下载文档原格式
单位：姓名：成绩：尺度时间：2010年11月1日0时，入户登记时间：2010年11月2日户口登记地：长沙市、芙蓉区、解放路街道调查户情况：家庭住址：湖南省，长沙市，芙蓉区，解放路街道，幸福里普查区，第一普查小区，建筑物编号06，第18户,家庭户（本户人员出生日期均为公历）。
申报人：赵军：我家里的住房情况：居住在1976年我爸爸原来单位的公有住房（砖混结构），三室一厅一卫（抽水式）一厨，我家住顶楼六楼。
房子1996年已购买，2002年单位在原有建筑面积92平米的基础上扩大了两间，大约25个平米。
管道煤气，自己装置电热水器。
2010年10月31日晚住在本户的有8人，我爸爸、我、我妻子、我女儿、我弟弟、保母、我妻子的妹妹和我表弟；户口在本户，2009年10月31日晚未住家里的有2人，我妈妈去广东，妹妹出嫁到广东，户口未迁走。
1、我爸爸，赵有财，户口本上登记为户主，一直居住在本户。
1943年8月在本市望城县出生，非农—23.00营业，没有请外人。
每月扣除费用以外有700元左右的收入。
2、我妈妈，李春秀，1944年6月出生于湖北武昌，汉族，本户非农业户口，初中结业，与我父亲系初婚。
结婚后一直住在本户，今年春节后，去广州越秀区给我妹妹看小孩，现住广州越秀区。
有时炒股，略有收入，一直没有寻找过工作也不想工作，和我妹妹吃住在一起，身体基本健康。
曾生育过2男2女，一个妹妹在1岁时夭折。
3、我，赵军，1973年12月当地出生，汉族，本户非农业户口，2004年12月再婚后，一直居住在父母家里。
高中结业。
身体健康，在湖南省电视台网络中心工作（财产活动单位），网络维修，8小时工作制，每周工作5天，月收入3000元。
1997年1 0月结婚，2001年7月离婚，与前妻有一个女孩。
目前在长沙大学函授本科班学习，明年结业。
4、我妻子，石红玉，1974年8月出生于古丈县，苗族，户口在湘西自治州古丈县古田镇古田居委会的娘家，非农业户口，职高结业，1994年初从古丈县来长沙打工。
第六次全国人口普查业务培训课件普查员版二Ｏ一Ｏ年八月目录第一讲概述第二讲普查准备第三讲清查摸底第四讲普查登记第五讲复查汇总第六讲验收上报第七讲入户技巧第八讲保密规定第九讲问题解答第一讲概述这一讲我们将从为何开展人口普查？如何开展人口普查？和人口普查要做什么？这三方个方面对人口普查的整体情况给大家作一个简单的介绍，使大家对人口普查有一个初步的了解。
第一节为何开展人口普查？主要从人口普查的主要目的、内容、作用和保障以及建国以来我国开展的历次人口普查的情况进行阐述。
一、人口普查的主要目的在《全国人口普查条例》和《第六次全国人口普查方案》中都作了明确的阐述。
《全国人口普查条例》明确了今后要开展的人口普查的基本目的，《第六次全国人口普查方案》就第六次全国人口普查的目的作了更进一步的明确。
《全国人口普查条例》第二条指出：“人口普查的目的是全面掌握全国人口的基本情况，为研究制定人口政策和经济社会发展规划提供依据，为社会公众提供人口统计信息服务”。
《第六次全国人口普查方案》更进一步的明确了：“第六次全国人口普查的目的是查清2000年以来我国人口数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供真实准确、完整及时的人口统计信息支持”。
二、人口普查的主要内容《全国人口普查条例》第十二条指出：“人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括姓名、性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等”。
《第六次全国人口普查方案》指出：“人口普查登记的主要内容包括：姓名、性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等”。
三、人口普查的主要作用人口普查的作用体现在人民生活的方方面面，可以从以下几个例子看出人口普查对我们生活的影响。
小学生人口教育教案（一）玉门市油城学校黄义萍一、教学目标：通过讲座使学生知晓本次人口普查的基本知识及重要意义，并将学到的知识带回家，带回社区进行宣传。
二、教学方法：问答、讨论。
三、教学时间：1课时四、教学过程：1．什么是人口普查？人口普查就是在国家统一规定的时间内，使用统一的方法、统一的项目、统一的调查表、统一的标准时点，对全国人口全面地、逐人逐户地进行调查登记。
通过人口普查，不仅可以知道一个国家现在有多少人，各种年龄的人口有多少，大家都分布在什么地方，还可以了解人口的教育、就业、社会保障和住房等情况。
人口普查工作有五个基本特征：第一是普遍性。
人口普查有地域范围规定，在规定地域范围内的所有人都要参加普查登记；第二是个别性。
人口普查的对象是单个的人，普查中要按每一个人的实际情况填报普查表；第三是标准性。
普查都要规定一个标准时点，无论普查员入户登记在哪一天，登记的结果都是标准时点时的状况；第四是统一性。
人口普查工作要在全国统一领导下组织实施，人口普查方案、普查表、填写方法、分类标准、工作步骤和进度等全国要严格统一；第五是定期性。
人口状况是不断变化的，而人口普查反映的是某个时点的静态情况，因此按《全国人口普查条例》规定全国人口普查每10年进行一次。
2．为什么要在我国开展人口普查？我国是世界上人口最多的国家，通过开展这次人口普查，可以查请2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况。
这些信息将为国家制定和完善人口和计划生育、教育、就业、养老、医疗和社会福利等政策提供非常重要的依据，最终会使每一个参与普查的人受益。
比如，分年龄人口数据告诉我们有多少孩子需要上学，有多少老人需要照顾，政府可以根据这些数据来规划学校和老年人服务设施；人口就业数据告诉我们哪一类人群就业有困难，政府可以针对这些人制定和完善就业政策。
人口普查数据还有助于进行城乡规划，更好地安排医疗、社会救助、公安、消防等资源的配置，商业服务网点和文化设施的分布，住房，公共交通和道路规划建设等，这些都与大家的生活息息相关。
《人口普查》教案人口普查教案一、教学目标1. 了解人口普查的概念和作用；2. 掌握人口普查的方法和过程；3. 了解人口普查数据的分析与应用。
二、教学重点1. 人口普查的概念和作用；2. 人口普查的方法和过程。
三、教学难点1. 人口普查数据的分析与应用。
四、教学准备1. 电子设备和投影仪；2. 人口普查相关资料。
五、教学过程Step 1：导入与概念解释（10分钟）教师通过展示几张人口普查数据的图表或图片，引发学生对人口普查的思考和好奇心。
然后，教师简要解释人口普查的概念，即统计并记录全国或特定地区人口的数量、构成、分布和其他相关信息。
Step 2：人口普查的作用（15分钟）教师详细介绍人口普查的作用：1. 政策制定依据：人口普查提供了支持政策制定的重要数据，如医疗、教育、就业等领域。
2. 资源分配依据：政府和组织可以根据普查结果，对资源进行公平分配，满足不同地区人口需求。
3. 社会发展规划：了解人口结构和趋势，帮助决策者制定社会发展规划，如老龄化问题、城市化进程等。
Step 3：人口普查的方法和过程（25分钟）教师讲解人口普查的方法和过程：1. 面询法：由普查员挨家挨户逐一询问居民的姓名、性别、年龄、职业等相关信息，并填写调查表。
2. 网上填报：现代化的人口普查采用网上填报方式，居民可以在规定的时间内登陆官方网站填写个人信息。
3. 数据收集和分析：普查员在收集数据后，将其进行整理和分析，并制作相关统计报告。
Step 4：案例分析与讨论（20分钟）教师以一个城市的人口普查数据为例，将学生分为小组，让他们分析和讨论这些数据的意义和可能的应用。
问题提示：1. 人口普查数据显示该城市的老龄化比例较高，你认为可能会对该城市的发展和社会政策产生什么影响？2. 人口普查数据显示该城市的人口流失较快，你认为政府应该采取什么措施解决这个问题？3. 人口普查数据显示该城市有大量空置房屋，你认为政府可以如何利用这些资源？Step 5：总结与拓展（10分钟）教师对本节课内容进行总结，并提醒学生关注人口普查的重要性和参与其中的意义。
中国2010年人口普查资料（光盘版）编辑说明：以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，在党中央、国务院的正确领导下，在中央各部门和地方各级人民政府的大力支持下，经过近千万普查人员的努力拼搏和十三亿各族人民的积极参与，普查取得了圆满成功，获得了丰富翔实的资料。
为了满足社会各界的需要，现将计算机详细汇总的数据资料编辑出版。
为便于读者使用本资料，现将有关情况说明如下：一、2010年第六次全国人口普查的对象是：普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民，不包括在中华人民共和国境内短期停留的港澳台居民和外籍人员。
“境内”指我国海关关境以内，“境外”指我国海关关境以外。
二、2010年第六次全国人口普查采用了长、短两种普查表。
普查表短表包括反映人口基本状况的项目，普查表长表包括所有短表项目和人口的经济活动、婚姻家庭、生育和住房等情况的项目。
根据普查长表抽样工作细则，长表抽取了10%的户填报，短表由其余的户填报。
三、本资料分为三部分。
第一部分是全部人口的数据，包括普查表短表、长表共同部分的内容，主要反映人口的基本状况，分为八卷，共173张表；第二部分是普查表长表数据，主要是人口各种结构情况，分为九卷，共256张表；第三部分是附录，主要是普查的有关规定和技术文件等。
四、本资料是按照实际登记直接汇总的数据，不包括人口普查漏登的人口（事后质量抽查表明人口漏登率为0.12%）；不包括230万现役军人；不包括465万难以确定常住地的人口。
五、由于长表是按户抽样并进行登记，因此人口总数以及各种人口结构数据的抽样比会存在差异，请读者使用本资料推算总体时，对采用的方法予以注意。
六、长表数据第四卷就业部分数据为16岁及以上人口数据，其余部分涉及有关就业方面的数据均为15岁及以上人口数据。
七、本次人口普查关于城乡的划分，按照国家统计局《统计上划分城乡的规定》执行。
八、本资料中部分相对数由于单位取舍问题而产生的计算误差，均未做机械调整。
