大学生课余生活调查方案

大学生课余生活(5篇)高校生课余生活(5篇)高校生课余生活范文第1篇【关键词】民办高校生；课余生活；调查；综合信息服务平台一、调查的目的过去的几年里，每年的高考同学人数都在不断增加，高校生也愈来愈多，从过去的高校生是一个希奇品到如今高校生遍地都是，就业的竞争压力也越来越大，社会关注点渐渐的放在了高校生上，然而当每一个高校生从一进入高校开头就要面临一个问题：我该如何读好高校？于是，有的人选择了考研考证，有的人选择了在同学会、社团呈现自己的领导魅力，还有的人选择了创业。

当然，也有不少的高校生陷入到迷茫中，不知所措，往往在高校四年生活里浑浑噩噩，碌碌无为。

上课之余，也会在嬉戏，恋爱，追剧，睡觉中麻醉自己，直到毕业，才幡然顿悟，追悔莫及。

这样的状况在各高校里屡见不鲜，高校生是祖国将来的盼望，是下一个阶段社会各阶层的接班人，如果在这珍贵的四年里，没有获得力量的提升与成长，又有何资格来肩负重任？正因如此，社会对高校和高校生的看法褒贬不一，但无论处于何种境况，我们都应当以事实来作为依据，既不能全盘否定，也不行人云亦云。

作为新世纪的高校生，我们是最先触遇到时代的前沿的，我们的想法、观点会影响当下社会，高校生是社会的新奇血液，高校生的综合素养的凹凸影响着社会的进展，而学校是培育高校生的主要基地，特殊是高校生的课余生活在很大程度上影响着高校生各方面力量的培育。

贴近社会进展对各种专业、特地人才和有用型职业人才的需求，培育立体型、复合型的“社会职业人”，是民办高校在人才培育目标方面的共同特征，不同于公办高校，民办高校更注意于培育具备综合素养的专业有用型人才，那么在民办高校里，高校生毕竟是怎样支配自己的课余时间的呢？课余生活都在做什么呢？通过本次调查讨论，我们来了解高校生的课余活动支配状况，从而发觉弊端，找出其问题所在，从而提出我们的对策，使高校生活更加丰富、充实、美妙、有规划、有意义。

二、调查方式本次关于民办本科院校的高校生课余生活调查采纳两种方式进行，第一种采纳在各学院各专业随机抽取部分人群进行问卷调查。

大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。

为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。

调查对象，大学生。

调查时间，2021年9月1日至9月30日。

调查地点，各大学校园。

调查内容：
1. 课余时间的利用方式。

调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。

其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。

这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。

2. 课余时间的消费水平。

调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。

大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。

同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。

3. 课余时间的心理状态。

调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。

他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。

这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。

结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。

因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。

调查报告结束。

大学生日常生活支出状况调查方案篇一：大学生日常生活统计调查方案XX学校大学生日常生活统计调查方案一、调查目的随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善，经济社会正朝着纵深处发展。

而大学生作为社会特殊的消费群体，消费观念的塑造和培养会更为突出而直接地影响世界观的形成与发展，进而对自身的发展产生重要的影响。

因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，成为当前当代大学生共同关注的课题。

关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生正确的理财观念。

帮助大学生做好理财规划，有利于大学生的健康成长。

二、调查对象和单位XX在校大一大二的学生三、调查项目1、在校大一大二学生的基本生活费：基本生活费顾名思义是大学生日常生活的基本经济支出，大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。

此项费用是在校大学生必不可少的支出，用以维持和保证正常生活。

了解大一新生及大二学生近两年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例，进而了解在校大一大二学生可能存在的生活消费的心里特征以及探讨其消费结构是否合理。

2、在校大一大二学生的上网、交通等休闲娱乐费休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出，包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。

此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活，属于额外支出。

了解大一新生及大二学生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例，用以了解在校大一大二学生可能存在的消费行为导向与消费观念。

3、在校大一大二学生的学习费学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比如购买书籍、音像物品等费用的支出。

此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充，同时丰富大学生的精神生活，是大学生日常生活中十分重要的支出。

了解此项费用的支出可以了解大一新生及大二学生近两年的消费理念，进而反映在校大学生的世界观的发展状况。

4、在校大一大二学生的人情交际费人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出的费用，大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。

调查结果
3. 影响因素
影响学生课余时间分配的因素主要包括以下几个方面 学业压力：课程难度大、考试压力重等
社团活动：参与的社团多、活动频繁等
个人兴趣：对某些活动特别感兴趣，愿意投入更多 时间
社交活动：与朋友之间的互动、参加派对等
4
分析讨论
分析讨论
1. 学业压力对课余时间的影响
学业压力是影响学生课余时间分配的重要因 素之一。课程难度大、考试压力重的学生需 要花费更多的时间在学习上，从而减少了参 与其他活动的时间。此外，为了保持优异的 成绩，一些学生也会选择牺牲自己的课余时 间来学习。这使得他们在面对其他方面的挑 战时，如社团活动、个人兴趣等，难以合理 分配时间
分析讨论
4. 社交活动对课余时间的影响
社交活动是大学生活中不可或缺的一部分。与朋友之间 的互动、参加派对等社交活动，可以帮助学生建立良好 的人际关系，缓解学习压力。但是，如果社交活动过于 频繁或者过于喧闹，就会对学生的课余时间产生负面影 响。因此，建议学生在安排社交活动时要注意适度，保 持良好的社交习惯和生活习惯
和生活的关系
-
感谢您的观看
Thanks
分析讨论
2. 社团活动对课余时间的影响
参与社团活动是大学生活中一个 重要的环节。但是，如果参与的 社团过多或者活动过于频繁，就 会对学生的课余时间产生较大的 影响。在这种情况下，学生可能 会感到疲惫不堪，难以平衡学习 和生活的关系。因此，建议学生 在选择社团活动时，要根据自己 的兴趣和能力来决定参与哪些活 动，避免过度疲劳
学习：完成作业、预习复习课程等 社团活动：参加校内外的社团、义工等 健身运动：进行体育锻炼、健身等 个人兴趣：阅读、绘画、音乐等 社交活动：与朋友聚会、参加派对等

事最多的活动是：
A、学习（包括读课外书）
B、参加院、系组织的社团活
动
C、健身、运动
D、睡懒觉
E、和同学闲聊
F、打扑克、棋牌等
G、和同学沟通联络感情
H、上网I、其他
4、周末的课余时间里您都做些什么（可选）其中您从事最多的 活动是：
A、学习（包括读课外书）
B、睡懒觉
C、逛街、购物，聚会
D、兼职或义工
E、回家
• 10.在大学里是否感
到空虚？ A.经常 B.偶尔
• C.很少
D不会
A
B
C
D
15% 40% 34% 11%
结果分析
• 大学生课余生活整体上积极健康，大部分
的学生能够合理的安排时间，对自己的课 余生活感到满意。此外，大学生在安排和 处理课余时间上还存在许多问题，有部分 大学生不能充分、合理利用课余时间。
小组成员
赵凡 卢伟 程静 潘丽
季崇宇 余志超 范贵辉
6%
B.游戏
• C.聊天
D.收发邮件
• E.应用软件学习
B
C
D
28% 47% 19%
• 6．您上自习的时间
A
B
C
D
安排最多在什么时候？ A.每天课余
38%
42%
11%
9%
B.双休日
• C.考试前
D.假期，节假日
• 7．课余时间的学习
内容？（可多选） A.课本、参考书 B.专业著作
• C.文学著作
• 调查时间：2013年4月1日 —5月3日 • 调查方法：
问卷调查 第六周带领组员将问卷发放至三个班同 学手中 网络搜索 通过网络搜索大学生课余生活资料

学习效率低下
部分学生在课余学习中存 在拖延、分心等现象，导 致学习效率低下。
缺乏学习规划
很少有学生制定详细的学 习计划，导致课余时间的 学习缺乏系统性和连续性。
娱乐休闲方面现状及问题
娱乐方式单一
大学生的娱乐方式主要以网络游戏、看电影等为主，缺乏多样化 的娱乐方式。
过度娱乐
部分学生沉迷于网络游戏等娱乐活动，影响学业和身心健康。
05 改进措施与建议
提高课余时间利用效率的建议
合理规划课余时间
制定课余时间计划表，合理安排学习、娱乐 、锻炼等活动的时间，避免时间浪费。
培养多元化兴趣
尝试参与不同类型的课外活动，如文艺、体育、科 技等，丰富课余生活，提升综合素质。
积极参与社会实践
利用课余时间参加志愿服务、社会调查等实 践活动，增强社会责任感和实践能力。
未来的研究可以进一步探讨有效的时间管理策略和方法，帮助大学生 更好地利用课余时间。
关注学生心理健康
在课余时间利用上，需要更多关注学生心理健康和成长需求，避免学 生因过度压力或无聊而产生心理问题。
推动多元化发展
鼓励大学生在课余时间尝试多元化的活动和兴趣，培养全面发展和综 合素质。
加强学校和社会支持
学校和社会应提供更多资源和支持，如学习辅导、社团活动、实习机 会等，帮助大学生充分利用课余时间实现个人成长和发展。
学校因素影响
课程设置与学业要求
学校的课程设置和学业要求会直接影响学生的课余时间安排，如课 程繁重的学生可能需要更多时间用于学习。
校园文化与活动
学校的校园文化和各类活动也会对学生的课余时间产生影响，如学 术竞赛、文艺演出等。
学校资源与支持
学校提供的资源如图书馆、实验室、体育设施等，以及对学生的支持 如心理咨询、就业指导等，都会影响学生在课余时间的利用情况。

大学生课余生活状况调查分析一、引言大学生是社会的中坚力量，他们的成长与发展对社会的稳定和繁荣具有重要影响。

而课余生活是大学生进行全面发展和自我调整的重要时段，为了解大学生课余生活的状况，本文对大学生课余生活进行了一系列的调查分析。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。

问卷共包括了学生基本信息、课余时间的主要活动、课余时间的社交方式、课余生活压力及心理健康状况等内容。

问卷发放给了一所大学400名学生，经过数据整理和统计分析，得到了一定的调查结果。

三、课余时间的主要活动在被调查的大学生中，有56%的学生表示他们的课余时间主要是用来学习和复习；32%的学生喜欢进行体育锻炼和运动；8%的学生更愿意选择阅读；而有4%的学生选择参加社会实践活动和志愿服务。

通过对这些数据的分析可以看出，大学生的课余时间主要是用来学习和复习。

这表明大学生在课余时间非常重视学业，也是对自己未来发展有着明确的目标和规划。

四、课余时间的社交方式在课余时间进行社交活动对大学生来说也是很重要的。

调查结果显示，在被调查的大学生中，有60%的学生表示他们更喜欢在宿舍和同学们聚餐聊天；25%的学生选择在校园内进行各类社团和活动；还有15%的学生选择到城市中心和购物中心去逛街，偶尔去游玩。

可以看出，大学生选择在宿舍和同学们聚餐聊天是比较普遍的社交方式，这种方式可以增加同学之间的感情，也更有益于学生的成长。

五、课余生活压力及心理健康状况调查结果显示，在被调查的大学生中，有40%的学生表示他们的课余生活压力较大，主要是因为学业压力、社会关系以及未来的就业压力；50%的学生表示他们的课余生活压力一般，有时候感觉有点累，但还能够缓解；只有10%的学生表示他们的课余生活压力较小，总体上感到比较轻松。

对于心理健康状况的调查显示，有30%的学生表示他们感到有些焦虑和压抑，有时候容易情绪波动；40%的学生表示他们感到比较平静，心态较为平和；还有30%的学生表示他们心态比较乐观，对未来充满信心。

大学生业余生活调查报告汇报人：2024-01-06•引言•大学生业余生活现状•大学生业余生活的影响因素目录•大学生业余生活的意义和价值•建议和对策•结论01引言调查背景随着社会的发展和科技的进步，大学生的业余生活日益丰富多样，但同时也存在一些问题，如过度沉迷网络、缺乏体育锻炼等。

为了了解大学生的业余生活现状，探究其影响因素和潜在问题，我们进行了这次调查。

调查目的01了解大学生业余生活的现状和特点，包括时间分配、活动类型、消费情况等。

02分析影响大学生业余生活的因素，如个人兴趣、家庭背景、社会环境等。

03发现大学生业余生活中存在的问题和挑战，提出相应的建议和解决方案。

02大学生业余生活现状大部分学生选择在业余时间进行学习，包括复习课堂知识、阅读专业书籍、参加课外辅导等。

学习充电大学生也会利用业余时间参加各种社交活动，如聚餐、K歌、看电影等，以放松身心，增进友谊。

社交娱乐许多学生热衷于参加各种运动和健身活动，如跑步、游泳、瑜伽等，以保持身体健康。

运动健身部分学生选择在业余时间发展自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、摄影等，以丰富自己的精神世界。

兴趣爱好业余生活的主要内容周末休息周末通常是大学生进行业余活动的高峰期，学生们会选择在此时进行长时间的休闲活动。

假期安排在寒暑假等长假期间，学生们会有更多的时间安排业余活动，如旅游、实习等。

每周2-3次大部分学生每周会安排2-3次业余活动，每次时长在2-3小时左右。

业余生活的频率和时长大部分学生对自己的业余生活表示满意，认为业余生活充实有趣，能够平衡学习和生活。

也有少数学生对自己的业余生活感到不满意，认为缺乏有效的时间管理和规划。

业余生活的满意度少数不满意满意为主流03大学生业余生活的影响因素学业压力学业压力是影响大学生业余生活的重要因素之一。

由于学业繁重，许多大学生将大部分时间用于学习，导致业余时间较少。

学业压力还可能导致大学生的心理压力增加，影响其身心健康，进一步影响业余生活的质量。

关于大学生时间管理情况调查方案策划书姓名：王福来班级：营销1131指导老师：宋文光调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

时间是一种重要的资源。

合理地利用时间,是学习和事业成功的关键。

大学生有许多可以自由支配的课余时间, 然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。

他们是如何管理自己的课余时间的呢?调查目的根据大学生业余时间的多与少，我们会对这一课题认真调查研究，本次调查本着真实可靠、调查与论证相结合的原则，在调查分析后，结合实际提出我们的意见。

调查目的的包括：（1）大学生对业余时间如何分配？（2）大学生在业余时间最想做什么？（3）大学生对现在的课余生活是否满意？调查对象及抽样对本校的业余时间状况的调查。

因此我们本次调查对象：北工职在校学生调查地点：北工职院为了准确、快速地得出调查结果，本小组对于此次调查采用随机抽样的调查方法。

具体情况：附近的网吧：3家校园篮球馆：2个大型超市：2个学生公寓：4个学校图书馆调查对象的要求：学生在一周内有15个小时空余时间的。

调查内容绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

调查内容包括：1 大学生课余时间量调查。

2 大学生主要课余时间的基本情况。

3 大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。

4 大学生主要活动时间量安排情况。

调查员的规定、培训（一）规定（1）仪表端正、大方。

（2）举止谈吐得体，态度亲切、热情。

（3）具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。

（4）把握谈话气氛的能力。

（5）专业素质好。

（二）培训必须以实效为主导，培养他们强烈的事业心和责任心，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。

关于大学生课余时间安排的调查报告前言：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

本次市场调查通过调查大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性，处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。

一、调查方案调查目的：了解大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性。

调查对象：易斯戴学院在校学生、其他院校少许在校学生。

调查程序：1.设计调查问卷；2.分发调查问卷；3.根据回收有效问卷的相关数据进行分析。

资料来源：1.与人交流所得资料；2.同学或教师现有资料；3.互联网资料。

凋查方式：1.实际调查（走访、打电话、发邮件）；2.网上问卷调查。

二、问卷设计大学生课余时间安排调查您好，我是易斯戴的学生，想就大学生课余生活的情况展开一项调查,特制定了这份问卷，采用不记名形式获得的数据仅供课题研究之处。

通过这次调查希望大家对自己的课余生活有一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。

关于大学生课余时间利用调查报告1.摘要：为了了解现在的大学生，怎样安排自己的课余时间。

对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进行了问卷调查。

结果显示，大多数大学生并没有对自己的课余时间进行合理的安排。

由此得出结论，当今大学生，应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排;控制上网时间，提高学习效率;加强实践，促进自身发展。

这样，我们才能够做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。

关键词：大学生课余时间学习技能奋斗青春规划未来2.问题重述：大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。

如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动，有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想，也有人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、游戏大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。

但是，随着经济的发展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。

对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。

本文通过对交院在校大学生的调查研究来了解交院同学课余时间的现实状况，使交院同学的学习与实践的时间分配达到最佳化提供依据，来帮助同学们合理有序的安排自己的课余生活。

大学生课余时间调查报告大学生作为社会的中坚力量，其课余时间的利用情况一直备受关注。

为了解大学生课余时间的利用情况，我们进行了一项调查。

通过问卷调查和访谈，我们收集了大量数据，以下是我们的调查报告。

首先，我们对大学生课余时间的利用情况进行了整体的梳理和分析。

调查结果显示，大学生课余时间的利用呈现出多样化的特点。

在课余时间里，有相当一部分学生选择进行自我学习，包括阅读书籍、学习新知识、自主研究等。

另外，也有一部分学生选择进行社交活动，比如参加社团、组织活动、和朋友聚会等。

还有一部分学生则选择进行体育锻炼，比如打篮球、跑步、健身等。

当然，也有一部分学生选择进行娱乐休闲，比如看电影、玩游戏、逛街购物等。

其次，我们对大学生课余时间的利用情况进行了细分的分析。

我们发现，大学生课余时间的利用情况与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

比如，理工科学生更倾向于进行自我学习和科研实践，文科学生更倾向于进行社交活动和文化艺术活动。

另外，性格外向的学生更喜欢进行社交活动，而性格内向的学生更喜欢进行自我学习。

此外，不同年级的学生对课余时间的利用也有所不同，大一新生更倾向于进行社交活动，而大三大四的学生更倾向于进行实习和就业准备。

最后，我们对大学生课余时间的利用提出了一些建议。

首先，学校应该鼓励学生进行多样化的课余时间活动，提供更多的社团活动和文体娱乐设施。

其次，学生要根据自己的兴趣爱好和专业特点，合理规划课余时间，做到既能放松身心，又能提升自我。

再次，家长和老师也应该关注学生的课余时间利用情况，给予必要的指导和帮助，让学生健康快乐地度过课余时间。

综上所述，大学生课余时间的利用情况呈现出多样化的特点，与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

我们希望通过这次调查报告，能够引起社会的关注，促进大学生课余时间的合理利用，为大学生的全面发展提供更多的可能性。

大学生课余时间调查报告
随着大学生学业压力的增加，课余时间的利用成为了一个备受关注的问题。

为
了更好地了解大学生课余时间的利用情况，我们对某大学部分学生进行了一次调查。

调查结果显示，大学生课余时间的利用存在一定的问题和挑战，但同时也有一些积极的表现和变化。

首先，调查显示大部分大学生在课余时间更倾向于使用手机、电脑等电子设备。

他们会选择在社交平台上聊天、玩游戏、看视频等方式消磨时间。

这种现象在一定程度上反映出大学生在课余时间的娱乐化倾向，缺乏一些更加有意义的活动。

其次，部分大学生在课余时间选择沉迷于网络世界，长时间玩游戏、刷微博等，导致学习效率下降，身体健康受到影响。

这种现象需要引起大家的高度重视，学校和家庭应加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们树立正确的课余时间利用观念。

然而，也有一部分大学生在课余时间选择参加各种社团活动、志愿者活动、实
习等，丰富自己的课余生活。

这些学生在课余时间的利用上表现出了积极的一面，他们不仅能够锻炼自己的能力，还能够结交更多的朋友，提升自己的综合素质。

另外，还有一部分大学生在课余时间选择阅读书籍、学习新知识、锻炼身体等，这些都是非常健康和积极的课余时间利用方式。

这些学生能够更好地平衡学业和生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。

综上所述，大学生课余时间的利用情况存在着多样性和复杂性。

学校和家庭应
加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们养成良好的课余时间利用习惯，培养他们的综合素质，提高他们的学习效率，让大学生的课余时间更加充实、有意义。

2023大学生课余时间利用调查报告2023大学生课余时间利用调查报告1一、调查方案（一）、调查目的：通过了解大学生日常课余时间利用状况，掌握我校学生的生活状况，为学校更好地促进大学生合理利用课余时间提供依据，同时也为大学生如何充分度过大学生活提供一定的参考；（二）、调查对象：兰州理工大学在校本科生；（三）、抽取的样本学生；（四）、调查程序：1，设计调查问卷，明确调查方向与内容；2，分发调查问卷，随机抽取我校在校大一，大二，大三，大四学生男女各二十人，以人为单位。

3，根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：1，调查单位的构成情况：在40名受调查学生中，大一：6名，所占比例为15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。

各年级人数所占比例分布图如下：2，业余生活习惯分析，我校学生品均每天的课余时间：由此可以看出，大部分学生的课余时间相对均匀，而拥有6小时以上的课余时间，男生占据相当比例，反之，课余时间在2小时以下的女生占据相当大的比例。

3，有下表可以看出，我校大学生认为在课余时间应该得到最多的收获是提高交际能力，和丰富的知识，友谊。

但是实践与动手能力相对有很少人重视。

4，如表，大学生对其课余时间的满意程度：从中不难看出：对课余时间安排很满意的人数占10%，比较满意的人数占总人数的35%，一般满意的人数占总人数的45%，比较不满意和不满意的人数均占总人数的5%。

这说明大学生爱拍课余时间多半耗费在宿舍，不能合安排其所拥有的课余时间。

6，谈起大学生对业余时间的认识和态度，大多数学生不能合理安排其课余时间，究其根本，是没有找到自身的价值与人生方向。

如下表可分析：因此，促进大学生树立正确的人生观，价值观是学校教育规划的一部分。

二、结论从总体上看，我校大学生课余时间利用状况较不合理，未能充分安排空暇时间。

绝大部分学生经常在宿舍，或者沉迷于电脑和娱乐之中，或者在无聊中徘徊，浪费了大学生的时间，对身心造成不利影响。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。

本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。

关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。

一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。

引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。

在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。

因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。

问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。

该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

大学生课余生活调查报告目录1. 调查背景1. 调查目的2. 调查对象3. 调查方法2. 大学生课余生活调查结果1. 课余生活时间分配情况2. 喜欢的课余活动3. 对课余生活的满意度3. 影响大学生课余生活的因素1. 学业压力2. 社交压力3. 经济条件4. 兴趣爱好5. 时间管理能力4. 大学生课余生活的建议1. 规划时间2. 多样化活动3. 寻找志同道合的伙伴4. 管理好自己的情绪5. 寻求帮助和支持调查背景调查目的本调查旨在了解大学生课余生活的情况，探讨他们的时间分配情况及对课余活动的态度和满意度。

调查对象调查对象为在读大学生，涵盖不同年级和专业的学生。

调查方法采用问卷调查的方式，通过线上和线下方式发放问卷，收集大学生课余生活的相关数据。

大学生课余生活调查结果课余生活时间分配情况根据调查结果显示，大部分大学生将课余时间主要分配在学习、社交活动和兴趣爱好上，其中约有60%的时间用于学习，30%用于社交活动，10%用于兴趣爱好。

喜欢的课余活动调查显示，大学生较为喜爱的课余活动包括运动健身、看电影、听音乐、读书等，这些活动能够让他们放松身心，丰富课余生活。

对课余生活的满意度大多数大学生对自己的课余生活比较满意，认为自己能够在学习和生活之间取得平衡，获得了一定程度的快乐和成就感。

影响大学生课余生活的因素学业压力大部分大学生认为学业压力是影响课余生活的主要因素之一，他们需要花费大量时间在学习上，有时难以安排其他活动。

社交压力一些大学生表示，社交压力也对课余生活造成了一定影响，他们需要花费时间与朋友交往、社团活动等。

经济条件经济条件也是一个影响大学生课余生活的重要因素，一些学生由于经济状况不佳，无法参与一些花费较高的活动。

兴趣爱好个人的兴趣爱好对课余生活有很大影响，课余时间能否得到充分利用与个人兴趣爱好密切相关。

时间管理能力时间管理能力的不足也是导致一些大学生无法合理安排课余生活的原因之一，需要提高自己的时间规划能力。

关于大学生课余生活的调查报告背景介绍在当今社会，大学生作为社会中的重要群体，课余生活的品质对于他们的身心健康和成长至关重要。

因此，本文旨在通过调查分析大学生课余生活的情况，探讨大学生在空闲时间的活动、兴趣爱好以及对课余生活的态度等方面的情况，从而为改善大学生的课余生活提供参考和建议。

方法本次调查使用了问卷调查的方式，共向500名在校大学生发放问卷，要求回答关于课余生活的一系列问题。

问卷内容涵盖了课余生活的内容、频率、习惯等方面。

调查结果1. 课余生活内容•54%的大学生选择在课余时间进行体育运动；•28%的大学生选择在课余时间进行社交活动；•18%的大学生选择在课余时间进行学习。

2. 课余生活频率•62%的大学生表示每周至少有3次自己的兴趣爱好活动；•25%的大学生表示每周只有1次自己的兴趣爱好活动；•13%的大学生表示每周几乎没有自己的兴趣爱好时间。

3. 课余生活习惯•42%的大学生习惯每天抽出固定时间进行自己的兴趣爱好活动；•30%的大学生不定期进行自己的兴趣爱好活动；•28%的大学生很少有时间进行自己的兴趣爱好活动。

分析与讨论通过上述调查结果可以看出，大学生在课余时间选择多样化，以体育运动和社交活动为主。

然而，仍有一部分大学生在课余时间缺乏自己的兴趣爱好活动，可能受到学业压力或社交压力的影响。

因此，建议大学生在课余时间合理安排自己的生活，注重兴趣爱好的培养，不仅可以丰富自己的生活，还有助于缓解压力、促进身心健康。

总结大学生课余生活的调查报告显示了大学生课余时间的分配情况和习惯，为我们了解大学生的课余生活提供了一定的参考。

通过本次调查，我们希望能唤起大学生对于课余生活的重视，提倡积极参与各类活动，培养自己的兴趣爱好，建立健康的生活方式。

以上是关于大学生课余生活的调查报告，希朿对您有所帮助。

若您有任何关于这份调查报告的建议或意见，欢迎在下方评论区留言，我们期待着您的反馈！。