精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最正确选择 .课题1 金属材料课时2教学目标了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会开展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用,认识参加其他元素可以改进金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金.通过比拟学习,帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材料相关联的知识体系重点和难点重点：认识金属物理性质的相似性和差异性.难点：如何合理开发金属物质的用途.实验准备教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等.学生：易拉罐(铝镁合金)、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料.课时安排2课时教学设计教学过程点评第二课时师生交流要把 "神舟〞5号飞船 (如图 )送入太空 ,就需要推力很大的宇宙火箭 ,并且要求火箭的飞行速度到达每秒8公里以上才行 .在这样快的速度下 ,火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温 .与此同时 ,当火箭发动机工作时 ,还要喷出几千度的高温气流 ,这样一来 ,火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温 . (可访问： :///newent/shzhwh/shzhw h.html ) 适时应用STS 渗透教育 .结合教材表8 -1 ,谈谈你的想法 .事实上 ,目前已制得的纯金属只有90余种 .由于科学技术的日新月异 ,仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求 .因此合金材料应运而生 . 自然过渡 .活动探究合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的合金材料与纯金属材料 ,自己确定研究方案 ,从光泽、颜色、硬度、熔点等多方面进行比拟 .现在 ,你知道合金材料有哪些优良的物理性能了吗 ?拓展探究设计与辩论：综合考虑飞行中火箭的实际情况：①设计出制造火箭外壳所用材料的物理指标；②公开辩论所设计物理指标的可行性 . 在应用中更深刻地领会知识 .本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
