你能赢吗？
石嘴山市第二十三小学朱红燕
教学背景：
班里有许多学生写作业不专心，要么拖很长的时间，要么草草完成，错误百出，字迹潦草，请根据这一现象设计出一节班会课，帮助学生提高集中注意力的能力。
教学目标：
1.通过本次活动，让学生认识到集中注意力可以提高学习效率，初步培养学生要有集中注意力做事的意识。
教学形式：游戏活动、交流讨论
教学过程：
课前活动：
同学们好，借着今天这堂课，朱老师有幸结识你们这*个新朋友，真是件令人高兴的事儿。还没到上课时间，咱们先一起来做个游戏，考考大家的观察能力（出示课件）。观察看看图片上两个人你认识么？她们给你留下了什么印象？（长得很像，仔细看看又有不同）。同学们的观察能力真是了不起，这么短的时间就全部找到了。咱们来点儿高难度的，请你在这组词语中找出写错的一组。如果有学生找到则追问一下他的成绩，如果没人找到则可以借此引入课题（其实很多事情就像这游戏我们觉得它很容易，其实未必，只有全身心投入，专注、耐住性子才能发现隐藏的错字）
一．导课。
同学们暑假有看《爸爸去哪儿》么？还记得那个萝卜蹲的游戏么？今天咱们把这个游戏搬到课堂上，一起玩一玩。
二．从游戏体会赢得比赛的要领-集中注意力。
（一）训练倾听小游戏
游戏规则：六位同学分别为ABCDEF萝卜，注意听喊到谁谁蹲下并且继续发令，听到口令一秒内不能作出相应反应的则淘汰。参加游戏的同学要服从游戏规则，否则视为淘汰。
1.谁愿意参加这个游戏？老师选一些同学来参加。
2.角逐出最后胜利者，对他进行采访。师：你为什么这么厉害呀，有
什么诀窍吗？能不能和大家分享一下。在进行这个游戏的过程中你会注意什么？板书-（认真倾听）
（二）集中注意力要有明确目标
师：刚才有很多同学没能如愿参加上一个游戏，现在老师给大家带来一个人人都有机会参加的游戏。
1.师：请同学们仔细观察几张图片（课件出示10张图片）
请问：第四个出现的图片是哪一张？生答：不知道
2.师：好，再看一遍。
学生答出后问：为什么第二次这么快就答出来了？
老师引导得出：集中注意力需要明确目标。板书——明确目标
3.我们这节课的目标是什么？（生：做游戏要赢。师：怎样才能赢？
生：集中注意力。）平时上课，你会给自己定一个目标吗？
今后呢？如果你能像第二次找图片游戏这样，有目标的去上课，会有什么不一样？
三、谈感受
1. 同学们在这节课上玩了这么多的游戏，你赢了吗？为什么没有赢，总结出经验了吗？
2.你赢过吗？你是怎么赢的，要想赢，我们得做到什么？
板书-注意力集中
四．总结
在学习上我们要想达到好的收效就和咱们今天做游戏一样，得认真倾听，专心致志，有目标的去做。当注意力集中了，相信你就能把很多事情都做好了。
