江苏省泰州市一年级语文综合素养阳光评价

一年级语文综合素养阳光评价姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用 (共7题；共80分)1. （5分）为下列加下划线的字选择正确的解释。

（填序号）通：①用工具戳，使不堵塞；②连接，相来往；③传达；④了解，懂得；⑤量词。

（1）车胤是一个博学多通的人。

________（2）通知大家，下午第二节在美术教室上课。

________（3）昨晚，爷爷发了好大一通脾气。

________（4）我们平时要多跟父母沟通，才不会总是有那么多误会。

________（5）下水道堵了，维修师傅过来之后，很快就疏通好了。

________2. （8分） (2020四下·) 给加下划线的字选择正确的读音。

弹弓________（dàn tán）弹奏________（dàn tán）盛开________（shèng chéng）盛放________（shèng chéng）单于________（chán dān）单独________（chán dān）要求________（yào yāo）重要 ________（yào yāo）3. （8分）写同音字。

róng鸭________ 光________lǜ规________ 无冼无________yì安________ 利________zūn________敬 ________循4. （36分）选字填空（1）选字组词赠憎增________加________恶________送蝶碟谍________子蝴________ 间________尤犹优________秀________其________豫奥澳懊________悔________门深________沁泌秘________密分________ ________汗辨辩辫争________ ________别________子壁璧僻________静________玉墙________篷逢蓬________头帐________ 相________畏喂偎依________ ________养无所________惧披皮坡山________ 雨________ ________肤（2）选择合适的字填入句子中①这种不落在肥土而落在瓦________中、有生命力的种子决不会悲观和叹气。

一年级语文综合素养阳光评价姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用 (共7题；共65分)1. （10分）我会选出合适的答案。

（1）选择合适的字词填空。

钻吐探①桃树枝________出了点点嫩芽。

②笋芽儿伸了伸懒腰，终于________出地面。

③春天来了，小草从地下________出头来。

常常渐渐④太阳出来了，天________亮起来了。

⑤妈妈________带我去图书馆看书。

（2）给划线字词选择合适的意思。

（填序号）①生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。

（）A．格外； B．尤其； C．与众不同；不普通。

②力气总算没白费。

（）A．清楚，明白； B．没有效果，没有成就； C．无代价的。

2. （8分）看拼音，写词语。

ǒu ěr bào yǔpò dòng zhǔn bèi________________________________qiáng bìjīèzhī zhūwū yán________________________________3. （8分）比一比，再组词。

纹________ 文________景________ 京________像________ 象________菜________ 采________4. （24分）附加题（1）奶牛——牛奶________——________ ________——________ ________——________ ________——________ ________——________（2）月+夫（肤）（皮肤）①父+斤________ ________②女+生________ ________③加+马________ ________④月+旦________ ________（3）我会猜字谜。

一年级语文综合素养阳光评价一、积累与运用 (共7题；共57分)1. （12分）选字组词。

（圆园）花________ ________桌果________ ________圈（近进）远________ ________门________处________出（带戴）________领爱________ 丝________ ________眼镜2. （8分）能读准拼音，正确写出词语吗？试试看guàn gài yuán gùjiǎn cái bēi cǎn________________________________zhàn lán dīng zhǔfán zhíqínɡbùzìjīn________________________________3. （10分）查字典填空。

（1）“窗”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“紫”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4. （8分）填空。

（1）“高”字共________画，第七笔是________，与它意思相反的词是________。

（2）“兴”的笔顺是________。

（3）“成”的笔顺是________。

第三笔是________。

（4）“那”是________结构的字，部首是________。

5. （7分）看图选字。

（1）左右（2）万方魔________ 晴空________里6. （3分）写出下列词语的反义词。

凉爽—________ 寂静—________ 盛开—________7. （9分）根据语境填空（1）孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要________，________。

人教版2019-2020学年上学期一年级语文综合素养阳光评价（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用 (共7题；共68分)1. （6分）给下面的形近字组词。

魂________ 绸________ 呜________魄________ 调________ 鸣________2. （3分）“凹”用音序查字法，先查音序________，再查音节________，用部首查字法，应查________画。

3. （6分）看偏旁写字，比比谁写得多。

（不少于3个）月 ________ ________ ________目 ________ ________ ________4. （12分）仔细读，认真选。

（1）选出句子中正确的读音和汉字。

央视________（决绝）定挑________ ( tiǎo tiāo)选撒贝宁、董卿等人主持《挑________（tiǎo tiāo）战不可能》节目，节目播出后，丽位名嘴的主持让大家赞不________（决绝）口。

（2）选择合适的词语填在相应的括号里。

连续持续继续陆续这个星期日上午，家长和孩子们________走进大礼堂，________听王老师的亲子教育讲座，讲到精彩的地方，会场就响起________不断的掌声，这掌声会________很长时间。

（3）渎句子，选择合适的关联词语填空。

无沦……都……因为……所以……一……就……受伤的大雁________听到弦响，心里________害怕，拼命往高处飞，导致伤口裂开，然后掉下来。

正是________更赢了解大雁的这种情况，________他才能不用箭射下大雁的。

5. （8分）选字填空。

（1）①昨夜，我做了一________好梦。

②睡着了，可以做________种________样的梦。

（2）小白兔看见小________伴的家着________了，连忙去救________。

部编版一年级语文上册期末综合素质评价（一）时间：60分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(58分)1.声母：韵母：整体认读音节：2.3.春天到了，大地．(de dì)上长．(cháng zhǎng)出了绿色的小草，开着无数．(shǔshù)朵五颜六色的小花。

4.(1)森林里有许多(目木)耳。

(2)我会自(己已)穿衣服。

(3)小熊的(力立)气很大！5.汉字笔画组词虫第5笔是()第3笔是()第6笔是()6.一朵鸟快活的小草一头花青青的小鸟一只牛美丽的景色7.杏子水果海螺沙滩叶子花朵桃子苹果章鱼青蛙种子泥土第2部分积累与应用(22分)8.(1)前人栽树，乘凉。

(2)云对，雪对。

(3)解落秋叶，能二月花。

(4)小鸡画叶，小画梅花。

9.(1)①是②我们③祖国的④花朵_________________________________________________________ (2)①唱歌②风③吗④会_________________________________________________________ 10.当我们向警察叔叔问路时，应该说：“__________”得到帮助之后，应该说：“__________”①感谢您的帮助！②这是我应该做的，不需要感谢。

③叔叔，请问去书店的路怎么走？第3部分阅读与感悟(10分)11.(1)(2)A．人类开始保护环境B．人类想要移居到别的星球C．人类破坏环境(3)A．随身携带环保购物袋。

B．购物后，购买塑料袋来装东西。

C．让爸爸开车去超市。

第4部分表达与交流(10分)12.新年快到了，冬冬做了一些贺卡准备送给家人和朋友，请你帮她在贺卡上写一句祝福的话吧！期末综合素质评价（一）1. 声母：q s ch韵母：ɑi er ou整体认读音节：yu yuɑn2. 下雨花园同学东西明天书本开心可是3. dìzhǎng shù√ √√4. (1)(2)(3)5.汉字笔画组词虫第5笔是() 虫子火第3笔是(丿) 着火竹第6笔是(亅) 竹子6. 一朵鸟快活的小草花青青的小鸟牛美丽的景色7. 水果沙滩泥土8. (1)后人(2)雨风(3)三开(4)竹狗9. (1)②①③④(2)②④①③10. ③①11. (1)5(2)C A(3)A12. 示例：。

第八单元综合素质评价时间：60分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(66分)1.2.①只②个③幅④朵⑤颗⑥片一()乌鸦一()树叶一()梅花一()石子一()画一()瓶子3.(1)先外后内的字是：(2)先中间后两边的字是4.() ()() () 5.又＋寸＝________()女＋马＝________()口＋口＝________()口＋八＝________()人＋王＝________()人＋人＝________()6.(1)爷爷叔叔爸爸同学伯伯(2)工人老师医生作家军队(3)南瓜丝瓜苦瓜西瓜黄瓜7.(1)例：碧绿——碧绿碧绿——碧绿碧绿的叶子火红——()——_____________________________ (2)例：一片——一片片——一片片树叶从树上落下来。

一个——()——____________________________。

第2部分积累与应用(17分)8.(1)解落秋叶，能花。

(2)雪地里，小马画，小鸡画，他们是用脚印画画的。

(3)《小蜗牛》一文中小蜗牛为什么没有得到草莓和蘑菇呢？()①因为草莓和蘑菇还没长出来。

②因为小蜗牛爬得太慢了，错过了季节。

9.二十三把面发二十八熬一宿三十晚上满街走初一初二糖瓜粘第3部分阅读与感悟(9分)10.(1)①一朵大红花②一顶小红帽③一串红鞭炮(2)①因为我想自己玩。

()②因为布娃娃太重了，我抱不动。

()③因为我们都长大一岁了。

()(3)第4部分表达与交流(8分)11.①把南瓜像轮子那样滚回家。

②请小动物们帮忙抬回家。

③用绳子把南瓜拴住拖回家。

④用跷(qiāo)跷板把南瓜弹回家。

⑤找车子运回家。

⑥拿刀子切开，再运回家。

我认为第_______个办法好，因为_______________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。

2020-2021学年度第一学期一年级语文综合素养阳光评价姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 我能连一连，并把字正确地写在田字格里。

虫火日雨鸟2 . 选择正确的读音。

水果（shǐu gǒu shuǐ guǒ）小船（xiǎo chuán xiǎo cuán）美丽（miě nì měi lì）月儿（yuè ér yè er）皮球（pí qiú pí quí）大风（dà fēng bà fēn）3 . 我能比一比再组词。

刀马里四力鸟果西4 . 我能按要求填空。

（1）“出”的笔顺是：，共画；“水、问、大、林”这四个字中，从左到右书写的是，先外后内书写的是，先撇后捺书写的是，先中间后两边书写的是。

（2）“了”加一笔变成，“日”加一笔变成。

“大”减一笔变成，“用”减一笔变成。

5 . 我能拼一拼，写出正确的词语。

（1）春qù 花还在，rén lái niǎo bù惊。

评卷人得分（2）妹妹长dà 了，会zì jǐ 去买dōng xi了。

（3）míng tiān 是个好天气，我和tóng xué 们去郊游。

6 . 我能选出正确的量词，把序号填在括号里。

①张②棵⑧个④群⑤堆农家院里，有一座房子，房子前有一桌子，桌子上放着两样水果，是两桃子和一李子。

房子后种着三苹果树，树下有一小鸡在捉虫吃。

7 . 我能连一连。

（1）选择合适的反义字。

远短出无长近有进（2）选择合适内容填空。

千里之行粒粒皆辛苦百尺竿头入竹万竿斜谁知盘中餐始于足下过江千尺浪更进一步8 . 我能阅读儿歌，回答下面的问题。

太阳大海上，太阳是从水里跳出来的。

一年级《阳光》语文评课稿一年级《阳光》语文评课稿4篇作为一名教职工，常常需要准备评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。

那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的一年级《阳光》语文评课稿，希望对大家有所帮助。

一年级《阳光》语文评课稿1翁老师执教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。

课堂上翁老师那清新自然的教态，柔软而甜美的语言引领孩子走进了一个充满阳光的世界，下面我就翁老师的这堂课做一下简要的点评：一、生字教学扎实有效翁老师对孩子识字教学的把握细致而扎实，读课文圈生字，分类读生字，结合课文记生字，组词记生字，采用了孩子喜闻乐见的识字形式，教师教得轻松，孩子学得兴趣盎然。

邢老师在识字教学中对孩子各方面能力的培养十分注重，逐字教学让孩子准确把握字音，养成认真学习的习惯。

把生字宝宝放入文中既让孩子熟悉课文又避免了单独识字的枯燥，还对有利于孩子的'语言发展。

二、注重学生习惯的培养整堂课翁老师非常注重学生习惯的培养，如：先听老师要求，再读课文;有如，写字时提醒学生的姿势等等。

显然，翁老师已经意识到课堂上的常规训练对于一年级的新生来说非常重要。

当然，对于整堂课我也存在着一些困惑，如：对于大量的生字，该如何让学生能在一定的时间完全掌握呢，就像翁老师这堂课，因为注重了生字教学，而使后面的朗读课文与写字环节的时间就显的仓促了。

一年级《阳光》语文评课稿2《阳光》是人教版一年级上册的课文，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳关给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。

朗读课文与识字是本课教学的重点，文中最后一段时教学难点。

首先，周老师用谜语揭题，激发学生兴趣，以初步感知课文，识记生字为主，用清新自然的教态，甜美的语言引领孩子走进了一个充满阳光的世界，那茂密的树林，碧绿的小草，像锦缎一样的小河就走进了孩子的视野。

其次，周老师对孩子识字教学的'把握细致而扎实，采用了齐读，小组读，开火车读等等方式，使学生学生学得兴趣盎然。

一年级第一学期综合性评语1. 你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。

聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

2. 你活泼好动，很顽皮，爱说话。

有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。

当然你也有你的优点如：在田径赛上，为班级争得荣誉。

不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

3. 你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

4. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

5. 你思想纯朴，待人随和诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。

愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全面发展的好学生!6. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。

”7. 你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。

老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步!8. 课堂上的不注意听课，时常做小动作。

作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。

同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。

为了全面了解和评价一年级学生在语文学习方面的整体水平和个人能力的发展，我们制定了以下一年级语文综合评价方案。

1.学习态度评价：-注重班级活动参与度：考察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、回答问题以及与同学的合作。

-课堂作业完成情况：评估学生是否按时完成课堂作业，并且态度是否认真积极。

-学习兴趣培养：观察学生对语文学习的兴趣是否提升，评估他们参与班级或学校的语文活动的积极性。

2.识字能力评价：-根据教材内容设置阅读理解题目：通过阅读理解题目对学生的识字能力和对故事情节的理解能力进行评估。

-识字量评估：抽取一定数量的生字，测试学生对这些生字的识别和应用能力。

3.语文知识运用能力评价：-学生书写字迹评估：检查学生的字迹工整程度、笔画是否正确，并评估其书写习惯的养成情况。

-语句表达能力评估：通过口头作文或书面作文等评估学生的语句表达能力，包括词语搭配、句式结构和语言流畅度等方面。

-语言积累评估：通过多样化的口头问答方式，测试学生对课文内容以及日常生活中所学到的语言知识的掌握情况。

4.阅读能力评价：-朗读评估：评估学生的朗读能力，包括声音准确性、语调抑扬顿挫和表情正确性等方面。

-听读评估：听取学生的读音，评估其对语言的听辨能力和语感培养情况。

-阅读理解评估：通过理解故事情节或课文内容的题目，检测学生对所读内容的理解和应用能力。

5.学习总结评价：-课后作业评估：通过学生课后作业的完成情况，评估其对课堂所学内容的掌握程度。

-学科素养评估：考察学生对所学知识的运用和理解能力，例如编写小故事、口头总结等。

6.学生自我评价：-学生自主写作和演讲：鼓励学生通过书面作文或口头演讲的方式，对自己在语文学习中的进步和不足进行自我评价。

最后，我们将以上不同方面的评估结果进行综合，形成一年级学生的语文综合评价报告，并通过家长会、班级会议等形式与家长和学生共同讨论和分享评价结果，以便家校合作促进学生的语文学习进步。