少儿英语practice & produciton部分游戏总结
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找帽子(单词教学—production)目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue...."3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
传球数数（单词教学：数字，字母—practice）目的：学习数字1～5的英文表达。
（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
打板猜图(语法教学—practice)目的：体会That的距离感。
用What's that? It's a ...提问和回答。
道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
14：老狼老狼几点了(H 语法教学—production)目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生2.学生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。
坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
快乐传真（语法教学—practice）目的：练习He\ She is doing...道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
方法：将学生分为两组(A,B)轮流比赛。
老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。
A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。
A组同学用He \She is doing... 说出A1的表演内容，说对即得一分。
AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛.BINGO游戏（字母/数字教学—production）先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可取得胜利,得到一个BINGO。
该游戏适合单词，字母教学。
拍卡片(单词教学—practice)把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
抢椅子（单词教学—production）游戏人群:4-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤:①由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词②老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈③老师请六位小朋友来进行游戏(最好男生和女生各进行一轮)④老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片中⑤小朋友们绕着排成圈的椅子走⑥老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地用英语说出卡片上的单词。
如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅速地去抢身旁的椅子。
谁没有抢到椅子，谁就出局。
直到最后一个小朋友胜利。
老师给胜利的小朋友奖励。
游戏目标:所学的英语单词游戏方式:老鹰捉小鸡游戏人群:3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)老鹰捉小鸡（单词教学—practice/production）①由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；②老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken （eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友）；③老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；④老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只chicken，mummy要尽全力保护好那只chicken；⑤如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken （老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；⑥最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。
老师给胜利的小朋友奖励。
Back to back 游戏（单词教学—production）游戏人群：3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)游戏步骤：①由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；②老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说back toback）；③老师对这两个小朋友们说"Close your eyes."（请小朋友闭上眼睛）④老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外）；⑤然后老师说"one"，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说"two"，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说"three"的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词；⑥看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词；⑦先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个"sticker"，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。
快速记忆法（单词教学—practice）把4，5张刚学过的卡片放在地上，让学生记住卡片的位置，给足时间“十秒”，十秒倒计时过后，老师把卡片全部翻转过来，然后随便指一张问学生是什么单词，猜对了有奖励，如果学生做得很好，可以增加难度，同时说两张。
听听是谁？(语法教学—production/practice) 场景!情景活动课教学游戏类型：音乐游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：5-7分钟游戏目的：熟悉、掌握各种小动物的名称游戏准备：狗、猫、鸡、牛、羊、猪、等小动物的头饰；用积木搭的门游戏过程：让一名儿童扮成小猴或小熊猫，站在用积木搭的门前，再让几名儿童分别扮成狗、猫、鸡、牛、羊、猪、等小动物。
小动物们依次敲门，小猴问:Who is it?扮成小动物的儿童发出所扮小动物的叫声，并说：It’s me.小猴先与各种小动物打招呼，然后把他们请进屋。
可以说：Hello, Dog, Come in, please.小动物们对小猴说：Hello, monkey.最后，大家一起唱歌谣。
买东西（语法教学—practice/production场景！情景活动课教学游戏类型：角色游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：6-8分钟游戏目的：练习句型Can I help you? I’d like a (an)---How much is it?游戏准备：桃子、香蕉、勺子、盘子等学过单词的食物或教学卡片；柜台；篮子；硬币若干游戏过程：情景设置为在超市购物，一名儿童扮成售货员，其他人扮成购物者。
A：Good morning, Can I help you? B: I’d like an icecream.A: Here you are. B: How much is it ?A：One yuan. Thank you. B: Good-bye.A: Good-bye.公共汽车上（语法教学—production）场景！情景活动课教学游戏类型：角色游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：8分钟游戏目的：培养儿童集体合作的能力和尊老爱幼的好习惯游戏准备：公共汽车模型、红绿灯模型、司机、售票员的制服游戏过程：①让几名儿童分别扮成司机、售票员、老奶奶和其他乘客。
②司机开车，可以说：A bus, a bus, bus, bus, bus. Di, di, ch---开到Bus Stop 停车。
售票员说：Get on, please.乘客上车后，售票员说；Ticket, please.③司机继续开车，遇到红灯时，大家唱歌谣：Red, yellow, green.Red, yellow, green.Red, yellow.Red, yellow. Red, yellow.Red, yellow, green.老师说：Go!④ A bus, a bus, bus, bus, bus. Di, di, ch--- 上来了一位老奶奶。
车上的人一起说：Hi,grandma.车上的乘客给老奶奶让座：Sit down, please, grandma.老奶奶说：Thank you.汽车开到了动物园，售票员说：Get off, please. 乘客说:Goodbye.摸动物卡片（单词教学—practice）游戏类型：智利游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：6-8分钟游戏目的：训练儿童的听力；复习所学的各种动物的名称游戏准备：盛有各种动物卡片的盒子游戏过程：儿童围成一圈做好，让一名儿童站在圈中央，用手绢蒙住眼睛，然后在放有dog, cat, duck, chick, monkey, panda, elephant, rabbit 等动物的卡片的盒子里摸出一张，教师把那张卡片给其他儿童看，让他们学卡片上所画动物的叫声，让蒙住眼的儿童根据叫声说出自己摸的是什么动物的卡片。
猜对后，让其他儿童站在圈中央，继续惊醒游戏，看看谁猜对的多。
盖房子（数字教学—production）游戏类型：音乐游戏适合年龄：4-6岁游戏时间：3-5分钟游戏目的：训练儿童动作的准确性；认识10以内的数字游戏准备：用粉笔在地上画若干个长方框，再把每个框分成一些小方格，写上1至10的数字游戏过程：让一名儿童站在方框外面，其他儿童用英语说出某个数字，站在框外的儿童向数字所方格投沙包。
