当代大学生社会责任意识调查分析

大学生责任意识存在的问题及原因大学生责任意识是指大学生对自己的行为和义务承担起责任的意识。

大学生是社会的未来和栋梁之才，他们的责任意识的缺失将对社会和自己产生负面的影响。

目前大学生的责任意识存在一些问题，下面将分析问题及其原因。

问题一：对学习的责任意识不强。

许多大学生存在对学习的责任意识不强的问题。

他们缺乏主动学习的动力，常常滞于应付考试，缺乏深度思考和自主学习的能力。

一方面，现代信息技术的发展带来了过多的诱惑，例如网络游戏、社交媒体等，这些娱乐活动分散了大学生的注意力，导致他们缺乏学习的时间和精力。

学校和教师的评价体系偏向应试，给了学生们延续中学学习方式的机会，缺少培养自主学习能力的机制。

问题二：对社会责任的认识不够。

大学生是社会的一份子，他们应该承担起回报社会的责任。

很多大学生对社会责任的认识不够，他们缺乏公民意识和社会责任感。

这主要是因为大学生往往处于一个相对封闭的环境中，在这个环境中，他们更关注自己的个人利益和眼前的生活，而忽视了社会问题和自身在社会发展中的角色。

某些大学教育缺乏社会实践课程或者社会实践成绩的考核，使得学生对社会责任的重要性缺乏真正的认识。

问题三：对环境保护责任的认识不深。

环境保护是全球性的问题，大学生应该担负起保护环境的责任。

许多大学生对环境保护责任的认识不深，常常存在对自然资源的浪费和对环境污染的无意识。

这主要是因为大学生对环境保护知识的了解有限，也缺乏对环境保护重要性的真正认识。

学校的环保教育普及不足，也限制了大学生环境保护责任意识的形成。

问题四：对社交责任的忽视。

大学生是一个相对独立自主的群体，他们的社交责任意识应该得到重视。

一些大学生存在对社交责任的忽视的问题。

他们在与他人交往中缺乏基本的礼貌和尊重，甚至存在欺凌、歧视等不文明行为。

造成这一问题的原因主要包括个人道德观念的淡漠和社会道德约束的不足。

大学生生活在一个信息发达、竞争激烈的社会中，他们往往过于关注自己的利益和竞争胜出，忽视了与他人和谐相处的重要性。

当代大学生社会责任意识调查分析所谓“责任”就是对自己去做的事情要有一种爱，社会责任意识就是要求对人民、对我们的社会要有一种强烈的感情。

一个有强烈社会责任感的人，决不会将自己与社会、与人民对立起来，更不会以自我利益为中心，而是将个人与社会有机的协调起来，在为社会服务的过程中，实现个人价值，找到人生的意义。

那么当代大学生的社会责任意识如何呢？他们是否能将自我价值的实现与奉献社会结合起来呢？为此，我们做了本次研究，以了解当代大学生的社会责任意识，下面对研究结果做简要报告，为目前正在进行的青少年荣辱观教育提供参考。

本研究将大学生的社会责任意识操作化为四个方面：即对人生社会责任的认可、对慈善事业的态度、对下列说法的态度、在大学期间参加过哪些爱心活动。

抽样的基本方法：这次调查按照多阶段立意配额抽样的抽样方法，同时结合高校的规模和层次，选取了几所高等院校，共有420人参与调查。

在样本的选取过程中，我们按照性别比例、专业差异、教育水平等标准进行调查。

1．对社会责任的认可一个人的社会责任意识如何，首先可以通过对自己的社会责任的认可程度来考察。

一个人如果对自己的社会责任认可程度很低，那么这个人的社会责任意识将无从谈起。

本研究从四个角度来分析大学生对社会责任的认可：您认为自己在下列方面有多少责任和义务？由上表可以看出：当代大学生对社会责任认可的程度，从总体上来讲，显得不是很高.在所选的四个指标中，认可“很大”的比例基本上都没有达到50%，特别是在“对自己居住的社区”和“对社会中所有的人”这两个指标上，大学生的认可程度显得尤其的低。

这不仅反映了当代大学生社会责任意识不强的现实，而且也反映了民族精神在相当部分大学生身上出现了缺失。

因此在目前对大学生荣辱观教育过程中需要强化大学生对自己社会责任的认可。

2．是否愿意支持慈善事业支持慈善事业是一个人的爱心使然，是人心向善的表现，它在很大的程度上反映了人们的社会责任意识。

因此我们做了这样一个情境假设：如果您有很多钱，是否愿意拿出一定的钱赞助慈善事业、希望工程或贫困的人？统计显示：超过六成的大学生表示非常愿意支持慈善事业，笔者认为只有这部分大学生支持慈善事业的立场才有可能比较坚定。

当代大学生社会责任意识调查报告内容提要：本报告以对自贡市四川理工学院30名大学的问卷调查为基础，分析了当代大学生的社会责任意识，通过他们对社会责任的认可、是否参加社会志愿活动、是否支持慈善事业、奉献意识的强弱、公共场合的表现等视角分析，发现：大学生作为一个社会群体，社会责任意识呈现偏弱倾向。

大学生的社会责任意识，不仅关系到大学生自身的成长和成才，也关系到国民素质的整体提高，对构建社会主义和谐社会也具有重要的意义。

随着社会主义市场经济和网络时代的迅速发展，培养人们的社会责任意识，不仅是高校教育工作者必须面对的重要课题，也是新形势下全社会的一个战略任务。

而我们在通过对不同性别，不同专业，不同年级，不同学科性质的社会责任意识的比较，我们得出，高校作为一种实施大学生思想道德教育的社会化机制，在强化大学生的社会责任意识方面，作用有待加强，而社会也应加以重视和援助。

关键词：大学生社会责任意识奉献家庭社会一、研究背景与问题的提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了人民的基本价值取向，是建立社会主义文明的要求。

在目前要加强社会主义荣辱观教育，特别是要加强青少年的荣辱观教育。

青少年，作为负有特殊使命的一代，做到“知荣明辱”是很有必要，也是很有需要的。

作为国家未来现代化建设中的“中流砥柱”，大学生要树立强烈的社会责任意识。

所谓“责任”，就是对自己去做的事情要有一种爱（歌德：《歌德的格言和感想集》），社会责任意识就是要求对人民、对我们的社会要有一种强烈的感情，“我们不是为自己而生，我们的国家、我们的社会赋予我们应尽的责任”（[古罗马]西塞罗：《论义务》）、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等至理名言都表现了强烈的社会责任意识。

这表明有强烈社会责任感的人，决不会将自己与社会、与人民对立起来，更不会以自我利益为中心，而是将个人与社会有机的协调起来，在为社会服务的过程中，实现个人价值，找到人生的意义。

正如爱因斯坦所言：将自己献身于社会，去找出那短暂而有风险的生命的意义。

大学生社会责任感调查组内成员组长：***组员：***调研时间：二零一零年三月至二零一零年五月课题背景简介：大学生是未来社会的高素质人才，是建设社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的主力军。

现在大学生社会责任有哪些呢？第一，在社会中起到教化的作用。

在中国，大学生是一种具有较高科学文化和思想道德素质的群体，随着历史的发展，大学生对社会的影响会越来越大，很多行业和领域都要依靠这一群体的创新与开拓。

因而，作为21世纪新一代的大学生，我们就必须为其他人树立一个良好的榜样，只有这样，才会有更多的人不断学习，丰富知识，才能推动更多群体投身社会实践，实现全民学习的气氛，提高社会的整体素质。

第二，转移社会风气。

在第一点钟我们就说到大学生是具有较高素质的群体，既然如此，如果大学生能在踏入社会后，用自己的行动来感染其他人，作用将是不容小视的，会从片面传到局部，局部到整体，影响提高社会风气。

我们都知道，当我们在一个社会风气良好的环境下学习，生活，工作，我们的做事效率和心情都会得到很大程度的改善。

所以，大学生更要在社会中起到带头作用，这也是我们应该树立的社会责任。

第三，关注社会问题。

了解时政，关注社会，并不是要我们去参与政治，而是我们需要关注社会，才能更好的服务社会。

去年的512大地震，北京奥运会，今年的国庆60周年庆典，甲型H1N1流感。

我们要不时的关注这些问题，当然，绝对不仅仅是处于表面的关注，而是要深入的了解，找到这些问题的实质所在，做好了解，宣传，让更多的人参与其中，让更多的人能有发表自己想法的机会，让更多的人获得帮助。

为了能够很好得履行社会责任，大学生必须有强烈的社会责任感。

社会责任感能够有效的促使大学生去实践自己的责任，因此它对每一个大学生来说都是至关重要的。

为了能够清楚地了解大学生责任感的现状，我们做了以下调查。

——***【摘要】大学生是国家宝贵的人才资源，是一个几乎代表社会上最高素质的群体。

一方面，我国实现了经济的迅猛发展，很多大学生无形中被商业化，对于那些本是自己责任所在的事情都渐渐淡漠，视而不见。

大学生对社会责任的认知调查报告社会责任是指作为一个社会成员，对社会、他人和环境承担起的义务和责任。

随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的栋梁之材，对社会责任的认知和承担也日益受到关注。

本文通过对大学生对社会责任的认知调查，旨在了解大学生对社会责任的理解和态度，以期为大学生的人格教育和社会责任教育提供参考和借鉴。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共计发放了500份问卷，回收有效问卷451份。

问卷内容包括基本信息和对社会责任的认知及态度。

调查对象为来自不同专业的大学生，包括本科和研究生。

二、调查结果分析1. 大学生对社会责任的理解根据问卷结果显示，超过80%的大学生对社会责任具有较为清晰的认知。

他们认为社会责任包括对家庭的责任、对社会的责任和对环境的责任。

其中，对家庭的责任被认为是最基本的责任，占比超过50%。

对社会的责任和对环境的责任也分别占据了30%和20%左右。

这说明大学生在对社会责任的理解上较为全面，将个人的责任和社会的责任紧密相连。

2. 大学生对社会责任的态度大学生对社会责任持积极态度的比例较高，占比约75%。

他们认为作为新一代的青年，应当承担起更多的社会责任，为社会发展贡献自己的力量。

而约15%的大学生表示对社会责任持中性态度，他们认为个人的责任有限，注重个人发展和利益最大化。

令人担忧的是，约10%的大学生对社会责任持消极态度，他们认为社会责任是他人的事情，与自己无关。

这一部分学生的存在需要引起高度重视，可能与个人成长环境和教育有关。

三、调查结果启示1. 加强社会责任教育大学作为人才培养的重要阶段，应当加强对大学生的社会责任教育。

通过课程设置、公益活动等形式，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

同时，加强对社会责任相关知识的普及和引导，在校园中形成良好的道德氛围。

2. 提高家庭教育的质量家庭是大学生成长的重要环境，应当重视家庭教育的质量。

在家庭教育中注重对孩子的社会责任教育，培养孩子关爱他人、关爱社会的意识和行为习惯。

当代大学生的社会责任意识浅论[摘要]当代大学生强烈的社会责任意识是每个大学生作为社会建设的未来中坚力量应该具备的一项重要素质。

本文通过分析当前大学生的社会责任意识现状，提出提高当代大学生的社会责任意识的对策，以提高大学生的社会责任意识。

[关键词]当代；大学生；社会责任意识公民的社会责任意识的强烈与否反映了一个社会的文明与进步水平。

大学生是一个社会的未来安设者和主宰者，社会责任心的培养极为重要。

下面通过分析当前大学生的社会责任意识现状，提出提高当代大学生的社会责任意识的对策，以提高大学生的社会责任意识。

一、当前某些大学生责任感现状多项调查表明，当代大学生崇尚自我，张扬个性，一定程度上造成当代大学生社会责任感的淡漠。

主要表现为思想行为方式较为幼稚，社会责任感缺乏；知行脱节，践行能力弱；自我控制能力低，心理脆弱，个人价值偏离社会价值，价值取向扭曲，诚信意识淡薄；对物质追求、享乐的欲望膨胀；过于强调个人的利益，功利目的太强等。

龚为纲对武汉市420名大学生的问卷调查为基础。

通过他们对社会责任的认可、是否支持慈善事业、奉献意识的强弱、参加过何种爱心活动等视角的分析发现：大学生作为一个社会群体，社会责任意识呈现偏弱的态势。

西南大学裴婷婷对重庆八所高等院校大学生的调查显示，有57.4％的大学生认为现在努力学习的最主要目的是为了自己，只有4.8％的大学生选择“为他人、为祖国的繁荣富强和社会的发展”；合肥工业大学刘飞对安徽几所高校大学生社会责任感调查结果显示，84％的同学选择现在努力学习是为了“自己将来生活的更好”。

南华大学苏玲老师的调查结果也显示：有89.3％的学生所追求的人生目标是“为自己”。

另外在当代大学出现的一些其他消极现象也反映了当前已些大学生不同程度地存在责任感缺乏。

一部分学生进入大学目标模糊，表现出明显厌学情绪，上课迟到、旷课成了经常性行为，把学习目的认为就是为了考试、分数、取得毕业证书，缺乏积极向上的劲头，甚至还沉迷于网络，造成网络成瘾等现象，都是社会责任感不强的表现。

大学生责任意识存在的问题及原因大学生责任意识的问题及原因可能有很多，以下是一些可能的原因：1. 教育体制的问题：在当前的教育体制下，很多大学生仅仅注重考试成绩，而缺乏对社会责任的培养。

教育系统过于强调分数和知识，而忽略了培养学生的道德观念和社会责任感。

2. 生活环境的影响：有些大学生生活在相对艰苦的环境中，他们可能更加关注自己的生活问题，而忽视了对社会的责任。

由于经济条件不好、家庭压力大等原因，他们更可能只关注自己的生存和发展。

3. 人际关系的影响：大学生通常身处在同龄人的圈子中，他们之间的互动往往更多是娱乐和消遣，而较少涉及对社会的责任。

这种环境下，大学生可能容易形成只关注自己的思维模式，忽略了对社会的关注与关心。

4. 价值观的问题：一些大学生可能缺乏对社会责任的正确价值观念。

他们可能更注重自己的个人利益和享乐，而忽略了对社会的贡献。

这可能与家庭教育以及社会价值观的传承有关。

5. 对未来的焦虑：现代社会竞争激烈，大学生通常承受着沉重的压力，可能会对自己的未来充满焦虑。

这种焦虑可能导致他们更加关注自己的个人发展，而忽视了对社会的责任。

为了提高大学生的责任意识，可以采取以下措施：1. 改革教育体制：教育体制需要更加注重培养学生的道德观念和社会责任感。

课程设置可以加入一些社会实践和志愿活动，让学生亲身体验社会问题，增加他们对责任感的认识。

2. 增加社会实践机会：大学可以加强与社会组织的合作，为学生提供更多的社会实践机会。

通过参与社会实践活动，学生能够更加了解社会问题，并培养起对社会的责任感。

3. 强化家庭教育：家庭教育在塑造大学生的价值观和责任感方面扮演着重要角色。

家长需要注重培养孩子的道德观念，教育他们要对别人负责，关心社会公益事业。

4. 倡导志愿服务：学校和社会可以共同倡导和推动志愿者服务。

志愿者活动可以增加大学生对社会问题的了解，并为他们提供参与公益事业的机会，培养他们的责任意识。

5. 培养合作意识：大学生多参与集体活动，培养团队意识和合作能力。

大学生社会责任感调查报告书专业：************姓名及学号：***********调查地点：************调查时间：2011-04-19～2011-05-15目录1、目录 (1)2、前言 (3)3、实践报告策划书 (4)4、调查结果与分析 (6)5、讨论分析及对策 (11)6、调研组成员实践感受 (17)7、附录 (23)8、参考文献 (24)前言“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。

社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。

社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。

年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。

特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。

我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的片面性。

因为其经济、社会发展情况的不同，大学生的社会责任感相对于其他地区也必然存在着差异。

那么，我校的大学生社会责任感的现状如何，存在着什么样的特点呢？我们又应该着重从哪些方面培养大学生的社会责任感呢？本研究针对这些问题展开。

实践报告策划书一、前期统筹规划调查目的：了解大学生责任感现状调查时间：2011年04月19日——2011年05月15日调查地点：****大学(**校区)调查对象：在校大学生调查方式：调查问卷组长：****成员：******职责：策划及编辑：***问卷调查：**数据统计分析：****讨论记录：*****二、社会实践实际操作过程设计（工作时间及任务分配）过程：1. 4月19日——4月20日，设计社会实践策划书：2. 4月21日——4月23日，设计和制作调查问卷；⒊4月24日——4月30日，发放问卷，收集数据，进行问卷调查；⒋5月1日——5月5日，对数据进行初步处理；⒌5月6日——5月10日查相关资料和有关书籍，借助数据统计知识，对数据进行进一步的处理，得出初步一些实质性结论；⒍5月11日——5月12日，就大学生社会责任感现状形成的原因及如何提高大大学生社会责任感进行讨论，并记录，最终形成县对一致的观点；⒎5月13日——5月15日，整理相关结论，写成报告书！调查结果与分析本研究采取随机抽样的方法，从各年级随机选取了共100名学生，共发放问卷100份，回收98份，回收率为98%。

大学生社会责任感实践报告社会责任感是大学生培养的重要素质之一，是大学生成长成才的必备品质。

为了培养学生的社会责任感，学校鼓励学生参加各类实践活动，提高学生的社会意识、尽责意识和奉献意识。

在过去的一个学期里，我积极参与了多个社会实践项目，通过亲身体验和实践，深刻感受到了社会责任感的重要性，并在实践中不断成长和学习。

首先，我参与了校内的志愿者活动。

每周我都会定期参加校内的志愿者服务。

在这个过程中，我参与了社区义务劳动、食堂分餐等社会实践活动。

通过参与志愿者活动，我学会了团队合作和沟通交流，培养了良好的服务意识和责任感。

我理解到，作为大学生，我们应该主动关心社会、服务社会，通过自己的努力为社会做出贡献。

其次，我还参与了社会实践课程。

通过社会实践课程的学习，我深入了解了社会问题，比如贫困、环境污染、留守儿童等。

我积极参与社区调研、社会调查等实践活动，通过实地考察和访谈，我更加深刻地认识到了这些社会问题的存在和影响。

同时，我也学到了解决问题的方法和技巧，学会了如何与不同的人群进行交流和沟通。

通过这些实践，我提高了解决问题的能力和创新意识，为将来的社会实践积累了经验和素材。

最后，我还参加了社会公益活动。

通过参与社会公益活动，我了解到了社会公益组织的运作模式和工作方式。

我曾参与过公益义卖、捐款募集、环保宣传等活动。

在这些活动中，我亲眼目睹了贫困地区孩子们的生活困境，也看到了环境污染对人们健康的危害。

这些经历让我更加明白，社会责任感不仅仅是一种情怀，更是实际行动的体现。

我们应该把社会责任感融入日常生活中，通过自己的行动帮助更多需要帮助的人。

通过这些社会实践活动，我深刻认识到了大学生的社会责任感的重要性。

社会责任感不仅仅是对社会的担当，更是对自己成长和发展的需要。

积极参与社会实践活动，不仅可以提高自己的实践能力和综合素质，也可以培养自己的团队协作意识和创新能力。

通过这些实践，我感受到社会与个人的相互关联和互动，认识到自身的不足并不断完善和提升自己。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的不断发展和进步，大学生已经成为社会的一支重要力量。

作为新时代的青年代表，大学生应该发挥着更为积极的作用，担负起更多的社会责任。

目前大学生社会责任感的现状并不太乐观，有一部分学生缺乏对社会责任的认识，对社会问题漠不关心。

本文将从当下大学生社会责任感的现状以及提升途径两个方面进行浅析。

一、大学生社会责任感的现状1. 缺乏对社会问题的认识许多大学生对社会问题缺乏足够的了解和认识，对于环境污染、贫困等社会问题往往漠不关心，缺乏实际行动。

一些大学生过分关注自身学业和个人发展，对社会问题缺乏积极的态度和行动，这将导致社会责任感的丧失。

2. 社会责任感不强当前一些大学生的生活重心主要在个人成长和发展上，对社会责任的认识和担当意识不足。

缺乏对社会问题的关注和思考，不愿意为社会做出贡献，对自己的社会责任不够重视。

3. 缺乏参与社会实践的意识在校期间，部分大学生缺乏参与社会实践的意识，很少主动关注社会问题，更少主动投身社会实践活动。

这种观念的滞后导致了大学生社会责任感的缺失。

1. 提高社会问题意识大学教育应该帮助学生树立正确的社会观念，引导他们积极参与社会实践和社会福利事业。

学校可以组织各种形式的讲座、活动等，让学生更加了解社会问题，并引导学生参与社会实践活动，增强他们对社会责任的认识。

2. 营造浓厚的社会责任氛围学校应该营造一个浓厚的社会责任氛围，引导学生参与到各种志愿活动中。

学校可以组织学生参加扶贫、环保、健康等志愿服务活动，逐步培养学生的社会责任感，让学生从实践中体会到社会责任的重要性。

3. 增加社会实践机会学校可以加大对社会实践项目的支持力度，为学生提供更多的社会实践机会，让学生在实践中增长见识，培养责任感。

学校可以与社会各界合作，为学生提供更多的实践机会，培养学生的社会责任感和社会情怀。

4. 建立完善的评价制度学校可以建立起一套完善的社会责任评价制度，将学生的社会责任感纳入考核范畴。

大学生责任意识存在的问题及原因作为社会的中坚力量，大学生承担着塑造国家未来的责任。

近年来，我们不难发现，大学生责任意识存在着一些问题，表现在学习、社会参与、自我管理等方面。

这些问题的存在，与大学生自身的成长环境、社会风气、教育体制等方面有着密切的关系。

本文将探讨大学生责任意识存在的问题及其原因，并提出一些解决措施。

1. 学习负担不重视大学是培养人才的摇篮，学习是大学生的首要任务。

很多大学生并不重视学习，存在着拖延、敷衍、应付的现象。

他们对于学习负担的态度往往是若即若离，缺乏责任感和使命感，不能主动承担起自己的学业责任。

2. 社会参与热情不高在大学校园里，有很多社会实践和志愿者活动。

许多大学生对于这些活动并不感兴趣，或者只是抱着应付的态度参与缺乏真正的责任感。

他们对于社会问题的关注和解决热情不高，缺乏对社会责任的认识和承担。

3. 自我管理能力薄弱大学生是一个正在成长的群体，他们需要自我管理能力来规划和掌控自己的生活。

很多大学生却缺乏自我管理能力，生活常常处于失控状态。

从学习安排到生活作息，从财务管理到情感管理，他们缺乏对于自己的责任心，导致自我管理能力薄弱。

以上三点问题，反映了大学生责任意识的淡漠和缺失。

这些问题的存在，不仅影响了大学生自身的成长发展，也影响了社会整体的进步和发展。

那么，造成这些问题的原因究竟是什么呢？1. 教育体制问题教育是塑造人才的关键环节，而教育体制的问题则会直接影响到学生的责任意识培养。

当前的教育体制，普遍存在着重功利轻人文，注重知识传授而忽视品德培养的倾向。

学校教育往往偏向于灌输知识，而对于品德、责任意识的培养则不够重视，导致了学生责任感的淡漠。

2. 社会风气问题社会风气的影响也是大学生责任意识淡漠的重要原因。

在当今社会，浮躁、功利、拜金等社会风气盛行，这样的社会风气对于大学生的价值观和责任感产生了负面影响，使他们更倾向于追求自我利益，而忽视了社会责任和使命感。

3. 成长环境问题大学生的成长环境也是他们责任意识淡漠的原因之一。

大学生责任意识存在的问题及原因大学生作为社会的未来栋梁，承担着重要的责任和使命。

随着社会的不断发展，大学生责任意识存在着一些问题，影响了他们的成长和发展。

本文将从问题存在的原因以及可能的解决办法进行探讨，以期引起人们对这一问题的重视。

第一，贪图享乐，缺乏责任感。

随着社会的发展，物质生活水平的提高，不少大学生开始追求享乐和快乐，但却忽略了自己的责任和使命。

在学习、工作、社交方面，他们更倾向于追求自己的利益和欢乐，而对他人和社会缺乏应有的责任感。

第二，自私自利，缺乏团队意识。

在大学生群体中，不少同学追求个人利益，缺乏对集体和团队的责任感。

在课堂上，他们往往只顾自己，不愿意分享知识和经验，导致整个班级的学习氛围不佳；在社会实践和团队项目中，他们也难以主动付出和协作，容易造成团队合作的困难。

对社会责任缺乏认识。

在大学生中，对社会责任的认识往往不够深刻，不清楚自己应该承担的责任是什么，以及如何履行自己的社会责任。

这种情况导致了许多大学生对社会问题的漠不关心，只关注自己的小圈子和个人利益，而忽略了对社会的应有贡献。

导致这些问题存在的原因主要有以下几点：社会风气的影响。

在当今社会，物质文明的崛起和快速发展，使得不少人的追求更加倾向于享乐和个人利益，而忽略了社会责任的重要性。

这种社会风气对大学生的价值观和观念产生了负面的影响。

家庭教育的影响。

在家庭生活中，不少父母对孩子的教育重点是学习和生活的幸福，而忽略了对社会责任的教育。

这会使得孩子在成长过程中，缺乏对社会责任的深刻认识和体验。

学校应该加强对学生的思想教育。

在学生的校园生活中，学校可以通过课程设置、活动组织等方式，加强对学生责任意识的培养和引导，使得学生在成长过程中更加注重社会责任，关爱他人，关心社会。

家庭应该重视对孩子的社会责任教育。

在家庭生活中，父母可以通过言传身教的方式，教育孩子更多地关注社会问题，关心他人，培养孩子的社会责任感。

社会应该加强对大学生的引导和支持。

大学生社会责任感调查报告【内容提纲】社会责任感作为一切美德旳基本和出发点，是人类理性与良知旳集中体现，是社会得以发展旳基石，也是大学生不断成熟和完善旳重要标志。

通过社会调查旳数据成果，客观地反映了目前惠来大学生社会责任感旳现状及结识状况。

调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在诸多方面得不到体现。

同步，针对调查旳问题，我们也提出了几点建议。

但愿通过调查可以得到大学生社会责任感现状旳初步材料，提出具体可行旳社会责任感意识旳培养建议、相应教育方案，为我们旳学生工作部门制定工作思路提供参照。

最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会旳建设中来。

【正文】“社会责任是指一种人对自己、她人、集体、社会、国家所承当旳职责、任务和使命”。

社会责任感则是人们对这种责任旳一种强烈旳自觉意识和崇高旳情感、意志，或者说是一种社会成员对自己、她人、集体、社会、国家所承当旳职责、任务及使命旳态度。

在现代，涉及国内在内旳世界各国都非常注重对大学生社会责任感旳培养，由于大学生是国家和民族旳将来和但愿，一种国家，一种民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族旳伟大复兴，核心就在于能否培养合格旳接班人和建设者。

可以说，大学生旳社会责任感，对国内社会主义事业旳成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养旳完善等都具有非常重要旳意义。

正是由于大学生社会责任感具有现实而深远旳意义，因此有关大学生社会责任感旳调查研究始终不断。

我们通过查阅了近年来旳研究文献，从对大学生旳社会责任感旳研究成果来看，大学生旳社会责任感旳水平并不容乐观，问题诸多，重要存在大学生责任感旳淡化和缺失，本次调查重要针对于河北工业大学学生，重要目旳在于调查现今学生对于社会责任感这一问题旳结识和研究河北工业大学学生旳社会感状况。

一、研究措施本次调查采用随机调查旳措施，调查地点为河北工业大学北辰校区教学楼。

，共发放问卷40份，回收问卷40份，有效问卷40份，其中参与调查男生20人，女生20人，波及大一大二大三大四各个年级。

论大学生的社会责任意识现状及对策摘要当代大学生是未来的社会栋梁，身上肩负着进一步建设社会主义和谐社会的重任，承载着国家和社会的希望，是现代社会建设的中坚力量，是祖国的建设者和接班人。

然而，近几年，出现越来越多大学生社会责任意识淡漠现象，作为新时期国家的未来希望和建设者，通过分析大学生对责任意识缺失的原因，提出意识培养对策。

关键词大学生社会责任意识现状因素培养一、当代大学生社会责任意识现状当代大学生思想行为复杂多样，由于多种因素，导致大学生存在一定程度的责任意识的淡薄。

有调查显示，总体上大学生的社会责任意识呈现偏弱的现状。

主要表现在对社会责任的认可程度不高，从分析结果来看，大学生的社会责任意识有待加强。

在给大学生发放的社会责任意识调查问卷中得出了这样几个结论：（1）在理想最求上，重物质实惠轻理想目标。

（2）价值取向上，重个人本位轻社会本位。

（3）在思想观念上，重自我现实轻社会责任。

（4）社会公德弱化。

二、影响大学生社会责任意识淡薄的因素1.自身原因当代大学生以基本进入90后，没有像老一辈人的经历，缺乏危机意识。

阅历少，缺乏自身约束力，不能有效抵挡社会网络上的不良诱惑。

大学生就像在象牙塔生活的一群孩子。

2.家庭原因家庭作为大学生学习实践的第一所学校，对其初期社会责任意识的形成具有非常重要的作用。

很多家庭的教育理念是既要子女有个美好的未来又要光耀门楣，并且对家族的发展有积极作用，然而这种教育理念导致了子女的早期形成的价值观偏离社会价值。

3.社会原因（1）高校对当代大学生社会意识的培养仍存在不足之处。

（2）互联网给当代大学生带来社会责任意识培养带来了新问题。

（3）经济全球化，市场经济对大学生就业以及自身价机制实现造成冲击（4）社会上的腐败现象对大学生的责任感的形成产生不利的影响，而对社会丑恶现象和正气不足的社会现象，社会责任感缺失。

三、如何培养大学生社会责任意识形成责任意识并非是与生俱来的，而是在后天的生活经历中逐步教育和培养出来的。

调查报告大学生的社会责任意识调查调查报告：大学生的社会责任意识调查引言：社会责任是指个体或组织对社会发展产生的行为负面或正面影响负有的义务和责任。

在当代社会，大学生作为社会的中坚力量，其社会责任意识的培养至关重要。

本调查报告旨在对大学生的社会责任意识进行调查分析，以了解其现状和存在的问题，并提出相应的解决方案。

调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与。

问卷设计了针对大学生社会责任意识的相关问题，采用五分制进行评分，数据经过统计学处理得出最终结果。

调查结果：1.对社会责任的认知程度大学生对社会责任的认知程度表明，67%的受访者认为社会责任是每个人应承担的义务，29%的受访者认为社会责任是非强制性的，只有4%的受访者认为个人无需关注社会责任。

这说明大部分大学生对社会责任有一定的认知。

2.个体责任与团体责任比重调查显示，68%的大学生认为个体责任和团体责任的比重应该相等，因为个体责任与团体责任相辅相成；20%的大学生认为个体责任更重要，因为每个人都应该从自身出发负责任；12%的大学生认为团体责任更重要，因为社会的发展离不开集体力量。

3.社会责任行为的参与程度在社会责任行为方面，调查结果显示，大部分大学生都参与过一定程度的志愿者活动（72%），其中24%的大学生每个月都参加志愿者活动，44%的大学生表示每个季度都会参加志愿者活动，28%的大学生会不定期地参与志愿者活动，只有28%的大学生从未参与过志愿者活动。

4.社会责任意识的影响因素调查结果显示，大学生的社会责任意识受到多种因素的影响。

家庭和学校是影响大学生社会责任意识的重要因素之一，分别占比35%和25%。

而社会环境（17%）、朋友圈（12%）、媒体（8%）、自身思考（3%）等因素也对大学生的社会责任意识产生一定的影响。

问题分析：1.社会责任意识认知有待提高尽管大部分大学生对社会责任有一定的认知，但仍然有一部分人对社会责任的重要性认知不足。

当代大学生的社会责任感随着社会的发展和进步，当代大学生的社会责任感变得越来越重要。

社会责任感是指个人意识到自己对社会的义务和责任，并积极行动来履行这些义务和责任的意识和行为。

在现今的社会中，大学生作为未来的社会主力军，他们的社会责任感对于社会的进步和发展起着重要的作用。

本文将探讨当代大学生的社会责任感，并提出一些促使大学生发展社会责任感的方法。

一、当代大学生的社会责任感的重要性当代大学生的社会责任感的提升对于社会的发展具有重要意义。

首先，大学生是社会未来的中坚力量。

他们将成为未来社会的各个领域的从业人员和社会的决策者，他们的价值观和行为方式将直接影响社会的进步和发展。

如果大学生缺乏社会责任感，他们可能会忽视个人行为对社会的影响，造成不负责任的行为，甚至对社会造成伤害。

其次，大学生是社会进步的推动力。

大学生作为具有高学历和专业知识的人才，他们在社会中具有较高的地位和影响力。

他们在各个领域的专业知识和技能的应用，对社会的发展起到推动作用。

如果他们能够意识到自己的社会责任，积极参与社会公益事业，将会为社会的进步和发展做出更多的贡献。

二、当代大学生社会责任感的特点当代大学生的社会责任感与以往有所不同。

首先，他们更加关注社会的公共利益。

他们意识到个人利益和社会利益密切相关，追求社会的公平和正义。

其次，他们更加注重环境保护和可持续发展。

随着环境问题的日益突出，大学生开始重视环境保护，并将其作为自己的社会责任来履行。

此外，当代大学生更加关注社会弱势群体的权益，积极参与公益事业，为弱势群体发声。

三、促使大学生发展社会责任感的方法1. 教育引导大学生的社会责任感可以通过教育引导来培养。

学校可以在课程设置中加入社会责任教育，教授大学生有关社会责任的理论知识和实践经验。

同时，通过社会实践活动和社区服务项目，让大学生亲身感受社会责任的重要性，培养他们的责任感。

2. 公益实践大学生可以积极参与公益活动，通过实践来培养社会责任感。

2024年关于大学生社会公德调查报告范文（汇总4篇）关于大学生社会公德调查报告范文篇1我国的主要矛盾已经转变成了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

看着祖国日益壮大，我们的生活也过的越来越好，我对未来充满了希望。

不过物质条件的提高并没有带来精神方面的提高，尤其是近几年来的“小悦悦事件”的发生让更让我觉得世间情谊凉薄，但北大校长的一席话又让我觉得扶身体，更是扶灵魂“遇到摔倒的老人你要扶，因为你是北大学生，如果老人讹你，北大有律师替你打官司，如果官司打不赢，北大替你出这笔赔偿金，只因你是北大学生。

”刚刚进入大学的我对当今大学生社会公德基本现状做了不完全调查，希望通过该调查一览我国当前大学生社会公德现状的新貌。

一、调查目的：社会公德指的是存在于群体之间的社会道德，是一种社会中的行为规范。

社会公德最贴近我们生活的实际，针对当前大学生的社会公德现状，为此做了一次调查。

二、调查方式：亲眼所见，亲身所闻，以及采访身边人。

三、调查对象：当代大学生四、调研时间：20xx年xx月xx日五、调查结果：从总体上看，当代大学生的社会公德意识和整体水平不错，大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感，并能在行为层面上有所实现。

绝大多数学生在观念上认同“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的我国公民的基本道德规范，认同遵守公民基本道德规范的重大意义。

但是，在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范，存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。

对社会公德的认识相对肤浅、社会公德情感较冷漠、社会公德意志比较淡薄、社会公德的知与行脱节。

道德“知”、“行”脱节，道德标准的双重化“知”、“行”脱节问题早已引起很多教育工作者关注，而本次调查数据则很好的为这个结论提供支持。

换句话，道德对于多数学生而言，仅是停留在“知”的层面，而已无法去“行”了。

六、调查分析：社会公德是思想道德中最基础的一种行为准则，大学生是当代青年中最朝气蓬勃的力量，可以说大学生的社会公德现状关系整个社会的发展。