《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》

厦门大学横向科研经费管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步规范科研经费管理，促进学校科研事业健康发展，根据《教育部关于进一步贯彻执行国家科研经费管理政策，加强高校科研经费管理的通知》（教财[2011]12号）、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》（教财〔2012〕7号）、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔2012〕14号）、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监〔2012〕6号）及国家相关法规和财务管理制度，结合我校实际，制定本办法。

第二条横向科研经费是指学校通过对外开展科研活动取得的各种非政府计划安排的科研经费，包括科技开发、科技咨询、技术服务等取得的收入。

第三条横向科研经费属国有资金，必须全部纳入学校财务部门统一管理。

横向科研经费实行集中核算，专款专用，任何单位和个人无权截留、挪用。

第四条横向科研经费形成的固定资产和无形资产均属于国有资产（除科研项目立项合同中有明确规定以外），按照《关于加强国有资产管理的若干意见》(厦大资产[2010]21号)规定统一纳入学校资产管理，不得以任何形式隐匿、私自转让、非法占有或牟取私利。

第五条科研成果推广应用、转化转让（除项目管理办法或合同另有规定外）应按照《中华人民共和国促进成果转化法》和《高等学校知识产权保护管理规定》和《厦门大学专利和专有技术申请、维护、转化管理暂行办法》（厦大科[2011]40号）执行。

第二章职责与权限第六条学校实行“统一领导、分级分类管理、责任到人”的科研经费管理体制和“分级报账、集中核算”的会计核算方式。

在校长统一领导下，分管科研、财务的校领导对科研经费的使用管理分工负责，学校科研、财务、资产、审计、纪检监察、学院（研究院）等部门及项目负责人各司其责，共同做好科研经费管理工作。

第七条学校科技处、社科处（以下统称科研管理部门）是学校科研工作的主管部门，负责制订、宣传科研经费管理制度，科研项目管理和合同管理，组织、协调和指导项目负责人合理编制项目经费预算，指导督促项目负责人按科研进度和有关规定使用科研经费，配合财务处做好项目财务管理与会计核算的有关工作。

⾼校横向科研项⽬及经费管理办法⾼校横向科研项⽬及经费管理办法第⼀章总则第⼀条为进⼀步规范和加强横向科研项⽬管理，提⾼横向科研项⽬经费使⽤效益，根据《中华⼈民共和国合同法》和《教育部关于进⼀步加强⾼校科研项⽬管理的意见》《教育部关于进⼀步规范⾼校科研⾏为的意见》《关于进⼀步完善中央财政科研项⽬资⾦管理等政策的若⼲意见》等有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第⼆条横向科研项⽬（以下简称“项⽬”）是指有关部门、企事业单位、社会团体等委托的⾮纵向类科研项⽬，以及由政府部门⾮常规申报渠道下达的科研项⽬。

横向科研项⽬按照科研合同执⾏。

第三条科研合同（以下简称“合同”）是指以学校为当事⼈，与其他平等主体的⾃然⼈、法⼈及组织订⽴的技术开发、技术服务、技术咨询和技术转让合同或协议、任务书等的统称。

第四条项⽬负责⼈是指项⽬的具体执⾏⼈，应为学校教职⼯（包括在职、退休或兼职）、博⼠后。

项⽬所在的学院、研究院（所）等学校⼆级单位是项⽬的⼆级管理单位。

在校学⽣与校外单位合作的项⽬，项⽬负责⼈⼀般应由其导师担任。

第⼆章组织管理第五条项⽬实⾏分级管理，由项⽬负责⼈、⼆级管理单位和学校相关职能部门，按照各⾃职能，分⼯负责。

第六条项⽬负责⼈是项⽬实施的直接责任⼈。

项⽬负责⼈应遵守国家相关法律法规，切实诚信履约，保守科研秘密，恪守学术规范，杜绝弄虚作假、抄袭和剽窃他⼈科研成果、捏造或篡改实验数据及其它学术不端⾏为；对项⽬经费使⽤的合规性、合理性、真实性和相关性负责。

因项⽬负责⼈及课题组未严格履⾏合同条款，侵犯学校权益、破坏学校声誉、给学校造成经济损失的，学校将依法追究其责任。

第七条⼆级管理单位负责审核履约能⼒及项⽬完成的基本保障条件,为项⽬实施、过程管理提供⽀持并实施监督。

第⼋条学校相关职能部门职责：科研管理部门负责合同的审核签订、项⽬的全过程管理及项⽬形成⽆形资产的管理。

财务部门负责项⽬经费的财务管理和会计核算。

资产管理部门负责对⽤项⽬经费购置仪器设备及其他资产的验收⼊账、变动、处置等的审核，监督和指导资产使⽤单位及个⼈进⾏⽇常管理。

大学关于进一步加强科研项目管理规范科研行为实施办法为贯彻落实《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔XXXX〕14号）、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》（教财〔XXXX〕7号）和《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监〔XXXX〕6号）精神，更好推进我校科研事业的健康发展，结合实际情况，特制定本办法。

一、指导思想从我校教育事业改调发展和科研工作的实际出发，按照坚持教育引导、规范制度、完善服务、监督约束的总体要求，以提升我校科研创新能力为核心，以建立健全符合科研规律和我校特点的科研管理体制机制为突破口，以提高科研组织化水平为着力点，切实加强科研项目管理，提高经费利用效益，规范科研人员行为，不断激发我校科研创新的生机与活力，营造良好科研氛围，保证科研工作的有序有效有力推进，促进我校科研事业科学发展、健康发展和可持续发展。

二、健全科研管理机制，增强科学管理能力1.强化学校管理责任。

学校是科研项目、科研经费和科研行为管理的责任主体，要以保障科研活动健康顺利开展作为科研管理与监督工作的根本出发点和落脚点，建立健全“统一领导、分级管理、责任到人”的科研管理机制。

学校党委要强化责任意识，加强对重大科研项目和重大科研经费的监管。

校长要认真履行法人代表责任，指导督促分管科研、财务工作校领导，加强对科研行为的管理。

分管科研、财务工作的校领导要切实担负起对科研活动督促引导和对科研经费监督管理的职责。

2.明确管理部门职责。

学校要明确科研、财务、资产、档案、监察审计等职能部门的权责，加强分工与合作，将责任落到实处。

科研处要组织好全校科研项目规划、选题、申报、立项、年度检查、鉴定结题、成果转化和推广应用等工作，加强对科研人员行为的指导和管理。

财务处要按项目管理规定和经费管理办法对科研人员的经费预算、支出、决算等情况严格审核把关，推进财务信息公开。

资产管理处要加强对资产设备的监督，对科研人员用科研经费购置的设备要及时进行审核和清查。

2022-2023年高校教师资格证《高校教师职业道德》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.( )是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊正确答案：C本题解析：坦诚相见、赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

2.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持,紧密合作。

这就是()A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实正确答案：A本题解析：题目是对团结协作的释义。

3.“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。

A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一正确答案：B本题解析：“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

4.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。

A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》正确答案：B本题解析：此句出自《礼记》中的《大学》。

5.教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。

这主要体现了教师职业遒德评价的（）。

A.客观性原則B.科学性原则C.教育性原则D.民主性原则正确答案：D本题解析：民主性原则是指教师道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门、学校领导、教职工和社会各界，调动各方面的积极性，充分发扬民主，共同搞好教师职业道德评价工作。

6.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性正确答案：A本题解析：教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

7.师德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯正确答案：D本题解析：教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。

8.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。

2024赣州师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题一、单选题1.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.受教育和学术B.学术C.科研D.受教育【答案】：D2.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C3.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.延迟性B.自由性C.可减低性D.难以消除性—1 —【答案】：B4.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。

这种创造性策略是（）。

A.集体研究法B.发散思维法C.培养恒心法D.头脑风暴法【答案】：D5.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学是根本，科研是源头，服务是深化D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：C6.大学最基本、最常用的教学方法是（）。

A.实验法B.讲授法C.调查法D.练习法【答案】：B7.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，—2 —迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新B.教育管理C.教育机智D.教育威信【答案】：C8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：C9.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学规章B.高校教学进度C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C—3 —10.属于大学教师职业角色的是（）。

A.学生领导者B.班级管理者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.责任C.权利D.义务【答案】：D12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.思想政治工作C.实践教学D.研究生教学【答案】：A13.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱—4 —的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。

教育部《关于进一步规范高校科研行为的意见》为全面落实科教兴国和人才强国战略，调动和保护高校和科研人员的积极性创造性，维护高校科学研究秩序，营造良好科研氛围，增强高校科研行为提出如下意见：一、规范高校科研行为的总体要求1．科学研究是高校的重要职能，科研人员是高校科学发展的重要资源。

长期以来，高校科研人员牢记科教兴国和人才强国使命，立足岗位、敬业奉献，为创新型国家建设和高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新做出重要贡献。

新的历史条件下，大力推动科技创新驱动发展、全面提高高等教育质量，对高校科学研究提出新的更高要求。

当前，在高校科研活动中学术失范行为较为严重，贪污、挪用科研经费案件时有发生。

进一步规范高校科研行为，维护科研秩序，是一项紧迫任务。

2. 规范高校科研行为的总体工作要求是：坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持管理与服务相结合、自律与他律相结合、严格规范科研行为与保护科研人员积极性与创造性相结合，切实加强科研行为管理，促进科研人员廉洁从业。

3. 高校科研人员开展科研活动的总体要求是：自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守国家宪法和法律法规;模范遵循学术规范和科学伦理，坚决抵制学术失范和学术不端行为；大力弘扬科学研究精神，不断增强科技创新能力；严格遵守师德规范，牢固树立服务意识，主动服务经济社会发展。

二、高校科研行为规范的具体内容4. 科研人员申报项目，要坚持实事求是，充分考虑自身研究力量，加强可行性论证，对申报项目的工作基础、研究现状、人员组成等作真实陈述，保证申报项目材料的真实可信。

不得隐瞒与项目协作单位以及参与人员的利益关系。

不得以任何方式干扰影响项目的评审工作。

5. 科研人员要在学校指导协助下，按照目标相关性、政策相符性和经济合理性原则，科学、合理、真实的编制可研经费预算，增强预算的前瞻性和可操作性。

不得以编造虚假合同、虚列支出项目等手段编报虚假预算。

2023年高校教师资格证之高校教师职业道德押题练习试题B卷含答案单选题（共60题）1、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

”以上观点属于（）。

A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D2、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。

A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】 B3、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。

A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B4、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。

A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】 B5、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。

A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】 C6、下列不属于学术不端行为的是（）。

A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】 D7、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C8、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】 A9、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C10、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】 A11、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。

西安理工大学关于开展科研经费管理自查自纠工作的安排校属各单位、部门：根据《关于开展省属高校科研经费管理自查自纠工作的通知》（陕教财办〔2013〕14号）文件精神和要求，经学校研究，决定在全校范围内开展科研经费管理自查自纠工作。

现将相关事项通知如下：一、指导思想为进一步健全学校科研经费管理体制和运行机制，提升科研经费管理服务水平，提高科研经费使用效益，及时发现、纠正和处理科研经费使用过程中存在的问题，促进我校科研事业健康、稳定和可持续发展。

二、组织领导为了保障学校科研经费管理自查自纠工作的顺利实施和有序开展，学校决定成立自查自纠工作领导小组并下设办公室。

组长：刘丁副组长：李建竹罗兴錡赵明扬组员：王瑞生李随成赵高扬韩智任海鹏李秉祥李秉祥兼任办公室主任，负责本次自查自纠工作资料的整理、装订、审核，组织抽查各单位自查自纠工作、材料的上报等工作。

办公室成员从财务处、科技处、监察处、审计处各抽调2人组成。

（联系电话：82312570 82312991）三、工作依据及要求（一）工作依据1、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》（教财〔2012〕7号）；2、《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔2012〕14号）；3、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监〔2012〕6号）4、《陕西省教育厅关于省属高校做好科研经费管理自查自纠工作的通知》（陕教财办〔2013〕14号）5、《西安理工大学横向科研经费管理办法（试行）》（西理财〔2012〕3号）6、《西安理工大学纵向科研经费管理办法（试行）》（西理财〔2012〕4号）（二）工作要求（一）高度重视、加强领导。

各部门负责人是本次科研经费自查自纠工作的第一负责人，要高度重视，切实加强组织领导，统筹协调、分工协作，全面深入开展自查自纠工作。

（二）加强宣传、统一思想。

要深入贯彻落实教育部、财政部三个文件（工作依据）精神，加大宣传培训力度，组织校内有关部门和科研人员认真学习，全面理解文件内涵，准确把握政策要求，深刻吸取相关案件教训，进一步增强依法依规管理使用科研经费的责任感和自觉性。

科学道德和学风建设宣讲教育动漫课件相关文件梳理一、“知法守法，维护科学尊严”政策性文件梳理（4个）1.《中华人民共和国科学技术进步法》2.《中华人民共和国学位条例》3.《国家自然科学基金条例》4.《事业单位人事管理条例》二、科学道德相关文件（40个）（一）法律法规规范相关文件（30个）1.《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）2.《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》（国发〔2014〕21号）3.《关于优化学术环境的指导意见》（国办发〔2015〕94号）。

4.《科研诚信建设相关法律法规和文件汇编》5.《国家科技计划（专项、基金等）严重失信行为记录暂行规定》（国科发政〔2016〕97号）6.《中共教育部党组关于强化学风建设责任实行通报问责机制的通知》（教党函〔2016〕24号）7.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（2016年教育部令第40号）8.《事业单位工作人员处分暂行规定》（2012年人社部令、监察部令第18号）9.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》（2016年卫生计生委令第11号）10.《中国科学院对科研不端行为的调查处理暂行办法》（科发纪监审字〔2016〕30号）11.《中国社会科学院关于处理学术不端行为的办法》（2010年7月29日经院长办公会议审议通过）12.《中国工程院院士违背科学道德行为处理办法》（2014年12月9日主席团会议审议通过）13.《中国工程院院士增选违纪违规行为处理办法》（2016年12月6日院常务会议审议通过）14.《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》（2005年3月16日监督委员会第二届第三次全体会议审议通过）15.《发表学术论文“五不准”》（科协发组字〔2015〕98号）16.《中国科协关于印发〈科技工作者道德行为自律规范〉的通知》（科协发组字〔2017〕41号）（2012年教育部令第34 17.《学位论文作假行为处理办法》号）18.《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）19.《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监〔2012〕6号）20.《医学科研诚信和相关行为规范》（国卫科教发〔2014〕52号）21.《关于进一步加强学术著作出版规范的通知》（新出政发〔2012〕11号）22.《中国科学院院士增选工作中被推荐人行为守则》（2014年9月29日学部主席团会议修订）23.《中国科学院院士行为规范》（2014年9月29日学部主席团会议通过）24.《国家自然科学基金项目评审专家行为规范》（2014年12月2日委务会议审议通过）25.《中国工程院院士增选工作中院士行为规范》（2016年12月6日院常务会议审议通过）26.《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教监〔2014〕10号）27.《中国工程院院士增选诚信记录档案管理办法（试行）》（2012年11月6日经院常务会议审议通过）28.《中国工程院院士科学道德守则》（2014年12月9日主席团会议审议通过）29.《国家自然科学基金项目评审回避与保密管理办法》（2015年5月12日第5次委务会议审议通过）30.《关于准确把握科技期刊在学术评价中作用的若干意见》（科协发学字〔2015〕83号）（二）基本知识相关文件（5个）1.《科学道德和学风建设宣讲参考大纲》（中国科学技术出版社）2.《科研诚信——负责任的科研行为教程与案例（第3版）》（高等教育出版社）3.《科研诚信知识读本》（科学技术文献出版社）4.《学术诚信与学术规范》（天津大学出版社）5.《研究生学术行为规范读本》（复旦大学出版社）（三）国际经验分享（5个）1.哈佛大学对学术不端行为的界定及处理办法2.加州大学伯克利分校对学术不端行为的界定及处理办法3.剑桥大学对学术不端行为的界定及处理办法4.牛津大学对学术不端行为的界定及处理办法5.墨尔本大学对学术不端行为的界定及处理办法。