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信息技术的发展历史教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的发展历程和趋势，理解信息技术的核心概念和应用。
2.培养学生的历史意识，让学生从历史角度理解信息技术的重要性，并从中获得启示。
3.提高学生的信息素养，让学生具备批判性思维和解决问题的能力，能够适应信息技术发展的趋势。
二、教学重点和难点1.教学重点：信息技术的核心概念、发展历程和趋势，以及信息技术对社会、经济、文化等方面的影响。
2.教学难点：让学生理解信息技术的潜力和挑战，以及如何应对信息技术的挑战。
三、教学过程1.课前准备：教师准备教学素材和课件，学生准备笔记本和文具。
2.导入新课：教师介绍课程内容和目标，展示一些有关信息技术的图片和视频，引导学生思考信息技术的重要性和发展历程。
3.讲解内容：教师按照教材内容组织教学，突出信息技术的核心概念和应用，让学生了解信息技术的发展历程和趋势，以及信息技术对社会、经济、文化等方面的影响。
同时，教师引导学生积极参与课堂讨论和思考，让学生从历史角度理解信息技术的重要性，并从中获得启示。
4.课堂练习：教师给出一些练习题，让学生试着用新学的知识去解决问题，加深学生对知识点的理解和记忆。
5.作业布置：教师布置一些作业，让学生在家中完成，巩固学生对课堂知识的理解和记忆。
四、教学方法和手段1.多媒体教学：教师使用多媒体课件，让学生更加直观地了解信息技术的发展历史和趋势。
2.互动式教学：教师采用互动式教学方法，鼓励学生提问和讨论，让学生在课堂中积极参与，加深对知识点的理解和记忆。
3.个性化教学：教师根据学生的实际情况和需求，采用个性化教学方法。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在教学过程中，教师可以安排一些课堂练习，以检验学生对知识点的理解和掌握程度。
例如，可以让学生概括某个时期信息技术的主要特点，或者分析某个信息技术事件的影响等。
2.作业布置：教师可以布置一些作业，以进一步巩固学生对课堂知识的理解和记忆。
例如，可以让学生制作一个信息技术发展历史的思维导图，或者写一篇关于某一信息技术话题的短文等。
信息技术的发展教案一、前言信息技术的发展是近年来的一个热门话题，它不仅改变了人们的生活方式，而且也带来了全新的教育形式。
作为一名教育工作者，我们需要及时了解信息技术的最新进展，将其融入到教育教学活动中，提升教育教学效果，实现教育的现代化。
二、信息技术在教学中的作用随着信息技术不断进步和完善，越来越多的教育工作者开始重视并利用信息技术的优势提升教育教学效果。
信息技术的应用不仅为学生提供了新的学习方式和资源，同时可以更好地满足教学目标和教育需求。
首先，信息技术可以改变传统的教学方式。
教师无需花费大量时间讲解知识点，学生可以通过信息技术获得知识内容。
学生可以随时随地学习，选择自己感兴趣的课程，学习自己的弱势学科。
信息技术的出现，可以将学生从传统的课堂环境中解放出来，让学生更自由地选择自己喜欢的学习方式，增加学习兴趣，提高学习效率和学习成果。
其次，信息技术可以提供更多、更丰富、更实用的学习资源。
信息技术的出现，让学生可以接触到更广泛、更高质量的资源，如网络、数据库、多媒体课件和电子书籍等。
任何人都可以在网络上搜索资料，找到自己需要的文献、书籍、论文和实验数据等，而这些内容传统课堂不会有。
同时，学生不再受教科书所限，可以比较自由地选择多种来源的学习资料，以更全面的方式培养知识和技能。
最后，信息技术可以将教育教学更多地转化为生活实践，使学生获得更多的知识和技能。
通过信息技术的应用，学生不仅可以学习理论知识，还可以通过动手操作等方式获得更多的实践经验和技能。
采用信息技术的课堂教学可以使课堂教学和社会需求相联系，能够更好地实现知识的应用和转化。
三、信息技术在教学中的实践针对信息技术的先进性和广泛性，很多学校已经开始在教育教学中及时地加入信息技术的教学内容，从而可体现出信息技术日益普及与广泛的应用状况。
在信息技术的应用过程中，除了基础硬件、软件设施的要求外，还需要顺应一定的教学设计、教学管理。
1. 信息技术的应用平台的选择。
信息技术的发展与趋势教学目标：1、知道信息技术的发展过程和发展趋势，并展望未来，体会信息技术在日常生活中的巨大作用。
2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。
教学重点:了解信息技术的发展过程。
教学难点:信息技术发展的历程与趋势教学方法：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。
在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。
教学过程：一、导入课题1、提问复习：信息技术的内涵包括哪些方面？信息技术在社会生活中的应用主要表现为以下几种模式？2、待学生回答后，教师归纳小结。
上节课，我们调查了信息技术在社会中的运用，本节课我们学习信息技术的发展和趋势。
二、明确学习任务信息技术随着社会发展而发展，它改变了人们的生活方式，对社会生活产生巨大影响。
当下信息技术的发展呈现出数字化、网络化、智能化等趋势。
找一个感兴趣的方向，发挥想象力，预测未来10年信息技术的发展趋势。
三、自主研学，思考下列问题：(1)信息技术当下发展状态是怎样的?(2)信息技术发展到今天经历了怎样的过程?其发展有什么特点?然后请同学们在互相讨论的基础上归纳问题要点或提纲。
四、活动过程（一）了解当下信息技术的发展特点1、请学生自主阅读教材P14-15，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展特点。
2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。
①人工智能技术持续发展，②大数据的应用更加重要，③虚拟现实和增强现实技术蓬勃发展，④线上协同工作和虚拟企业应运而生，⑤地理信息的使用受到更多的关注，⑥数字化设备向智能化、便携化的方向发展。
（二）探究信息技术的发展历程1、请学生自主阅读教材P16-17，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展历程。
2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。
①第一阶段:语言的使用，②第二阶段:文字的创造与使用，③第三阶段:造纸术、印刷术的发明，④第四阶段:电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，⑤第五阶段:计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。
信息技术新发展教案总结一、教学目标达成情况本次信息技术新发展课程的教学目标主要包括：让学生了解最新的信息技术发展趋势、掌握基本的信息技术应用技能，以及培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过课堂教学、实践操作和小组讨论等多种教学方式，大部分学生都能够积极参与，对信息技术的最新发展有了更为深入的了解，同时也在实践操作中提升了应用技能。
二、教学内容与重点回顾本课程主要围绕人工智能、大数据、云计算等当前信息技术的热点领域展开。
通过案例分析和实践操作，重点讲解了这些技术在各个领域的应用及前景。
同时，也强调了信息安全和伦理道德在信息技术发展中的重要性。
三、教学方法与手段评价在教学过程中，采用了多媒体教学、案例分析、实践操作和小组讨论等多种教学方法。
这些方法的综合运用，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。
特别是实践操作环节，让学生亲自动手体验信息技术的应用，加深了他们的理解和记忆。
四、学生学习情况反馈通过课堂互动、作业完成情况以及课后反馈等渠道，了解到大部分学生对本次课程的内容都表现出了浓厚的兴趣。
他们在学习过程中能够积极思考、主动提问，并在实践操作中不断提升自己的技能水平。
同时，也有部分学生反映在某些难点问题上存在困惑，需要在后续教学中加以关注和解决。
五、教学反思与改进建议在本次教学过程中，虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
例如，在部分难点问题的讲解上不够深入细致，导致部分学生存在理解困难；另外，在实践操作环节的组织上还有待进一步优化和完善。
针对这些问题，建议在后续教学中加强与学生的互动交流，及时了解他们的学习需求和困难所在；同时，也要注重教学方法的创新和改进，以提高教学效果和质量。
信息技术及其发展趋势教案教学内容1、信息技术的定义；2、通信技术的定义；3、电子计算机技术；4、微电子技术；5、信息技术的发展史；6、信息技术的发展趋势；教材分析本节课的教学对象是初一学生，学生的学习态度良好。
在学习本课之前学生已经学习了第一课，了解了信息的相关知识点；学生具备一定的理解能力和动手操作能力。
教学目标知识与技能目标：1、掌握信息技术的定义；2、理解信息技术所包含的三个方面；3、掌握信息技术的发展历史和发展趋势。
过程与方法目标：在参加活动的过程中，激发学生积极思考、主动讨论并发言的学习习惯，找到更好的学习信息技术的方法。
情感态度与价值观目标：1、通过活动任务的完成，以及小组讨论，学生理性地表达感受以及认识知识点。
2、学生能过积极主动地去思考遇到学习方面及其他方面的问题。
教学重点1、信息技术的定义；2、信息技术的发展历史；3、信息技术的发展趋势。
教学难点信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势。
教学过程师：在上一节课我们了解了信息的相关知识，那么什么又是信息技术呢？(展示信息技术：信师：对，第四次革命不仅冲破了时间的局限，要冲破了空间的局限。
好，我们接下来继续看(继续播放视频，直到播完)师：这就是我们信息的第五次革命，这也就是我们现在的信息技术和通信技术的应用。
师：好，这就是信息技术的发展的一个历程。
我们来总结一下(展示幻灯片，总结五次改革)师：这就是信息技术以及信息技术的发展历程，我们刚刚说信息技术包括了三个方面，是哪三方面？生：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术师：对，我们现在就一一来看一下。
师：现在请大家翻开书，两分钟时间仔细阅读书上内容，找到这三种技术的定义。
师：都找到了没有？生：找到了师：找到同学说一下，什么是通信技术？生：通信技术是利用通信设备对信息进行传输、发送和接收的技术师：什么是微电子技术？生：微电子技术是研制、生产微小型电子元件及产品的技术，它的核心是集成电路技术。
《信息技术新发展》教学方案教材解析本课主要让学生了解我们生活中的信息技术，信息技术新成果的应用广泛，从衣食住行到学习娱乐到处都有新技术的影子。
随着科技的发展，计算机的技术、通信技术、传感技术和多媒体技术等都成了信息技术的热门领域。
教学目标1．了解信息技术在社会生活中的作用。
2．了解信息技术在未来的发展方向。
3．知道信息技术的发展历史。
教学重点培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。
教学难点培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。
课前准备多媒体课件。
课时安排1课时。
教学过程一、创设情境引出课题师：同学们，你们有没有看过3D电影，有什么感觉？生：它可以给人带来沉浸式的体验，让人仿佛置身于电影的世界中。
这些场景我们利用信息技术手段，随时随地都可以体验。
今天这节课，我们来进一步探讨我们身边都有哪些新技术，以及未来信息技术的发展方向。
【设计意图】通过学生比较熟悉的电影引入，激发学生学习兴趣，易于新课的学习。
二、教师引导学习新知师：信息技术使我们的生活发生了极大改变，你能举例吗？生：“衣食住行”方面：无人机送快递、智能手表、3D打印牙齿、无人驾驶汽车。
“学习娱乐”方面：智慧课堂和体感游戏。
师：选择你这知道的新技术中最感兴趣的一种，上网搜索，深入了解这种新技术，再与同学进行交流。
生：我想谈谈最近比较火的二维码。
将手机需要访问、使用的信息编码到二维码中，利用手机的摄像头识读，这就是手机二维码。
二维码记载更复杂的数据，比如图片、网络链接等。
师：什么二维码都能扫吗？生：通过二维码获取信息固然重要，但二维码的安全性更是不容小视。
不是什么二维码都能扫的。
师：同学们请展开想象，激发思维，畅想新技术的未来。
生：计算机技术、通信技术、传感技术、多媒体技术等将进入新的里程。
师：你能具体说一下吗？生：计算机技术：运行更快、体积更小、化水平更高，将是未来计算机技术的发展方向。
通信技术：5 G通信网络、量子通信等技术，使信息传输的更快、更安全。
信息技术发展教案教学设计一、教学目标1. 了解信息技术的发展历程和现状；2. 掌握信息技术的基本概念和常用工具；3. 培养学生的信息技术应用能力；4. 培养学生的信息技术创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程；2. 信息技术的基本概念和分类；3. 信息技术的应用领域和现状；4. 信息技术常用工具的介绍和使用方法。
三、教学方法1. 教师讲授与学生互动相结合；2. 利用多媒体展示信息技术的发展历程和应用案例；3. 组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对社会发展的影响；4. 利用信息技术工具进行实践操作，提升学生的应用能力。
四、教学过程1. 信息技术的定义和发展历程（20分钟）- 介绍信息技术的定义；- 回顾信息技术的发展历程，从计算机原始阶段到云计算时代。
2. 信息技术的基本概念和分类（30分钟）- 解释信息技术的基本概念，如计算机网络、数据库、编程等；- 分类介绍信息技术的主要应用领域，如互联网、人工智能、物联网等。
3. 信息技术的应用领域和现状（30分钟）- 通过多媒体展示信息技术在不同领域的应用案例，如教育、医疗、金融等；- 分享信息技术的发展现状，如5G技术、大数据分析等。
4. 信息技术常用工具的介绍和使用方法（40分钟）- 介绍常用的信息技术工具，如微软办公软件、编程软件、设计软件等；- 演示使用这些工具的基本操作方法，让学生能够熟练使用。
五、教学评价1. 学生小组讨论成果的展示与评价；2. 学生对信息技术工具的操作情况进行评价；3. 学生对信息技术发展历程和应用案例的理解情况进行评价。
六、教学资源1. 多媒体设备和展示工具；2. 常用信息技术工具的演示；3. 相关教学资料和案例。
以上就是《信息技术发展教案教学设计》的内容，根据教学目标和教学方法进行设计，希望能够提升学生的信息技术应用能力和创新意识。
义务教育信息技术新课程教案一、第一章：信息技术的起源和发展1. 教学目标：让学生了解信息技术的发展历程，理解信息技术对社会发展的影响。
2. 教学内容：信息技术的发展阶段，信息技术对人类社会的影响。
3. 教学活动：讲解信息技术的发展历程，通过图片、视频等展示信息技术的发展成果，引导学生思考信息技术对社会的影响。
二、第二章：计算机的基本组成和操作1. 教学目标：让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机的基本操作。
2. 教学内容：计算机的硬件组成，计算机的基本操作。
3. 教学活动：讲解计算机的硬件组成，演示计算机的基本操作，让学生亲自动手实践。
三、第三章：计算机的常用软件1. 教学目标：让学生了解计算机的常用软件，学会使用计算机的常用软件。
2. 教学内容：文字处理软件，表格处理软件，演示文稿软件。
3. 教学活动：讲解文字处理软件的使用方法，演示表格处理软件和演示文稿软件的使用，让学生实际操作。
四、第四章：互联网的基本使用1. 教学目标：让学生了解互联网的基本使用方法，学会安全使用互联网。
2. 教学内容：互联网的基本使用，网络安全。
3. 教学活动：讲解互联网的基本使用方法，如何浏览网页，如何搜索信息，如何安全使用互联网，让学生实际操作，增强网络安全意识。
五、第五章：信息处理和交流1. 教学目标：让学生学会利用计算机处理信息，学会利用互联网进行交流。
2. 教学内容：利用计算机处理信息，利用互联网交流信息。
3. 教学活动：讲解如何利用计算机处理信息，如何利用互联网与他人交流，让学生实际操作，学会信息处理和交流的方法。
六、第六章：数字化设计与创新1. 教学目标：让学生了解数字化设计的基本概念，掌握简单的数字化设计工具，培养学生的创新思维。
2. 教学内容：数字化设计的基本概念，图片编辑软件的使用，简单的图形设计。
3. 教学活动：讲解数字化设计的基本概念，演示图片编辑软件的使用方法，引导学生进行简单的图形设计创作。
了解信息技术的发展与应用教案教学目标1.了解信息技术的定义和发展历程；2.掌握信息技术在不同领域的应用；3.理解信息技术对社会和个人的影响；4.培养学生的信息技术意识和创新思维。
教学内容1.信息技术的定义和概念；2.信息技术的发展历程；3.信息技术在不同领域的应用；4.信息技术对社会和个人的影响。
教学步骤第一课时：信息技术的定义和发展历程1.导入：通过提问和引发讨论，激发学生对信息技术的兴趣，并了解他们对信息技术的初步认知。
2.信息技术的定义：简要介绍信息技术的定义和概念，帮助学生理解信息技术的基本含义。
3.发展历程：以时间线或图表的形式呈现信息技术的发展历程，从早期的计算机到互联网和智能手机的出现。
4.小组活动：将学生分为小组，让他们合作研究和讨论某个特定的信息技术发展里程碑，并向全班分享他们的研究成果。
第二课时：信息技术在不同领域的应用1.导入：回顾上节课学习的内容，引出信息技术在不同领域的应用。
2.分组讨论：将学生分为小组，让每个小组选择一个特定领域（如医疗、教育、交通等），研究该领域中信息技术的应用，并准备进行介绍。
3.小组展示：每个小组轮流展示他们研究的领域和相关的信息技术应用，并与其他小组进行互动和交流。
4.教师总结：教师对各个领域的应用进行总结和归纳，引导学生思考信息技术在社会发展中的重要性。
第三课时：信息技术对社会和个人的影响1.导入：通过展示具体案例或引发问题，激发学生对信息技术对社会和个人的影响的思考。
2.讨论与分享：学生自由讨论信息技术对社会和个人的积极和消极影响，并分享自己的观点和见解。
3.案例分析：教师提供一些具体案例，让学生分析信息技术在不同场景中的影响，并讨论相关的伦理和安全问题。
4.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，同时让学生反思自己在信息技术应用中的责任和行为规范。
教学评价本单元的教学评价可以通过以下方式进行：1.学生小组活动表现评价：观察学生在小组讨论和展示中的积极参与程度、合作精神和沟通能力等方面进行评价。
信息技术发展脉络与趋势教案教案：信息技术发展脉络与趋势教学目标：1. 了解信息技术的发展脉络；2. 掌握当前信息技术的趋势和未来发展方向；3. 学习分析信息技术发展对个人和社会的影响。
教学内容：1. 信息技术的发展历程；2. 当前信息技术的趋势和发展方向；3. 信息技术对个人和社会的影响。
教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）通过问题或图片引入，让学生思考信息技术在自己生活中的重要性。
Step 2：信息技术的发展历程（10分钟）介绍信息技术的发展历程，包括计算机的发明、互联网的出现等里程碑事件。
Step 3：当前信息技术的趋势和发展方向（15分钟）分析当前信息技术的趋势和发展方向，如人工智能、大数据、云计算等，通过案例和实例让学生了解这些新技术的应用和意义。
Step 4：信息技术对个人和社会的影响（15分钟）讨论信息技术对个人和社会的影响，如信息爆炸、生活方式的变化、就业市场的变动等，在讨论过程中引导学生思考信息技术发展带来的利与弊。
Step 5：总结与反思（5分钟）总结本节课的内容，复习信息技术的发展脉络和趋势，以及分析信息技术对个人和社会的影响。
教学资源：1. PPT或白板；2. 与信息技术相关的图片和视频资料；3. 相关案例和实例。
评估方式：1. 课堂问答：提问学生关于信息技术发展的问题，并给予回答评分；2. 小组讨论：学生分小组讨论信息技术对个人和社会的影响，并展示讨论结果。
拓展延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索信息技术的最新发展和应用，比如参观科技公司或实验室；2. 组织学生参与信息技术相关的竞赛或项目，培养他们的创新思维和动手能力。
从未停止的脚步六年级下册信息技术发展史教案信息技术发展史教案教学目标1.了解信息技术的发展历史，掌握重要的里程碑。
2.理解信息技术的重要作用和影响。
3.掌握一些常见的信息技术术语和概念。
教学内容第一节：信息技术的定义和历史起源•信息技术的定义和范围•信息技术的历史起源和发展阶段第二节：信息技术的发展里程碑1.电子计算机的出现和发展–第一台电子计算机的诞生–电子计算机的发展历程2.互联网的兴起和发展–ARPANET的建立–互联网的商业化3.移动通信的革命–手机的发明和普及–移动互联网的兴起4.社交媒体的崛起–社交媒体的定义和特点–社交媒体的影响和风险第三节：信息技术的作用和影响•信息技术在各个领域中的应用•信息技术对社会、经济和生活方式的影响第四节：信息技术的术语和概念•云计算、大数据、人工智能等常见的信息技术术语和概念的解释和应用场景。
教学方法1.授课讲解：通过PPT、教材、多媒体等形式进行知识的传授和概念的解释。
2.群体讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对信息技术发展的理解和观点，加深对内容的理解。
3.问题解答：针对学生提出的问题进行解答，促进思考和学习。
4.案例分析：引导学生分析信息技术在实际生活和工作中的应用案例，加深对知识的应用和理解。
教学评价与反馈1.课堂测验：进行课后单元知识测验，检查学生对知识的掌握程度。
2.课堂表现评估：评价学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作能力等方面的表现。
3.作业评价：评估学生对课堂内容的理解和应用能力，鼓励学生进行思考和探索。
以上为《从未停止的脚步六年级下册信息技术发展史教案》的相关内容和安排，希望能为您的教学工作提供一些参考和启示。
第一节：信息技术的定义和历史起源•信息技术的定义和范围–信息技术是指利用计算机、通信和网络等技术手段来收集、处理、存储、传输和应用信息的一种技术。
它包括硬件、软件、网络和数据等方面的内容。
•信息技术的历史起源和发展阶段–信息技术的历史可以追溯到古代的记录方式，如纸张和雕刻。
初中信息技术发展历史教案教学目标：1. 了解信息技术的发展历史，包括硬件和软件的发展过程；2. 了解信息技术在社会生活中的重要性和应用；3. 培养学生的信息技术意识和创新思维。
教学内容：1. 信息技术的定义和范围；2. 信息技术的发展历史，包括计算机硬件和软件的发展；3. 信息技术在不同领域的应用，如教育、医疗、科学研究等；4. 信息技术在未来的发展趋势。
教学重点：1. 掌握信息技术的定义和范围；2. 理解信息技术的发展历史；3. 了解信息技术在社会生活中的重要性和应用。
教学过程：1. 导入环节：引入信息技术的概念和重要性，激发学生对信息技术的兴趣；2. 学习过程：介绍信息技术的定义和范围，讲解信息技术的发展历史，引导学生了解信息技术在不同领域的应用；3. 拓展延伸：展示信息技术在未来的发展趋势，引导学生思考信息技术对未来社会的影响；4. 总结反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考信息技术的重要性。
教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解和学生讨论的方式，传授信息技术的相关知识；2. 实践法：组织学生参与信息技术应用的实验，让学生亲自体验信息技术的魅力；3. 启发法：引导学生思考信息技术对社会的影响，培养学生的创新思维。
教学资源：1. 教科书：提供相关信息技术的教科书供学生参考；2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示信息技术的发展历史和应用案例；3. 互联网资源：引导学生查阅相关的信息技术发展历史资料，拓展知识面。
教学评估：1. 课堂讨论：组织学生针对信息技术的发展历史进行讨论，检查学生对知识的掌握情况；2. 作业布置：布置相关作业让学生巩固所学知识；3. 小测验：定期组织小测验检查学生对信息技术的理解水平。
教学反馈：1. 收集学生的反馈意见，了解学生对课堂教学的满意度；2. 分析学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
《信息技术的发展》教学设计
一、学习者分析
学生凭生活和学习经验，一般只是对目前所使用的计算机有所了解，但对于最早期及最前沿的计算机特点和应用情况，知之甚少，所以这节课有必要突破时空限制，通过展示丰富的图片、视频资料，向学生形象直观地介绍相关的信息。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课主要内容是介绍早期和当今计算机的特点及应用情况，因此我们可以采用展示图片、播放视频及阅读教材等方式，帮助学生了解相关信息。
通过这节课，让学生进一步了解计算机，感受计算机及技术发展的迅猛，从而激发学生热爱科学、认真学习科学文化知识的情感。
2、教学重点、难点：
最早期及最前沿的计算机特点和应用情况。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解第一台计算机的相关资料；
（2）了解计算机的发展历程，识记构成计算机的元器件的四个发展时期；
（3）了解多媒体的概念；
（4）了解计算机及网络技术的发展状况及趋势。
2.过程与方法
让学生体验信息技术和计算机网络技术发展趋势以及对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
3.情感态度价值观
培养学生热爱科学，认真学习科学文化知识和信息技术的情感。
知道学习、掌握信息技术是信息社会对每个公民的基本要求。
四、教学理念和方法
从已知过渡到未知的方式展开教学，即从学生生活实际中所见所用的计算机入手，带领他们引伸触觉到未知的计算机过去及将来的领域去；通过播放视频、课件和层层设问，引导学生思考、讨论，从而解除疑惑，建构知识。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
让学生从目前流行的计算机，联想最早期计算机及其应用的情况，通过播放视频呈现昔日的情形；让学生思考为何最早期的计算机体积那么庞大，引出制造计算机的元器件所经历的发展时期；让学生对比古今计算机，归纳引出计算机及其应用的发展特点，通过播放视频、展示图片，展现最前沿计算机及应用的发展态势。
2、教学过程
3、教学评价：
让学生完成下面的填空题，了解学生对本节课知识点的掌握情况。
（1）世界上第一台计算机ENIAC诞生在（）年（）国。
（2）计算机的元器件经历了以下四个发展时期：（）、（）、（）、（）。
（3）多媒体计算机是指具有处理数字、文字、（）、（）、（）、（）等信息能力的计算机。
（4）计算机的发展朝着巨型化、（）、（）、（）等方向发展。
4、教学资源：《信息技术的发展》课件；《计算机的发展历程》、《卓越的Apple电脑技术》视频。
六、教学反思
本节课通过两段视频及大量的图片，充分展现了计算机在早期、流行及前沿时期的情况，突破了课堂上的时空限制。
本节课设计了较多的有针对性的问题引入、过渡到教学各环节，充分激发学生的求知欲，使他们积极参与投入课堂，充分发挥其课堂主体作用。
