三年级数学上册第一单元试卷分析

三年级上册小学数学新人教版第一单元《时`分`秒》单元测试（含答案解析）一、选择题1．下面说法正确的有（）个．①秒针走一圈，分针走1小格．②2小亮从家到学校要坐5站公共汽车，每站约600米．小亮家到学校大约3千米．③一头牛重400千克，2头牛重1吨．A. 1B. 2C. 32．秒针从数字5走到数字6，经过了（）。

A. 1秒B. 2秒C. 5秒3．钟面上，秒针走一小格是（）。

A. 1秒B. 1分C. 5秒4．淘气跑100米用17秒，笑笑跑100米用19秒，（）跑得快。

A. 淘气B. 笑笑C. 无法确定谁5．对下面生活数据的估计，最准确的是（）。

A. 一瓶矿泉水大约有550升B. 一袋食盐约重0.5千克C. 这张数学试卷卷面的面积大约是125平方厘米D. 六年级学生跑50米最快用时45秒6．1秒可以（）。

A. 读一篇文章B. 写一个字C. 跑100米7．把1时、5分、200秒按从短到长的时间排序，排在最前面的是（）。

A. 1时B. 5分C. 200秒8．刘翔跑110米栏需要13（）。

A. 分钟B. 秒C. 小时9．秒针走一圈就是（）。

A. 60分B. 1小时C. 60秒10．分针走1大格，秒针走（）小格。

A. 5B. 12C. 60D. 300 11．36分钟=（）时A. 0.36B. 3.6C. 0.612．1时=（）秒A. 60B. 120C. 3600二、填空题13．时针从5走到10，走了________分；分针从3走到8，走了________秒．14．钟面上秒针从2走到7，一共走了________秒．15．480分=________时 3分=________秒360秒=________分 96时=________天16．1时=________分 180秒=________分5分=________秒 1分10秒=________秒17．________时=240分 5时=________分1分40秒=________秒 ________分=420秒18．2时=________分 180秒=________分1时30分=________分 87分=________时________分1时20分=________分 3分10秒=________秒19．200分钟=________小时 1085千克=________吨________千克20．660分=________时 4800秒=________分三、判断题21．时、分、秒每相邻单位之间的进率是100。

三年级上册数学试卷附加题解析第一单元：克、千克、吨的认识【例1】三（1）班37名同学到动物园参观，其中，参观金税猴馆的有25人,参观斑马馆的有17人，金丝猴馆和斑马馆都参观的有一部分同学。

（1）请你画韦恩图把题中的信息表示出来。

（2）既参观金.税猴馆乂参观斑马馆的有多少人？（请你写出解答过程。

）解析：本题考查的知识点是包含与排除，通过韦恩图可以直观的看出来。

第一题就要求学生画韦恩图；第二题，让学生知道参观两个馆人数之和比班级人数多,原因就是有人参观了两个馆。

解答:（1）略（2）25+17=42（人）42-37=5（人）答：既参观金丝猴馆又参观斑马馆的有5人。

【例1】每个乒乓球重多少克？解析：解答该问题的关键是知道等式的左右两边各减去一个相同的数仍然相等。

要想知道每个乒乓球重多少克，需要先观察情境图，读懂图意。

图中有两架天平,而且天平的指针都正好指着中央的刻度线，说明两架天平都处于平衡状态，天平左右两边相等，右边的砥码克数就是左边物品的质量。

天平①：1个皮球+2个乒乓球+3个羽毛球=96克1天平②：1个皮球+4个乒乓球+3个羽毛球=104克>=>天平②的左边-天平①的左边二天平②的右边-天平①的右边J2个乒乓球二104克-96克c----->2个乒乓球的质量是8克I,8/2=4（克）广>1个乒乓球的质量是4克解答：104-96=8（克）84-2=4（克）答：每个乒乓球重4克。

【例2］有一辆油罐车，油和车一共重3吨，倒出一半油后，车和油共重2000千克。

车上原有油多少千克？车重多少千克？解析：解答该问题的关键是找准“不变量气由题意可知，油和车一共重3吨,即：油的质量+车的质量二3吨，倒出一半油后，车和油共重2000千克，即：一半油的质量+车的质量=2000千克，倒油的过程中，油的质量减少了一半，而油罐车的质量是不变的，原来重多少千克，现在还重多少千克，由上面两个等式可知，一半油的质量是3-2=1（吨），所以车上原有油1X2二（吨）=2000（千克），那么油罐车重3-2=1（吨）。

三年级数学上册试卷讲评教案第一章：试卷分析1.1 试卷结构本次试卷分为选择题、填空题、解答题三个部分，涵盖了本册教材的主要知识点，如数的认识、几何图形、计量单位、加减法运算等。

1.2 学生答题情况分析针对每个部分，分析学生在答题中普遍存在的问题，如基础知识掌握不牢固、审题不仔细、计算失误等。

1.3 教学目标通过本次试卷讲评，使学生掌握正确的学习方法，提高审题、计算等能力，巩固基础知识。

第二章：选择题讲评2.1 选择题错误原因分析针对试卷中的选择题，分析学生出错的原因，如对概念理解不清晰、粗心大意等。

2.2 讲评方法举例讲解正确答案的推理过程，引导学生认识到自己的错误所在，并给出正确的解题思路。

2.3 巩固练习设计类似的选择题，让学生练习，检验讲评效果。

第三章：填空题讲评3.1 填空题错误原因分析分析试卷中填空题的错误原因，如对基础知识掌握不牢固、计算失误等。

逐个讲解错误答案，引导学生找出错误所在，并给出正确的答案。

3.3 巩固练习设计类似的填空题，让学生练习，检验讲评效果。

第四章：解答题讲评4.1 解答题错误原因分析针对试卷中的解答题，分析学生出错的原因，如审题不仔细、思路不清晰等。

4.2 讲评方法讲解正确答案的解题思路，引导学生认识到自己的错误所在，并给出正确的解题方法。

4.3 巩固练习设计类似的解答题，让学生练习，检验讲评效果。

5.2 学生反思让学生反思自己在本次考试中的不足之处，提出改进措施。

5.3 教学建议给出针对性的教学建议，如加强基础知识的学习、提高审题能力等。

第六章：专项训练设计6.1 训练目标针对试卷中出现的错误类型，设计专项训练，帮助学生巩固知识点，提高解题技能。

6.2 训练内容选择题专项训练、填空题专项训练、解答题专项训练。

为学生提供详细的解题步骤和技巧，引导学生独立完成训练题目。

6.4 训练评价对学生的训练成果进行评价，了解学生掌握情况，为下一步教学提供依据。

第七章：课堂互动环节7.1 互动目标通过课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

小学数学三年级上册最新人教版第一单元《时`分`秒》单元测试（有答案解析）一、选择题1．分针走5小格，秒针走了（）圈。

A. 1B. 5C. 502．秒针走一圈，分针正好走（）。

A. 1小格B. 2小格C. 1大格D. 一圈3．100米赛跑，小明用了16秒，小刚用了15秒，他们俩谁快？（）A. 小明B. 小刚C. 一样快4．分针走1大格，秒针走了（）小格。

A. 60B. 120C. 300D. 3605．钟面上，秒针走一小格是（）。

A. 1秒B. 1分C. 5秒6．淘气跑100米用17秒，笑笑跑100米用19秒，（）跑得快。

A. 淘气B. 笑笑C. 无法确定谁7．在操场上跑一圈，小明用58秒，小红用1分，小华用1分零3秒。

（）跑得快一些。

A. 小明B. 小红C. 小华8．对下面生活数据的估计，最准确的是（）。

A. 一瓶矿泉水大约有550升B. 一袋食盐约重0.5千克C. 这张数学试卷卷面的面积大约是125平方厘米D. 六年级学生跑50米最快用时45秒9．分针走1小格的时间，秒针正好走（）。

A. 1大格B. 1小格C. 1圈10．小朋友每次刷牙大约用3（）。

A. 分钟B. 秒C. 小时11．分针走1大格，秒针走（）小格。

A. 5B. 12C. 60D. 300 12．100米赛跑，小华用了20秒，小敏用了19秒，小军用了17秒。

三个人中，（）的速度最慢。

A. 小华B. 小敏C. 小军二、填空题13．在横线上填上正确的数。

2小时=________分 5分=________秒 40分＋________分＝1小时120分＝________时 3分＝________秒 100分=________时________分14．秒针走3小格的时间是________秒。

分针走了2个大格，是________分钟。

15．钟面上走得最快的针是________，它走一小格是________，走一圈是________。

它从6走到12是________大格，就是________秒。

三年级上册数学单元测试－第一单元两、三位数乘一位数（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 妈妈买了同一种书包3个，给售货员6张100元人民币，她买的是哪种书包？（）A. 123元B. 203元C. 198元【答案】C【解析】【分析】根据总价＝单价×数量，分别求出购买三个选项中的书包花费的钱数。

看哪个钱数接近600元，且小于600元，妈妈就购买那种书包。

【详解】A．123×3＝369（元）；B．203×3＝609（元）；C．198×3＝594（元）故答案为：C。

【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。

2. 要使342×口的积是四位数，口里最小填（）。

A. 2B. 3C. 4【答案】B【解析】【分析】342×2＝684，342×3＝1026，所以口里最小填3，才能使342×口的积是四位数。

【详解】要使342×口的积是四位数，口里最小填3。

故答案为：B。

【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。

3. 合唱队有男生18人，女生人数是男生的3倍。

女生比男生多（）人。

A. 18B. 36C. 54【答案】B【解析】【分析】男生人数乘3等于女生人数，再减去男生人数即可解答。

【详解】18×3－18＝54－18＝36（人）故答案为：B。

【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。

4. 把2、3、4、5四个数字分别填入□□□×□里，要使积最大，应该是（）。

A. 432×5B. 532×4C. 543×2【答案】A【解析】【分析】根据题意可知把2、3、4、5四个数字变成三位数乘一位数，要使积最大，那么首位相乘要尽可能的大。

【详解】根据计算得到432×5＝2160，532×4＝2128，543×2＝1086，故答案为：A。

小学数学三年级试卷分析报告背景介绍本文是针对小学三年级数学试卷的分析报告。

我们通过对试卷的题目类型、难易程度、学生表现等进行分析，旨在帮助教师和家长更好地了解学生在数学学习中的表现，从而制定相应的教学和辅导策略。

试题类型分析计算题试卷中计算题占据了总题量的50%。

计算题包括了加法、减法、乘法和除法等基本运算。

学生需要根据题目要求进行运算，并给出正确的答案。

计算题在三年级数学学习中起到了重要的作用，能够培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

根据试卷中计算题的难易程度和错误情况，我们可以对学生的计算能力进行评估。

选择题选择题在试卷中占据了总题量的30%。

选择题涉及到数学概念、图形、逻辑推理等方面的知识。

学生需要从给出的选项中选择正确的答案。

选择题能够帮助学生培养判断、分析和解决问题的能力。

通过分析学生选择题的情况，我们可以了解学生对数学概念的掌握程度和思维能力。

应用题应用题在试卷中占据了总题量的20%。

应用题是将数学知识运用到实际问题中的题目。

学生需要将所学的数学知识转化为解决实际问题的能力。

应用题能够帮助学生培养解决实际问题的能力和思维能力。

通过分析学生在应用题中的表现，我们可以评估学生将所学知识应用到实际问题中的能力。

学生表现分析成绩分布通过对学生试卷成绩的统计分析，我们得出以下成绩分布情况：•优秀：成绩在90分以上，占总人数的20%。

•良好：成绩在80-89分之间，占总人数的30%。

•中等：成绩在60-79分之间，占总人数的40%。

•未及格：成绩在60分以下，占总人数的10%。

从成绩分布可以看出，大部分学生的数学成绩处于中等水平，有一定的提升空间。

错误类型分析根据学生的试卷情况，我们对学生在不同题型上的错误类型进行了分析：•计算题：主要错误类型包括计算错误、漏写或多写数字等。

这些错误可能与学生的粗心、注意力不集中等因素有关。

•选择题：主要错误类型包括概念理解错误、图形判断错误等。

这些错误可能与学生对数学概念的理解程度和思维能力有关。

龙师附小龙陂分校2020-2021学年度
三（ 5 ）班第一单元试卷分析
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三（ 5 ）班第二单元试卷分析
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三（ 5 ）班第三单元试卷分析
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三（ 5 ）班第四单元试卷分析
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三（ 5 ）班第五单元试卷分析
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三（ 5 ）班第六单元试卷分析
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三（ 5 ）班第七单元试卷分析
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三（ 5 ）班第八单元试卷分析
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三（ 5 ）班第九单元试卷分析。

三年级数学试卷分析与改进措施5篇三年级数学试卷分析与改进措施1一、试卷分析。

本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。

试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。

试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。

本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。

本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、卷面分析。

全班参加考试的有78人，总分为分，平均分为分，优秀率为%。

其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。

三、失分情况。

1、口算：5题。

全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。

2、填空：共9题。

错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。

由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。

而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。

3、选择题：共5题。

错误最多的是第1题和第4题。

主要是学生审题不够清楚。

4、用竖式计算：共18分。

由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。

5、慧眼识图：共2大题。

由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。

而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。

6、解决问题：5大题。

错的最多的是第4题：“三年级有男生48人，女生是男生的2倍。

全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人？”这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以4个小组，就可以每个小组有多少人了。

还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。

三年级数学第一单元测试质量分析一、成绩分析本单元测试，合格率66%，均分65分，年级均分74.5分，相差9.5分。

最高分81分，最低分61分。

二、试卷分析本次试卷用六种形式的题目测查了学生本册知识点，试卷难易程度适中，符合测查目标。

三、学生答卷情况分析学生答卷总体来说不够好，主要存在以下几方面的问题。

1、学生书写不规范，没能养成认真答卷的好习惯。

卷面上墨水点，涂改不清，作图乱画。

这与老师平时要求不严和期末测试卷少有很大的关系。

2、学生不能认真读题审清题意。

不具备这种能力，本次测试除了口算，用竖式计算直接明了点题，其他题均以文字的形式出现，而这正是这班学生的弱点，平常书本上的练习题，都是在教师一步一步引导分析下，学生才能完整的做一道文字程现的题，没有独立完成这类题目的能力，除了老师平时训练的不够，另外就是学生不愿读题，见了文字题就周或不写，如应用题第2题，其实读读题很简单，但大部分学生一见那么长一段文字就不做了。

3、学生没能形成良好的答题习惯，特别是做图题，平时要求用直尺、铅笔，而到试卷上却直线是歪歪扭扭的，还有用铅笔的。

4、教师对教材驾驶的不够好，不能深挖教材，造成有9分的递等式题全部失分，因为书上没有介绍过这类题，因此我没给学生讲，造成这题没有一人得分。

5、平时教师的教学有点死板，只注重基础的计算训练而忽视学生动手，分析能力的培养，造成学生分析能力低下，生活情境不能入情入境的分析，故此学生对解决问题和动手实践的题失分率极高。

四、今后采取的措施1、学习课标，依照课标改变教师的教学方式及学生的学习方式，使课堂充满生活情趣，提高学生学习教学的兴趣。

2、注重教材的钻研，合理的充实教材。

3、放弃题海战术，变换题型，举一反三多进行分思性训练。

4、积极提高效学效果，课堂上多鼓励学生，对学生有正确的评价。

5、加强对各层次学生有针对性的辅导，教师上好早午自习，同学间互相讲解帮助，与家长沟通，让家长参与到孩子的学习中。