初一道德与法制期末知识点四

（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。

②见证一个人从少年到青年的生命进阶。

2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。

3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。

②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。

③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。

4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。

少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。

②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。

3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

4.如何实现梦想①要付诸行动。

②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也需要方法。

第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。

（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。

（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

（5）态度自觉、主动。

2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。

②学习没有终点。

3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。

②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。

②学习是快乐的。

③学习是苦乐交织的。

当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。

2024年七年级道德与法治复习资料第一单元少年有梦1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，②丰富多彩的社团生活，给我们提供了更多培养兴趣的平台，③各种各样的社会实践，为我们打开认识世界的大门。

④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？P4 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②努力学习，勤于思考。

③越来越包容，尊重他人，学会会合作；④越来越坚强、能坚持，有韧劲。

3.中学时代的意义/作用？P4会背①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

4、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）P5会背①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。

②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想有本领有担当的中学生。

1.2规划初中生活1.什么是规划（含义）？P6 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

2.为什么要学会规划初中生活？P6 ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

3.如何规划初中生活？P68会背①应当先确定个人发展目标。

②还应当制订行动方案。

③应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

4.“努力”有方法？P8①分清主次，合理规划和管理时间。

②劳逸结合，学会科学用脑。

③每天进步一点点。

④学思并进。

⑤珍视团队合作。

2.1认识自己 1.正确认识自己的重要性P10 ①有助于我们增强自信，促进自我发展，②促进与他人的交往，③更好地认识和改造外部世界。

2.认识自己的途径？P1011①通过对自我的全面分析来认识自己。

（A从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，B从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，C从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

七年级的道德与法治知识点总结(必备4篇）七年级的道德与法治知识点总结（1）第三单元在集体中成长第十一框：集体生活邀请我1：什么是集体?集体是人们联合起来的有组织的整体。

2：我们渴望在集体中得到什么?希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。

3：作为集体的一员应该怎么做?散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖4：如何对待集体荣誉?当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

5：集体的力量来源于什么?集体成员共同的目标和团结协作6：个人的力量是什么样的?个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。

7：集体的力量是什么样的?集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

第十二框：集体生活成就我1：集体生活的作用?培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力2：怎样在集体中发展自己的个性?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。

每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

第十三框：单音与和声1：什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则?集体规则与个人意愿一致。

并且保障个人利益2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同3：怎样对待集体与个人的冲突?面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

4：坚持集体主义意味着什么?不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。

第4单元生命的思考一、思维导图二、主要观点生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。

珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助"等方式发掘生命的力量。

探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。

三、知识脉络第8课探问生命第一框生命可以永恒吗？1、我们为什么要珍惜生命？①每个人的生命都来之不易。

②生命是不可逆的。

生命的时光一去不复返。

③个人的生命很短暂。

④生命是独特的。

每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。

2、生命接续的意义？①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

第8课探问生命第二框敬畏生命1、为什么要敬畏生命？\为什么说生命至上？\不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？①生命是脆弱的、艰难的。

七年级政治期末复习与知识梳理（第四课）知识要点一:和朋友在一起1.经常，我们可以更好地觉察自己，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2.因为朋友，我们少了，多了，活得更加自在;因为朋友，我们感受到，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地，享受。

3.下列关于友谊的说法正确的是()A.性格有些内向的小媛在进入初中后，因为与小学熟悉的朋友分开，初中同学又还不认识，她每天都感到紧张，不想与同学说话B.小芳在进入初中后，认为有了朋友太麻烦，不愿意接受同学之间的友谊C.小萍在刚进入初中后，因为没有朋友，她很伤心，随着同学之间的熟悉，她很快与几个同学建立了友好的关系，每天开开心心的D.小朋性格开朗，朋友很多。

进人初中，他也很快结交了新朋友，但是他认为与小学朋友再没有交集了，因此小学朋友叫他出去玩，都被他拒绝了4.下列对朋友的做法，不恰当的是()A.小明今天早晨没带语文书，上课时我主动和他用一本书B.看到小红欺负小丽，作为朋友的我自然得帮助小丽C.小刚今天请假，放学后我打算去他家帮他补课D.小朋最近不在状态，作业也没做，我帮他做算了5.下列有关朋友之间的影响的叙述，属于正面积极的影响的是()A.小凤以前性格比较内向，与同学之间的交往也很被动;但现在在小辰的影响下，她逐渐开朗起来，没有那么害羞了B.小娟比较悲观，总是看到事情不好的一面，从而忽略了美好的一面，小静和她在一起时间长了，为了迎合小娟，她也成了这样C.小林特别爱看书，被大家称为“书呆子”，在与小飞成为朋友后，他逐渐跟着小飞去玩，甚至经常逃课出去闲逛D.班上经常有这样那样的小团体，大家在一起经常说班里同学这个不好，那个不好，一起嘻嘻哈哈，很开心6.李霄以前朋友特别多，她们在一起很开心。

慢慢地，她发现，以前的朋友都开始不同她玩，她找她们时，她们也以各种理由推托。

她仔细反思了一下，发现可能是自己平时说话不注意，惹朋友不高兴了，她努力改正，现在朋友又回来了。

七年级道德与法治部编版上册期末备考抢分速记第4课友谊与成长同行第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起1.进入初中，我们的朋友圈有什么变化？(进入中学后，朋友圈的变化特点是什么？)交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。

或者：朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.友谊的力量表现在哪些方面？(朋友的作用有哪些？)(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友给我们温暖、力量、支持和快乐。

(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

3．朋友对我们的影响有哪些？(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

4．为什么说我们需要真诚友善的朋友？(1)因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。

(2)因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。

(3)因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

第二课时深深浅浅话友谊1.友谊的特质是什么？(友谊的特点是什么？)(1)友谊是一种亲密的关系。

我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

(2)友谊是平等的、双向的。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

(3)友谊是一种心灵的相遇。

志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2．如何正确认识友谊？(1)友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

(3)友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

七年级上册《道德与法治》期末知识结构整理第一课中学时代新的起点——初中生活新体验（新起点、新的阶段）中学序曲①中学生活提供了发展自我的多种机会成长的礼物②对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战中学时代③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越梦想的作用有梦就有希望少年有梦努力就有改变—实现梦想的方法第二课学习新天地正确认识学习）①学习，不仅让我们能够生存，学习新天地学习的重要性）而且可以让我们有更充实的生活②学习就是给生命添加养料③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

①发现并保持学习的兴趣②掌握科学的学习方法③善于运用不同的学习方式第三课发现自己①促进自我发展认识自己人贵自知——正确认识自己的作用②促进与他人的交往自我评价认识自己的途径他人评价多把尺子量自己通过生理、心里、社会等方面正确对待他人的评价怎样接纳自己（接纳自己的全部。

即优点，发现自己接纳与欣赏自己不完美；性格、身材、相貌；现在、过去；需要乐观的心态更需要勇气和智慧）怎样欣赏自己（欣赏自己的优点、独特、努力、为他人贡献）做更好的自己①扬长避短②主动改正缺点我要飞得更高（做更好的自己）③不断激发自我潜能④是同他人共同生活中不断成长的更是为他人、社会带来福祉过程中实现的.第四课友谊与成长同行和朋友在一起我的朋友圈变大：变小：友谊的力量（朋友对我们的影响）友谊与成长同行友谊的特质①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等、双向的③友谊是一种心灵的相遇友谊不是一成不变的友谊的澄清竞争不必然伤害友谊深深浅浅话友谊朋友不能没有原则第五课交友智慧开放自己（敞开心扉，主动表达）建立友谊让友谊之树常青持续行动（一次尝试不成功，别气馁，只要我们真诚待人，就有机会找到朋友）呵护友谊①需要用心关怀对方②学会尊重对方交友的智慧③学会正确处理冲突④正确对待交友中受到的伤害网上交友——网络交往的特点（虚拟、平等、自主）网上交往新时空①要考虑对自己的学习和生活的影响慎重结交网友②要有一定的自我保护意识③将网上朋友转化为现实中的朋友要慎重④不能只停留在虚拟的世界中，要学会与现实中的伙伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础第六课师生之间①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一②教师已发展为一种专门的职业。

初一政治期末知识总结政治是每个人都需要了解的一门学科，它与我们的生活密切相关。

在初一政治期末考试之前，我们要对学过的知识进行总结。

以下是我的初一政治知识总结：一、政治的基本概念与核心价值观1.政治的概念：政治是指关于国家政权的建立、组织以及国家机构和国家活动的理论和实践的学科。

2.核心价值观：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表达，包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

二、中国传统文化与政治制度1.儒家思想：强调君主与臣民、父与子的关系，重视家庭伦理与礼仪。

2.道家思想：强调人与自然的和谐，主张无为而治。

3.法家思想：主张法律面前人人平等，法律是公正的根据。

4.中国封建社会的政治制度：以皇帝为中心的君主制，实行分封制和科举制。

5.中国近代历史中的政治制度变革：辛亥革命推翻了封建君主制，建立了民主共和国。

三、现代政治制度及中国政治制度1.现代各种政治制度：君主制、总统制、议会制、多党制。

2.中国政治制度：人民民主专政、人民代表大会制度、党的领导制度。

四、政治体制与国家机构1.政治体制：指国家政权的组织形式和制度。

2.国家机构：包括国家行政机关、国家立法机关和国家司法机关。

五、人民代表大会制度1.人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，体现了人民民主。

2.人大的组织形式：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。

3.人大的职权：立法、决定、监督、选举等职权。

六、共产党的领导1.中国共产党的领导地位和作用：是中国特色社会主义最本质的特征。

2.共产党的性质与任务：无产阶级政党，服务于人民的利益。

七、国家行政机关1.国家行政机关：包括国务院及各部委、地方各级人民政府。

2.国务院及各部委的职责：负责国家的行政管理和国务的处理。

八、国家立法机关1.国家立法机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2.全国人民代表大会的职责：通过和修改法律，决定重大问题等。

思想道德与法治2023版知识点归纳第四章一、法治与社会主义核心价值观的关系法治是社会主义核心价值观的基本要求和根本保障。

社会主义核心价值观是指马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的集中体现，包括社会主义荣辱观、共同富裕观、和谐社会观等。

法治与社会主义核心价值观密不可分，体现在以下几个方面：1.法治是社会主义核心价值观的基本要求。

法治是治理国家的基本方式，符合社会主义核心价值观的法律体系可以有效维护公平正义，保障人民的权益，维护社会秩序和稳定。

法治为实现社会主义核心价值观提供了有力的法律保障。

2.法治是社会主义核心价值观的根本保障。

法治保障了社会主义核心价值观的实施和发展。

法治通过建立健全的法律制度和法律体系，规范社会行为，保护公民的合法权益，促进社会的和谐稳定。

法治为实现社会主义核心价值观提供了保障和支持。

3.法治与社会主义核心价值观的内在联系。

法治的本质是保护和实现人民的基本权益，体现了人民的意志和利益。

社会主义核心价值观强调人民的根本利益，追求社会的公平正义和共同富裕，与法治的目标是一致的。

法治的实施需要强调社会主义核心价值观的理念和要求，为构建社会主义和谐社会提供制度保障。

二、法治与社会主义核心价值观的内在逻辑关系法治与社会主义核心价值观之间存在着紧密的内在逻辑关系，可以从以下几个方面进行阐述：1.法治是实现社会主义核心价值观的手段和途径。

法治作为一种治理方式，通过建立和完善法律制度和法律体系，实现社会公平正义，保护人民权益，促进社会和谐稳定。

法治为实现社会主义核心价值观的目标提供了有效的手段。

2.社会主义核心价值观是法治的价值追求。

社会主义核心价值观追求的是人民的根本利益，追求社会的公平正义和共同富裕。

法治的价值取向也是保护和实现人民的基本权益，维护社会公平正义和共同富裕。

社会主义核心价值观和法治的价值追求是一致的。

3.法治是社会主义核心价值观的实现工具。

法治通过规范社会行为，保护公民的合法权益，促进社会的和谐稳定，实现社会主义核心价值观。