中国播音学基础

中国播音学第一编导论第一章中国播音学研究的意义、对象和方法第一节研究和建立中国播音学的意义播音室广播电视传播过程中的关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。

研究和建立中国播音学，是播音这门新兴学科发展的必需；是播音这一事物自身矛盾运动的必然。

它对于播音历史和现实经验的总结，对于播音这门新兴学科发展规律的揭示和运用，对于播音创作实践的指导，对于广播电视节目质量的提高和广播电视事业的发展，都具有重要意义。

人民广播半个多世纪的播音创作实践，以及对这些实践经验的总结和理论的探索，为中国播音学的研究和建立奠定了基础。

播音这门学科的独立性和边缘性，播音创作这一系统工程的独特性和复杂性，使得系统的播音理论研究工作成为必要，也是中国播音学研究和建立的必然。

播音这门学科虽然受其他学科的制约，但又不能为某一学科所代替，它有自身的矛盾运动规律，还有自己的质的规定性，只有对其规律进行深入的探讨，才能有效的利用和把握这些规律，播音学的建立，将担负起上述重任。

没有理论指导的实践，毕竟是盲目的。

播音创作更是如此。

由于播音学科的边缘性，决定着播音创作也必然是一个复杂的系统工程，只有用播音学理论指导，才能很好地认识和运用上述规律，把握和操作播音创作活动。

播音：从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。

我们这里所要研究的播音，不是上面所说的广义上的播音，而是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。

第二节中国播音学研究的对象中国播音学以播音创作为研究对象，研究播音创作发生发展的规律。

研究对象的特点：1.播音创作这个研究对象是一个动态系统。

对象既不是人，也不事物，而是创作活动，是囊括着有关人和物参与的运动发展变化着的系统，而不是静止的事物。

2.播音创作这个研究对象是一个开放系统。

把播音创作作为一个开放系统的研究，就要系研究播音创作系统内部各要素及其相互作用，又研究播音创作系统同外部的联系以及外部各系统对播音创作这一系统的作用。

播音是一门与语言、声音和沟通相关的艺术。

作为一个播音员，他们需要具备良好的口才和声线，以及一定的文化素养和专业知识。

在这篇文章中，我们将介绍一些与播音相关的知识点，帮助读者更好地了解这个领域。

第一部分：播音的基础知识播音的基础知识包括语音技巧、发声技巧和口才训练等。

在语音技巧方面，播音员需要学会正确地发音、语调和语速控制。

发声技巧则包括呼吸控制、声音共鸣和音调的调节。

此外，口才训练也是非常重要的，它包括演讲技巧、修辞手法和表达能力的提升。

第二部分：播音的专业素养播音员需要具备一定的文化素养和专业知识。

文化素养包括对文学、历史、社会和艺术等方面的了解，这有助于播音员在节目中更好地理解、解读和表达。

而专业知识则包括对新闻、音乐、电影等不同领域的了解，以及对播音技术和设备的掌握。

第三部分：播音的应用领域播音的应用领域非常广泛，包括广播电台、电视台、网络媒体、电影配音等。

在广播电台和电视台工作的播音员通常负责主持节目、播报新闻、讲解解说等。

而在网络媒体上，播音员可以通过直播、录播等方式传递信息。

此外，一些电影和电视剧也需要播音员进行配音，使观众更好地理解和感受剧情。

第四部分：播音人员的职业发展播音是一个需要不断学习和提升的职业。

播音员可以通过参加培训班、参与节目制作和积累工作经验来提升自己的技能。

同时，他们也可以参加一些比赛和评选活动，提高知名度和职业发展机会。

此外，播音员还可以选择深入某个领域，比如体育、财经等进行专业化发展。

第五部分：播音的未来发展方向随着科技的不断发展，播音的形式也在不断创新。

比如，AI语音合成技术的出现，使得播音员可以通过电脑生成声音，实现更多样化的播音效果。

同时，移动互联网的普及也为播音员提供了更多的传播平台和观众。

未来，播音员需要不断学习和适应新的技术，以及挖掘新的应用领域。

总结：播音是一门与语言、声音和沟通相关的艺术，需要具备良好的口才和声线，以及一定的文化素养和专业知识。

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播音主持基础知识来源：周瑞的日志播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。

播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。

播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。

播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。

播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。

播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。

首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。

其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。

最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。

播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。

（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。

（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。

播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

播音主持入门基础知识播音主持入门基础知识1、基础认识篇在我们学习播音主持专业之前首先要确定自己的定位，播音主持专业从事的是银屏前的工作，所以对主持人，播音员外貌形象，肢体语言，及语言表达有一定的要求。

女生身高163cm，男生身高一般需要170cm以上，在学专业之前，首先要定位自己是否符合要求，在根据自身情况选择专业。

首先学习播音主持专业，要求学生有一定的普通话语言基础，不能有严重的语言障碍，或者严重的地方语言口音。

因为我们每个人的音色，音调，每个地方都是不一样，在我们没有接触到标准普通话之前，地方语言是我们最开始，也是最原始的语音特点，形成语音特点是需要长时间的积累，在短时间内是不容易纠正和改变的。

所以一定要有正确的发音习惯和一定的普通话基础条件。

2、学习篇：练习发音是一个持之以恒，要求考生有很大毅力的去学习的专业，在我们练习发声的时候，第一："深吸慢呼气息控制延长练习"、其要领是：先学会"蓄气"，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像"闻花"一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

其次是数数练习："数枣"练习："吸提"同前。

在"推送"同时轻声："出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少（吸足气）一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。

反复4—6次。

经过气息练习，声音开始逐步加入。

这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发"啊"音（"大嗓"发"啊"是外送与练气相顺），女生发"咿"音（"小嗓"咿"是外送）。

一看就懂的播音发声基础拥有科学发声技巧的好处这里就不强调了。

我们直接进入主题，看一下声音锻炼到底从哪几个方面开始着手。

第一、声音的宽度控制。

这里的宽度一般指音域的范围,它是指人类发声在音高上由低到高的发声能力范围。

对于播音员、主持人来说，指其个人支配自己声音的宽窄。

一个人从低音到高音范围大，他的音域就宽，相反他的音域就窄。

听，声如大海般宽广深邃说话使用的音域范围，一般在5~6个音，女声比男声高八度，也叫话声域。

而超出话声域的范围就属于自然音域，它是一般人不必经过专门训练而自然流畅的使用范围。

在自然音域中除了发得不自如的最低及最高的两三个音，中间的一段称为自如声区。

播音员、主持人的自如声区，应该达到一个半八度为好。

第二、声音的音量控制。

有了一定的声音宽度、一定的音域，是不是就能把声音送到受众的耳朵里呢?还不行。

还需要一定的音量。

音量取决于声带振动的振幅,声带的振幅是由气压大小来决定的，气压的大小又是由呼气强度大小来决定的。

振幅愈大，声音越响振幅越小声音越弱。

实际上，音量，也可称为响度。

声音的响度，对于发声来说也是十分重要的。

日常生活语言的自然响度与个人的习惯样有强有弱，但这种大自然的音量，响亮度不能适应播音语言的需要必须加强锻炼。

它关系到声音的圆润度，关系到“字正腔圆”的问题。

因此，训练时应从用气方面入手，没有充足的气息，要想得到响亮、浑厚的声音是不可能的。

（以后的分享中会专门讲到气息问题）火车带你的声音去远方第三、声音的色彩。

声音的色彩，声学上称为音色。

是指嗓子是否悦耳动听，行腔圆润。

声音的色彩，要适合你的节目，适合你所要表达的内容。

受众不但从中得到了信息，而且令人心旷神怡，给受众以美的享受。

有人喜欢任志宏、雅坤的声音。

同样鞠萍清脆、甜美、柔和的声音，也有很多小观众喜爱。

可以说，声音的色彩，已经成为播音员、主持人形象的主要方面了。

生活中每个人的声音色彩不一样，大家并不觉得怎么样，只要能达到交流的目的就行了，不管他是嘶哑的声音，还是干瘪的声音。

大一播音专业知识点播音专业是以声音为核心的专业，旨在培养学生具备良好的播音基本功和专业素养。

大一作为播音专业学习的起点，学生需要掌握一些基础的知识点，为将来的学习打下坚实的基础。

本文将从语音语调、口齿训练、录音技巧等几个方面介绍大一播音专业的知识点。

一、语音语调语音语调是播音专业学习的基础，主要包括音素、音调和语调等几个方面。

1. 音素：音素是语言的基本音单位，是语音学研究的重要内容之一。

在大一的学习中，需要学生掌握汉语普通话的音素表，并进行正确的发音练习。

2. 音调：音调是语言中的基本语音特征，对于播音员来说，准确把握音调是非常重要的。

大一学生需要学习并实践音调的变化规律，掌握声调的正确运用。

3. 语调：语调是指句子或话语在音调上的起伏和变化。

在大一的学习中，学生需要通过大量的语音训练来提高语调的准确性和自然度，使自己的语音更加生动有韵律感。

二、口齿训练良好的口齿能力是播音员必备的基本素质之一，也是大一播音专业学习的重要内容。

1. 发音准确：学生需要通过大量的发音训练，矫正错误的发音，并掌握正确的发音方法。

训练中可以借助于练习册、语音教材等辅助工具。

2. 声音美观：播音员的声音需要具备美观的特点，学生需要通过练习，培养自己的嗓音，使声音富有感染力和吸引力。

3. 语速掌握：在播音中，语速的掌握非常重要。

大一学生需要通过练习，提高自己的语速感，并在后续的学习中逐渐掌握适合不同节目类型的语速。

三、录音技巧在大一播音专业学习中，学生还需要掌握一些录音技巧，以便能够进行专业的录音工作。

1. 麦克风使用：学生需要了解不同类型的麦克风的使用特点，熟悉麦克风的摆放位置和距离，使录音效果更好。

2. 录音软件操作：学生需要学习并熟练掌握录音软件的基本操作，了解录音软件的功能和应用场景。

3. 音频处理：学生需要学习基本的音频处理技术，包括去噪、混响、音量调节等，在后期制作中对音频进行必要的修饰和调整。

总结：大一播音专业的知识点主要包括语音语调、口齿训练和录音技巧等方面。

播音配音基础—声音的认知与练声一、声音是怎么发出来的由肺呼出的气流在喉部通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音，一个个字连起来形成了句子，就是我们说的一句句的话。

二、发音系统（声带）特点这部分可以控制声带的闭合和松紧，具体表现为可以控制声音的大小，想要大声就要绷紧一点，想要小声就要放松一点；三、构音系统特点这部分可以控制口腔的开度（要找到合适自己的开度），控制口腔的力度的松紧（可以提高发音的清晰程度和明亮度），口腔的着力点不同，发音也会有所区别（如声音靠前或靠后），声音力度大会给人压力，声音力度松能给人放松的感觉。

四、声音的配方1、音强音强，又称响度、音量，即声音的大小。

音强取决于音波的振幅。

有声语言的音量，同呼岀的气流强弱及咬字器官的用力程度有关。

特点：是由呼吸系统和构音系统来控制，呼吸系统控制气流的强弱，构音系统控制口腔力度（小音量的发声比较难控制，要经常练小音量的发声）2、音长音长取决于音波持续时间的长短。

从发音的生理层面看，一个音节咬字的音程越长，音波占的时间就长。

音长在语流中表现为说话速度的快慢，语速的快慢是由每个音节的音长、音节之间的长短、语流中停顿的多少与停顿时问的长短共同决定的。

特点：这部分是由构音系统和呼吸系统来控制的，通控制气息的速度和控制咬字的速度以达到音长的控制，呼出气息流速越快语速就快，反之则慢；3、音高音高，就是声音音调的高低，它取决于音波的频率。

同一个人声音的高低变化，是发音器官的控制带来的，即控制声帯的松紧、吸气深浅呼气徐急多少使用有关；特点：这部分是由发声系统和呼吸系统来控制，是通过喉部声带的松紧以及吸气的深浅来控制音高，用腹式呼吸法所发出来的声音会比较低沉，用胸腹呼吸法才能控制声音的高低，发高音时可以用胸腔来控制；在最适合的时候发合适的音（高低）（发声时声带（声门）是闭合的，这部分可以通过小音量发声来练习）4、音色音色也叫音质，它是一个声音区别于其他声音的基本特征。

普通话语音与播音发声基本功基础教程1普通话语音与播音发声基本功基础教程1
一、语音发音基本功训练
1.发音准备：
发音准备是指发音之前准备调整发音体系的过程，包括口腔形态、气
流分配、发音器官的准备等。

（1）口腔形态：发音前，要确保口腔形态正确，比如舌位、唇形等。

（2）气流：发音前，要确保气流的恰当分配，因为气流可以决定音
节的语音特征，如轻重、长短、软硬等。

（3）发音器官：发音前，要确保发音器官是正确运作的，比如舌头、上下颌、唇膛等。

2.发音清晰度：
清晰度是指语音发音时元音的形态和在其中一种发音元音形态下音节
的准确性。

（1）发音时元音的形态：要掌握每个元音的正确发音形态，形态正
确可以达到好的发音效果。

（2）音节的准确性：在其中一种发音元音形态下，要掌握音节的准
确性，例如清音的发音，发音要轻而清晰；浊音的发音，发音要重而浊，
以及清、浊的过渡等。

3.发音准确性：
准确性是指语音发音时声母和韵母的准确度。

播音发声基础（一）总要求：气畅、字清、声美、多变播音员播音的综合感觉：声音象一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔节制形成字音，字音好像被吸住挂在硬腭的前部，由上门齿处弹出，流动向前。

播音怎样获得综合感觉：气息下沉，头部放松，不僵不急，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。

播音对吐字的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅第一节气畅（呼吸控制）掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。

这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。

这是一种深吸气。

而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。

在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。

在自被吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的（尤其是女性）。

在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。

进入“准备工作”的预备状态，即“腹壁站定”状态。

在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。

特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。

当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时（初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多），即可转入呼气阶段。

在训练时。

，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅，忌人为地扼喉。

若吸气过满，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。

呼气的要领：第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点；第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒；第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。