鐢宠涓撳埄D:鐢虫姤绉戠爺濂栭」姝g‘绛旀锛氭挵鍐欒鏂囧苟鍙戣〃聽聽鐢宠涓撳埄聽聽鐢虫姤绉戠爺濂栭」绗簲绔?1銆佺爺绌舵€у涔犵殑瀹炶川鏄€氳繃鎺㈢┒鐨勬柟寮忥紝鑷富鑾峰緱鐭ヨ瘑骞朵粠涓彁楂橈紙锛夈€佸垎鏋愰棶棰樺拰瑙e喅闂鐨勮兘鍔涖€?A:鍙戠幇闂B:鎻愬嚭闂C:鐞嗚В闂D:鎷撳睍闂姝g‘绛旀锛氬彂鐜伴棶棰?2銆佺‘瀹氳棰樺悗锛屾渶鍏堥渶瑕佽В鍐崇殑闂鏄拡瀵硅棰樺唴瀹瑰姹傝В鍐虫柟妗堬紝鍏朵腑鍑犱釜鍏抽敭鐜妭鏄噯澶囧紑棰樻姤鍛娿€佽棰樺垎瑙d笌绐佺牬鍜岋紙锛夈€?A:璋冪爺鏂囩尞B:鍒跺畾鏂规C:缁勫缓鍥㈤槦D:鍒嗗伐涓庡崗浣?姝g‘绛旀锛氬垎宸ヤ笌鍗忎綔3銆佸浗瀹剁骇澶у鐢熷垱鏂板垱涓氳缁冭鍒掑寘鎷垱鏂拌缁冮」鐩€侊紙锛夊拰鍒涗笟瀹炶返椤圭洰涓夌被銆?A:鍒涗笟璁″垝椤圭洰B:鍒涗笟璁粌椤圭洰C:鍒涗笟鍩硅椤圭洰D:鑷富鍒涗笟椤圭洰姝g‘绛旀锛氬垱涓氳缁冮」鐩?4銆佺鐮旀垚鏋滅殑涓昏褰㈠紡鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:缁撻鎶ュ憡B:鐮旂┒璁烘枃C:涓撳埄鐢宠D:鐢虫姤濂栧姳姝g‘绛旀锛氱爺绌惰鏂嚶?聽涓撳埄鐢宠聽聽鐢虫姤濂栧姳5銆佽棰樼粍鐨勮祫鏂欏寘鎷紙锛夈€?A:鍗氥€佺澹鏂?B:瀹為獙鎵嬪唽銆佽褰?C:瀹為獙璁惧銆佸櫒浠舵墜鍐?D:绋嬪簭浠g爜姝g‘绛旀锛氬崥銆佺澹鏂嚶? 聽瀹為獙鎵嬪唽銆佽褰暵?聽瀹為獙璁惧銆佸櫒浠舵墜鍐屄?聽绋嬪簭浠g爜6銆佺爺绌舵€у涔犵殑瑕佺偣鏄妸瀛︿範杩囩▼瑙嗕负涓€绉嶇爺绌舵垨鎺㈢┒杩囩▼銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佸畬鏁村湴鍙傚姞涓€椤硅棰樼爺绌惰繃绋嬫槸瀛︿範绉戠爺鏂规硶銆佹彁楂樼爺绌舵妧鑳界殑鏈夋晥閫斿緞銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬8銆佹湰绉戦樁娈电殑涓昏浠诲姟鏄笓涓氱煡璇嗗涔狅紝鍙傚姞璇惧绉戞妧娲诲姩鍙湁鍙棤銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆佸ぇ瀛︾殑涓変釜鍩烘湰闃舵鍒嗗埆鍏峰鐨勭壒鐐规槸锛? 锛夈€?A:鏈鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滅幇璞″鈥濈殑鐗圭偣B:纭曞+鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滄函婧愬鈥濈殑鐗圭偣C:鍗氬+鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滄柟娉曡鈥濈殑鐗圭偣D:鍗氬+鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滃紑鎷撳鈥濈殑鐗圭偣姝g‘绛旀锛氭湰绉戠敓闃舵鍏锋湁鈥滅幇璞″鈥濈殑鐗圭偣聽聽纭曞+鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滄函婧愬鈥濈殑鐗圭偣聽聽鍗氬+鐢熼樁娈靛叿鏈夆€滄柟娉曡鈥濈殑鐗圭偣10銆佷互涓嬬鐮旀渚嬩腑锛岋紙锛変綋鐜颁簡鍥㈤槦鍚堜綔鐨勭壒鐐广€?A:娉婃澗鏍规嵁娉㈠姩鐞嗚棰勬祴鍦嗙洏闃村奖涓嚭鐜颁寒鏂戯紝鑿叉秴灏旂敤瀹為獙璇佹槑B:鏉庢斂閬撱€佹潹鎸畞鎻愬嚭瀹囩О涓嶅畧鎭掔悊璁猴紝鍚村仴闆勭敤瀹為獙鍔犱互璇佹槑C:娉曟媺绗彁鍑虹數鍦虹殑鈥滃姏绾库€濈悊璁猴紝楹﹀厠鏂煢寤虹珛鐢电鍦虹殑涓ユ牸鏁板妯″瀷D:娌冩.銆佸厠閲屽厠寤虹珛骞惰瘉鏄嶥NA鐨勫弻铻烘棆缁撴瀯姝g‘绛旀锛氭潕鏀块亾銆佹潹鎸畞鎻愬嚭瀹囩О涓嶅畧鎭掔悊璁猴紝鍚村仴闆勭敤瀹為獙鍔犱互璇佹槑聽聽娌冩.銆佸厠閲屽厠寤虹珛骞惰瘉鏄嶥NA鐨勫弻铻烘棆缁撴瀯绗叚绔?1銆佷竴鑸€岃█锛岃棰樿鍒掔敱瀹忚鍒板井瑙傛湁涓夌涓嶅悓鐨勫眰娆★紝鍗筹紙A锛夈€佽棰樻垬鐣ヨ鍒掑拰璇鹃鍏蜂綋璁″垝銆?A:璇鹃鏂归拡璁″垝B:璇鹃鎸囧璁″垝C:璇鹃鍒嗚В璁″垝D:璇鹃鎵ц璁″垝姝g‘绛旀锛氳棰樻柟閽堣鍒?2銆佺鐮旂簿绁炴槸鐮旂┒鑰呭湪绉戠爺宸ヤ綔涓鎵跨殑涓€绉嶇簿绁烇紝鍏跺疄璐ㄥ氨鏄€滆剼韪忓疄鍦帮紝锛? 锛夆€濄€?A:鍘氱Н钖勫彂B:鍞疄姹傜湡C:鍙栭暱琛ョ煭D:鍚堜綔鏀诲叧姝g‘绛旀锛氬敮瀹炴眰鐪?3銆佺鐮旈樆纰嶆槸鎸囩敱浜庣敱浜庣ぞ浼氱殑銆佸績鐞嗙殑銆佽璇嗙殑銆侊紙锛夌瓑涓€浜涘洜绱狅紝瀵艰嚧鏌愪簺鐮旂┒鎴愭灉涓嶈兘鍙婃椂鍙戣〃銆佸叕璁ゆ垨搴旂敤锛岀敋鑷充娇鐮旂┒鑰呴伃鍙椾笉搴旀湁鐨勭(闅剧瓑銆?A:瀹㈣鐨?B:浜轰负鐨?C:鏀挎不鐨?D:娉曞緥鐨?姝g‘绛旀锛氭硶寰嬬殑4銆佽棰樼爺绌跺線寰€浼氬嚭鐜颁笌棰勬湡鐩爣鐩告倴鐨勫弽甯哥幇璞℃垨缁撴灉锛屽叾浜х敓鐨勫師鍥犱富瑕佹湁锛? 锛夈€?A:璁″垝涓庡疄闄呬笉绗?B:鐮旂┒鏉′欢鏈揪鍒?C:瀹為獙鎶€鏈笉绮?D:涓嶅彲鎺у埗鍥犵礌姝g‘绛旀锛氳鍒掍笌瀹為檯涓嶇聽聽鐮旂┒鏉′欢鏈揪鍒奥?聽涓嶅彲鎺у埗鍥犵礌5銆佽棰樼粍鏄负瀹屾垚涓€瀹氱殑绉戠爺浠诲姟鑰岀敱涓€瀹氭暟閲忕殑绉戞妧浜哄憳缁勭粐璧锋潵鐨勫伐浣滃皬缁勶紝鍏跺熀鏈壒鐐瑰寘鎷紙锛夈€?A:浠ョ鎶€鍒涙柊涓虹洰鏍?B: 浠ヤ汉鎵嶅煿鍏讳负瀹楁棬C:浠ヨ祫婧愭暣鍚堜负骞冲彴D:浠ュ洟闃熷舰鎴愬垱閫犲姏姝g‘绛旀锛氫互绉戞妧鍒涙柊涓虹洰鏍嚶?聽浠ヤ汉鎵嶅煿鍏讳负瀹楁棬聽聽浠ヨ祫婧愭暣鍚堜负骞冲彴聽聽浠ュ洟闃熷舰鎴愬垱閫犲姏6銆佺鐮斿伐浣滃鍚屽啗浜嬩綔鎴橈紝闇€瑕佽绌舵垬鐣ユ垬鏈€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佺鐮旂簿绁炵殑瀹炶川鏄剼韪忓疄鍦帮紝鍞疄姹傜湡銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬8銆佸垵瀛﹁€呴槄璇荤鎶€鏂囩尞鐨勭瓥鐣ユ槸锛屽厛璇讳笓棰樻枃绔狅紝鍚庤缁艰堪鏂囩珷銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆佸叧浜庡湪绉戠爺宸ヤ綔涓鐞嗕釜浜轰笌鍥㈤槦涔嬮棿鐨勫叧绯伙紝浠ヤ笅璇存硶涓纭殑鏄紙锛夈€?A:鏃㈣鎻愬€′笌浠栦汉鍚堜綔鐨勭簿绁烇紝涔熻鎻愰珮鑷繁鍗曞叺浣滄垬鐨勮兘鍔?B:鏃㈡湁鍗曞叺浣滄垬鑳藉姏鍙堝杽浜庡悎浣滅殑鐮旂┒鑰呭線寰€瀹规槗鍙栧緱澶у鐨勪俊浠?C:鍙绉戠爺鎶€鑳藉寮猴紝鍗充究缂轰箯铻嶅悎鍔涳紝涔熻兘澶熷厖鍒嗗彂鎸ョ爺绌舵墠鑳?D:鍥㈤槦棰嗚锛堣棰樿礋璐d汉锛夊簲褰撳皢鍏锋湁鐙壒涓€х殑鐮旂┒鑰呰瀺鍚堣捣鏉?姝g‘绛旀锛氭棦瑕佹彁鍊′笌浠栦汉鍚堜綔鐨勭簿绁烇紝涔熻鎻愰珮鑷繁鍗曞叺浣滄垬鐨勮兘鍔浡? 聽鏃㈡湁鍗曞叺浣滄垬鑳藉姏鍙堝杽浜庡悎浣滅殑鐮旂┒鑰呭線寰€瀹规槗鍙栧緱澶у鐨勪俊浠宦?聽鍥㈤槦棰嗚锛堣棰樿礋璐d汉锛夊簲褰撳皢鍏锋湁鐙壒涓€х殑鐮旂┒鑰呰瀺鍚堣捣鏉?10銆佷负浜嗘湁鏁堝湴娑堝噺绉戠爺闃荤锛屽湪涓汉鏂归潰闇€瑕佸仛鍒帮紙锛夈€?A:瑕侀暱鏈熷潥鎸侊紝涓嶈娴呭皾杈勬B:瑕佸皧閲嶇煡璇嗭紝涓嶈琛屾斂骞查C:瑕佸惊搴忔笎杩涳紝涓嶈鎬ュ姛杩戝埄D:瑕佺嫭绔嬫€濊€冿紝涓嶈闅忔尝閫愭祦姝g‘绛旀锛氳闀挎湡鍧氭寔锛屼笉瑕佹祬灏濊緞姝⒙? 聽瑕佸惊搴忔笎杩涳紝涓嶈鎬ュ姛杩戝埄聽聽瑕佺嫭绔嬫€濊€冿紝涓嶈闅忔尝閫愭祦绗竷绔?1銆佽鏂囨姇绋垮彲浠ユ姇瀵勭粰鏈熷垔鐨勭紪濮旇瘎瀹°€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊2銆佽鏂囩讲鍚嶅簲鎸夊璁烘枃鐨勮础鐚ぇ灏忎緷娆℃帓鍒椼€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬3銆佸彇寰楅珮璐ㄩ噺鐨勭鐮旀垚鏋滄槸鎾板啓楂樻按骞宠鏂囩殑鍩虹銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬4銆佸鏈鏂囩殑姝f枃閮ㄥ垎涓昏鍖呮嫭锛? 锛夊拰缁撹閮ㄥ垎銆?A:鐞嗚閮ㄥ垎B:瀹為獙锛堟垨瀹炶返锛夐儴鍒?C:鏁版嵁澶勭悊D:绉戠爺鏂规硶姝g‘绛旀锛氱悊璁洪儴鍒喡? 聽瀹為獙锛堟垨瀹炶返锛夐儴鍒喡?聽鏁版嵁澶勭悊聽聽绉戠爺鏂规硶5銆佸氨鍙戣〃褰㈠紡鑰岃█锛岀鐮旇鏂囦竴鑸寘鎷紙锛夊嚑绉嶅熀鏈被鍨嬨€?A:鏈熷垔璁烘枃B:瀛︽湳钁椾綔C:瀛︽湳鎶ュ憡D:浼氳璁烘枃姝g‘绛旀锛氭湡鍒婅鏂嚶? 聽瀛︽湳钁椾綔聽聽浼氳璁烘枃6銆佺鐮旇鏂囩殑缃插悕鏄竴椤逛弗鑲冭€屾厧閲嶇殑浜嬫儏銆傜讲鍚嶇殑鏍囧噯涓昏渚濇嵁瀵硅鏂囧唴瀹圭殑鍒涙剰銆佽鏂囨暟鎹殑閲囬泦浠ュ強锛? 锛夌瓑鐨勮础鐚繘琛屾帓鍚嶃€?A:璁烘枃绾茬洰鐨勭紪鍒?B:璁烘枃鐨勬挵鍐欎慨鏀?C:璇鹃缁勭殑鎴愬憳D:鐗堥潰璐规彁渚涜€?姝g‘绛旀锛氳鏂囩殑鎾板啓淇敼7銆佹湡鍒婅鏂囩殑鍩烘湰绫诲瀷鏈夌患杩版€ц鏂囥€佷笓棰樻€ц鏂囧拰锛? 锛夈€?A:鐞嗚鎬ц鏂?B:瀹為獙鎬ц鏂?C:鎶ラ亾鎬ц鏂?D:搴旂敤鎬ц鏂?姝g‘绛旀锛氭姤閬撴€ц鏂?8銆佺鐮旇鏂囩殑涓昏鐗圭偣鏄垱鏂版€с€侊紙锛夊拰鍙鎬с€?A:瀛︽湳鎬?B:鐪熷疄鎬?C: 鍞竴鎬?D:绉戝鎬?姝g‘绛旀锛氬鏈€?9銆佹挵鍐欒鏂囩殑鈥滀袱楂樺師鍒欌€濇槸鎸囷紙锛夈€?A:蹇呴』鍙栧緱楂樿川閲忕殑绉戠爺鎴愭灉B:蹇呴』鍔犲叆楂樻按骞崇殑鐮旂┒鏈烘瀯C:蹇呴』閫夋嫨楂樺奖鍝嶇殑绉戠爺鏈熷垔D:蹇呴』鍏峰楂樻按骞崇殑鍐欎綔鎶€鑳?姝g‘绛旀锛氬繀椤诲彇寰楅珮璐ㄩ噺鐨勭鐮旀垚鏋溌? 聽蹇呴』鍏峰楂樻按骞崇殑鍐欎綔鎶€鑳?10銆佸鏈鏂囨姇绋块渶娉ㄦ剰锛? 锛夌瓥鐣ャ€?A:涓撲笟璁烘枃涓洪噸鐐?B:鏈熷垔閫夋嫨瑕侀€傚悎C:鏉冨▉鏈熷垔鏁㈡姇绋?D:瀛︽湳浜夎椤绘湁鎹?姝g‘绛旀锛氫笓涓氳鏂囦负閲嶇偣聽聽鏈熷垔閫夋嫨瑕侀€傚悎聽聽鏉冨▉鏈熷垔鏁㈡姇绋柯?聽瀛︽湳浜夎椤绘湁鎹?绗叓绔?1銆佹牴鎹笓鍒╂硶绗簩鏉¤瀹氾紝鎴戝浗涓撳埄淇濇姢鐨勫浣撳寘鎷笁绉嶏紝鍗筹紙锛夈€佸疄鐢ㄦ柊鍨嬪拰澶栬璁捐銆?A:鍙戞槑B:鍙戠幇C:宸ヨ壓D:閫犲瀷姝g‘绛旀锛氬彂鏄?2銆佷粠浜嬪彂鏄庡垱閫犻渶閬典粠鐨勫熀鏈師鍒欐湁鐩爣鎬у師鍒欍€佺伒娲绘€у師鍒欏拰锛? 锛夈€?A:瀹炵敤鎬у師鍒?B:鏅亶鎬у師鍒?C:缇や綋鎬у師鍒?D:缁忔祹鎬у師鍒?姝g‘绛旀锛氱兢浣撴€у師鍒?3銆佹垜鍥戒笓鍒╂潈鐨勬湡闄愶紝鏍规嵁涓撳埄娉曠鍥涘崄浜旀潯鐨勮瀹氾紝瀹炵敤鏂板瀷涓猴紙锛夊勾锛屽潎浠庣敵璇蜂箣鏃ヨ绠椼€?A:5B:10C:15D:20姝g‘绛旀锛?04銆佷粠浜嬪彂鏄庡垱閫犳椿鍔ㄥ叿鏈変竴瀹氱殑椋庨櫓鎬э紝闄嶄綆椋庨櫓鐨勬柟寮忔湁锛? 锛夈€?A:涓嶉噸澶嶅凡鏈夊彂鏄?B: 涓嶈椽澶ф眰鍏?C:缂╃煭鍙戞槑鍛ㄦ湡D:鍙婃椂閲囧彇淇濇姢鎺柦姝g‘绛旀锛氫笉閲嶅宸叉湁鍙戞槑聽聽涓嶈椽澶ф眰鍏?聽缂╃煭鍙戞槑鍛ㄦ湡聽聽鍙婃椂閲囧彇淇濇姢鎺柦5銆佷笓鍒╂潈鏄緷鐓у悇鍥芥硶寰嬭祴浜堢鍚堟潯浠剁殑鍙戞槑鑰呮垨鎴愭灉鎷ユ湁鑰呭湪涓€瀹氭湡闄愬唴浜湁鐨勭嫭鍗犳潈鍒╋紝鍏惰〃鐜板舰寮忔湁锛? 锛夈€?A:鐭ヨ瘑浜ф潈B:宸ヤ笟鏉?C:钁椾綔鏉?D:鍟嗘爣鏉?姝g‘绛旀锛氱煡璇嗕骇鏉兟?聽宸ヤ笟鏉兟? 聽钁椾綔鏉兟?聽鍟嗘爣鏉?6銆佸彂鏄庡繀椤绘槸鏂版妧鏈柟妗堬紝鏄埄鐢ㄨ嚜鐒惰寰嬩綔鍑虹殑鎴愭灉銆?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佹牴鎹垜鍥戒笓鍒╂硶绗洓鍗佷簲鏉$殑瑙勫畾锛屽彂鏄庝笓鍒╂潈鐨勬湡闄愪负10骞淬€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛?8銆佹牴鎹笓鍒╂硶绗簩鏉¤瀹氾紝鎴戝浗涓撳埄淇濇姢鐨勫浣撳彧鍖呮嫭鍙戞槑涓撳埄鍜屽疄鐢ㄦ柊鍨嬩笓鍒┿€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆佸彂鏄庡垱閫犻渶缁忓巻锛? 锛夌殑杩囩▼銆?A:鍙戠幇鐩爣B:纭畾浠诲姟C:鏋勬€濇柟妗?D:瀹為獙璇曞埗姝g‘绛旀锛氬彂鐜扮洰鏍嚶? 聽纭畾浠诲姟聽聽鏋勬€濇柟妗埪?聽瀹為獙璇曞埗10銆佸彂鏄庝笓鍒╀笌瀹炵敤鏂板瀷涓撳埄鐨勫尯鍒湪浜庯紙锛夈€?A:鍙戞槑蹇呴』鏄柊鏂规硶鐨勬彁鍑哄拰鍒涙柊B:瀹炵敤鏂板瀷蹇呴』鏄湁褰㈢姸銆佹瀯閫犵殑浜у搧C:瀹炵敤鏂板瀷涓撳埄鐨勫垱閫犳€ц姹備綆浜庡彂鏄庝笓鍒?D:鏈変簺浜у搧涓嶈兘鐢虫姤瀹炵敤鏂板瀷涓撳埄姝g‘绛旀锛氬疄鐢ㄦ柊鍨嬪繀椤绘槸鏈夊舰鐘躲€佹瀯閫犵殑浜у搧聽聽瀹炵敤鏂板瀷涓撳埄鐨勫垱閫犳€ц姹備綆浜庡彂鏄庝笓鍒┞?聽鏈変簺浜у搧涓嶈兘鐢虫姤瀹炵敤鏂板瀷涓撳埄绗節绔?1銆佸鏈細璁殑鐗圭偣鏄鏈€у拰锛? 锛夈€?A:寮曞鎬?B:浜ゆ祦鎬?C:鍚彂鎬?D:鎺ㄤ粙鎬?姝g‘绛旀锛氫氦娴佹€?2銆佸浗闄呭鏈細璁殑鏄庢樉鐗瑰緛鏄垚鍛樼殑鍥介檯鎬у拰锛? 锛夈€?A:鍚堜綔鐨勫浗闄呭寲B:缁勭粐鐨勫浗闄呮€?C:璇█鐨勫浗闄呭寲D:璇鹃鐨勫浗闄呮€?姝g‘绛旀锛氳瑷€鐨勫浗闄呭寲3銆佸鏈細璁殑涓婚鎶ュ憡閫氬父鏄敱鏈鍩熺殑鏉冨▉浜哄+鎴栬€咃紙锛変綔鎶ュ憡銆?A:鐭ュ悕瀛﹁€?B:澶у鏁欐巿C:闄㈡墍棰嗗D:闈掑瀛﹁€?姝g‘绛旀锛氱煡鍚嶅鑰?4銆佸鏈細璁▼搴忎竴鑸寘鎷紙锛夌瓑銆?A:寮€骞曞紡B:澶т細鎶ュ憡C:鍒嗙粍鎶ュ憡D:闂箷寮?姝g‘绛旀锛氬紑骞曞紡聽聽澶т細鎶ュ憡聽聽鍒嗙粍鎶ュ憡聽聽闂箷寮?5銆佸鏈細璁殑鎶ュ憡绫诲瀷鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:涓婚鎶ュ憡B:鐗归個鎶ュ憡C:鍙eご鎶ュ憡D:寮犺创鎶ュ憡姝g‘绛旀锛氫富棰樻姤鍛娐?聽鐗归個鎶ュ憡聽聽鍙eご鎶ュ憡聽聽寮犺创鎶ュ憡6銆佸鏈細璁殑鐗圭偣鏄鏈€у拰浜ゆ祦鎬с€?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬7銆佷細璁鏂囬泦涓殑寮犺创璁烘枃涓庡彛澶存姤鍛婂叿鏈夊悓绛夌殑鍦颁綅銆傦紙锛?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氬8銆佸鏈細璁殑涓婚鎶ュ憡閫氬父鏄敱涓惧姙鏈烘瀯鐨勮礋璐d汉浣滄姤鍛娿€傦紙锛?A:瀵?B:閿?姝g‘绛旀锛氶敊9銆佸鏈細璁姤鍛婄殑鍑嗗涓昏鍖呮嫭锛? 锛夋柟闈€?A:鎶ュ憡棰樼洰B:鎶ュ憡鎻愮翰C:鎶ュ憡鍦哄湴D:璁插墠婕旂粌姝g‘绛旀锛氭姤鍛婇鐩?聽鎶ュ憡鎻愮翰聽聽璁插墠婕旂粌10銆佸弬鍔犲鏈細璁渶瑕佹敞鎰忕殑瑕佺偣鍖呮嫭锛? 锛夈€?A:鎴愭灉绐佸嚭銆佸垱鏂版€у己B:鎻愮翰绠€鏄庛€佸噯澶囧厖鍒?C:鍙ユ硶鍑嗙‘銆佽瑷€娴佺晠D:璇氭伋璋﹂€娿€佷妇姝㈠緱浣?姝g‘绛旀锛氭垚鏋滅獊鍑恒€佸垱鏂版€у己聽聽鎻愮翰绠€鏄庛€佸噯澶囧厖鍒喡?聽鍙ユ硶鍑嗙‘銆佽瑷€娴佺晠聽聽璇氭伋璋﹂€娿€佷妇姝㈠緱浣?绗崄绔?1銆佹寜鐓ц礉寮楅噷濂囩殑瑙傜偣锛岀鐮斾汉鍛樺ぇ澶氭暟澶勪簬鎺ㄦ祴鍨嬪拰锛? 锛夋瀬绔被鍨嬩箣闂淬€?A:淇濆畧鍨?B:璺宠穬鍨?C:鍙戞暎鍨?D:鏉$悊鍨?姝g‘绛旀锛氭潯鐞嗗瀷2銆佸湪绉戠爺宸ヤ綔涓紝鏈夋晥鍦版縺鍔辨帾鏂藉寘鎷€傚綋榧撳姳銆侊紙锛夈€佺湡璇氫俊璧栫瓑銆?A:绾緥绾︽潫B:鍚堢悊鎶ラ叕C:涓ュ帀鎯╃綒。
科研方法论判断题(含答案)判断题共95题1传统的科学研究方法:唯物辩证法、实证主义、逻辑原子主义。
【正确答案】错2分析是指人们认识事物的思维过程中,分别研究事物的各种矛盾,分析不同过程、不同阶段的矛盾,以及矛盾着的各个方面的特点、属性。
【正确答案】对3科学选题,即确立科学研究项目的名称,是指某一学科领域中尚未认识而又应当探索、认识和解决的问题。
包括两个方面内容:一是确定研究方向即主攻方向;二是选择研究课题即突破口。
【正确答案】对4资料的鉴别:是对所收集的资料进行筛选、评价、取舍,找出研究课题不需要的资料【正确答案】错5在定量研究中,为了对现象进行客观公正的研究,强调研究者必须与研究完全分开,以避免偏见;而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
【正确答案】对6个案研究也叫个别调查,是实地研究的一种重要形式,它是指为解决某一问题对特定的个别对象所进行的深入、全面的调查研究方法【正确答案】对7实证主义由孔德创立,又称“实证论”,其中心论点是:事实必须是透过观察或感觉经验,去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
【正确答案】对8演绎法是由个别到一般的方法。
【正确答案】错9遵循科研选题的需要性原则是指科学研究应选择符合学科理论发展、技术创新发展或社会经济发展的需要。
【正确答案】对10文献具有存贮知识、传递和交流信息的功能。
【正确答案】对11实验研究法,就是通过推理,同时剔除对试验结果有影响的无关变量,观测与实验操作过程中现象的变化,从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
【正确答案】错121986年中国科学院在《中国科学院科学技术研究成果管理办法》中将“科技成果”定义为:某一科学技术研究课题,通过观察试验和辩证思维活动取得的,并经过鉴定具有一定学术意义或实用意义的结果。
【正确答案】对13辩证法有三大基本规律,即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
【正确答案】对14归纳是从全部事实中推演出个别原理的逻辑思维方法。
科研方法论第一章导论1、19世纪下半叶,日本明治维新时代启蒙思想家福泽瑜吉首次把Science译为“科学”。
2、12世纪初,宇宙论者威廉提出了“科学是知识”的思想,认为科学是以物质为基础的知识的一部分,从而与神学区分开来。
3、《不列颠百科全书》对“science”的解释是“任何涉及真实世界和它的现象的知识系统,这一知识系统需要无偏见的观察和系统化的实验。
4、科学活动不是人和对象“两体”,而是科学共同体、科学范式和特定的客观对象三体活动,是一项在范式的指导下从事解决疑难的活动。
5、德国著名哲学家雅斯贝尔斯提出了科学的三条划界标准:第一,方法论认识;第二,令人信服的确定性;第三,普遍有效性。
6、科学分为以自然现象为对象的自然科学和以社会现象为对象的社会科学。
现代科学还包括以人类思维存在为对象的思维科学。
7、哲学与科学的联系在于:科学史全部真正哲学的条件,任何从事哲学思维活动的人都必须熟悉科学的方法。
8、科学按照研究对象不同可以分为哲学、自然科学和社会科学。
9、哲学是人们对世界总体的规律性认识,是人们对整个自然、社会和思维认识体系,是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化、理论化的世界观。
10、自然科学包括了许多领域的研究,它是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称,由基础科学、技术科学和应用科学三部分组成。
11、社会科学研究是用科学的方法,研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
社会科学是人文学科和社会科学的统称。
12、我国教育部讲科学研究定义为:科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。
13、科学研究的基本特点就表现为创新性和继承性。
14、从研究过程看,科学研究的类型可分为:基础科学研究和应用研究。
15、基础科学研究是指认识自然现象、揭示自然规律,获取新知识、新原理、新方法的研究活动。
16、应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究。
研究生:科研方法论与学术写作指导引言研究生阶段是一个对学术研究方法和学术写作技巧进行深入学习的重要时期。
研究生不仅需要掌握科研方法论,还需要熟练掌握学术写作的规范和技巧。
本文将介绍研究生需要掌握的科研方法论和学术写作指导,帮助研究生在科研和学术写作中取得更好的成果。
科研方法论科研方法论是科学研究的基石。
研究生需要掌握科研方法论,才能在科研过程中明确目标、方法和技巧。
下面介绍几个重要的科研方法论。
1. 问题意识科学研究源于对问题的意识和好奇心。
研究生应该时刻保持对问题的敏感和好奇心,发现问题并形成研究的问题陈述。
通过问题意识,研究生可以选择适合的研究方向,明确研究目标,并对研究方法进行选择和调整。
2. 文献综述文献综述是科研中必不可少的一部分。
研究生应该在开始研究之前,对相关领域的文献进行综述,了解已有的研究成果和存在的问题。
通过文献综述,研究生可以对自己的研究定位和方法进行选择,并避免重复造轮子。
3. 数据处理与分析科研中往往需要通过实验或调研获得数据,并对数据进行处理与分析。
研究生应该掌握常用的数据处理和分析方法,如统计学方法、模型建立和模拟等。
通过合理的数据处理和分析,研究生可以得出准确的结论,并在论文中对研究结果进行恰当的解释和讨论。
4. 创新与合作科学研究需要不断的创新和探索。
研究生应该勇于创新,在研究中提出新的观点和方法。
同时,研究生也需要与他人进行合作,共同解决问题。
通过创新和合作,研究生可以得到更全面和深入的研究结果,并在学术界产生更大的影响力。
学术写作指导学术写作是研究生必备的技能之一。
研究生需要通过学术写作,将自己的研究成果和观点传达给他人,并与他人进行学术交流。
下面介绍几个学术写作指导的要点。
1. 良好的组织结构学术写作需要有良好的组织结构,使读者可以清晰地理解文章的逻辑和内容。
研究生应该在写作之前制定一个清晰的大纲,明确每个章节和段落的内容和逻辑关系。
同时,在文章中使用恰当的标题和段落标识,帮助读者快速获取信息。
研究生科研方法论科研方法论是指用于指导科学研究活动的方法体系和原则。
研究生作为进行科学研究的学生,需要掌握科研方法论,以提高研究工作的质量和效率。
本文将从科研的目标与意义、科研设计与规划、数据收集与处理、结果分析与论证等方面,介绍研究生在科研过程中需要注意的方法论。
一、科研的目标与意义科研的目标是帮助人们认识世界、发现规律、解决问题、推动社会进步。
研究生要明确研究的目标,明确研究的意义与价值,有针对性地开展科研工作。
科研的意义在于拓展知识边界、解决现实问题、提升学术水平、促进学术交流等。
二、科研设计与规划科研设计与规划是研究生科研活动的第一步。
在设计科研方案时,研究生应明确研究的问题、目的、对象、方法与内容,并根据自身的实际情况进行合理的选择。
科研规划则是根据研究的时间、任务和进度进行合理的安排与调整,确保研究工作的有序进行。
三、数据收集与处理数据收集是研究生科研工作的重要环节。
研究生应根据研究的特点和需求,选择合适的数据收集方法,确保数据的准确性和可靠性。
在数据处理过程中,研究生需要掌握相应的统计方法和数据分析工具,对数据进行清洗、整理和计算,并进行合理的数据展示与解读。
四、结果分析与论证在研究生科研工作中,对研究结果的分析和论证是至关重要的。
研究生应首先对收集到的数据进行充分的分析,找出规律和结论。
其次,需要将分析结果与已有研究成果进行比较和验证,确保研究的科学性和可信度。
最后,研究生还需要提出自己的观点和建议,并进行合理的论证和解释。
五、学术规范与伦理要求科研过程中,研究生应遵守学术规范和伦理要求。
研究生应尊重他人的学术成果,正确引用和参考相关文献,并且在研究中尊重被研究对象的权益和隐私。
此外,研究生还应注重学术交流和合作,尊重他人的意见和贡献,遵守学术会议和期刊的规则和要求。
六、持之以恒与创新精神科研是一项艰苦而持久的工作,需要研究生具备持之以恒、坚持不懈的精神。
同时,研究生还应具备创新思维和创造力,勇于挑战和改进已有的学术理论和方法,不断推动学科的发展和进步。
科研方法论1、为什么要学习科研方法?科研方法在科研工作中有何作用?《科研方法论》能够给本科生提供一些非常必要的研究方法和基本技能,为本科生尽快了解科研工作过程,为今后从事科研工作做好方法上的准备。
科研方法在科研工作中具有重要的指导作用。
方法正确,事半功倍;方法错误,事半功倍,甚至导致荒谬的结果,以致造成严重的后果。
在本科学习阶段,知识的学习与储备是必须的,但更重要的是科研方法和思维方式的吸纳,要想方设法参加课外科技活动,从中寻找到提高自己科研能力的结合点。
对于有志在科研方面发展的本科生而言,应当尽早为自己定好位,从大学初始阶段就要设计并把握好未来的科研之旅。
在研究生阶段,其知识的学习是以探索和研究为目的,要探究事物的本质属性,具有“元学”的特点。
使学生能尽快的获得科研理念和研究方法。
2、简要论述科研选题的一般原则及注意事项。
一般原则:创新性原则、可能性原则、优势性原则、需要性原则、经济性原则、实效性原则、团队性原则、发展性原则(1)创新性原则:科学研究活动具有探索性质,是前人未做或未完成的而预期能出新成果的研究工作,包括科学问题、技术问题中的新原理、新方法和新工艺等。
(2)可能性原则: 要完成一项具体的科研课题,一般需要三种最基本的条件,即研究基础、实验设备和智慧技能。
要从实际出发,实事求是,量力而行。
(3)优势性原则优势性原则是指在科研选题时,要从本国、本省市、本地区、本单位及个人的长处出发,充分发挥已有优势,扬长避短。
(4)需要性原则: 需要性原则是指在科研选题时,要从社会发展、人民生活和科学技术等的需要出发,优先选择那些关系到国计民生亟待解决的重大的自然科学理论和技术研究问题。
(5)经济性原则: 经济性原则是指在科研选题时,必须对课题研究的投入产出比进行经济分析,力求做到以较低的代价获得较高的经济收益和经济效果。
(6)实效性原则: 实效性原则是指在科研选题时,应该考虑该课题在预计的时段将会产生相应的阶段性研究成果,对发展科学特别是推动技术进步具有明显的实际效益。
科研方法论论文范文首先,科研方法论的重要性在于它能够确保研究的结果的可靠性和可重复性。
科学研究必须以客观事实为基础,采用科学方法进行实证研究。
科研方法论能够确保研究者在研究过程中客观而系统地观察和记录实验现象,避免主观性的干扰和偏差。
同时,科研方法论也能够保证研究结果的可重复性,即其他研究者能够通过相同的方法和条件重复实验,得出相似的结果。
科研方法论的正确运用能够有效提高科学研究的质量和可信度。
其次,科研方法论还能够帮助科学家明确研究目标和问题,合理设计实验方案。
科学研究的第一步是明确研究目标和问题,进而设计适当的实验方案。
科研方法论通过清晰的思路和结构,帮助研究者整理材料和资料,梳理问题的逻辑关系,确保研究的可行性和有效性。
科学家可以借助科研方法论的指导,合理选择实验变量和控制变量,确保研究的准确性和可靠性。
再次,科研方法论还能促进科学家之间的交流与合作。
科学是一项集体性的工作,需要科学家之间进行信息共享、交流和合作。
科研方法论的正确运用能够使科学家的研究更加透明和可理解,使科学界建立起一套共同的研究规范和标准。
科学家们可以通过了解和掌握科研方法论,更好地进行科学研究,并将自己的成果与他人分享,以促进科学知识的积累和共同进步。
常用的科研方法包括实验研究法、调查研究法、文献研究法等。
实验研究法适用于对因果关系进行研究的情况,它通过控制变量和随机分组等方法来验证假设。
调查研究法适用于获取大量数据和观察现象的情况,它可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据,并进行统计分析。
文献研究法适用于已有研究成果的综合分析和总结,对于历史研究和理论研究尤为重要。
此外,还有模拟实验、计算模型等方法可以辅助科学研究,提供更多可能性和角度。
总之,科研方法论对于科学研究的重要性不可忽视。
它能够确保研究结果的可靠性和可重复性,帮助科学家明确研究目标和问题,并促进科学家之间的交流与合作。
同时,科研方法论也为科学家提供了一系列常用的科研方法,以帮助他们在科学研究中获取有效的数据和结论。
判断题共95题1传统的科学研究方法:唯物辩证法、实证主义、逻辑原子主义题目反馈对错正确答案: 错知识点:2分析是指人们认识事物的思维过程中,分别研究事物的各种矛盾,分析不同过程、不同阶段的矛盾,以及矛盾着的各个方面的特点、属性。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:3科学选题,即确立科学研究项目的名称,是指某一学科领域中尚未认识而又应当探索、认识和解决的问题。
包括两个方面内容:一是确定研究方向即主攻方向;二是选择研究课题即突破口。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:4资料的鉴别:是对所收集的资料进行筛选、评价、取舍,找出研究课题不需要的资料题目反馈对错正确答案: 错知识点:5在定量研究中,为了对现象进行客观公正的研究,强调研究者必须与研究完全分开,以避免偏见;而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:6个案研究也叫个别调查,是实地研究的一种重要形式,它是指为解决某一问题对特定的个别对象所进行的深入、全面的调查研究方法题目反馈对错正确答案: 对知识点:7实证主义由孔德创立,又称“实证论”,其中心论点是:事实必须是透过观察或感觉经验,去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:8演绎法是由个别到一般的方法。
题目反馈对正确答案: 错知识点:9遵循科研选题的需要性原则是指科学研究应选择符合学科理论发展、技术创新发展或社会经济发展的需要。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:10文献具有存贮知识、传递和交流信息的功能。
题目反馈对错正确答案: 对知识点:11实验研究法,就是通过推理,同时剔除对试验结果有影响的无关变量,观测与实验操作过程中现象的变化,从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法题目反馈错正确答案: 错知识点:121986年中国科学院在《中国科学院科学技术研究成果管理办法》中将“科技成果”定义为:某一科学技术研究课题,通过观察试验和辩证思维活动取得的,并经过鉴定具有一定学术意义或实用意义的结果题目反馈对错正确答案: 对知识点:13辩证法有三大基本规律,即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
单选题共207题1( )主要包括科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等。
A.确立科研选题B.研究资料的分析C.设计方案D.撰写论文报告正确答案:C知识点:科学研究的步骤2()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
A.调查研究B.实验研究C.观察研究D.应用研究正确答案:B知识点:科学研究的类型3严复在翻译《天演论》等科学著作时,也使用了“科学”代替“()”A.福泽瑜吉B.西泽修C.康有为D.格致正确答案:D知识点:4()是人们对世界总体的规律性认识,是人们对整个自然、社会和思维认识体系,是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。
A.哲学B.自然科学C.社会科学D.其它正确答案:A知识点:科学的分类5()指出了科学是个非常复杂的现象,我们无法从某一单一的角度出发去研究它。
A.亚里士多德B.西泽修C.波塞尔D.爱因斯坦正确答案:C知识点:科学的哲学范畴6“科学”作为一种知识体系,是按照()关系把已知知识条理化、系统化、综合化,使之成为反映客观事实和规律的知识体系,而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。
A.研究对象B.规律C.内在逻辑D.知识范围正确答案:C知识点:7不属于自然科学三大支柱方法的是()。
A.实验方法B.概念方法C.逻辑方法D.历史方法正确答案:D知识点:8库恩否认()所认为的科学理性可以还原为任何一组显而易见的方法论规则,坚持科学理性存在于科学共同体基于可靠信息所作出的判断之中。
A.逻辑经验主义B.批判理性主义C.历史主义D.科学主义正确答案:A知识点:9()是以哲学方法为指导,对各门学科研究具有较普遍的指导意义。
A.哲学方法论B.一般研究方法C.系统的科学方法论D.具体的科学方法论正确答案:B知识点:10实证论是指事实必须是透过()或感觉经验,去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
第1章单元测试
1、科学研究有两大特点,一是继承性,二是()
答案:创新性
2、从广义上讲,科学研究的对象是客观世界,包括自然界、社会和()。
答案:人类思维
3、初学者做研究应采取的原则是“有限目标,()”。
答案:量力而行
4、自然科学是研究自然界的物质结构、形态和运动规律的科学。
一种代表性的观点认为,现代自然科学由()三部分组成。
答案:基础科学、技术科学、应用科学
5、科学是指人们对自身及其周围客体的规律性认识,科学具有()的特点。
答案:知识性、系统性、逻辑性、自洽性
6、科学是人们对自身及周围客体的一般性认识。
答案:错
7、正确的科研方法对科研工作的成功起着至关重要的作用。
答案:对
8、政治学、经济学、法学、哲学属于社会科学。
答案:错
9、科研方法的价值主要体现在()。
答案:创造学术价值、推动技术进步、促进社会发展、完善人类自身
10、如果希望在本科阶段进入课题组或实验室参与课题研究,需要具备()条件。
答案:课程学习无负担,不为考试过关或者挂科所累、有足够的时间到课题组或者实验室参加课题研究、有很强的对新知识和新技术自学能力和吸纳本领
第2章单元测试
1、根据课题属性,科研课题一般可分为理论性、实验性和()研究课题三大类。
答案:综合性
2、在课题研究中,涉及的新原理、()、新材料和新工艺等都属于创新的范畴。
答案:新方法
3、科研选题一般需要经过提出问题、查阅文献、形成假说、()、确立课题的过程。
答案:构建方案
4、信息搜集的标准包括()。
答案:针对性、代表性、可靠性、完整性
5、科研课题因其管辖机构、经费来源以及研究内容的不同,使其形式多种多样。
科研课题来源的渠道主要有()。
答案:科学本身发展需要、社会生产实践需求、国家政治、经济、军事需要、社会生活等其他方面需要
6、在科研工作中,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
答案:对
7、理论性研究课题与实验性研究课题相比,后者的社会价值更大。
答案:错
8、提出有创见的、合适的科研课题,是获取高质量研究成果的关键。
答案:对
9、图书情报界常说的国外三大检索工具包括()。
答案:SCI、EI、ISTP
10、科研选题的策略包括()。
答案:合适的价值取向、充分的课题调研、量力而行、多与导师沟通。