人教精通版英语5上Lesson18
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小学英语学习材料
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Lesson18
一、教学内容与分析
1．Just practise
本部分主要学习表示职业的四种说法，用形象生动的图片帮助学生理解认读fireman, policewoman, waiter, waitress 等单词并坚持词不离句的原则，在句子中灵活使用表示职业的单词。
本课要求听、说、认读的单词是：fireman, policewoman, waitress, waiter；句型是：What's his job? He's a fireman．What's her job? She's a policewoman．
本课要求听、说、读、写的单词是：who, farmer, policeman, who's, policewoman；句型是：Who's he? He's my uncle．Who's she? She's my aunt．
2．Just write
本部分内容是学习和练习正确书写四会单词：who, farmer, policeman, who's, policewoman 和四会句子：Who's he? He's my uncle．Who's she? She's my aunt．
3．Let's act
题目设计是“变脸”，提供不同职业的图片供学生以小组为单位，通过“变脸”进行猜测职业的练习。
结合富有代表性的图片情景，加深学生对职业词汇的学习和记忆，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用的能力。
4．Let's read and chant
通过欢快有节奏的韵律诗，让学生体验、感知字母F 的读音规律。
本课的chant 让学生感知、操练/ f / 这个音素。
二、课前准备
1．准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．准备“变脸”活动所需的一些道具。
用硬纸板制作职业制服，再画一些人物头像。
三、教学步骤与建议
1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）
1）做动作猜职业：请若干学生做出某种职业的动作，可以适当夸张，让大家猜出该职业。
如：tailor, driver, writer, actor, actress, singer, dancer, dentist
2）说职业做动作：教师将全班分成若干小组，每组选出一个代表，教师说出一种职业，代表们迅速做出动作。
看哪组表现得迅速、形象，给以奖励。
2．新课导入（Presentation）
1）教师给学生3分钟时间，仔细观察课本第29页的4张小图片，结合图片人物的动作和职业特点，快速记忆单词。
2）播放录音，让学生先听后模仿跟读。
3）选4名学生（两男两女）到讲台前，分别扮演fireman, policeman, waitress, waiter，教师向学生询问：What's the boy? 或者What's his job? 引导学生回答：He's a fireman．以同样的方式练习：What's the woman? / What's her job? She's a policewoman．
4）教师可以根据实际情况，补充一些内容，以满足学生的需要。
例如：可以总结一下以man结尾的职业词：
milkman送奶工
postman邮递员
salesman推销员
policeman男警察
businessman商人
5）教师在黑板上示范板书Just write的单词（who, farmer, policeman, policewoman, who's ）和句子（Who's he? He's my uncle．Who's she? She's my aunt．），边写边领读，写完后让学生齐读。
然后，请学生到黑板上仿写。
3．趣味操练（Practice）
1）做“变脸”游戏，通过脸的变化，改变不同人物。
将全班分成若干小组，把变脸的道具分发给各小组。
以小组为单位，通过脸的变化来改变人物，进行问答职业的练习。
学生通过询问职业，结合典型制服，加深对职业词汇的学习和记忆。
2
3）
→fireman→farmer→beef→fish→fruit→favourite→food，教师应解释favourite 的词义。
