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第一阶段：
1、掌握《中华人民共和国道路交通法》。
2、树立安全礼让的文明意识。
3、了解汽车基本结构，熟悉各操纵装置、仪表的作用。
4、掌握基础操作要领；培养安全行车知识。
第二阶段
1、掌握安检方法，掌握轮胎更换方法。
2、掌握起步、加速、减速和停车、倒车的要领。
3、保持正确行使路线。
4、合理选择行驶位置和档位通过弯道。
5、窄路能够凭借车感选择路线通过。
6、正确选档，平稳起步。
7、选择合理路线和速度倒车入库。
第三阶段
1、根据路况选择跟车行驶和变更车道，保持安全车距。
2、掌握会车、超车、让超车规范。
3、遵照交通信号灯、交通标志和标线。
4、安全的通过交叉路口、铁道路口。
5、掌握环形岛的让行、驶入驶出方法，立交桥的通行方法。
6、正确停放车辆。
7、不超速情况下体会较高速的车感。
8、预测不同险情，规范驾驶。
第四阶段
1、行驶自行设计的路线在一般道路上行驶。
2、夜间正确变换灯光和信号装置。
3、在雨天安全驾驶。
4、掌握雾天、冰雪路面、泥泞路、翻浆路、高温天气、低温天气、隧道、涉水、
大风等恶劣条件正确的驾驶方法。
5、掌握山区道路驾驶方法。
6、掌握高速公路的行车特点驾驶方法。
7、按照自行设计的路线在各种路况下行驶。
驾校教学日志样本按照20xx年元月颁布实施的《机动车驾驶培训教学与大纲》，教学分为3个阶段，第一阶段只有理论教学；其他每个阶段教学过程分为理论和实际操作两部分；各阶段明确提出了教学项目、教学内容、教学目标、和学时安排，是学员在校学习驾驶培训的日常记录，是贯彻教学大纲的重要手段，也是作为教练员的日常工作。
以下是小编整理的驾校教学日志样本，欢迎阅读！一、首先要熟悉大纲的基本教学要素在每一个阶段的理论或实际操作中，均有“教学项目”、“教学内容”、“教学目标”和“学时安排”。
教学项目教学项目是每一个阶段的理论知识或实际操作下的一级目录。
或者说，这个模块下的一个子项。
例如第一阶段理论知识下的“1..机动车基本知识”、“2.法律、法规及道路交通信号”等；又如第二阶段实际操作下的“1.基础驾驶”、“2.场地驾驶”等。
它是以驾驶操作的属性关系或层级关系划分的。
以便于学员的操作及教学。
2.教学内容从名称上看，实际上包含着全部的具体的教学内容。
但在《机动车驾驶培训教学与考试大纲》中，也是一个小标题。
称为每一个阶段的理论知识或实际操作下的二级目录比较准确。
因为在此目录之下，深藏着巨大的内容空间。
3.教学目标教案中称之为教学目的，多来源于教学大纲的要求，比较抽象，可操作性差，不便于对教练员进行客观评价；教学设计的教学目标可由教练员依据教学大纲和学员的实际水平来制定，并要求用可操作的行为词进行描述，在认知领域一般分为识记，理解，应用三个层次。
如“道路通行规则”的教学目标之一是“熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用”。
那么，在你教授本项内容之后，学员在实际交通行为中，就能够“熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用”。
否则，就不能称之为达到教学目标。
4.学时安排在基于上述内容并达到教学目标的情况下，需要一定的学时就是学时安排。
按照理论上，这些学时是经过实践、研究得出的最少时间统计结果。
即便如此，仍有人低于此学时就能完成该项内容的目标。
驾校教练教学日记三篇
篇一
今天接收新科三学员开始驾驶员外路学习，由于大部分学员都是刚刚通过科二考试，对于科三的学习内容和考试内容并不是很了解，在开始上车教学前，对新学员进行了一个多小时的教学内容讲解，包括考试内容中的起步停车、变道超车、掉头转弯和灯光使用等项目进行了初步的讲解，除此之外还进行了良好驾车习惯重要性的讲解。
首日的练习主要以起步、换挡、直线行驶、停车为主，配合转向灯的使用，让学员先熟悉车况和路况，在一定条件下采取应对措施。
篇二
经过第一天的基本驾车操作的熟悉，大部分学员已经掌握了驾车的基本要领，熟悉了教练车的车况，并能对路况做出初步的应对措施。
今天在提高平稳驾车能力的基础上加入变道超车项目，并要求熟练并适时使用转向灯。
变道和超车的重要要求是要在保证前方安全的同时，通过两侧后视镜确认后方车辆安全。
并且强调，超车必须是从前方车辆的左侧超车后再驶回原车道。
当日学员已经基本掌握变道和超车的基本要领，具体细节还有待提高。
篇三
今天上午进行了前两日教学内容的巩固练习，意在加深对车辆的操作习惯，提高对路况的分析能力，还能更加深刻地体会考试的严格。
下午进行了会车项目的练习，一方面要求会车时必须减速至带速行驶，另一方面要求学员观察车身与右侧分道线的距离问题。
由于学员的操作熟练程度还有待提高，对于车身在车道中的位置还需要一定的练习。
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
云南省机动车驾驶员培训教学日志（一）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（二）
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
云南省机动车驾驶员培训教学日志（三）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（四）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（一）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（二）
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
云南省机动车驾驶员培训教学日志（三）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（四）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（一）
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
云南省机动车驾驶员培训教学日志（一）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（二）
备注：实际操作培训时间每天不得低于2个学时，不得超过4个学时。
云南省机动车驾驶员培训教学日志（三）
云南省机动车驾驶员培训教学日志（四）。
C1v C2、C5/C3驾驶培训教学日志车型：Ch C2v C5/C3 学时：78/56每学时为1小时第一阶段考核意见:考核员签字：年月日第二阶段学时：26/14阶段目标车辆控制f路驾驶的?件、正确扌准确地控彳掌握基础的驾驶操, 扌勺基本能力；熟练掌扌邕本方法，具备合理'F 空制车辆运动空间位f 刖车辆的行驶位置、龙乍要领，具备对IS场地和场内道吏用车辆操纵机畳的能力，能够总度和路线。
项教学目标理论知础驾驶2 •场地驾驶1.掌握基础驾驶操作的要领与作用2.熟知速度控制、转向控制、空间位置控制对安全行车的影响畐"ITi教学项目教学目标实际操作学时：24/121 •基础驾驶2.场地驾驶1/1.掌握正确的上、下车动作及驾驶姿势要领2.熟练掌握操纵装置的操作要领3.掌握行车前车辆的检査与调整方法4.掌握上下车观察、起步、变速、换挡、停车、倒车的驾驶方法5.掌握判断安全状况，保持车辆沿正确的位置和路线行驶的方法6.掌握倒车入库、坡道定点停车和起步、侧方停车、曲线行驶、直角转弯驾驶的方法7.掌握通过人行横道、路口、学校区域、居民小区、公交车站、医院、商店、铁路道口等操作要领8 .掌握5()km/h或70km/h车速下的跟车行驶要领9.独立在场内安全驾驶车辆操：6 屠时/I 实学4教学项目教学目标1.起步2.直线行驶3.换挡4.跟车5.变更车道6.靠边停车7.通过路口“8.通过人行横道9.通过学校区域10.通过公共汽车站11.会车12.超车13.掉头14.夜间驾驶15.行驶路线选择16.模拟驾驶1.掌握起步前检查、调整、观察的要领和安全平稳起步的驾驶方法2.掌握根据道路情况合理控制车速、保持直线行驶，跟车距离适当，行驶过程中适时观察内、外后视镜的驾驶方法3.掌握根据道路交通状况和车速，合理加减挡，及时、平顺换挡的驾驶方法4.掌握合理控制跟车速度、保持安全跟车距离的安全驾驶方法5.掌握变更车道时观察、判断车辆安全距离，控制行驶速度、使用灯光信号的安全驾驶方法6.掌握靠路边顺位停车、倒入平行式停车位（S形倒车入位）、倒入垂直式停车位（L形倒车入位）的操作方法7.掌握路口合理观察交通情况，直行、向左右转弯安全通过路口的驾驶方法8.掌握通过人行横道、学校区域、公共汽车站的娶全裁驶方恵9.掌握会车、同向超车、借道超车、掉头的安全驾驶方法1（）.掌握夜间安全驾驶与灯光的使用方法11.按照自行选择的行驶路线，在一般道路上独立地安全驾驶12.掌握常见驾驶陋习、违法行为的综合分析与判断的方法13.掌握模拟雨天.雾天.冰雪路面、泥泞道路、涉水等恶劣条，牛下的安全驾驶要领和方法14.掌握模拟山区道路、高速公路的安全驾驶要领和方法第三阶段考核意见:。
驾驶员培训教学日志日期：具体日期天气：天气情况学员姓名：学员姓名教学阶段：阶段名称，如科目二基础练习教学内容：今天是这位学员的第X次训练课程，主要的教学内容是车辆的起步与停车操作。
首先，我向学员详细讲解了车辆起步的步骤和要点。
上车后，要先调整座椅、后视镜，确保舒适且视野良好。
然后系好安全带，这是至关重要的一步，关乎行车安全。
踩下离合器踏板，将变速杆挂入一档，接着轻抬离合器踏板，同时轻踩油门踏板，当感觉到车辆有轻微抖动时，保持离合器踏板的位置，继续轻踩油门，使车辆平稳起步。
在学员初步了解理论知识后，我让他进行实际操作。
起初，学员总是掌握不好离合器的抬起速度，导致车辆熄火多次。
但我一直鼓励他不要着急，耐心地给他分析问题所在，并让他多次重复练习。
经过一段时间的练习，学员逐渐掌握了起步的技巧，车辆熄火的情况明显减少。
停车操作也是今天教学的重点之一。
我向学员强调，在需要停车时，要先松开油门踏板，轻踩刹车踏板，使车辆速度逐渐降低。
当车速降到一定程度时，踩下离合器踏板，继续踩刹车踏板，直至车辆停稳。
停车后，要将变速杆挂入空档，拉紧手刹。
学员在停车操作上的表现相对较好，但在刹车力度的控制上还需要进一步提高。
有时候他刹车踩得太急，导致车辆出现明显的顿挫感。
针对这个问题，我让他在练习时注意感受刹车踏板的行程和力度，逐渐找到合适的刹车感觉。
教学过程中的问题与解决方法：在教学过程中，学员出现了一些常见的问题。
比如，在起步时忘记打转向灯，这是一个很容易被忽视但却十分重要的细节。
为了让学员养成良好的习惯，我每次都会在他起步前提醒他，并让他反复练习，直到能够下意识地做出正确的动作。
还有一个问题是学员在换挡时操作不够熟练，经常出现挂错档或者换挡不顺畅的情况。
我向他讲解了正确的换挡手法和时机，并让他在空挡状态下多次练习换挡动作，以增强对挡位的熟悉程度。
另外，学员在直线行驶时方向控制不稳，车辆容易跑偏。
我让他在直线行驶时目光尽量看向远方，同时微调方向盘，保持车辆直线行驶。
山西驾校教练教学日志山西驾校教练教学日志如何使驾驶员有更高的安全意识，对自己、对他人、对社会都有责任感？下面是山西驾校教练教学日志，为大家提供参考。
山西驾校教练教学日志1随着社会的进步，经济的快速发展，人们生活质量的提高以及汽车的普及，会开车已经成为生活和工作中不可缺少的一种技能。
在如今的社会教学环境中，教练员和学员之间应是一种“平等、尊重、关爱”亦师亦友的关系。
因此用心服务每一位学员是教练员的基本工作理念，我和我的学员们相处的很愉快。
我知道，现在的学员大都文化水平程度高，信息掌握的全面灵活，因此身教特别的重要，我自己在平时的生活中以身作则，在驾车过程中，严格做到文明、礼让行驶。
在平时的教学过程中，严格按照五个一服务理念来要求自己，即“一次微笑，一次握手，一声问候，一次开车门，一次总结”注意自己的言行举止。
每一个新学员的到来，我都会细心观察，针对各个学员的不同素质，理解能力，灵活程度，年龄身高等不同情况进行因人施教，耐心细致的反复进行讲解和示范，对于掌握操作技能好的学员反复提醒，文明行驶，安全礼让是驾驶生涯中千万不能疏忽的。
对于胆子小的，心里素质差的学员，尤其是刚开始练车时，会问“教练，我啥都不会，我好担心，我好害怕，怎么办”我都会进行反复的鼓励，循序渐进的引导，经过一段时间的练习后，学员满怀激动地心情说“教练真的`谢谢你，真的没有想象的那么难，谢谢您的鼓励，我熄了那么多次火，你也不发火，您的耐心真好，车我都学会了，以后学别的也不怕了”，每次听到这些话时，我都觉得自己的工作非常伟大，我们的工作不仅仅是教练，同时也在育人，工作中的自豪感油然而生。
拿到驾证的学员，更要注意交通安全，不开斗气车，不酗酒开车，礼让行车，文明让行。
有一位学员拿到驾证后买了一台新车，不敢上路行驶，我抽时间带了几次，从家里到单位，从单位到商场停车场，反复练习，学员学会了独立开车，学会了独立处理各种驾驶问题，驾驶技能和生活自信得到家人的放心和称赞。
