人教版一年级下册识字3
一年级下册《识字3》教学设计第一课时
学习目标:
1、会认“雾、霜、朝、霞”等13个生字～会写“和、秀、千”3个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、有搜集对子和对对子的兴趣。
教学重点:读准字音～识记字形～朗读课文。
课前准备:生字卡片、小黑板
教学过程:
一、创设情境，导入新课。
1、我们学过了很多反义词，你们还记得吗,大对(小) 开对(关) 高
对(低) 你还知道什么对什么吗,
2、老师收集了一段很有趣的话，快快读一读吧～(小黑板出示)
长对短～方对圆～黑夜对白天。
黑对白～红对绿～山川对河流。
梨对桃～杏对枣～苹果对香蕉。
猪对牛～兔对猴～花猫对黄狗。
过渡:这就是对子～其实我们身边还有很多对子～比如说美丽的大自然～各种花草树木和可爱的小动物们～现在就有一位作家把美丽的大自然写成了对子歌～板书:对子歌就在识字3 里
二、初读课文，识记生字
1、你们想读吗,好:我们做好读书的准备～读之前老师有个问题请教同学们:读的时候遇到困难怎么办,就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画～或请拼音宝宝帮帮忙～也可以问你的小伙伴或老师。那你们就快快开始吧:
2、读得可真投入啊:现在生字宝宝从课文里跳出来～要和我们打招呼～你认识他们吗,
分类识字
1、学习“雾、霜、霞”
,1,点名认读、带读、口头组词并理解词义
,2,引导发现相同点,三个都有“雨”字头～属于自然现象,
2、学习“碧、紫、秀”,发现共同点:上下结构,
3、学习“朝、夕、千”,夕、千独体字,
4、学习“蝶、蜂”
,1,这里有两只小动物,出示“蝶、蜂”,让我们一起来跟它们打打招呼吧: ,2,这两种小动物叫做蝴蝶和蜜蜂。猜想一下“蝴”和“蜜”会是什么偏旁呢,,对～虫字旁～与“虫”有关的字大部分是虫字旁,
5、学习“杨、李”,引导发现共同点:木字旁～与树有关。,
6、手拉手开火车读生字。
7、猜字谜游戏记忆生字～“摘苹果”游戏巩固生字。
8、小朋友真能干～一下子记住了这些生字宝宝～如果我把它们放在别的地方
你们还认识吗,
三、再读课文，理解对子的特点
1、生字宝宝很调皮～生字宝宝又藏到课文了～你还认识他们吗,赶紧读读课文～对照图画想一想～相信我们的眼前会出现美丽的景色～自由读。
2、刚才小朋友读了课文～谁能勇敢的站起来把课文读给大家听一听,指名3人分小节读,评:谁读得最好,,请同学做小评委,学生读完后～正音:难读的生字
3、通过读课文～你们发现对子歌有怎样的特点呢,眼睛看课文,字数相同～每句短语都含有一组意思相反或相近的词或词语,每一句都有～每一句的词是一个对一个～两个对两个～词语的意思相近或相反。
4 、我们在朗读对子时要注意节奏～不要拖长。老师和大家对着读～教师读前半句～学生读后半句。拿起书～做好准备。还想这样读吗,前后桌小朋友也来读一读。
5、我们要加快节奏～我们拍手读读对子吧:.
四、书写练习
过渡:我们班的小朋友就是能干～老师相信大家也能把生字写好
1、这群生字宝宝又跳到黑板上了,出示生字:和、秀、千,我们也跟他们打招呼吧:谁能给他们组组词,齐读～你发现了什么现象吗,这里也有一些样子长得很象的宝宝～谁能找到,,秀、和 ,他们都有相同的什么～什么不同,
2、书写指导:秀香千
A请大家仔细观察～写禾字头和禾字旁有什么不同,你有新发现吗,,禾子头,上下结构～写得比较宽扁,和字旁写得比较瘦长,
B师范写“和秀千”～提醒和禾字旁很懂得谦让～要不然两撇都那么长～就会打架了～这样一让～这个字就更好看了。要写得紧凑。
C“秀”重点指导“禾字头”:写得扁一些,撇和捺尽量舒展～要盖住下面部分。秀的横从横中线起笔～最后一笔是捺。
D、“千“字横要比撇更长。
3、学生自由练写。教师巡视指导～写完的同桌互相看一看～看他的字写得好就给他画个五角星～如果有错误就帮他指正一下。
五、总结
1、生说说这节课学到了什么。
2、师总结:今天我们的收获真大～认识了13个生字～会写3个字～还学了一首很有意思的对子歌。其实呀只要你善于观察～做一个生活的有心人～你会发现更多有趣的对子。
六、作业
1.背一背对子歌给爸爸妈妈听。
2.找一找生活中还有哪些词语可以对对子,下一节课比一比～看哪个小组找的多。
板书设计:
识字3
对子歌
雾碧朝蝶李
霜紫夕蜂杨
霞秀千
