事物发展的总趋势

高三政治《事物发展是前进性与曲折性的统一》知识点复习新人教版[教学目标]：通过教学，使学生理解事物发展是前进性与曲折性相统一的原理，有的放矢的对学生进行耐挫折教育，提高战胜困难和挫折的能力，引导学生正确对待我国的改革事业中的困难，提高理解适应和参与能力。

[教学重点]：事物发展是前进性与曲折性相统一的原理[教学难点]：要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难[教学过程]导入：播放歌曲《从头再来》，在事物变化发展不尽如人意时，我们随波逐流，还是树立信心从头再来呢？这就要求我们懂：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

（板书）一、事物发展是前进性与曲折性的统一（板书）1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的总趋势是指它的总方向是指事物发展全过程的总体方向而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。

至于事物发展中的各个阶段和每一步的方向，则可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，正像歌词中“辛辛苦苦度过半生，今日重又走进风雨”但这只是暂时，改革开放事业总方向不断向前。

的它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

不知道大家对保险是什么样的态度，是什么样的一种认识。

看这则寓言故事：狮子与老鼠一只狮子躺在树下打盹，一只老鼠过来问："大王，您需要我帮忙吗？"狮子斜视着老鼠说："呵呵，真好笑，快滚开！"过了几天，狮子中了猎人的圈套，被绳索吊在树上，正当它痛哭不已时，老鼠跑过来，用牙齿咬断那些绳索，让狮子获得了自由。

[启示]：一只小老鼠给强大的狮子以自由，有时一点小小的投资也会给我们带来一生的幸福。

那保险观念最后会不会深入人心呢？为什么？其实保险就像您雨天要用到的雨伞，当没有下雨的时候您可能并不会觉得它有多么的重要，但是当真的到了雨天的时候有雨伞的和没有雨伞的好处就显而易见啦，那么我们何不未雨绸缪。

其实保险在西方发达国家已经深入人心，特别是在美国，它已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

事物发展是波浪式前进和螺旋式上升教学目标1．知识方面通过教学，使学生理解为什么新事物必定战胜旧事物，为什么新事物的成长壮大都要经历艰难曲折的过程；能够运用事物的前进性和曲折性向统一的原理说明如何正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

2．能力方面培养学生把握全局、预见事物发展前进的辩证思维能力；提高战胜困难和挫折的能力。

3．情感、态度和价值观对学生进行抗挫折教育；正确对待我国现代化建设中的困难。

教学重点事物的发展是前进性和曲折性的统一教学难点正确对待社会主义事业前进中遇到的困难教学方法用讲授法分析教学重点，用讨论法探讨教学难点教学手段多媒体教学教学过程（复习提问及导入新课）师：（提问）世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。

发展是一种变化，是否任何一种变化都是发展呢？运动变化是事物存在的方式和根本属性。

以下几种变化不是发展：同一事物的简单重复不是发展，事物数量的增减和场所的变更不是发展，事物由高级向低级的倒退的变化还不是发展，只有前进的、上升的变化才是发展。

发展就是新事物代替旧事物的变化，其实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（板书）第三节事物的发展是波浪式前进和螺旋式上升一、事物发展的总趋势是前进的、上升的师：如何理解事物发展的“总趋势”是前进的、上升的？“总趋势”即总方向，指事物发展全过程的方向和总体方向。

在发展过程中，总趋势是前进的、上升的，各个具体阶段和每一步的方向，则可能是前进的，可能是停滞的，也可能是倒退的，但这改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

现在请同学们看录像，结合历史知识，分析从中国共产党的创建到新中国诞生这一伟大的革命历程中，哪些阶段表现为前进性，哪些阶段表明为曲折性？（多媒体展示）中国共产党的创建·中共一大—井冈山会师—工农武装割据—新中国的成立·开国大典生：从1921年中共一大到井冈山会师、创建革命根据地，再到红军长征的胜利，抗日战争取得胜利，推翻蒋家王朝统治，最后建立新中国，这些都是前进性，第一次国内革命战争的失败，第二次国内革命战争中第五次反“围剿”的失败等都是革命的曲折性。

高二《哲学常识》辩证法第一轮复习教学案（八）考点名称：事物发展的趋势一、【考纲规定的考点】1事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物. 2事物发展是前进性与曲折性的统一二、【知识梳理】事物发展是前进性和曲折性的统一l．新、旧事物的含义：新事物符合，代表了因而具有和新事物具有旧事物，新事物从根本上，必然会2．事物发展的道路是，这是由新事物的成长壮大一般都要经历所决定的。

新事物的成长总要经历一个由＿到由到的过程；旧事物决不会自行消亡，为了维护其，它总是和新事物，阻止新事物的成长壮大；3、人们对新事物的、和。

需要一个过程。

4、方法论：正确对待人生道路上的曲折。

要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难。

要坚信，对社会主义建设充满信心；要准备走____________ 的路，满腔热情支持社会主义事业。

三、【解疑释惑】l事物发展是前进性与曲折性的统一(1)掌握该考点的基本内容：新事物战胜旧事物的原因;新事物一般都要经历艰难曲折过程的原因；事物发展是前进性与曲折性相统一原理的方法论要求。

(2)掌握该考点应注意以下几点：①事物发展的总趋势是前进的．是指它的“总方向”．而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。

所谓总方向。

是指事物全过程的方向、事物发展的总体方向和总的趋势。

至于事物发展的具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的。

也可能是停滞的．甚至是倒退的．但这只是暂时的。

②事物发展的道理是前进性与曲折性的统一．(注意与事物发展的趋势、总方向相区别)是前进中有曲折．曲折中向前进．是波浪式前进。

螺旋式上升。

④要反对形而上学在这一问题上的两种错误观点。

一是“直线论”．即否认事物发展的曲折性。

二是“循环论”，即否认事物发展的前进性。

二者都割裂了事物发展前进性和曲折性的统一。

④该原理的运用要注重正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

在国际关系特别是“一波三折”的中美关系问题上。

要正确对待暂时出现的摩擦和分歧。

事物发展是波浪式前进和螺旋式上升教学目标1．知识方面通过教学，使学生理解为什么新事物必定战胜旧事物，为什么新事物的成长壮大都要经历艰难曲折的过程；能够运用事物的前进性和曲折性向统一的原理说明如何正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

2．能力方面培养学生把握全局、预见事物发展前进的辩证思维能力；提高战胜困难和挫折的能力。

3．情感、态度和价值观对学生进行抗挫折教育；正确对待我国现代化建设中的困难。

教学重点事物的发展是前进性和曲折性的统一教学难点正确对待社会主义事业前进中遇到的困难教学方法用讲授法分析教学重点，用讨论法探讨教学难点教学手段多媒体教学教学过程（复习提问及导入新课）师：（提问）世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。

发展是一种变化，是否任何一种变化都是发展呢？运动变化是事物存在的方式和根本属性。

以下几种变化不是发展：同一事物的简单重复不是发展，事物数量的增减和场所的变更不是发展，事物由高级向低级的倒退的变化还不是发展，只有前进的、上升的变化才是发展。

发展就是新事物代替旧事物的变化，其实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（板书）第三节事物的发展是波浪式前进和螺旋式上升一、事物发展的总趋势是前进的、上升的师：如何理解事物发展的“总趋势”是前进的、上升的？“总趋势”即总方向，指事物发展全过程的方向和总体方向。

在发展过程中，总趋势是前进的、上升的，各个具体阶段和每一步的方向，则可能是前进的，可能是停滞的，也可能是倒退的，但这改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

现在请同学们看录像，结合历史知识，分析从中国共产党的创建到新中国诞生这一伟大的革命历程中，哪些阶段表现为前进性，哪些阶段表明为曲折性？（多媒体展示）中国共产党的创建·中共一大—井冈山会师—工农武装割据—新中国的成立·开国大典生：从1921年中共一大到井冈山会师、创建革命根据地，再到红军长征的胜利，抗日战争取得胜利，推翻蒋家王朝统治，最后建立新中国，这些都是前进性，第一次国内革命战争的失败，第二次国内革命战争中第五次反“围剿”的失败等都是革命的曲折性。

正确认识事物发展的原因、状态和趋势[高考考点要求]1、高考考点辩证法三（6）内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题2、高考命题总结及考查方向预测本单元所研究的中心问题，就是事物发展的原因、状态和趋势，回答事物为什么变化、发展？怎样变化、发展？以及变化、发展的方向、道路是怎样的等问题。

本单元是对发展观点的进一步具体和深化，又是在第三单元矛盾分析方法的指导下具体分析的，因此，与第二、三单元之间有不可分割的联系。

由于本单元内容具有十分广泛的世界观和方法论意义，对于人们正确地对待人生和社会有着非常直接、现实的指导作用，因而近几年高考中多次考查。

从题型上看，覆盖了高考试卷的所有题型，其中多采用选择题和辨析题的形式；在能力要求上，着重考查考生对哲学基本观点的掌握、理解和运用能力，能力要求较高。

因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握本课的基础知识点，并着重于理解和运用，特别要注意对一些名言、俗语的辨析和时政知识的结合与渗透。

估计明年高考仍然会把它作为解决重大社会热点问题的理论依据出现。

复习时，要注意结合社会热点比如中国入世、全面建设小康社会等，选取恰当的试题进行有针对性的训练。

[基础知识导学]1、事物发展原因——内因和外因的辩证统一（1）、含义：矛盾是事物发展变化的动力和原因。

事物的内部矛盾叫内因；事物的外部矛盾叫外因。

（2）、关系：在事物的发展过程中，内因和外因同时存在，缺一不可。

任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果。

其中内因是事物发展变化的根据（根本原因），外因是事物变化发展的条件，外因必须通过内因才能起作用。

事物发展的趋势1. 引言随着科技的飞速发展，许多事物也在不断变化和演进。

在这个信息爆炸的时代，人们对事物的需求和期望也在不断提高。

本文将探讨当前事物发展的趋势，并分析其背后的原因和影响。

2. 数字化数字化已成为事物发展的主要趋势之一。

随着互联网的普及和计算机技术的进步，越来越多的事物向数字化转变。

比如，传统的纸质文件逐渐被电子文件所取代，线下的交流方式被线上的社交平台所取代。

数字化的优势在于提高效率和便利性，并且可以更好地满足人们的需求。

3. 自动化随着人工智能和机器学习的发展，自动化已经成为事物发展的重要趋势。

通过机器学习算法，机器可以自动分析和处理大量的数据，并作出相应的决策。

例如，自动驾驶汽车可以减少交通事故的发生，自动化生产线可以提高生产效率。

自动化的发展使得人们的工作更加高效和智能化。

4. 绿色环保环境保护已经成为人们关注的焦点，绿色环保也成为事物发展的趋势之一。

在工业化和城市化的进程中，环境污染问题日益严重，人们越来越关注生态平衡和可持续发展。

因此，各行各业都在积极采取环保措施，例如节能减排、资源回收利用等。

绿色环保不仅有利于环境保护，还有助于事物发展的可持续性和长久性。

5. 个性化定制随着人们对个性化需求的不断增长，个性化定制已成为事物发展的重要趋势。

不再满足于统一的标准产品，人们希望能够根据自己的需求来定制产品和服务。

例如，个性化定制的衣服、手机、餐饮等已经成为市场的新宠。

个性化定制可以更好地满足人们的需求和个性，提高产品和服务的满意度。

6. 跨界融合跨界融合是事物发展的又一个重要趋势。

在经济全球化和信息技术的推动下，各行各业之间的界限正在逐渐消失。

不同领域的融合和交叉创新已经成为发展的新动力。

例如，互联网和传统产业的融合催生了新的商业模式，新的创业机会。

跨界融合可以带来更多的机遇和创新，促进事物的不断发展和进步。

7. 社交化社交化已经成为事物发展的重要方向之一。

随着社交媒体的兴起和普及，人们之间的连接和交流变得更加便捷和频繁。

课时3发展的实质与趋势学习目标 1.理解发展的实质，正确区分新事物和旧事物。

2.从自然界、人类社会和人的认识三个角度理解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，拥护和推动改革开放事业。

3.理解前进性和曲折性相统一原理及其方法论意义，正确看待我国社会主义事业在前进中出现的困难以及人生道路的曲折，坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路。

一、唯物辩证法的发展观1．发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。

(1)自然界总是处在由________到高级、由________到复杂的发展过程中。

(2)人类社会是______的。

(3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。

2．发展的实质(1)发展的实质：事物的______和______，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

议一议：新出现的事物就是新事物。

你认同这一观点吗？请举例说明。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)新事物必然战胜旧事物①新事物是符合____________、具有强大的生命力和远大的____________的事物，具有旧事物所不可比拟的________。

②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。

③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合____________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

想一想：新旧事物之间有没有联系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、事物发展是前进性和曲折性的统一1．事物发展的前途是光明的(1)辩证否定的实质是______，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中____________的因素，自己否定自己，自己发展自己。

对立统一规律的原理分析管理学中的任一案例篇一: 帮助理解对立统一规律实例1、唯物辩证法认为：事物发展的总趋势是前进的、上升的，而道路却是迂回曲折的。

(）列宁称之为“螺旋式上升”，毛泽东称之为“波浪式前进”、“前途光明，道路曲折”。

之所以说总趋势是前进的，正是因为否定不是“抛弃”，而是“扬弃”，是在肯定一部分的基础上再发展，是集中了前两个阶段的积极成果后的更加完善。

而之所以说发展是曲折的，是因为事物的发展是事物内部矛盾斗争推动的。

例如，种子到果实再到种子，是一个否定之否定的过程。

又如中国的民间谚语，“物极必反”是第一否定，“否极泰来”则是否定之否定。

再如，按照马克思主义的历史观，原始社会是公有制，奴隶、封建和资本主义是私有制，社会、共产主义社会又将是公有制（不是原始社会的物质匮乏的公有制，而是经奴隶、封建和资本主义发展后，物质极大丰富的公有制），这也是一个否定之否定的过程。

2、下列命题蕴涵着中国传统哲学中否定之否定规律的思想是( )A、“不平不陂，无往不复”B、“将欲弱之，必固强之”，“将欲废之，必固兴之”C、“荣枯代谢而弥见新”D、“和实生物” 我选AD A句中两个“不”，不难理解B 两个引号中只各有一个“不” C循环，没有绕到“否否”上D句中的“和”便是“否否”，必然归宿是“肯定”，也就是句中的“生物”(动势强劲，显见辩证法)，句中“实”我不知道3、下列例子中表现了否定之否定规律的是（A、B、C、D、E）A、冰——水——汽B、光的微粒说——光的波动说——光的波粒二像说C、团结——批评——团结D、古代朴素唯物主义与辩证法自发的结合——近代唯物论与辩证法的分裂——现代辩证法与唯物主义的自觉结合E、麦粒——植株——麦粒E为什么也对麦粒—植株—麦粒植物的生长过程，是一个从肯定到否定，再到否定之否定的发展过程。

为什么这么说呢?这可请看麦子的生长过程：麦粒做为种子，在所需要的条件具备之后，如适宜的土壤、一定温度和水分，它就会发芽。

事物发展的总趋势
事物的发展总趋势是指它在发展过程中所呈现出的整体方向和特点。

事物发展总趋势通常是逐步发展、迭代更新和融合发展三个方面的综合表现。

首先，事物的发展总趋势通常是逐步发展。

这意味着事物在发展过程中一般是渐进的，经过一步步的积累和演进。

无论是科技的发展、社会进步还是个人成长，都有一个逐渐提高的过程。

例如，科技的发展从最初的机械时代到信息时代，从大型计算机到智能手机，每一次变革都是在前一次基础上逐步迭代和提升。

其次，事物的发展总趋势还表现为迭代更新。

这意味着事物在发展过程中不断更新迭代，推陈出新。

这个过程可以是逐渐演进，也可以是突然的革新。

例如，软件的发展就是不断的迭代更新，每一次的新版本都在修复问题、增加功能和提升性能。

社会制度和法律法规也会在变化中更新，以适应时代发展的需要。

另外，事物的发展总趋势还包括融合发展。

这意味着事物在发展过程中趋向于相互融合，并形成更加综合和多样化的形态。

例如，科技和艺术的融合，使得创造力在技术的基础上得到了更多的发挥；文化的融合，使得世界范围内的不同文化得以交流和互动。

融合发展不仅丰富了事物的内涵，也促进了事物的进一步发展。

综上所述，事物发展的总趋势是逐步发展、迭代更新和融合发
展三个方面的综合表现。

事物的发展总趋势不仅是一个单向的线性发展，还包括了多维度、多方面的变化。

只有充分认识和把握事物发展的总趋势，才能更好地应对和促进事物的发展。

（1）事物的发展是前进性与曲折性的统一.表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程.这就是否定之否定规律。

第一,否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的.事物发展到否定之否定阶段,克服了前两个阶段的局限性,保留了前两个阶段的积极因素,又增加了更高级的新内容,从而使事物得到充分发展和完善,因而事物发展的总趋势是前进的、上升的。

第二,否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的.否定之否定阶段重复肯定阶段的某些特征,仿佛回到了原来的出发点,使事物的发展过程呈现出周期性.另外,新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程.新事物最初出现的时候总是比较弱小的,不完善的.新事物只有经过反复曲折的斗争,才能最终战胜旧事物.还由于某些偶然的原因,事物的发展会出现暂时倒退,这也是曲折性的一种表现。

（2）割裂事物发展的前进性与曲折性的统一,会导致循环论和直线论的错误.循环论只看到事物发展的曲折性,否认了事物发展的前进性,直线论只看到事物发展的前进性,否认了事物发展的曲折性。

（3）坚持事物发展是前进性和曲折性相统一的原理,对正确认识我国社会主义现代化建设事业具有重大意义。

发展的趋势和总趋势一样吗发展的趋势和总趋势并不完全一样。

虽然它们都描述了事物的变化方向和发展轨迹，但是在某些方面存在一定的差异。

首先，发展的趋势强调的是事物的特定方向和模式。

它观察和分析某个领域或行业内具体现象的变化趋势，可以从中得出一些规律性的结论。

例如，在经济领域中，我们可以观察到产业升级、技术创新、消费升级等方面的发展趋势。

在社会领域中，我们可以看到人们价值观念的变化、社会结构的演变、人口结构的调整等趋势。

总趋势则是更为广泛和宏观的概念，它着眼于整体的发展方向。

总趋势反映的是历史的发展进程和未来的走向。

总趋势所描述的是一个相对长期和相对稳定的发展趋势。

例如，在人类社会的总趋势中，我们可以观察到物质生活水平的提高、科技的进步、全球化的加剧等。

在自然界中，我们可以看到物种进化、生态系统的演替、地球气候的变化等总趋势。

然而，需要强调的是，发展的趋势和总趋势并非是完全独立的。

发展的趋势是总趋势中的局部表现，总趋势则是发展趋势的综合呈现。

事物发展的趋势是总趋势所塑造的结果，同时又会对总趋势产生一定的影响。

在具体分析时，我们需要结合总趋势和发展趋势进行研究，以更好地理解事物的发展和演变。

另外，发展的趋势和总趋势都是相对的而非绝对的。

它们都受到多种因素的制约和影响。

因此，发展的趋势和总趋势都可能随着不同的时间、地域和环境条件发生变化。

在特定情况下，发展的趋势可能与总趋势存在偏差或背离。

例如，在某个特定领域中出现了技术突破或政策变化，可能会导致发展的趋势与总趋势不一致。

因此，我们在研究和预测发展时，需要综合考虑各种因素，避免过于武断地将发展的趋势等同于总趋势。

总之，发展的趋势和总趋势有着一定的联系和差异。

发展的趋势关注的是具体领域或行业的发展模式和规律，而总趋势则是更为广泛和宏观的概念，反映了整体的发展方向。

在研究发展和预测未来时，我们需要综合考虑发展的趋势和总趋势，以全面、准确地理解和把握事物的发展变化。

发展的趋势与总趋势的区别
发展的趋势是指某一领域或某一事物的发展过程中表现出来的特定方向或模式，它通常是指一段时间内的发展变化，并且可能存在多个不同的发展趋势。

总趋势则是指某一领域或某一事物长期以来持续的发展方向或模式，它是对过去和现在的发展变化进行总结和归纳得出的。

换句话说，发展的趋势是对某一领域或某一事物短期内表现出来的发展方向进行观察和分析，而总趋势是对这些短期发展趋势的历史变化进行整体总结和分析得出的结论。