致千里之外的信习题答案

中考语文-文言文专项训练含答案文言文训练1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

蒙骜①帅师伐魏，取高都、汲②魏师数．败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。

信陵君畏得罪，不肯还，诚门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。

毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒．以有魏也。

今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒．，信陵君色变，趣③驾还魏。

魏王持④信陵君而泣，以为上将军。

信陵君使人求援于诸侯。

诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走．。

（选自《资治通鉴》）【注】①蒙骜：秦国大将。

②高都、汲：地名。

③趣：催促。

④持：握着……的手。

66．解释下列句子中加点词的含义。

（1）魏师数．败( )（2）徒．以有魏也( )（3）语未卒．( )（4）蒙骜遁走．( )67．下列句中的“之”与“夷先王之宗庙”中的“之”意义和用法相同的一项是（）A．当求之．于石上流B．其翼若垂天之．云C．公将鼓之．D．两狼之．并驱如故68．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）魏王患之，乃使人请信陵君于赵。

（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

69．阅读文章，说说信陵君为什么能成功救魏。

【答案】66．（1）屡次（2）只，仅仅（3）完（4）逃跑。

67．B68．（1）魏王为此而忧虑，便派人到赵请信陵君回国。

（2）各国听说信陵君又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。

69．①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力：②信陵君得到魏王重用；③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。

（答出任意两点即可）【解析】66．本题考查重点文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）“魏师数败”的句意是：魏军屡战屡败。

数：多次，屡次。

（2）“徒以有魏也”的句意是：只是因为强大的魏国还存在。

徒：仅仅，只是。

（3）“语未卒”的句意是：话还未说完。

2020届二轮复习语言综合运用专项突破之简明得体作业（全国卷用）1.下面是某人给朋友写的短信,按要求回答后面的问题。

(5分)不知不觉又有一段时间没见贵兄了,心中甚是非常想念,近来一切可好。

那日的交谈,对我来讲堪称指路明灯,迷惘中跋涉的我,又有了新的奋斗方向。

大约还有一个月左右我就回家了,到时候,我定会光临贵府,相信我的到来定会使蓬荜生辉。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是和。

(2)文段中不得体的三个词语分别是、和。

2.下面是某学生给校园文学社的一封应聘信,在语法、表达得体方面都有不妥之处,请指出5处错误并加以修改。

(5分)校园文学社是同学们自己的社团,举办的活动很有意义,由于主办刊物丰富多彩,深受同学们的喜爱。

作为一名学生,我申请加入贵社,本人对文学很有造诣,读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品,贵社若接受我的申请,将是贵社的荣耀,我会积极参与贵社组织的各项活动,多投大作的。

请务必批准我的请求。

3.下面一段文字中,有一句话多余,请指出来(只填序号)并说明理由。

(5分)①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。

②对比我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。

③不少单位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。

④只是构图稍差,美中不足。

⑤请柬的功能很简单,没有必要那么奢华。

⑥挪威是个富裕国家,尚且如此节俭,我国作为发展中国家,不是更应该节约吗?4.下面是一则通知的主体部分,在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

(5分)学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。

我们应邀到了天府文化研究专家赵教授,他将以深入浅出的讲解、图文并茂的材料,为大家带来具有天府味的文化大餐。

请各班班主任认真宣传和组织,拜托同学们踊跃参加,提前到达学术厅,等着赵教授到来,听取他的精彩讲座。

5.下面是某小区一则通知初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

6 一封信第一课时一、给下列多音字组词。

cháo（）chóng（） jié( ）朝重结zhāo（） zhònɡ（） jiē（）二、在括号里填上合适的量词。

一（）信一（）圆珠笔一（）土豆一（）鲜花一（）菜刀一（）小狗三、看拼音，写汉字。

fēnɡ xìn jīn zhī yuán zhū bǐ diàn dēnɡ一（）（）天一（）（）第二课时一、比一比，组词。

团（）完（）期（）结（）圆（）玩（）旗（）洁（）二、我想对课文中的妈妈说：“。

”三、这篇短文告诉我们：。

参考答案第一课时一、 cháo（朝北）chóng（重阳） jié(结果）朝重结zhāo（朝阳） zhònɡ（重量） jiē（结实）二、封支颗束把只三、封信今支圆珠笔电灯第二课时1.团（团长）完（完全）期（星期）结（结果）圆（圆形）玩（好玩）旗（红旗）洁（洁白）2.你真是个坚强、聪明的妈妈，真了不起！3.这篇短文是在告诉我们：生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

【高中古诗词阅读】《韩信拜将》“信数与萧何语，何奇之”阅读答案及翻译(韩)信数与萧何语，何奇之。

至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻，自追之。

人有言上曰：“丞相何亡。

”上大怒，如失左右手。

居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。

”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。

”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。

”何曰：“诸将易得耳。

至如信者，国士无双。

王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。

顾王策安所决耳。

”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。

”王曰：“吾为公以为将。

”何曰：“虽为将，信必不留。

”王曰：“以为大将。

”何曰：“幸甚。

” 于是王欲召信拜之。

何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。

”王许之。

诸将皆喜，人人各自以为得大将。

至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(《史记·淮阴侯列传》)10、下列加点字的解释，不正确的一项是( )A、人有言上曰言：告诉B、居一二日，何来谒上居：经过C、吾亦欲东耳东：向东发展D、王素慢无礼慢：行动迟缓11、下列加点词的意义，完全相同的一组是( )A、上且怒且喜且臣少仕伪朝，历职郎署B、若所追者谁何? 若夫乘天地之正，而御六气之变C、顾王策安所决耳安能摧眉折腰事权贵D、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳至拜大将，乃韩信也，一军皆惊12、下面对原文内容的概括和评价，有误的一项是( )A、韩信估计萧何已向刘邦推介了自己，自己仍不得重用，于是逃跑。

萧何听说韩信逃亡的消息，来不及禀告刘邦，径直去追赶韩信。

B、萧何认为，刘邦如果只在汉中称王，就不必重用韩信，如要争夺天下，就必须讲究信用，从长计议，认真谋划。

C、韩信因为刘邦授予他的官职太小而生去意。

《致女儿的信》课后练习及答案上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，今日我共享的《致女儿的信》课后练习答案，盼望能够对于同学们温故知新有所关心。

一、故事中提到上帝在制造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释爱情?此题意在让同学把握全文的主旨和脉络。

上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了爱情忠诚和心灵的追念。

这三者有着紧密的联系：真正的爱情必定伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦;真正的爱情也必定是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的追念。

因此，作者把它们视为爱情的三位一体。

二、联系全文，争论下面三句话的深层含义。

1、做一个幸福的人，只能是在你成为有才智的人的时候。

2、上帝久久地伫立注视着。

随后肤浅地思考着离去了。

从那时起人就成了大地上的上帝。

3、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

此题意在让同学理解文中的哲理，同学只要有所领悟即可，不必统一熟悉。

参考答案如下：1、这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。

就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持肯定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。

2、故事中，上帝没有制造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物;是人类自己制造了爱情。

爱情的无法毁灭使上帝从勃然大怒到怒不行遏，但最终久久地伫立注视着。

随后肤浅地思考着离去了，这意味着爱情的力气制服了上帝，他在伫立注视中最终意识到人与其他生物的不同，意识到人必需主宰自己的精神和幸福。

而他最终的离去，就是对人性力气的认可和屈服。

连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明白爱情，它高于上帝，人成了大地上的上帝。

3、文章结尾说：万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。

假如不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。

这些话都很好地解释了只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的忠诚意灵的追念等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！6 一封信一、连一连。

jiān guō xiū fēng tuán封修肩团锅二、看拼音写词语。

diàn dēng jù hào zhū bǎo jīn tiān xiě xìn三、将下列形近字填入相应的句子中。

今令1.（）天，我独立认真完成了作业。

2.这是一件多么（）人兴奋的消息啊！园圆3.公（）里的花真多呀！4.十五的月亮像（）盘一样，高高的挂在天空上。

四、照样子，写一写。

例：作（作业）小明在家里做作业。

1.笔（）2.写（）五、课文整体梳理。

根据课文内容，选择正确答案。

范式守信阅读答案下面是作者帮大家整理的范式守信阅读答案（共含8篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：范式守信阅读答案范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。

劭字元伯。

二人并告③归乡里。

式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。

”乃共克⑤期日。

后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。

母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。

”母曰：“若然，当为尔酿酒。

”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》有删改）【注释】①太学：京城最高学府。

②汝南：古地名，今河南境内。

③告：告假。

④过：拜访。

⑤克：约定。

⑥白：告诉。

⑦馔（zhuàn）：饭食。

⑧升堂：登上大厅。

12，解释下列语句中的加点词。

式谓元伯曰：至其日：13.用现代汉语翻译下面语句。

元伯具以白母，请设馔以候之。

译文：14.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）答：15.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。

答：12.谓：对……说；告诉至：到评分标准：没词解释正确1分13.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。

评分标准：翻译正确、通顺即可。

14.巨卿信士，必不违约。

评分标准：准确完成2分。

15.示例：重诺言，守信用，是做人的美德。

学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的.时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。

评分标准：做人启示1分，联系生活实际1分。

译文：范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。

张劭字元伯。

二人一起告假回乡里。

范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。

”于是共同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。

母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。

”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。

高中语文书信练习题及讲解# 高中语文书信练习题及讲解书信是人们沟通情感、交流思想的一种重要方式。

在高中语文教学中，书信写作练习不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能培养他们的情感表达和人际交往能力。

以下是一些书信写作的练习题及相应的讲解。

## 练习题一：给朋友的一封信题目：假设你的朋友最近遇到了一些困难，情绪低落。

请你写一封信给他，表达你的关心和支持。

写作要点：1. 表达对朋友的关心。

2. 鼓励朋友面对困难，提出一些解决问题的建议。

3. 表达愿意提供帮助的意愿。

示例：亲爱的李华，你好！听说你最近遇到了一些麻烦，我非常担心。

请相信，无论何时何地，我都会站在你这边，支持你。

面对困难，我们首先要保持冷静。

试着从不同的角度分析问题，找到解决问题的切入点。

如果需要，我们可以一起讨论，集思广益。

记住，困难只是暂时的，而你的勇气和智慧是无穷的。

我随时准备帮助你，无论是精神上还是实际行动上。

期待你的回信，告诉我你的情况。

愿你早日走出困境，重拾快乐。

你的朋友，张三## 练习题二：给老师的感谢信题目：写一封感谢信给你的高中语文老师，感谢他/她在学习和生活上给予你的帮助和指导。

写作要点：1. 表达对老师的感激之情。

2. 列举老师在哪些方面给予了你帮助。

3. 表达你将如何将老师的教诲应用到未来的学习和生活中。

示例：敬爱的王老师，您好！在这封信中，我想表达我对您深深的感激之情。

自从我进入高中以来，您的教诲和关怀一直伴随着我。

您不仅在语文学习上给予了我巨大的帮助，更在生活态度和价值观上给予了我指导。

您教会了我如何面对挑战，如何从失败中汲取教训。

我将永远铭记您的教诲，将其应用到我的学习和生活中。

我相信，这将是我人生宝贵的财富。

再次感谢您，祝您身体健康，工作顺利。

您的学生，李四## 练习题三：给父母的家书题目：离家在外求学，给父母写一封家书，表达你对家的思念和对父母养育之恩的感激。

写作要点：1. 表达对家的思念。

2. 描述在外求学的生活和学习情况。

《一封信》习题一、基础题1.给字注音。

封削锅朝叠刮胡灯修肩团重完期束鲜2.组词。

封（）对（）削（）稍（）锅（）娲（）园（）团（）刮（）乱（）灯（）烛（）3.写出下列各字的笔顺：今（）写（）电（）句（）二、综合题1.把句子补充完整。

结尾：又蹦又跳：2.多音字组词。

chǔ（） tiāo（） nán（）处挑难chù（） tiǎo（） nàn（）3.写反义词：喜欢（）爱（）送给（）4.写近义词：亲情（）爱心（）善良（）三、能力题1.填上合适的词。

一( )对联一( ）米饭一( )糖一( )啤酒一( )馒头一 ( )新衣服一 ( )的豆腐 ( )的花朵2.照样子，填上合适的词。

制作（）奉献（）送给（）帮助（）《一封信》参考答案一、基础题1.略2.比一比，再组词。

封（封面）对（对面）削（剥削）稍（稍后）锅（铁锅）娲（女娲）园（园林）团（团长）刮（刮风）乱（乱世）灯（灯具）烛（蜡烛）3.略二、综合题1.结尾：文章的结尾很生动。

又蹦又跳：小明高兴的又蹦又跳。

2. 多音字组词。

chǔ（处理） tiāo（挑理） nán（难处）处挑难chù（处长） tiǎo（挑战） nàn（患难）3.写写反义词：喜欢（讨厌）爱（恨）送给（取回）4.写写近义词：亲情（友情）爱心（善心）善良（友善）三、提高题1.填上合适的词。

一( 副)对联一( 碗）米饭一 ( 块 )糖一(瓶)啤酒一( 个)馒头一 ( 件 )新衣服一 ( 块 )的豆腐 ( 美丽 )的花朵2.照样子，填上合适的词。

制作（卡片）奉献（爱心）送给（朋友）帮助（别人）3.你能把露西第二封信的内容写出来吗？4.书信一般的格式是怎样的？部编版二年级语文上册期中测试卷时间：60分钟满分：100分基础积累（75分）一、读一读，连一连。

（5分）二、读拼音，写词语。

（16分）hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māodiàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí三、给加点字选择正确的读音并打“√”。