下载文档原格式
常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B) 目标(C)职能(D) 潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B) 目标(C)职能(D) 潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
常州继续教育公共科目素质教育概论(72分)(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.（）是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个明显特点。
(A)人才培训(B)人才素质教育(C)人才综合推广(D)人才综合培养[分值：1.0] 2.人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A)社会地位(B)出身贵贱(C)文化高低(D)文化底蕴[分值：1.0] 3.经过素质教育培养的学生，应具有（）。
(A)适应时代、社会需要的共有素质(B)体现不同学生个性特点的独特才能(C)为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀(D)以上都正确]4.（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
(A)个人道德素质(B)思想道德素质(C)法纪责任素质(D)科学文化素质5.（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。
(A)教师(B)教授(C)学生(D)专家[分值：1.0]6.所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。
(A)教无定法(B)学有所成(C)素质教育(D)教有所学[分值：1.0] 7.素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
(A)时代(B)历史(C)社会(D)现实[分值：1.0]8.教育环境影响着受教育者的（）发展。
创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。
(A)教育素质(B)生理素质(C)健康素质(D)心理素质[分值：1.0] 9.（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。
(A)家庭教育(B)社会教育(C)学校教育(D)社区教育[分值：1.0] 10.优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7. （）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
常州市素质教育概论考试题及答案（单选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
87(C) 思维和语言2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。
15 (B) 共享 (3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
217错误!未找到引用源。
(B) 学生观4.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。
98 错误!未找到引用源。
(D)应试教育错误!未找到引用源。
5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
35(D) 科学文化素质错误!未找到引用源。
6.“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。
60(C)本真教育错误!未找到引用源。
7.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
236 (C)统一性错误!未找到引用源。
8. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
(A)科学思维错误!未找到引用源。
9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。
203(A)活动课程10.认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A)根本法则 (B)基本路径 (C)重要经历 (D)唯一方法11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
(B)心理健康教育错误!未找到引用源。
12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
常州继续教育公共科目《素质教育概论》考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B) 目标(C)职能(D) 潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时期特色，虽然还处于探索和形成阶段，可是并非妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观(B)文化素养大体理论(C)教育大体理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方式从来是教育的根本问题之一，在必然程度上深刻地反映了必然社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方式5. （）是指与人们必然的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是组成社会群体或组织的基础。
P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是增进与保证每一名受教育者具有良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人材奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中通过思维加工产生的观念结果，和这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的大体稳定的方向性与规范性精神品质。
P26 A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动当中，于日常的班主任工作当中和学生的思想道德教育当中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各类大体需要中，（）的需如果最大体的需要，因为人的各类需要都必需以学习的途径来知足。
一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
错误！未找到引科学观用源。
(A)(B) 学生观错误！未找到引人生观用源。
(C)错误！未找到引世界观用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
2. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
错误！未找到引课堂教育用源。
(A)(B) 闲暇教育错误！未找到引休闲教育用源。
(C)错误！未找到引野外教育用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
3. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的错误！未找到引思想道德品质用源。
(A)错误！未找到引历史思维用源。
(B)错误！未找到引社会风气用源。
(C)(D) 思想道德素质[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
4. 不能简单地认为激活学生个性潜能发展完全是学生自己的事，一切全由学生个人或家庭承担，（）没有义务为此提供支持。
(A) 学校错误！未找到引社会用源。
(B)错误！未找到引教育体系用源。
(C)错误！未找到引国家教育局用源。
(D)[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
6. （）是教育内容本身所应具备的重要特点。
(A) 综合性错误！未找到引用源。
(B)兼容性错误！未找到引用源。
(C)多样性错误！未找到引用源。
(D)地域性[分值：1.0]错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
7. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。
错误！未找到引用源。
(A)举办的“21世纪新型人才培养研讨会”错误！未找到引用源。
(B)颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》错误！未找到引用源。
(C)颁发的《中国教育改革和发展纲要》(D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0]错误！未找到引用源。
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）（做了三份，成绩在74~85之间）(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.构建素质教育模式的意义在于（）。
P250B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要2.素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化3.思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。
P31A大力宣传和践行“八荣八耻”B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚D引导个体自觉加强修养锻炼4.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。
P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5.以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。
P35B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件6.以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。
P37A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质7.（）是素质教育施教态度的基本方面。
P161A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8.教育思想方法一般涵盖了（）等。
P137B施教态度C教育思想D教育观念9.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
P7A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径10.活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。
2017素质教育概论(简答题汇总)篇一：常州专业技术人员继续教育(素质教育概论)92分素质教育概论92分篇二：素质教育概论(常州继续教育答案)常州继续教育公共科目考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础 (B)目标 (C)职能 (D)潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论 (C)教育基本理论 (D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53 A尝试实践B主动探索C实践探索D 健康成长7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
