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四川师范大学PPT

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四川师范大学毕业答辩通用ppt模板

四川师范大学毕业答辩通用ppt模板

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PPT模板制作人：四川师范大学 | 2018级 | 商学院 | 唐倩
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四川师范大学教学模板
General template for teaching defense in sichuan normal university
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汇报人：XXX 指导老师：XXX
四川师范大学 教学答辩通用模板
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0 类别 1
类别 2
类别 3
系列 1 系列 2 系列 3
类别 4
重德/博学/务实/尚美
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四川师范大学教育科学学院吴定初教授巴登尼玛教PPT课件

四川师范大学教育科学学院吴定初教授巴登尼玛教PPT课件

（二）科学的解释教育问题
• 教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的； 教育学使用专门的语言、概念和符号；教 育学对教育问题的解释是一种理性的解释； 教育学研究的目的是通过理性的竞争发现 恰当的解释方式
（三）沟通教育理论与实践
• 启发教育实践工作者的教育自觉；获得 大量的教育理论知识，拓展教育工作的 理论视野；养成正确的教育态度，培植 坚定的教育信念；提高教育实践工作者 的自我反思和发展能力；为成为研究型 教师打下基础。
三、《教育原理》课程的特性和主要内 容
（一）课程特性
基础性 基本性 时代性 学术性
（二）《教育原理》课程的主要内容
• 第一章 概论 • 第二章 教育与教育学原理 • 第三章 教育目的 • 第四章 教育功能 • 第五章 教育制度 • 第六章 教师与学生
• 第七章学校 • 第八章课程 • 第九章教育途径 • 第十章 教育形态 • 第十一章 当代教育改革
调查研究
了解现实中某些问题的特征和发展趋 势的研究方法，针对某一个特定的问题， 通过问卷、访谈等方式在现实中搜集资 料，进行整理和分析，从而找出某些普 遍的特征或某种发展趋势的方法。所研 究的变量是现有自然情境中的变量。 【例】当今大学生择业倾向研究
观察研究
• 是指研究者在比较自然的条件下，通过 感官或借助于一定的科学仪器，在一定 时间、一定空间内进行的有目的、有计 划的考察并描述教育现象的方法。
• 对结果和产品予以极大的重视，更强调标准研究程序 和预先设计。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/14
实验研究
是指教育研究人员根据研究目的，选择研究对象， 主动操纵实验条件，认为的创设或改变教育条件，控 制其他因素的作用，观察、测量实验对象的变化，揭 示教育现象之间的因果关系的一种科学研究方法。

四川师范大学 -PPT模板

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四川师范大学-PPT模板

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我为母校送模板
Sichuan Normal University XXXXX学院2019级XXXXX专业X班
使用者：川师师生
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四川师范大学学籍管理规定PPT(z)

四川师范大学学籍管理规定PPT(z)

部）讨论通过、学校教务处审核外，还要报学校主管副校 长、校长办公会批准，并报省教育厅备案。
温馨提示：受记过及其以上处分者，取消推荐免初试硕士
研究生资格。
关于请假
学生应按时参加指导性教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动， 自觉遵守学习纪律。学生上课、实习、军事训练等均应严格考勤。因病 或其它原因不能坚持参加学习者，须先办理请假手续，假满以后还应办 理销假手续。
关于毕业
学生修读完所属本科专业指导性教学计划规定的课程并获
得毕业所需最低学分，准予毕业并发给毕业证书。
根据我校学分制的要求，学生在少于四年的时间内提前修
完毕业所需最低学分，可申请提前毕业。
温馨提示：
毕业证书遗失概不补发，由学校出具与毕业证书具有同 等效力的《普通高等院校毕业证明书》。
thank you !!
关于考试
学生旷课累计时数超过某门课程（含实践性课程和实践性环节）教学时 数的三分之一时，取消学生该门课程的考试（考查）资格。 学生应按时参加学校组织的课程考试，考试一般不得缓考。
学生参加考试，应遵守考场纪律。（“违纪零分”、“舞弊零分”）
无故旷课处理
(一)11至20学时者，给予警告处分；
(二)21至30学时者，给予严重警告处分；
因从事科技开发、创办企业或其它特殊原因须暂时 中断外一般以一学年为 期，经学校批准也可续休，但累计不超过两年。因从事科 技开发、创办企业而休学的时间长短视具体情况而定，但 累计不得超过三年。
应退学的情况
(一)休学期满，不按时办理复学手续者； (二)未请假或请假未批准连续两周不参加学校教育教学活
四川师范大学学籍管理规定重点解读
学籍管理规定目录
学制与学习年 限 入学与注册 课程选修、免 修、重（再） 修与辅修

四川师范大学现代教育技术课件

四川师范大学现代教育技术课件

3.2 教学设计前端分析
一、学习需要分析
学生素质 个体差异 社会环境
社会期望
现状
学生
期望
教育期望 学生期望
问题、 问题、资源环 境、方案
社会对 人才实 际需求
教育机构 既定的教 学目标
学生知识 和技能的 现状
对照比较 调整目标
对照比较 找出差距
二、学习内容分析
学习内容是指为了实现教学目标， 学习内容是指为了实现教学目标， 教育行政部门或培训机构有计划安排的， 教育行政部门或培训机构有计划安排的， 要求学生系统学习的知识、 要求学生系统学习的知识、技能和行为 经验的总和。 经验的总和。
四川师范大学
教育科学研究 IT相关学科 中学奥赛培训基地 高考评卷信息
四 川 省 教 育 厅
2. 现代教育技术理论基础
2.1 什么是教育技术 定义 1：教育技术是关于学习过程与学习 ： 资源的设计、开发、利用、管理 资源的设计、开发、利用、 和评价的理论与实践。 和评价的理论与实践。
－1994年，美国教育传播与技术学会 年 美国教育传播与技术学会(AECT)
因此，传播理论也是教育技术的理论基础。 因此，传播理论也是教育技术的理论基础。
干扰
信源
编码
信道 反馈
译码
信宿
香农－ 香农－韦弗传播模式
2.4 系统科学理论
控制论 研究系统的控制规 律以实现优化目标 信息论 研究信息的计量、 传递、变换、存储 和使用规律 系统论 整体、综合、平衡地 协调系统结构与功能
设 计 教学系统设计 信息组织 教学艺术与方法
利 用 媒体的运用 革新技术的传播 实施并制度化 政策与法规
理论 与实践
开 发 出版技术 音像技术 计算机技术 系统技术 评 价 问题分析 标准测量 教学环节评价 总结性评价

四川师范大学 写作学 写作措辞学·PPT


四、措词生句行文的实践训练：
从基本语义的内部语言到功能语义的生成的外部语言的展开
（二）语感化措词展开：赋形思维/路径思维
• 1、主体、行为、对象感觉程度准确化分析措辞 、主体、行为、 • 基本语义：我听到音乐 。 基本语义： • 功能语义：隐约地，我听到太阳清脆的铃声，海 功能语义：隐约地， 到太阳清脆的铃声 清脆的铃声，
1、主体、行为、对象 主体、行为、 感觉程度准确化 准确化分析渲染措辞 感觉程度准确化分析渲染措辞
基本语义：中国很禁锢。 中国很禁锢。 中国很禁锢 功能语义：可是在中国，那时是确无写处的，禁 可是在中国， 可是在中国 那时是确无写处的， 比罐头还严实。 —鲁迅《为了忘却的记念》 鲁迅《 锢比罐头还严实。 鲁迅 为了忘却的记念》 基本语义：那些又臭又长的文章没有价值。 那些又臭又长的文章没有价值。 那些又臭又长的文章没有价值 功能语义：那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都 那些又臭又长的文章， 那些又臭又长的文章 不如。 不如。 基本语义—效果描述（程度比较）—功能语义
——[清]刘大櫆：《论文偶记》
•
三、措词生句行文的本质：
从基本语义内部语言到功能语义生成的外部语言
（一）基本语义：自己想说或写的内部语言 • 1、概念：写作者心里所想的，向说给别人听或 、概念：写作者心里所想的， 读基本意思（句意、段意）。 读基本意思（句意、段意）。 • 2、特征：自明性、主干性、非修辞性（朴素 、特征：自明性、主干性、非修辞性（ 性）； （二）功能语义：给读者听者接受的外部语言 • 1、概念：听者接收到的语言或文句、文章 、概念：听者接收到的语言或文句、 • 2、特征：语境性、他明性、展开性、修辞性 、特征：语境性、他明性、展开性、
• ——朱自清：《背影》 朱自清： 背影》 朱自清

四川师范大学研会节目PPT精选文档

1
溯溯所蒹 遊會謂葭 從從伊蒼 之之人蒼 ，，，， 宛道在白 在阻水露 水且一為 中長方霜 央。。。 。
窈參窈關 窕差窕關 淑荇淑雎 女菜女鳩 ，，，， 寤左君在 寐右子河 求流好之 之之逑洲 。。。。
2
闻 黑 水 不 鞭 鞍 替 兰 卷 帖 所 何闻 唧 燕 山 声 闻 。 鞯 爷 无 卷 ， 思 所机 唧 山 头 溅 爷 旦 。 征 长 有 可 ， 思杼 复 胡 。 溅 娘 辞 南 。 兄 爷 汗 女 ？声 唧 骑 不 。 唤 爷 市 东 。 名 大 亦 问， 唧 声 闻 旦 女 娘 买 市 愿 。 点 无 女惟 ， 啾 爷 辞 声 去 辔 买 为 阿 兵 所 何闻 木 啾 娘 黄 ， ， 头 骏 市 爷 。 忆 所女 兰 。 唤 河 但 暮 ， 马 鞍 无 军 。 忆叹 当
朝待 肉 兰 何 康 头月 尘 ， 歇 发
江 天从 ， 山 时 耻 ，。 与 壮 。 冲 红 阙头 笑 阙 灭 ， 空莫 土 怀 抬 冠
！， 谈 。 ？ 犹 悲等 ， 激 望 ，
收 渴 壮 驾 未 切闲 八 烈 眼 凭 岳
拾饮志长 雪 旧匈饥车 ；
！， 千 。 ， 栏 白里三仰 处
飞
，臣
、
5
6
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进 步则国进步，少年胜于欧洲则国 胜于欧洲，少年雄于地球则国雄 于地球。美哉,我少年中国，与天 不老；壮哉,我中国少年，与国无 疆！
女 去 闻 宿 北 ， 马 大 书 昨 ？息 户 声 ， 黄 黄 市 西 ， 儿 十 夜 女。 织 ， 暮 河 河 买 市 从 ， 二 见 亦问 。 但 宿 流 边 长 买 此 木 卷 军 无女 不 3
4
山奴 餐 踏 子 了路 十 天 潇

川师校庆PPT


四川师大校标说明
四川师大校标说明
（三）整个校徽图形将四川 师大的校训 、历史传统、办 学理念、学校特色定位有机 融为一体，具有较强的时代 性。图形设计色泽鲜明，简 洁明快，虚实结合，动静统 一，突出了办学历史的厚重 感和大学文化 和深邃底蕴。
重德：即重视思想道德。德为人才素质之 首，师生以法律和道德为行为标尺。教师 要以好的品德和作风锤炼自我，并育出好 品德的人才；学生要以德修身，诚信待人， 未来才能革故鼎新，传承文明。要在全校 培育形成良好的文明道德风尚，增强学校 凝聚力和可持续发展能力。
尚美：即要有崇尚美的心灵，要有 正确的审美观念和高尚的审美情趣， 要把自然美、社会美、艺术美内化 为人生修养。师生要保持积极向上、 奋发有为的精神境界。
“重德”、“博学”共同体 现了四川师大人“学高为师、 身正为范”的教育理念。
“务实”、“尚美”共同 体现了四川师大人“求真 务实、追求卓越”的办学
现任领导
校党委书记 高林远 校长 周介铭
主持党委全面工作。主管 学校办公室、组织、老干、 党校、文科学报、“两课” 教育。
主持行政全面工作。 主管人事、外事、财务、 监察处、审计、离退休、 理科学报、学位委员会。
现任领导
正校级调研员 钟仕伦 主管宣传、统战、教师 培训、远程教育、网联办、 出版社。协管文科学报。 党委副书记、纪委书记 唐尚朴 主管纪检、工会、师 培、干训。协管组织、 党校、审计。
现任领导
正校级调研员 李培 主管招生就业、成教。 协管广汉科教园。
副校长 祁晓玲 主管教务、实验 设备、图书、档案、 联合办学、教师教 育。协管人事、监 察。
四川师大校标说明
（一）两个半圆弧图形组成近乎完 整的圆形，中间是毛体“四川师范 大学”校名，下面是四川师范大学 的英文字体。底色为绿色，象征着 四川师大的蓬勃生机和 办学活力。 两个半环图形和中间扉页代表“CS” 两个字母，为“川师”第一个拼音 字母的缩写，表征着四川师大海纳 百川、博采众长的办学气魄和胆识， 也预示着 四川师大将以开放的办学 思想为指导，在高等教育改革的大 潮中不断发展壮大。

四川师范大学-但愿-答辩通用PPT模板


尽管办学条件十分艰苦，房屋破旧，校具简陋，但教师勤奋，学生刻苦，都能体会创业 艰难，从而矢志于教学，充满了激情与斗志。学生的入学志愿书和入学保证书里有这么
一段话： “入学后愿遵循学校一切章程及临时校令，专心循序修业，
在校外愿束身之爱，誓不玷辱校名。”
1950年7月3日，胡耀邦进行公立川北大学改组任命。7月15日，公立川北大学成立，迁址四川南充小西街成达中学, 川北大学为川北及周边地区的优秀青年接受高等教育提供了便利和机会。
“重德”、“博学”共同体现了四川师大人“学高为师、身正为范”的教育理念。
四川师范大学校训
即求真务实，开拓创新，认认真真做人，踏踏实实做事。
这是四川师大人人生态度和办学精神的写照。“知之为知之，不知为不知，是知也”， 要有踏实的治学精神和工作作风，要勤于治学，严谨治学。
尚美，即要有崇尚美的心灵。
要有正确的审美观念和高尚的审美情趣，要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养。 师生要保持积极向上、奋发有为的精神境界。
以学科建设为龙头，提升整体办学水平和竞争力 推动学校各项事业快速健康发展
1 凝炼学科方向
2 汇聚学科队伍
3 搭建学科平台
4 产出研究成果
5 营造学科文化
五项基本建设任务
四川师范大学文学院
学术 成果
成功引进著名大学的优秀博士5人，7位老师增列为博士生导师
文学院师资队伍201 8年发展态势呈现出
年轻力量快速成长，学科分布优势特色明显的特点
时任（2019）四川师范大学校长
博士研究生导师 四川晏阳初研究会副会长 四川省有突出贡献的优秀专家 四川省学术与技术带头人 国务院政府特殊津贴专家
研究方向
代数学、高等教育管理学
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四川师范大学毕业论文答辩
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四川师范大学毕业论文答辩
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04ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四部分
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